外研版英语三起三年级上册Module4 Unit2 It’s a black dog课件3
It is green and yellow.
It is orange and red too.
Homework
用今天学过的句子描述自己见到 的物品（桌子、凳子、动物）。
Goodbye!
Listen to the tape and try to follow it.
• Group work: • Read in roles in your group and prepare to show. • (小组合作：分角色表演）
A Rainbow
A rainbow, a rainbow,
Have a chant.
Dog dog dog ,it’s a black dog.
Now ,it’s a blue dog.
Cat cat cat , it’s a blue cat. Now ,it’s a red dog. Cap cap cap,it’s a red cap.
Now ,it’s a black cap.
It’s a red dog .
It’s a +颜色+物体。
It’s a black cat.
It’s a blue cat.
It’s a green cat.
It’s a red cat.
It’s a +颜色+物体。
It’s a yellow cap .
It’s a black cap .
It’s a red cap .
It’s a blue cap .
It’s a black dog..
It’s a blue cat . .
It’s a yellow cap ..
It’s a red cap .
Games
1.Who is my minder? （谁与我心有灵犀) 2.Look for the treasure.(寻宝）
Module 4 Unit 2
It’s a black dog.
It ’s a black
dog.
It ’s a black
cat.
It ’s a blue cap.
It’s a +颜色+物体。
It’s a black dog ....
It’s a blu
三年级上册英语教案-Module4 Unit 2 It's a black dog.-外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module4 Unit 2 It’s a black dog.-外研版（三起）一、教学目标1.能听懂、会说并正确运用单词：black, white, brown, yellow, red, green, blue, grey。
2.能根据提示正确描述狗的颜色并回答有关问题。
3.能够感受和表达喜爱动物的感情。
二、教学内容本单元的教学内容主要是围绕“颜色”和“宠物”展开的。
本课时教学内容主要包括以下两个方面的内容：1.本单元单词的学习：通过听、说、认、读、写等多种方式学习black, white, brown, yellow, red, green, blue, grey, 并掌握英文中颜色的表达方式。
2.狗的颜色描述：通过看图讲解，让学生描述狗的颜色，并回答有关问题。
三、教学重点1.掌握英文中颜色的表达方式。
2.通过看图讲解，让学生描述狗的颜色，并回答有关问题。
四、教学难点1.如何正确描述及表达狗的颜色。
2.如何回答有关问题，表达对宠物的喜爱之情。
五、教学准备1.教材：外研版小学英语三年级上册2.四种颜色的小小狗绘画3.彩色粉笔、黑板六、教学过程1.Warming up 通过制定好的小游戏，来帮助学生更好的投入到下一步的教学中去。
例如：教师将不同颜色的纸条分发给学生，并提供相应的颜色卡片，学生需通过卡片的颜色找出自己的灵物，然后描述出他的所属颜色，就可以获得成功的感觉，从而激发学生学习的兴趣。
2.Presentation 今年级上册英语教案中，本环节主要是通过小狗的绘画，给学生以视觉上的刺激，学生可以从绘画中，看到小狗们的颜色，进而懂得用“black, white, brown, yellow, red, green, blue, grey”等词汇来描述安全狗的颜色。
3.Practice 在 Presentation 环节以后，教师可以随机出示一张小狗颜色图,然后要求学生描述出这只小狗的颜色，并问一些有关小狗的问题，比如：What colour is the dog? Is it your favourite colour? Why? 使得学生能够在语境的基础上，进行语言的练习和实践。
三年级上册英语教案-Module4Unit2It’sablackdog.∣外研社(三起)
三年级上册英语教案Module4 Unit2 It’s a black dog.外研社（三起）教学内容本节课为外研社（三起）三年级上册英语第四模块第二单元《It’s a black dog.》。
课程围绕颜色词汇和动物名词展开，通过描述不同颜色的动物，让学生掌握基本的颜色词汇（如black, white, brown等）和表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别和使用基本颜色词汇和动物名词。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的练习，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其交流合作的意识。
教学难点1. 颜色词汇的发音和记忆：对于三年级学生来说，准确发音和记忆新词汇是一项挑战。
2. 句型的正确应用：学生需要理解并正确运用"It’s a…"句型来描述颜色和动物。
教具学具准备1. 彩色动物图片：用于直观展示和练习颜色词汇。
2. 单词卡片：帮助学生记忆和复习颜色和动物名词。
3. 教学录音带：提供标准的发音示范。
4. 黑板和彩色粉笔：用于板书设计和教学演示。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或进行简单的颜色识别游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用彩色动物图片，引导学生学习新词汇。
3. 听力练习：播放教学录音带，让学生跟读并模仿。
4. 口语练习：学生分组练习，用"It’s a…"句型描述图片中的动物。
5. 阅读理解：学生阅读教材中的相关内容，并完成练习题。
6. 写作练习：学生尝试用所学词汇和句型编写小短文。
板书设计1. 颜色词汇表：列出本节课学习的颜色词汇。
2. 动物名词表：列出相关的动物名词。
3. 句型示例：展示"It’s a…"句型的应用示例。
4. 课堂练习：展示课堂练习题目和答案。
作业设计1. 词汇抄写：抄写本节课学习的颜色和动物名词。
2. 听力练习：完成教材中的听力练习题。
新外研版三年级英语上册Module 4 Unit 2 It is a black dog 课件
It's a black dog.
