实验报告 通电螺线管
探究通电螺线管外部磁场的方向实验报告
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本实验旨在探究通电螺线管外部磁场的方向，了解电流通过螺线管时所产生的磁场特性。
实验26—探究通电螺线管磁性强弱的影响因素实验(解析版)
实验二十六、探究通电螺线管磁性强弱的影响因素实验剖析【实验目的】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素。
【实验器材】电源、滑动变阻器、导线若干、电磁铁、大头钉、开关、铁钉若干。
【实验方法】①控制变量法：②转换法：通过比较螺线管吸引大头针的多少反映磁性的强弱。
【实验原理】电流的磁效应【实验猜想】①磁性强弱与线圈的匝数有关系②磁性强弱与电流有关系③磁性强弱与有无铁芯有关系【实验步骡（一）探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系方案：保持铁芯、线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
现象：增大电流，电磁铁吸引的大头针数目增多.结论：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大，，电磁铁的磁性越强.电磁铁磁性强弱与电流大小有关.（二）探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系方案：保持电流、铁芯不变，改变线圈的匝数，观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
现象：线圈匝数越多，电磁铁吸引的大头针数H增多.结论：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.（三）探究通电螺线管的磁性强弱与有无铁芯的关系方案：保持电流、线圈匝数不变，比较不插入铁芯和插入铁芯时,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
数据记录：现象：插入铁芯后，通电螺线管吸引的大头针数H增多.结论：当电流和线圈面数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关. 【实验结论】①磁性强弱与线圈的匝数有关系：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.②磁性强弱与电流有关系：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大，，电磁铁的磁性越强.③磁性强弱与有无铁芯有关系：当电流和线圈匝数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.【考点方向】1、电磁铁的优点：电磁铁磁性有无，可用电流的通断来控制电磁铁磁性强弱，可用改变电流的大小来控制电磁铁的极性变换，可用改变电流的方向来实现。
关于磁体实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在探究磁体的基本性质，包括磁体的磁场分布、磁极的相互作用、磁场的方向以及磁体的磁性变化等。
通过实验，加深对磁学基础知识的理解，培养实验操作技能和科学思维。
二、实验器材1. 螺线管2. 塑料板3. 小磁针4. 铁屑5. 电池6. 开关7. 导线三、实验内容与步骤1. 探究通电螺线管的磁场分布（1）了解螺线管磁场演示仪的构造和线圈位置。
（2）闭合开关，将螺线管通电，用手轻敲击塑料板，观察铁屑的分布。
（3）分析铁屑分布情况，得出通电螺线管周围磁场分布特点。
2. 磁极相互作用实验（1）将两个磁铁的N极和S极分别靠近，观察相互作用现象。
（2）记录磁铁相互作用的结果，分析磁极间的相互作用规律。
3. 磁场方向实验（1）将小磁针放入通电螺线管内部，观察小磁针的指向。
（2）分析小磁针指向，得出通电螺线管内部磁场方向。
4. 磁性变化实验（1）改变电流方向，观察通电螺线管内部磁场方向的变化。
