绿色上网,健康成长主题班会
暗藏杀机的网友见面
今年6月，在某中学就读的15岁 女孩小红和几名女同学在某卡拉OK厅 与网友见面，被网友在饮料中下了迷 魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另 外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、 1只金戒指、1条项链。
三思而行、 保护自己
帅哥你好，偶是漂亮MM，欢 迎点击, 内容 刺激，精彩无限。
网吧是个高危场所。
• 上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物 味、汗臭味，五味俱全。
• 机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、 环境条件极差，严重影响着身体健康。
• 经常有打架斗殴的事在网吧发生。 • 大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安
全出口等都存在着不同程度的问题（如无安 全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全 隐患。
“杀无赦”
这些悲剧留给我们什么启示？
•网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分， 长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的 内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至 不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种 通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成 了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对 他人施暴。
你可以通过什么方式很方便地联系在外地 工作的哥哥？
交流方式更多样
• 以前人们联系主要通过打电话、寄信等方 式，而现在即时通讯工具QQ 、E-mail、社 交网络等方式则开始占据主导地位。很多 本来需要跑腿才能解决的问题，现在 “在 线传输”就可以做到了。
• 同学们利用博客或空间日志写心里话、转 载文章、上传照片等。平时一些不好启齿 的话语或心情，通过博客、空间等表达出 来，通过相互留言或者评论进行交流。
• 2002年6月14日，刘某某、宋某某两人进 蓝极速网吧时被拒，理由是“未成年人不 得入内”。两个恼羞成怒的孩子在“姐姐” 张某家商量要出这口气。6月15日19时，3 个人照常去网吧。两个男孩顺手拎走了张 某家中桌上还没喝完的雪碧瓶，就是这一 瓶1.8升汽油点燃了蓝极速网吧。
• 这起火灾仍然造成25人死亡，12人受伤， 燃烧面积95平方米，烧毁电脑42台。
你可以通过什么途径很方便地 购买一部价廉物美的手机？
网络生活更便利
• 网络购物的多样化、便捷、物美价廉的特 性赢得了众多大学生的喜爱，淘宝、当当、 卓越等网站较受欢迎。
• 很多商品现实生活中买不到、买不起的， 在网上一般都能买到。在淘宝网购物，在 购买之前，我们要关注商家的信誉度和评 价，货比三家，再做决定。
•目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨 甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络中的暴力色彩 极易触及中学生内心深处的攻击本能。当他们在现实 生活里遇到一些问题需要多解决时，往往马上想到游 戏里的暴力手段。
•2015年02月22日 ，一家网吧内发生一幕惨剧： 一名33岁的男性的人在连续上网27天后，暴死在 电脑桌前。死者吃饭睡觉儿都在网吧，吃了27天 的方便面，连过年都是在网吧过的。
2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河， 并感到格外开心，一旦离开网络便语 言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、 只有不断增加上网时间才能感到 满足，从而使得上网时间失控，经常 比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。 5、 每看到一个新网址就会心跳加快 或心率不齐。
6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。 有时刚刚离网就有又想上网的冲动。 有时早晨一起床就有想上网这种欲望。 甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
哈哈哈，你的计算机已被我占领 所有资料将在五分钟后被删除。
• 网络诈骗是一种新的诈骗与 犯罪手段，有新的特点。对 于社会阅历不深的青少年来 说尤其容易上当受骗。
• 防人之心不可无，不会见网 友，不轻率点击下载陌生的 文件。
诱惑无时不在
黄色信息严重危害青少年的成长
• 据有关专家调查，因特网上非学术性信息中， 有47%与色情有关。
昨天因为参加同学生日宴会而没看得到电 视剧《雪豹》第8集，你如何弥补这个遗憾？
娱乐方式更多彩
• 以前我们的娱乐方式主要有打球、旅游、 看书、逛街等。
• 我们现在可以利用网络看电影和电视节目， 可以随时在线直播和点播节目。
网络是先进的，也是 危险的。它改变了我 们的生活，也充满着 陷阱和诱惑。
On the Internet, nobody knows you’re a dog .
