10.种子发芽了
4/1/2016
小组汇报
这节课你收获了什么？
课后作业
查阅资料，预习辣椒种植 的基本方法。
种子的结构:
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根 2
子叶
看一看
胚
新植株 的幼体
贮藏营养物质
1 种皮
4/1/2016
保护
种子的结构:
画一画
画出种子的各部分
种子发芽
种子发芽需要什么条件
小资料
俗话说“春种一粒粟，秋收万颗籽”， 农民在播种上还是很有讲究的，许多作物 是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； 播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发； 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
生物的生长与繁殖
种子发芽了
我们一起来研究吧
春天来了，落在土壤 里的种子开始萌芽了，这 说明了什么？
不同的种子
2016/4/1
3
观察思考:
1子的萌发有关?
3 种子的重要部分是什么?
观察方法与步骤
观察方法:由表及里， 先观察外部形态，再观察内部结构。 观察步骤: 1.观察种子的外形——找到种皮上的种脐 （种子成熟后，脱离种柄在种皮上所遗留下的痕迹。 它是种子从母体获得营养的通道。） 2.轻轻剖开试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。 3.观察剖去薄皮的种子，从与种脐相对的一侧轻轻 分开两个豆瓣（不要破坏豆瓣连接处的突起部位）。 4.观察时首先区分胚芽和胚根（有的胚芽可见两片成 型的小叶，胚根一端为白色钝尖形。） 中间相连的部分是胚轴。 5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用。
种子发芽所必需的条件
一是温度，种子萌发的最低温度为6-7°C ， 12-14°C 能正常发芽，最适宜的温度为 20-25°C，最高35°C。 二是水分，一般需要吸收相当于种子自身风 干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
种子发芽
种子发芽与阳光有关系吗
种子发芽
种子与阳光
中光种子 需光种子 嫌光种子
2016/4/1
11
种子发芽
种子发芽需要水 种子发芽需要空气 种子发芽需要温度
种子发芽
制定实验方案
实验目的：研究种子发芽与外界条件的关系
观察对象：大豆种子
不同条件： 1
2 3
有水与无水
有空气与无空气 适宜温度与不适宜温度
种子萌发的外界条件
条件1 条件2 条件3
1 适量 处理方式 的水 探究条件 变量 预期效果 实验结论 水 1号发芽
之三：嫌光种子
还有些种子不需要光，在黑暗中发芽反 而好，这类种子称为“嫌光种子”。如：葱、 韭菜、苋菜......
种子发芽
种子只要有适当的外界条件 就一定都能萌发吗？
具有完整的、有生命力的胚， 是种子萌发的必要条件。
小资料
沉睡千年终开花
我国科学家在辽 宁普兰店发掘出一批 古代莲子。经测定证 明这批莲子已有千年 之久并且仍具有生命 力。中国科学院北京 植物园进行育苗试验， 竟也能萌发、生长， 开出粉色的荷花。
2
3
4
5
6
不加 加适量 浸没于 置于 置于 的水 水中 室温下 冰箱中 水 空气 3号发芽 充足的空气 温度 5号发芽 适宜的温度
足够的水
种子萌发长成幼苗
胚芽 胚轴 子叶
胚根
提出问题：种子萌发的环境条件有哪些？ 做出假设: 种子萌发需要适量的水、适宜的温度、充足的空气。 制定计划：
1 3 2
1.准备三粒完整饱满的大豆种子，盛有水 的烧杯和一根带钩的铁丝。 2.把三粒大豆种子如图放置在烧杯里，使 上面的一粒完全暴露在空气中，中间的一 粒一半浸泡在水中，一半暴露在空气中， 下面的一粒完全浸泡在水中。 3.把烧杯放在温度适宜的地方。过几天再 观察，看哪粒种子先萌发。
种子发芽
之一：中光种子
适当的水分、温度和空气(氧气）是大多数 种子发芽所必需的外界条件，不受有无光的影 响。这类种子称为“中光种子”。如：水稻、 小麦、大豆、棉花......
种子发芽
之二：需光种子
阳光只是某些少数植物的种子所要求的， 这类种子称为“需光种子”。如：莴苣、胡萝 卜......