Let's review
It’s red.
It’s blue.
It’s yellow.
It’s green.
It’s black.
Let's learn
It's a cap.
它 是 一顶 帽子
It's a red cap.
You made my day!
我们，还在路上……
It's a yellow cap.
It’s a dog.
它 是 一只 狗
It's a black dog.
It's a blue dog.
It’s a cat.
它 是 一只 猫
Look! A red cat!
A blue cat!
A cat!
A black cat!
Let's chant
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
A Rainbow A rainbow, a rainbow, it is purple and blue. It is green and yellow. It is orange and red too.
小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module4Module4unit2It
Module 4 unit 2 It's a black dog.教材分析《It is a black dog.》一课出自《新标准英语》小学三年级起点的Bookl, Module3, Unit2o其主要教学内容是用句型It' s a….来描述有颜色的动物或物品，在Unitl中，学生已经学会了几种颜色的单词.学情分析三年级的学刚刚初步接触英语，对英语还有点朦胧，或者说还没有感兴趣，亦或是不知英语有何用处，本节课不紧要让学生学会dog、cat、cap三个单词的准确读音和含义以及“It' s a…"这一句型的学习和应用，还要让学生英语与生活息息相关，并让学生对颜色有初步的认识，同时激发学生学习英语的兴趣。
但是学生现在的认知基础有限，要灵活运用"It' s a…”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用，是一个重点，也是一个难点。
教学策略直观教学法，情景交际教学法，单词游戏法教学目标：L知识目标(1)全体学生能够理解词汇：dog, cat, cap. (2)全体学生能够理解It' s a yellow cap.一类的句型，大部分学生能运用句型来说明事物的颜色特征。
2.能力目标：通过参加说明事物颜色特征的活动，培养学生能就自己的观察发现与他人进行交流的能力。
3.情感目标：进一步培养学生的探索精神和乐于与他人交流自己兴趣爱好的情感。
教学重点：正确的听、说、读句子It' s a yellow cap.并能运用句型来说明事物的颜色特征。
教学难点：培养学生善于观察生活，灵活运用所学句型及词汇与他人交流自己的兴趣和爱好的能力。
教具准备:动物图片、单词卡片，多媒体等教学过程：一、 Warm up and revision.1. 师生问候。
Goodmornig, boys and girls. /How are you today?2.让学生做一些指令，复习模块三的教学内容。
三年级上册英语教案- Module 4 Unit 2 It`s a black dog . -外研社
三年级上册英语教案- Module 4 Unit 2 It’s a black dog. -外研社（三起）教学背景本课是三年级英语上册Module 4 Unit 2 It’s a black dog，是话题为“动物”的一课，本节课学生将会学习英文中的一些动物名称，通过贴画、图片相结合的教学方式，帮助学生能够准确地讲述小动物的颜色和形状，同时也锻炼了学生的口语表达能力。
教学目标1.学生能够听懂并学会这次课时的7个单词；2.学生能够正确使用所学的单词形容小动物的颜色和外形；3.学生通过与同学合作和课堂互动，能够表达出自己的想法和观点，提高口语表达和交流能力；4.学生通过练习和分组演练，掌握句型It’s a/an+颜色+动物的用法。
教学内容及步骤教学步骤Step 1 Warming-up1.Greetings and check the attendance；2.Sing the song “Old MacDonald had a farm” to review the animals’ names learned before.Step 2 Presentation1.Show some pictures of small animals, such as cat, dog, rabbit, hamster, fish, bird, turtle；e the words “cat, dog” to introduce the topic “It’s a black dog”；3.Show the poster of a black dog, ask the students “What is it？”4.Teach the word “black dog”，through the poster and real objects, so that students can have a real understanding of the word.Step 3 Vocabulary1.Introduce 7 new words: black dog, white cat, brown rabbit, green turtle, yellow bird, orange fish, gray hamster；2.Teacher shows the words by using PowerPoint pictures and real objects；3.Teachers say each word three times, then the students follow the teacher’s pronunciation；4.After the words’ teaching, teachers can use PPT pictures and real objects to consolidate the learned words.Step 4 Sentences making1.Ask the students to look at the pictures, say “It’s a black dog” and “ It’s a white cat”. Then let the teacher to introduce the sentence pattern It’s a/an+颜色+动物；2.Teacher shows the example sentences and ask the students to repeat them；3.Demonstrate the sentence pattern with pictures and real objects to help students understand the structure of the sentence；4.Teach the sentence pattern of the seven animals‘ name forstudents to work on in groups, and let them practice for a while.Step 5 Practice1.Teachers ask the students to work in pairs to complete thedialogue according to the given pictures；2.Students have a simple conversation, such as “A:What is it？ B:It’s a black dog”，using the sentence pattern It’s a/an+颜色+动物；3.Teachers can also encourage students to come up with their own sentences and perform in pairs or groups, and give feedback to their performance.Step 6 Assessment1.On the blackboard, write down the word “It’s a…” and asentence pattern site, then let the students name at least three animals they have learned, using the sentence pattern “It’s a+颜色+动物”；2.Divided into several groups, ask students to use the sentence pattern “It’s a/an+颜色+动物” to make a dialogue and perform in front of the class.Step 7 Summary1.Sum up the teaching content，review the words and sentence pattern；2.Encourage students to speak more English in class, and give them a positive feedback for their pronunciation and expression.Step 8 Homework1.In the workbook, fill in the blanks to complete the sentence with the correct animal name；2.Students should practice the sentence pattern of the seven animal names, and try to find more small animals and use the sentence patternto express the animals’ colors and shapes.教学资源1.PPT pictures；2.Posters of small animals；3.Real objects of small animals；4.Worksheets and textbooks；5.Audio resources.参考文献1.《三年级英语》外研社，作者：helen．zhang等，ISBN：9787561931528。
外研版三起三年级英语上册配套：module_4_unit_2习题
《Module 4 Unit 2 It’s a blac dog.》练习一、单词分类。
A. pandaB. dogC. blueD. desE. chairF. yellowG. greenH. chameleonI. door1. 物品：________________________________2. 动物：________________________________3. 颜色：________________________________二、选择正确的图片。
A．B．C．D．E．( ) 1. It’s a blac cat.( ) 2. It’s a green chameleon.( ) 3. The bird is blue.( ) 4. It’s a red apple.( ) 5. The banana is yellow.三、选出不同类的词。
( )1. A. cat B. boy C. dog( )2. A. dog B. red C. green( )3. A. point B. sit C. the( )4. A. I B. you C. my( )5. A. cap B. chair C. yellow四、选择填空。
( ) 1. It is _____ chair.A. anB. theC. a( ) 2. It’s _____ cat.A.yellowB. a yellowC. yellow a( ) 3. --______. --Bye-bye, Sam.A. Good morningB. GoodbyeC. How are you ( ) 4. --______ your name? –I am Daming.A. WhatB. HowC. what( ) 5.--Good afternoon, Ms Wang. --______, boys and girl.A. Good afternoonB. GoodbyeC. Good morning五、练习成句。
Module 4 Unit 2 It's a black dog.(教案)外研版(三起)英语三年级上
Module4Unit2It's a black dog.[教材分析]《It is a black dog.》一课出自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册Module4，Unit2。
在Unit1中，学生已经学会了几种有关颜色的单词，本课在巩固复习有关颜色单词的基础上教授学生能运用句型It’s a…．来描述有颜色的物品。
[教学目标]1、知识目标：能听懂会说单词dog、cat、cap，以及掌握句型“It’s a…”2、能力目标：能正确运用“It’s a…”句型，描述身边物品的颜色。
3、情感目标：通过学习让学生明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发学生热爱生活，发现生活中的美。
4、学习策略目标：认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色，并能运用所学知识进行英语表达和交流。
[教学重点、难点]教学重点：学会dog、cat、cap三个单词的准确读音和含义并会运用“It’s a…”这类句型描述物品的颜色。
教学难点：灵活运用“It’s a…”句型，描述身边物品的颜色。
[教学准备]1、制作cat,dog,cap的图片以及单词卡片。
2、制作颜色小图片。
3、教学PPT。
4、魔法盒。
[教学过程]Step1 Pre-listening1.Greetings.T:Hello,boys and girls,how are you today?S:I’m fine,thank you!2.通过TPR活动热身，复习学过的颜色。