中学生上网使用情况
玩游戏 聊天 查资料 娱乐
玩游戏：65%，聊天：20%， 查资料：5%，娱乐：10%。
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
剧情一：
• 小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料， 也经常上网玩游戏或上网聊天。渐渐地她发 现她和天马很聊得来，现实中的苦恼和心事 都找他倾诉。不久小萍产生了强烈的好奇心： 他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想 一睹天马的真实风采。这时，天马也正好提 出了见面的要求。
剧情三：
小萍最终没有告诉他。
从那以后小萍上网更频繁了。由于上网时间长， 她的视力开始下降。睡眠不足，上课时精神恍 惚，班主任找到她谈话。小萍又陷入了苦恼中 终于迎来了期中考试，小萍各科成绩均有明显 下降，数学更是不及格，小萍怎样才能摆脱困 扰呢？
小组讨论: 大家一起来给她出出主意吧
剧尾：
小萍走进了学校心理辅导站,在心理 辅导老师的开导下，开始积极参加 校、班级组织的活动，加强了和同 学的交流，人也开朗多了 。
7、每当因特网的线路被掐断或由于 其它原因不能上网，便感到烦躁不 安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的 动作，或身体有颤抖的现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网 的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、失 业或失去朋友的危险。
你具有上述10条中的哪几条表现呢？
•如果你其中有4项或 4项以上表现，且持 续时间已经达1年以 上，那么就表明你已 经患上了IAD。 •那可要下定决心立 即戒除网瘾。
南宁十四中学生小胖（化名）
你们看我 漂亮吗？
网络恶搞 之
百变小胖
思 考： 1、你能列举网络中类似的不文明行为吗？ 2、我们应该怎样来共同维护健康的网络？
网络交往要遵守道德规范
我们要学会保护自 己，自觉遵守网络规 则，从而尽情享受健 康的网络交往
你拍一，我拍一，天天上网如穿衣；
你拍二，我拍二，有事就发E-mail；
信息的价值
• 在当前信息化社会中，信息成为比物质和能 源更为重要的资源，以开发和利用信息资源 为目的活动成为社会经济活动的主要内容。
• 请看视频《一百万的房子》
• 信息具有重要的价值，因此获取信息的能力是 现代人必备的生存技能。
• 我们可以通过哪几种方式快捷方便地获取信息 呢？
谈一谈：
网络给我们生活带来什么 样的影响？
上 你拍三，我拍三，网络垃圾坚决删；
网 你拍四，我拍四，上网确是苦差事；
你拍五，我拍五，恶搞他人勿离谱；
童 你拍六，我拍六，会见网友太荒谬；
谣 你拍七，我拍七，网上学习抓时机，
你拍八，我拍八，网恋就像雾中花相逢何必曾相识。
沉迷网络游戏不可自拔——
• 案例1：
•
17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无
法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁
爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍
成重伤。
“上网比什么都重要”
案例2：
• １６岁的少年胡某在网吧里玩一种 用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠 佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络 上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈， 抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害 人的胸口，导致受害人当场死亡。
• 据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中 接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少 年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息， 从而深陷其中。