种子发芽
10《种子发芽了》
植物种子的分类
根据有无胚乳 根据子叶数目
有胚乳种子
无胚乳种子
单子叶植物种子
双子叶植物种子
一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双 子叶植物种子中无胚乳。
例外：柿、蓖麻是双子叶植物，有胚乳
慈姑是单子叶植物，无胚乳
思考：
种子的萌发
１、种子的萌发可能会受什么因素影响？ 如果要你播种，你会怎么做？ 形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等 变量 ２、这些因素中，哪些不怎么重要，是次要 的？哪些比较重要，是主要的？
玉米种子
胚
不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。 种子的最主要部分是胚
实验：
将碘酒滴在玉米种子的剖面 上，能看到什么变化？说明了 什么？
●
玉米种子将变蓝，说明种子内的 主要成分是淀粉。
思考：玉米种子和菜豆种子有什么相同点和不
同点？
菜豆和玉米种子的比较
菜豆种子 共同结构
不同结构
玉米种子
都有种子的基本结构种皮和胚
思考： 在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶
都会萎缩，甚至消失，为什么？
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供营养 。
一、填空
1、种子发芽必须具备的环境条件是： 、 适宜的温度 和 充足的空气 。 适量的水分 2、小明将一种名贵的种子种在花园土壤里。为了 使种子发芽生长，除了合适的温度外，小明还要 给种子 。 适量的水 3、农民一般在春天播种时因 为 春天具备种子发芽需要的条件 。 4、播种后下了一场雨，种子很快发芽了，这是因 为 种子发芽需要水 。 5、种子发芽的过程是：种子吸水 膨胀 ，种皮胀 裂，长出 幼根 ，在长出 幼芽 。
3、研究种子发芽与空气的关系？
种子发芽了作文(优秀3篇)
种子发芽了作文（优秀3篇）种子发芽了作文篇一从一年级开始，我就一直是班里的第一名，用语文老师的话说，就是“班里长得最好的胡萝卜”。
然而自从升上四年级，我的成绩就开始进入了下滑通道，先是第一的宝座被另一位同学抢了，接着掉出了前三、前五，最后连最拿手的英语都因粗心而掉到了98分。
爸爸和哥哥都摇着头：“你没救了。
”语文老师更是感慨：“你这个长势最好的胡萝卜怎么退化成种子了？”很快，又一次期中考试到了，我觉得我再一次“破土而出”的机会到了。
我把这句话说给老师和家里人，爸爸和哥哥却说：“你能考好？不可能的！除非猪长出翅膀来。
”语文老师也说：“我觉得你这棵种子可能发不了芽了。
”我顿时像被泼了一盆冷水，心里刚燃起的那点火苗就这样被浇灭了。
然而，妈妈却相信我会考好，还和我一起复习。
哪怕爸爸总是再一旁说：“再努力也没用，他永远都不会考好，就像被开水煮过的种子永远不会发芽一样，你还不如早点睡呢。
”他也不听，继续陪我在灯光下努力复习，这使我又恢复了对自己的信心。
进了考场，我一拿到试卷，就立刻做了起来。
当然，没做完一道大题，我都会发10秒的呆，让大脑休息一下。
每当这时候，我便会想到台灯下的一幅幅画面。
这激起了我必胜的决心：我一定不能让妈妈的期望变成失望，我要向大家证明：我就是一粒会发芽的种子！分数出来了，我以491的总成绩稳居第一。
同学们都祝贺：“恭喜！恭喜！你终于发芽了！”爸爸、哥哥和老师们也对我刮目相看了。
原来，被人相信也是一种动力啊！种子发芽了作文篇二我是一颗小小的种子，有一天主人将我种在土壤里，于是我成长的欲望就此萌发了。
我忘不了主人对我的悉心照料：当太阳散发出他那毒辣的阳光时，土壤上方总会出现一把小小的雨伞为我遮去阳光的烘烤；每到晚上时，土壤间就会流出一股甘甜的小溪流，我知道这是主人为我播撒的“雨水”。