①：T: Now listen to me! Up, up, stand up! Let’s do someactions!(TPR)Red, red, point to red.Yellow, yellow, point to yellow.Black, black, point to black.Blue, blue, point to blue.Green, green, point to green.（复习巩固学过的关于颜色的单词，为接下来的句型学习打好础。
三年级上册英语教案 Module 4 Unit 2 It’s a black dog外研社(三起)
Module 4 Unit 2 It’s a black dog. 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module 4课名Module 4 Unit 2 It's a black dog.学习目标 1.能够认读物品：cat, dog, cap.2.能够用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介绍物品颜色。
重难点能够用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介绍物品颜色教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入2’1.Ss watch the slides andanswer: It’s a cat.Ss: yellow.学生观看幻灯片，并回答教师问题1.T shows Ss a slide of a zoo, and asks Ss: “Whatanimals are they?”教师出示动物园的图片，提问学生图片中小动物的英文说法：“同学们好！大家一起看看动物园里都有什么小动物？”T asks Ss: “What colour is the cat? Today we’relearning how to use colours to describe animals.”教师询问小猫的颜色，并引入新课：“动物园里的小猫是什么颜色？我们今天将学习用颜色来描述不同的对象。
”通过观察图片中小动物的不同颜色，提示学生复习旧知：“a dog, a cat, abird”，并导入本节课。
新知呈现10’1.Ss watch and listen.Ss answer: a red cat/ a1.T: “Now let’s watch a video, and tell me: Whatcolour are the cats?”播放视频，展示情境，教授如何用短语描述动物blue cat/ a green cat/ ablack cat.学生观看动画，并回答教师问题。
三年级上册英语教案-Module4 Unit2 It’s a black dog.-外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module4 Unit2 It’s a black dog.-外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读并理解本课的生词及句型。
2.能够用英语描述动物的颜色以及它们的形状和大小。
3.能够运用所学知识阐述自己喜欢什么颜色的动物。
教学准备1.PPT2.录音机及磁带/CD3.黑板/白板及板书工具4.学生用书教学内容及步骤Step1 Revision1.复习上一课的词汇、句型和重点。
2.师生互动，自由提问。
Step2 Presentation1.准备一张图片：It’s a black dog.（图片上有一只黑色小狗）2.使用PPT放映幻灯片，同时使用录音设备播放磁带/CD, 帮助学生学习生词及句型。
3.描述图片上的黑狗，学生一遍跟读，一遍回答问题。
（比如：What color is the dog? What’s its name? Is it big or small?）Step3 Practice1.引导学生自由谈论自己所见过的动物及它们的颜色和大小。
2.学生两两搭档，一人提问，一人回答。
3.老师引导学生进行口头练习，同时帮助学生解决遇到的问题。
Step4 Production1.老师为学生提供不同颜色的图片，让学生从中选择自己喜欢的颜色。
2.学生将自己喜欢的颜色与动物进行搭配，并根据所学知识进行口头描述。
3.学生提供他们的描述和答案，老师及同学进行评价并提供反馈。
Step5 Summary1.检查并回顾学生学习的内容。
2.对已完成的任务和不足进行总结，巩固所学知识。
教学重点和难点教学重点：学生能够听懂、认读并理解本课的生词及句型。
教学难点：学生能够用英语描述动物的颜色以及它们的形状和大小。
教学评估1.观察学生在课堂练习中的表现。
2.评价学生口头描述和应对老师和同学的能力。
3.给予学生成绩和反馈。
课后作业1.学生自由选择动物的图片，进行描述（颜色、大小、形状）。
2.完成课本上给出的练习。
三年级上册英语教学设计-Module4 Unit2 It’s a black dog.∣外研社(三起
三年级上册英语教学设计-Module4 Unit2 It’s a black dog.一、教学目标1.掌握单词black、white、dog、cat、mouse等。
2.能听懂、认读及表述句型It’s a black/white dog/cat/mouse.3.能够描述照片中的动物。
4.提高学生口语表达和听力能力，培养学生的合作意识。
二、教学重点1.掌握单词black、white、dog、cat、mouse等。
2.能够认读及表述句型It’s a black/white dog/cat/mouse.三、教学难点1.能够描述照片中的动物。
2.提高学生口语表达和听力能力，培养学生的合作意识。
四、教学准备1.PPT介绍动物图片和单词。
2.学生手册。
3.教师板书。
4.课堂小游戏道具。
五、教学过程1. Warming-up (5mins)教师问：What’s this?（出示一张图片）.学生答：It’s a dog.教师问：What color is it?学生答：It’s a black/white dog.2. Presentation (15mins)1.教师出示黑白图，让学生描述图中动物。
2.教师在黑板上写单词black和white，向学生介绍两个单词。
3.教师出示多张动物图片并使学生识别图片中的动物，然后出示相应的单词教学生认读。
4.教师板书句型It’s a black/white dog/cat/mouse.3. Practice (20mins)1.学生在小组内相互描述图片中的动物。
2.教师在课件中设置选项卡，让学生自行选择正确的单词来描述图片中的动物。
3.学生进行对话练习，让学生小组内轮流扮演动物和自己的角色。
然后进行简单的问答，如“Is it a black cat?”“Yes, it is.” “What’sthis？”“It’s a white mouse.”4. Production (10mins)1.学生在小组内设计寻物游戏，其中隐蔽一张黑白图片，并用描述动物的句子提示同伴寻找。