• 调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少 年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
• 青少年要洁身自好，坚决控制自己不 上黄色网站，不浏览不健康信息 。
• 你想了解李清照这个人，用什么方法可以快 捷地找到关于她的信息？
“搜索时代”的来临
• 这是一个动动鼠标就什么都能搜出来的时 代。如有疑问，许多人先想到的是搜索， 我们所获取的信息量也随之剧增。“搜索” 似乎无所不能，且无处不在。
• 找网络资源比在图书馆苦寻要省心省力多 了。“过去需要在图书馆或期刊阅览室里 花上数天寻找的资料，现在只要到网站上 搜索，几分钟便可获得。”一名网友如是 说。
黑网吧害你没商量——
• 《互联网上网服务营业场所管理条例》
• 第二十一条 互联网上网服务营业场所经营单 位不得接纳未成年人进入营业场所。
• 第二十三条互联网上网服务营业场所经营单 位应当对上网消费者的身份证等有效证件进行 核对、登记，并记录有关上网信息。
• 网吧有许多危险因素，作为未成年人的中 学生不得进入网吧。
网络成瘾综合症悄悄的向你走来——
• “互联网成瘾综合症”简称“IAD” • IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现
时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不 能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双 手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
“网瘾”测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花， 疲乏无力，食欲不振，或神不守舍， 而一旦上网便精神抖擞，百“病”全 消。
• 小萍应该去吗？为什么？ • A、去 B、不去
剧情二：
小萍经过几天的犹豫,最终按捺不住 心中的好奇，她同意去了。并决定于周六 下午在市中心广场见面，以《读者》杂志 为标志。终于两人见面了，交谈后感觉特 别好。临分别时，天马向小萍询问真实的 姓名、住址及联系方式。
设问：假如你是小萍,觉得该告诉他真实 的情况吗？A、告诉 B、不告诉
•长时间的上网，易倒致眼睛疲劳和神经衰弱，造 成视力下降，情绪不振等疾病，影响身心发育。 特别在玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、 心跳加快，人的体力、精力消耗很大。经常上网 的青少年会造成左脑发育不良，语言表达力下降， 甚至思维混乱。
绿色上网主题班会《健康上网,拒绝沉迷》PPT班会课件
教育主题班会
目录
CONTENTS
01 哪些原因导致青少年网络成瘾？ 02 沉迷网络有什么危害? 03 自我行动
哪些原因导致青少年网络成瘾？
这样的做法正确吗？
近年来，随着网络的普及和发展，越来越多的人们 沉浸在网络的虚拟世界中，废寝忘食，连续几天打 游戏，连续好几个小时不吃不喝，尤其是对广大的 青少年造成了许多不好的影响。
注意
在保护好自己的同时，也不要贪图一时之快， 在网络散播谣言，如：地震、诬蔑他人等不实 的言论，因为这是要负法律责任的。
谢谢观看
具体有什 么危害？
人类有哪些活动影响了他们？
①
意志力的消磨和自控能 力的下降。
②
“网络性格”的形成和 伐身木体、素破质坏的植下被降，。破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
③
对周围人事的不信任和 紧张的人际关系。
人类有哪些活动影响了他们？
④
价值观念的模糊和道德 观念的淡化。
⑤
网络安全隐患和网络犯 伐罪木现、象破。坏植被，破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
危害有哪些？
危害