可不知过了多久多久，我还是一颗小小的种子，我没有发生任何发生变化，也没有发芽。
可看看原来在我旁边的种子都不在了，我这才意识到它们或许早就长成了幼苗，冲破土壤，去仰望外面的世界了。
描写种子发芽过程的句子30条
描写种子发芽过程的句子30条1.从土壤中，一颗小小的种子开始发芽。
2.先是一个微小的裂纹出现在种子的外壳上。
3.随着水分的渗透，种子开始吸收养分。
4.慢慢地，种子开始膨胀变大。
5.经过一段时间，细小的根部开始在种子下方生长。
6.根部逐渐扎根在土壤中，为植物提供稳定的支撑。
7.同时，种子的顶端开始发芽出幼小的叶片。
8.随着时间的推移，幼小的叶片不断生长，并展开成为真正的叶子。
9.根部不断生长，吸收更多的水分和养分供给植物。
10.植物的茎部也开始伸展，并逐渐增长高度。
11.渐渐地，种子的外壳完全裂开，显露出幼小的植物身躯。
12.植物开始向阳光倾斜，以便进行光合作用。
13.此时，植物不断吸收土壤中的水分和养分，以供其生长。
14.植物的根部不断延伸，扎入土地更深处。
15.同时，种子内部的胚芽也不断分裂和发展。
16.植物的叶子逐渐变得更加繁密，提高光合作用效率。
17.植物开始向各个方向生长，展示出其生命力。
18.叶子的颜色也渐渐变得更加鲜绿，充满生机。
19.根部在土壤中形成复杂的网络，为植物输送养分。
20.植物的茎部不断增长，增加植物的高度。
21.种子内胚芽的新组织使植物愈发强壮。
22.植物开始产生花蕾，以进行繁殖。
23.花蕾逐渐开放，露出美丽的花朵。
24.花朵吸引了蜜蜂等昆虫，进行传粉作用。
25.传粉后，植物开始结出果实。
26.果实成熟后，植物将种子传播到周围环境中。
27.种子落地，进入新的土壤中，等待下一轮的发芽。
28.植物的茎部逐渐木质化，增加植物的稳定性。
29.而根系继续生长和扩展，为植物吸收更多水分和养分。
30.种子发芽过程中的小奇迹，向人们展示了大自然的神奇魅力。
青岛版五年级科学下册10种子发芽了最新课件
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
提供适宜的温度、 提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P92倒数第一段，什么样 倒数第一段， 阅读 倒数第一段 的种子才能萌发？ 的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
储存时间短， 储存时间短， 饱满、破损率低， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期。 种子已度过休眠期。
种子的萌发过程
一、种子首先会吸水
水分可一转运子叶或胚乳中 水分可一转运子叶或胚乳中 的营养物质
二、胚根发育 ，突破种皮，形成根 （向下） 三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 （向上）
种子萌发过程
种子萌发前后的变化 植
物 幼 体 胚根 胚芽 胚轴
新 根 茎和叶 连接茎和根 植 物 体
你看到了子叶的变化了吗？
种子 发芽了
第十课
适宜的环境条件
种子的自身条件
探究： 探究： 提出问题—〉作出假设—〉 提出问题 〉作出假设 〉 制定计划—〉实施计划—〉 制定计划 〉实施计划 〉 得出结论—〉 得出结论 〉表达和交流 一、提出问题：种子萌发的 提出问题： 环境条件有哪些？ 环境条件有哪些？
做出假设：种子萌发的环境条件： 二、做出假设：种子萌发的环境条件：
因为种子的萌发还受到自身的条件的 限制，这一条件不能够直接观察到， 限制，这一条件不能够直接观察到，在农 作物的播种上，有很重要的影响， 作物的播种上，有很重要的影响，生活中 是如何来判断种子的萌发状况的呢？ 是如何来判断种子的萌发状况的呢？