（2）分析电流方向与磁场方向的关系，得出电磁铁的磁极极性与电流方向的关系。
四、实验结果与分析1. 通电螺线管周围磁场分布实验结果显示，通电螺线管周围的铁屑会被磁化，形成一定的磁场分布。
根据铁屑受力转动后的分布情况，可以得出通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似。
2. 磁极相互作用实验结果显示，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这符合磁极间相互作用的规律。
3. 磁场方向实验结果显示，通电螺线管内部的磁场方向与电流方向有关。
根据安培定则，用右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向是电流的方向，大拇指所指的那端是螺线管的N极。
4. 磁性变化实验结果显示，改变电流方向，通电螺线管内部磁场方向也发生改变。
这表明电磁铁的磁极极性与电流方向有关。
五、实验结论1. 通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似。
2. 磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3. 通电螺线管内部的磁场方向与电流方向有关，符合安培定则。
八下科学实验报告
八下科学实验(1)铁棒的磁化实验器材：磁铁铁钉回形针徐铭昊实验步骤：用磁铁在钢钉上沿同一方向摩擦多次实验结果：钢钉能吸引回形针实验体会：用磁铁在钢钉上沿同一方向摩擦多次后钢钉的磁性能较长久地保持（2）通电螺线管的磁场实验器材：干电池铜丝回形针导线实验步骤：1把螺线管连接在干电池两端，去吸引回形针2把带铁芯的螺线管连接在干电池两端，去吸引回形针实验结果：通电的螺线管无法吸引回形针，带铁芯的通电螺线管能吸引回形针实验体会：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。
铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。
通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加，就产生了更强的磁场。
（3）电磁继电器实验器材：导线铃铛弹性片干电池带铁芯螺线管开关实验步骤：1把干电池，带铁芯螺线管，弹性片开关用导线正确依次连接2合上开关实验结果：弹性片震动，敲击铃铛发出声音实验体会：电路必合，电磁铁具有磁性，吸引弹性片，使铃锤向铃盖方向运动，铃锤打击铃盖而发出声音，同时电路断开，电磁铁支取磁性，铃锤又被弹回，电路闭合。
电磁继电器实质是一个由电磁铁来控制的自动开关。
（4）电动机实验器材：电流表滑动变阻器导线干电池 U型磁铁线圈开关实验步骤：1把电流表，滑动变阻器，导线，干电池，线圈，开关依次连接2放上U型磁铁，合上开关实验结果：线圈受力沿顺时针方向转动，能靠惯性转过平衡位置，但不能继续转动下去，最终返回平衡位置，电流表有示数实验体会：电动机利用通电线圈在磁场力受到的力的作用而转动的原理制成，是把电能转化为机械能的装置。
（5）磁体周围的磁场分布实验器材：指南针条形磁铁实验步骤：1把条形磁铁横放2把指南针放在它周围，观察指针方向实验结果：指南针在条形磁铁不同的方向，指针都会偏向不同的方向，但都指向了磁场的方向实验体会：磁场间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。
磁场对放入其中的磁体产生磁力作用。
磁场有方向，在磁场周围的不同位置，磁场方向不同。
初中物理实验报告范例38——探究通电螺线管的外部磁场(苏科九下1).doc
初中物理实验报告范例38——探究通电螺线管的外部磁场(苏科九下1).doc探究通电螺线管的外部磁场范围：实验内容为探究电流通过螺线管时产生的磁场形状，及该磁场的特性，采用磁珠漂浮得出实验结论。
实验原理：电流通过线圈时会产生磁场，尤其在线圈内部，会有一个与电流相同方向的圆环模式的磁场，而如果电流从一点流向另一点，就能形成如螺旋状的磁场，螺线管的特性是螺旋的电流流动，所以它会产生一个螺旋状的磁场，实验中，通过利用磁珠漂浮来实验得出螺线管的外部磁场形状。