网络的过度使用，使青少年对网络产生了 强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒 险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不 健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐 产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活-学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力 下降，学业荒废。
危害有哪些？
危害
长时间使用电脑和手机，幅射和高度紧张会 损害各种人体机能，导致身体素质下降。 网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须 承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中 心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等， 使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德 观念淡化。网络引发了青少年的安全焦虑。
绿色上网主题班会教案
绿色上网主题班会教案一、班会主题绿色上网，健康成长二、班会背景随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络在给我们带来便利的同时，也带来了一些负面影响，如网络沉迷、不良信息传播、网络诈骗等。
对于青少年来说，他们缺乏足够的辨别能力和自我控制能力，更容易受到网络不良因素的影响。
因此，开展绿色上网主题班会，引导学生正确使用网络，显得尤为重要。
三、班会目的1、让学生了解网络的利与弊，增强对网络的认识。
2、引导学生树立正确的网络观念，养成良好的上网习惯。
3、提高学生的网络安全意识，学会自我保护。
4、培养学生的责任感，倡导文明上网，共同营造健康的网络环境。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关网络利弊的资料，制作成 PPT。
2、准备相关的视频、案例。
3、设计问卷调查，了解学生的上网情况。
4、准备互动游戏道具。
八、班会过程（一）引入主题1、播放一段关于网络发展的视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生：“网络给我们的生活带来了哪些变化？”引导学生思考并讨论网络的作用。
（二）认识网络的利与弊1、通过 PPT 展示网络的优点，如便捷的信息获取、丰富的学习资源、便捷的沟通交流等。
2、结合案例分析网络的弊端，如沉迷网络游戏、网络暴力、不良信息的影响等。
3、组织学生分组讨论：“如何正确看待网络的利与弊？”每组选派代表发言。
（三）网络安全知识讲解1、讲解网络安全的重要性，如个人信息保护、防范网络诈骗等。
2、介绍常见的网络安全风险及应对方法，如设置强密码、不随意点击陌生链接、不轻易透露个人隐私等。
3、进行网络安全知识问答，巩固学生的知识。
（四）绿色上网倡议1、发起绿色上网倡议，引导学生签署绿色上网承诺书。
2、鼓励学生互相监督，共同遵守绿色上网的原则。
（五）制定个人上网计划1、让学生根据自己的实际情况，制定合理的上网计划，包括上网时间、上网目的等。
绿色上网健康成长主题班会
绿色上网健康成长主题班会同学们，大家好！今天我想和大家分享绿色上网与健康成长的主题。
在信息时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它带来了许多便利和机会，同时也埋下了一些隐患和风险。
因此，我们需要保持警惕，学会绿色上网，以健康的方式利用互联网，促进我们的成长和发展。
首先，让我们来了解一下什么是绿色上网。
绿色上网是指在使用互联网时，遵守社会道德、法律法规和道德规范，获取正能量和有益信息的一种上网行为。
与之相反的是不良信息的获取和传播，如色情、暴力、诈骗等。
绿色上网强调的是网络环境的健康和安全，它对我们的身心健康、学习和成长都具有积极的影响。
那么，绿色上网对我们的健康成长有什么好处呢？首先，绿色上网可以拓宽我们的知识视野。
通过搜索引擎和相关网站，我们可以获取到各种学科的知识，了解世界各地的文化、历史、科技等。
这不仅能够满足我们的好奇心，还可以培养我们的综合素质和创新能力。
其次，绿色上网可以提升我们的学习效果。
在网上，我们可以找到大量的学习资源，如学习视频、教学课件等。
利用这些资源，我们可以在自己的学习领域中取得更好的成绩。
同时，网络上也有许多学习交流的平台，我们可以和其他同学或老师进行交流与讨论，共同提高。
此外，绿色上网还可以培养我们的判断力和批判思维。
互联网上的信息繁多且混杂，我们需要懂得辨别真假，避免受到不良信息的误导。
通过学习和掌握正确的上网方法，我们能够培养自己的判断力和批判思维，增强应对网络风险的能力。
最后，为了实现绿色上网与健康成长，我们还需要树立正确的网络价值观。
在互联网中，我们要尊重他人的知识产权，尊重他人的隐私，不传播不良信息，不进行网络欺凌等行为。
只有保持良好的网络文明，我们才能够在健康的网络环境中成长和进步。
同学们，绿色上网与健康成长是我们每个人都应该关注和实践的重要主题。
通过正确的上网方法和正确的网络价值观，我们能够在互联网中获取到丰富的资源，提高学习效果，培养判断力和批判思维，成长为全面发展的人才。
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
预防学生沉迷网络健康绿色上网主题班会
学校
预防沉迷网络，健康绿色上网主题班会
为进一步引导学生树立正确的价值观，夯实预防中小学生沉迷网络的教育引导工作，筑牢抵制沉迷网络的思想防线，维护中小学生身心健康和生命安全，学校初中部和高中部于12月2日开展《预防中学生沉迷网络》的主题班会活动。
班会课上，各班班主任充分利用课件展示，用生活中一个个鲜活的例子，警示全班学生，让学生认识到沉迷网络的危害性，阐明沉迷网络能使痴迷者焦躁不安、粗暴无礼，远离亲情，远离友情，最后不能自拨，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件，让孩子知道沉溺网络的危害性。
班主任还利用班会活动积极引导学生，提醒学生如何做到合理控制上网时间和上网游戏时间，如何正确利用网络进行学习。
通过与学生进行精彩的交流互动，学生们纷纷表示会争做一位网络安全小卫士。
通过本次活动，各班学生切实增强了自觉拒绝沉迷网络的安全意识，提高了学生抵制沉迷网络的能力，同时，为学生们的身心健康提供了有力的保障。
1。
“绿色上网,健康成长”主题班会【精选】
一、活动背景：随着社会的发展，电脑络越来越普遍。
一些未成年人因接触互联而沉溺于虚拟世界，脱离现实，上成瘾，身心受损，引发络犯罪的问题也越来越突出。
这不得不引起我们的重视与思考。
如何引导青少年正确上已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：“绿色上，健康成长”三、活动目的：1、使学生明白"沉溺络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的络时代，我们应该利用络，促进我们的学习，提高自身素质。
四、活动形式：多媒体课件、交流讨论、小品表演、唱歌等。
五、活动过程：主持人：陈主持人：“争做文明同济人，共奏络和谐曲”!老师们，同学们，大家好!“绿色上，健康成长”主题班会正式开始了!大家好!我是今天的主持人陈安祺。
不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的络旋风。
今天我想和大家一起在这里探讨有关绿色上的问题，一起在络信息大道上寻觅启迪，共同在时代中健康成长。
但是，就在我们学校中，有的同学整天用手机上，更有的同学逃学上，甚至有的同学辍学上。
现在，就让我们心平气和地整理好思想包袱，来品味一段神秘的视频，请看大屏幕——看完这段短片，我觉得脖子后边有一股凉凉的感觉，好冷!不知大家有何感受?也许你心中也有一丝不可言传的滋味吧!对我们来说，络既是天使，又是魔鬼。
我们在班里做过了一个关于青少年上情况的调查，其中最后一题是由美国金伯利?杨教授设计的一种瘾测评方法。
这个问题就是你是否有以下情况?若被测试者符合其情况涂黑小圆圈，一个圆得1分，最后得到5分以上(包括5分)为上成瘾。
这些都是络成瘾的症状。
我们知道，前些日子，我们班主任叶老师，要求全班同学查找有关上成瘾危害的资料。
现在我们的任务完成了，下面用掌声请同学们向大家汇报一下。
3个同学陈、戴、余陈：某某中学某学生因沉迷于络游戏，为十块钱的上费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