实验准备：（1）实验设备和工具： Ag6磁珠，TT000连接线，DDD电阻器，R46螺线管，Z2018耦合器，X41电池， G00测试电路，J05数字显示器。
（2）实验现象：实验中，会通过预先准备的测试电路将R46螺线管与电池和数字显示器相连，电流通过螺线管时，磁珠会因外部的磁场感应而漂浮，可以观察螺线管外部的磁场形状。
实验步骤：（1）将电池与数字显示器和R46螺线管通过DDD电阻器，Z2018耦合器连接起来；（2）将用TT000连接线连接起数字显示器和G00测试电路；（3）将磁珠放置在R46螺线管上方，并将磁珠施加剂量外力，让磁珠停留在屏幕上，用手按下G00测试电路的开关，数字显示器会显示仪表示电流的数字；（4）观察磁珠的漂浮情况，记录磁珠位置；（5）重复3-4步骤，测试不同剂量外力下的磁珠漂浮情况；（6）将上述数据记录在实验结果表中；（7）根据结果得出实验结论。
实验结论：通过实验，发现螺线管的外部磁场呈现明显的螺旋状，磁珠的漂浮位置与剂量外力的大小有一定的关系，当外力增大时，磁珠的漂浮位置会向电池与数字显示器连接的点靠近，这与电流的向一点流向另一点所形成的螺旋状的磁场有联系，由此可以推断，通过螺线管的外部磁场具有明显的螺旋状特性。
通电螺线管磁感应强度的测定
通电螺线管磁感应强度的测定
实验目的：测定通电螺线管磁感应强度
实验器材：朗威数据采集器，磁感应强度常感器，学生电源，螺线管，导线，计算机
实验步骤：
1、利用专用座架，确保磁传感器探管与螺线管轴心重合。
2、将磁传感器接入数据采集器，预热4分钟左右。
点击教材专用软件主界面上的实验条目
“磁感应强度的测定”，打开该软件。
3、点击“开始记录”，将磁传感器探管前沿置于螺线管端口外1cm处，点击“传感器调零”
4、接通6v稳压直流电源火或电池组，调节电源正负极，使磁传感器读数为正值。
5、点击“数据记录”，记录当前的磁感应强度值，软件默认此刻的距离d为“0”
6、将磁传感器探管推入螺线管，每次移动0.5cm，记录对应对应的磁感应强度得到多组数
据。
7、点击绘图，绘出给予实验数据的螺线管轴线上的磁感应强度分布图。
实验图像：
实验分析：由实验的图像我们可以发现，在将磁传感器探管推入螺线管的过程中，磁感应强度先减小后增大。
在图像的两侧位置处取得最小值，在中间位置处取得最大值。
实验误差：在实验的过程中，有的时候不能保证每一次探管向前移动的位置为0.5cm。
同时，在每一次的实验过程中，不能保证每一次探管的位置都位于螺线管的正中间处。
会给实验带来一些误差。
另一方面，器材本身的灵敏度也会对实验的测量存在一定的影响。
实验结论：通电螺线管的磁感应强度，在中间处最大，在两边处最小。
实验09_用DIS研究通电螺线管的磁感应强度
实验十：用DIS研究通电螺线管的磁感应强度实验目的：测定通电螺线管内部的磁感应强度实验器材：长螺线管、直尺、导线、滑动变阻器、电源、DIS（磁传感器、数据采集器、计算机等）。
实验装置：实验步骤：1)将磁传感器接入数据采集器。
将磁传感器探管前沿置于距离螺线管中心为4cm处，点按传感器置零按钮，进行较零。
把线圈接入3V直流电源（不要接通）。
2)双击图标，打开DAS程序，等待传感器自动连接，待变成，传感器就连接成功了。
单击“新课改实验”，双击实验条目“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”，进入实验界面。
3)接通3V直流电源（或电池组）。
4)点击“”，输入距离d为“4”，点击“记录数据”，在表格中会记录下一组实验数据。
5)将磁传感器向螺线管方向靠近，每次移动0.5cm，相应输入距离d的数值，点击“记录数据”，记录对应的磁感强度值。
直到磁传感器探管伸出到螺线管另一端，得到多组数据。
6)点击“”按钮，结束实验。
7)点击“绘图”，绘出基于实验数据的螺线管轴线上的磁感应强度分布图（图1）练习：1、用DIS 实验的磁传感器可以测定通电螺线管内的磁感应强度，当磁传感器的探测头从螺线管左端外侧逐渐伸入螺线管，直到伸出右端为止。