绿色上网主题班会教案
绿色上网主题班会教案【绿色上网主题班会教案】绿色上网是指以健康、积极、安全的方式使用互联网资源，拒绝网络暴力和不良信息的影响。
为了引导学生正确使用网络，保护网络安全和个人隐私，本次班会将围绕绿色上网主题展开。
【引言】各位同学，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但同时也存在着一些不利于我们成长和健康的因素。
今天，我们将深入讨论如何进行绿色上网，保护自己的身心健康。
【活动一：分享正能量】请同学们根据自身的实际经历，分享一次在网络上看到或接触到的正能量的事物。
可以是一篇优秀的文章、一张精美的图片、一段励志的视频等。
通过分享，让我们感受到网络世界中蕴藏的正能量。
【活动二：网络安全教育】在网络世界中，我们应该时刻保持警惕，注意保护自己的个人信息和隐私，防止上当受骗。
请同学们根据老师提供的案例，分组进行讨论和分享，总结出防范网络安全风险的有效方法。
【活动三：网络伦理与道德】在使用互联网的过程中，我们要始终遵循网络伦理与道德规范，避免造成不必要的伤害和纷争。
请同学们分组进行角色扮演，模拟网络争吵的场景，并提出恰当的解决方法，从中学会如何与他人友好相处。
【活动四：绿色上网宣言】请同学们结合自己在以上活动中的体验和收获，以书面形式撰写一份绿色上网宣言。
宣言内容可以包括自己在今后上网中要遵守的规则和行为准则，以及对绿色上网的理解和愿景。
每位同学都可以发表自己的宣言，展示对绿色上网的决心。
【总结】通过本次班会，我们深入了解了绿色上网的重要性和方法。
希望同学们能够牢记宣言中的内容，用正能量引领网络时代，让互联网成为推动我们成长的强大力量。
【结束语】在未来的学习和生活中，我们都离不开互联网。
但是，我们也要保持警惕，提高自身的网络素养，努力形成良好的网络行为习惯。
相信通过我们的共同努力，绿色上网将成为每个人的自觉选择！【附录】活动一分享案例：同学A分享了一篇关于环保的文章，让人深感环境保护的重要性。
活动二案例：同学B在游戏中被诱导充值，后来通过向老师求助解决了问题。
“绿色上网健康成长”主题班会教案
“绿色上网-健康成长”主题班会教案第一章：网络环境认知1.1 教学目标：使学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络环境的双重性。
1.2 教学内容：介绍网络的定义、发展历程以及网络的优点和缺点。
1.3 教学方法：采用讲解、讨论的方式进行教学。
1.4 教学活动：1.4.1 引导学生思考网络的定义，让学生了解网络是一种虚拟的社会环境。
1.4.2 讲解网络的发展历程，使学生了解网络的迅速发展。
1.4.3 讨论网络的优点和缺点，使学生认识到网络环境的双重性。
第二章：网络成瘾的危害2.1 教学目标：使学生了解网络成瘾的表现和危害，提高自我防范意识。
2.2 教学内容：介绍网络成瘾的表现、危害以及预防措施。
2.3 教学方法：采用讲解、案例分析的方式进行教学。
2.4 教学活动：2.4.1 讲解网络成瘾的表现，使学生了解网络成瘾的常见症状。
2.4.2 分析网络成瘾的危害，让学生认识到网络成瘾对身心健康的影响。
2.4.3 介绍预防网络成瘾的措施，提高学生的自我防范意识。
第三章：网络安全教育3.1 教学目标：使学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
3.2 教学内容：介绍网络安全的概念、危害以及保护个人信息的方法。
3.3 教学方法：采用讲解、演示的方式进行教学。
3.4 教学活动：3.4.1 讲解网络安全的概念，使学生了解网络安全的重要性。
3.4.2 分析网络安全危害，让学生认识到网络安全的严重性。
3.4.3 演示保护个人信息的方法，提高学生的网络安全意识。
第四章：网络文明素养4.1 教学目标：使学生了解网络文明的基本要求，提高网络素养。
4.2 教学内容：介绍网络文明的概念、基本要求和表现。
4.3 教学方法：采用讲解、讨论的方式进行教学。
4.4 教学活动：4.4.1 讲解网络文明的概念，使学生了解网络文明的重要性。
4.4.2 讨论网络文明的基本要求，让学生认识到网络文明的具体表现。
4.4.3 分析网络文明的表现，提高学生的网络素养。
“绿色上网健康成长”主题班会教案
“绿色上网-健康成长”主题班会教案第一章：网络的利与弊1.1 引入话题：介绍网络在我们日常生活中的重要性以及网络的利与弊。
1.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络的利与弊，并分享各自的观点。
1.3 总结：总结网络的利与弊，强调网络的两面性。
第二章：如何正确使用网络2.1 引入话题：讲解如何正确使用网络，包括浏览网页、上网购物、社交网络等。
2.2 案例分析：分析一些网络使用的正面和负面案例，让学生从中学习。
2.3 互动环节：进行一些网络使用的模拟游戏，让学生在实践中学会正确使用网络。
第三章：网络安全意识3.1 引入话题：介绍网络安全的重要性，包括个人信息保护、防止网络诈骗等。
3.2 知识讲解：讲解一些网络安全的基本知识，如如何设置复杂的密码、如何避免可疑等。
3.3 观看视频：观看一些网络安全教育的视频，增强学生的安全意识。
第四章：网络成瘾的危害与预防4.1 引入话题：介绍网络成瘾的定义和危害，以及如何预防和应对网络成瘾。
4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络成瘾的危害和预防方法，并分享各自的观点。
4.3 总结：总结网络成瘾的危害和预防方法，强调自我控制和家庭支持的重要性。
第五章：绿色上网的实际行动5.1 引入话题：介绍如何实践绿色上网，包括自律、合理安排上网时间、避免不良信息等。
5.2 行动计划：让学生制定自己的绿色上网行动计划，如每天上网时间不超过一定小时数、不浏览不良信息等。
5.3 分享与总结：让学生分享自己的行动计划和实践经验，总结绿色上网的重要性。
第六章：网络素养教育6.1 引入话题：介绍网络素养的定义和重要性，包括信息辨别能力、网络道德规范等。
6.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络素养的要素，并分享提升网络素养的方法。
6.3 案例分析：分析一些网络素养的正面和负面案例，让学生从中学习。
第七章：如何辨别网络谣言7.1 引入话题：讲解网络谣言的特点和危害，以及如何辨别和防范网络谣言。
绿色上网,健康生活主题班会教案
绿色上网，健康生活主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解绿色上网的概念，掌握网络安全知识和健康上网习惯。
2. 能力目标：培养学生辨别网络信息的真伪，学会合理安排上网时间，提高自我保护能力。
3. 情感态度目标：增强学生对网络健康使用的意识，培养积极向上的网络生活态度。
二、教学重点和难点-重点：绿色上网的定义、网络安全知识及健康上网习惯的培养。
-难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，形成良好的上网习惯。
三、教学过程1. 引入话题，激发兴趣-展示案例：通过展示青少年因不良上网习惯导致的负面影响的案例，引起学生共鸣。
-提出问题：引导学生思考“什么是绿色上网？”“我们如何做到绿色上网？”等问题。
-明确目标：阐述本次班会的目的和意义，即探讨如何绿色上网，促进健康生活。
2. 讲解绿色上网概念与网络安全知识-定义绿色上网：解释绿色上网是指在不损害自身身心健康的前提下，合理利用网络资源，避免不良信息干扰。
-网络安全知识：介绍常见的网络诈骗手段、个人信息保护方法、网络欺凌的应对策略等。
-案例分析：结合具体案例，深入分析网络安全问题，加深学生理解。
3. 探讨健康上网习惯-合理安排时间：引导学生认识到长时间上网的危害，学会设置上网时间限制，保持学习与休息的平衡。
-选择优质内容：鼓励学生浏览有价值、正能量的网站和信息，远离低俗、暴力等不良内容。
-积极互动交流：倡导在网络平台上进行正面、健康的交流，尊重他人，建立良好的网络人际关系。
4. 互动环节：情景模拟与角色扮演-情景模拟：设计几个与绿色上网相关的场景，如遇到网络诈骗、网络欺凌等，让学生分组进行模拟应对。
-角色扮演：学生扮演不同角色，如受骗者、骗子、旁观者等，体验并学习正确的处理方法。
-分享反馈：模拟结束后，各组分享经验和感受，全班共同讨论并总结有效策略。
5. 制定个人绿色上网计划-自我评估：引导学生反思自己的上网行为，识别存在的问题和不足。
-设定目标：根据自我评估结果，设定具体的绿色上网目标，如减少上网时间、提高信息筛选能力等。