在图15-11-8所示的四个图像中，哪一幅图是测出的B －x 图…………………………（ ）2、实验操作中，下列哪些操作是错误的…………（ ）（A ）电源使用稳压直流电源或电池组；（B ）实验过程中，使磁传感器探管与螺线管轴线重合；（C ）当传感器的探管指向被测磁场的S 极，测量值呈负值；当传感器的探管指向被测磁场的N 极，测量值呈正值；（D ）实验采用细长形螺线管效果较好。
A B C D 图15-11-8。
大学物理实验报告螺线管磁场的测量
⼤学物理实验报告螺线管磁场的测量实验报告螺线管磁场得测量霍尔效应就就是导电材料中得电流与磁场相互作⽤⽽产⽣电动势得效应。
１879年美国霍普⾦斯⼤学研究⽣霍尔在研究⾦属导电机理时发现了这种电磁现象,故称霍尔效应。
后来曾有⼈利⽤霍尔效应制成测量磁场得磁传感器,但因⾦属得霍尔效应太弱⽽未能得到实际应⽤。
随着半导体材料与制造⼯艺得发展,⼈们⼜利⽤半导体材料制成霍尔元件，由于它得霍尔效应显著⽽得到实⽤与发展,现在⼴泛⽤于⾮电量得测量、电动控制、电磁测量与计算装置⽅⾯。
在电流体中得霍尔效应也就就是⽬前在研究中得“磁流体发电”得理论基础。
近年来,霍尔效应实验不断有新发现。
１９80年原西德物理学家冯·克利青研究⼆维电⼦⽓系统得输运特性,在低温与强磁场下发现了量⼦霍尔效应，这就就是凝聚态物理领域最重要得发现之⼀。
⽬前对量⼦霍尔效应正在进⾏深⼊研究,并取得了重要应⽤,例如⽤于确定电阻得⾃然基准，可以极为精确地测量光谱精细结构常数等。
在磁场、磁路等磁现象得研究与应⽤中,霍尔效应及其元件就就是不可缺少得,利⽤它观测磁场直观、⼲扰⼩、灵敏度⾼、效果明显。
本实验采取电放⼤法,应⽤霍尔效应对螺线管磁场进⾏测量。
关键词：霍尔效应;霍尔元件;电磁场;磁场⼀、实验⽬得1、了解螺线管磁场产⽣原理。
2、学习霍尔元件⽤于测量磁场得基本知识。
３、学习⽤“对称测量法”消除副效应得影响,测量霍尔⽚得UH -IS(霍尔电压与⼯作电流关系)曲线与ＵH －IM，B－IM(螺线管磁场分布)曲线。
⼆、实验原理霍尔效应从本质上讲,就就是运动得带电粒⼦在磁场中受洛伦兹⼒得作⽤⽽引起得偏转。
当带电粒⼦(电⼦或空⽳)被约束在固体材料中,这种偏转就导致在垂直电流与磁场得⽅向上产⽣正负电荷在不同侧得聚积，从⽽形成附加得横向电场。
如图所⽰,磁场B位于Z轴得正向,与之垂直得半导体薄⽚上沿Ｘ轴正向通以电流ＩS(称为⼯作电流),假设载流⼦为电⼦(N型半导体材料),它沿着与电流IS相反得X轴负向运动。
中考必考实验—探究影响通电螺线管磁性强弱因素实验(实验精讲+典型例题)
中考必考实验—探究影响通电螺线管磁性强弱因素实验(实验精讲+典型例题)实验二十五、探究影响通电螺线管磁性强弱因素的实验【实验目的】】：：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素。
【实验器材】】：：电、滑动变阻器、导线若干、电磁铁、大头钉、开关、铁钉若干。
【实验方法】】：：①控制变量法：②转换法：通过比较螺线管吸引大头针的多少反映磁性的强弱。
【实验原理】】：：电流的磁效应【实验猜想】】：：①磁性强弱与线圈的匝数有关系②磁性强弱与电流有关系③磁性强弱与有无铁芯有关系【实验步骤】】：：（一）探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系方案：保持铁芯、线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
现象：增大电流,电磁铁吸引的大头针数目增多.结论：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大,，电磁铁的磁性越强.电磁铁磁性强弱与电流大小有关.（二）探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系方案：保持电流、铁芯不变,改变线圈的匝数,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
现象：线圈匝数越多，电磁铁吸引的大头针数目增多.结论：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.（三）探究通电螺线管的磁性强弱与有无铁芯的关系方案：保持电流、线圈匝数不变,比较不插入铁芯和插入铁芯时,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
数据记录：现象：插入铁芯后，通电螺线管吸引的大头针数目增多.结论：当电流和线圈匝数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.【实验结论】：①磁性强弱与线圈的匝数有关系：当电流和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强.②磁性强弱与电流有关系：铁芯、线圈匝数不变时，通过电磁铁的电流越越大,，电磁铁的磁性越强.③磁性强弱与有无铁芯有关系：当电流和线圈匝数不变时，插入铁芯，通电螺线管磁性大大增强.【考点方向】 1、电磁铁的优点：电磁铁磁性有无，可用电流的通断来控制电磁铁磁性强弱，可用改变电流的大小来控制电磁铁的极性变换，可用改变电流的方向来实现。
新型螺线管磁场测定实验报告
新型螺线管磁场测定一．实验目的1．验证霍耳传感器输出电势差与螺线管内磁感应强度成正比。
2．测量集成线性霍耳传感器的灵敏度。
3．测量螺线管内磁感应强度与位置之间的关系，求得螺线管均匀磁场范围及边缘的磁感应强度。
4．学习补偿原理在磁场测量中的应用。
二．实验原理霍耳元件的作用（如右图2所示）：若电流I 流过厚度为d 的半导体薄片，且磁场B 垂直于该半导体，是电子流方向由洛伦茨力作用而发生改变，在薄片两个横向面a 、b 之间应产生电势差， 这种现象称为霍耳效应。
在与电流I 、磁场B 垂直方向上产生的电势差称为霍耳电势差，通常用UH 表示。
霍耳效应的数学表达式为：IB K IB dR U H H H==)( （1）其中RH 是由半导体本身电子迁移率决定的物理常数，称为霍耳系数。
B 为磁感应强度，I 为流过霍耳元件的电流强度，KH 称为霍耳元件灵敏度。
虽然从理论上讲霍耳元件在无磁场作用(即B=0)时，UH=0，但是实际情况用数字电压表测时并不为零，这是由于半导体材料结晶不均匀及各电极不对称等引起附加电势差，该电势差U0称为剩余电压。
随着科技的发展，新的集成化(IC)元件不断被研制成功。
本实验采用SS95A 型集成霍耳传感器(结构示意图如图3所示)是一种高灵敏度集成霍耳传感器，它由霍耳元件、放大器和薄膜电阻剩余电压补偿组成。
测量时输出信号大，并且剩余电压的影响已被消除。
对SS95A 型集成霍耳传感器，它由三根引线，分别是:“V+”、“V-”、“Vout ”。
其中“V+”和“V-”构成“电流输入端”，“Vout ”和“V-”构成“电压输出端”。
由于SS95A 型集成霍耳传感器，它的工作电流已设定，被称为标准工作电流，使用传感器时，必须使工作电流处在该标准状态。
在实验时，只要在磁感应强度为零(零磁场)条件下，调节“V+”、“V-”所接的电源电压(装置上有一调节旋钮可供调节)，使输出电压为2.500V(在数字电压表上显示)，则传感器就可处在标准工作状态之下。
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实验器材：
通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱形小磁针（2个）、铁屑、干电池、开关、导线
实验步骤：
1、在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，并在螺线管的周围均匀撒铁屑。
2、闭合开关，观察菱形小磁针的指向，轻敲面板，观察铁屑的排列情况。
3、在条形磁体的两端各放一个菱形小磁针，观察菱形小磁针的指向，并在条形磁体的周围均匀撒铁屑，轻敲面板后，观察铁屑的排列情况。
4、改变电流方向，观察小磁针N极指向；
5、改变缠绕方向，观察小磁针N极指向；
6、分析总结
现象结论
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
磁极方向与电流方向和缠绕方向有关。