探究： 探究：测定种子的发芽率 方法： 方法：抽样调查法
1号瓶 2张纸 (少)水 号瓶 张纸 少 水 2号瓶 2张纸 (少)水 号瓶 张纸 少 水 3号瓶 2张纸 (无)水 号瓶 张纸 无 水 4号瓶 2张纸 (多)水 号瓶 张纸 多 水
10.《种子发芽了》
相同条件
适量水
冷的环境（冰箱）
不同条件
无空气
常温（橱柜）
不同条件 相同条件
有空气
常温（橱柜）
问题：由此实验可验证种子萌发需要 什么环境条件？
1 2 3 4
无水 常温
适量水 常温
适量水 冰箱
无空气
有空气
常温
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
• 可能结论：种子萌发需要的环境条件：适 宜的温度，一定的水分和充足的空气。
种子构造
双 子 叶 植 物 种皮 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 单 子 叶 植 物
胚
我们了解了种子的构造，
那么种子发芽又需要什么条件呢？
水 适宜的温度
空气等
怎样设计实验验证呢？
种子发芽的条件 水 适宜的温度 空气等
水
温度
空气
小结
无水
常温（橱柜）
不同条件 相同条件
适量水
常温（橱柜）
适量水
常温（橱柜）
这是什么？ 有什么问题吗？
豆芽是怎样来的呢？ 豆子是怎样变成豆 芽的呢？
要想知道黄豆和绿豆是怎样变成豆芽的， 就要先了解种子的构造。 1、 仔细观察你带来的泡的花生或黄豆
和玉米种子是什么样子的？
2、细心的解剖（去掉皮，分成两半） 观察内部结构。 3、泡的玉米种子要用小刀从中间纵切， 观察内部结构是什么样子的？
(青岛版)五年级科学下册
请同学们查阅资料或询问家长， 了解辣椒种植的基本方法。
说明三个条件必须同时具备种子才可能发芽。
1.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地 面，为什么要这样做？（适宜温度）
2.为什么放在仓库的种子一般不会 发芽？ （主要是无水 ）
种子发芽了二年级作文
种子发芽了二年级作文
种子发芽了。
春天来了，大地回春，万物复苏。
在这个美好的季节里，我们班种下了一颗种子，期待它能够发芽生长。
我还记得那天，我们在学校的花坛里种下了一颗小小的种子。
老师告诉我们，
种子需要阳光、水和土壤才能发芽。
于是，我们每天都会去看望它，给它浇水，希望它能够顺利地发芽。
经过了几天的等待，终于有一天，我们发现种子开始发芽了！那是一个小小的
绿芽，但是对我们来说，它就像是一颗宝贝一样。
我们兴奋地告诉老师和同学们，大家都来围观这个奇迹。
接下来的日子里，我们更加用心地照顾着这颗小绿芽。
我们给它浇水、施肥，
让它能够茁壮成长。
在我们的呵护下，小绿芽长得越来越高，叶子也越来越茂盛。
我们都为它感到骄傲，因为这是我们用心呵护的成果。
随着时间的推移，小绿芽长成了一颗高大的植物，它开出了鲜艳的花朵，香气
扑鼻。
我们都为它的成长感到欣慰和骄傲，因为这是我们的努力和关爱的结晶。
种子发芽了，这不仅仅是一颗种子的生命奇迹，更是我们班集体的成果。
在这
个过程中，我们学会了关爱、耐心和责任。
我们懂得了，只有用心呵护，才能让生命绽放出最美的光芒。
这颗种子的发芽，也让我们更加热爱大自然，更加珍惜生命。
我们希望这颗植
物能够继续茁壮成长，开出更多的花朵，让我们班的花坛变得更加美丽。
种子发芽了，带给了我们无尽的喜悦和感动。
让我们一起用心呵护这颗小植物，让它在春天里绽放出更加美丽的花朵。
愿我们的班级也能像这颗种子一样，茁壮成长，绽放出更加美丽的光芒。
《种子发芽了作业设计方案》
《种子发芽了》作业设计方案一、教学背景分析《种子发芽了》是小学生自然科学课程中的重要内容之一，通过进修本课程，学生可以了解植物发展的过程，培养对大自然的热爱和珍爱认识。
本课程适合小学生进行进修，可以激发他们的好奇心和进修兴趣，提高他们的科学素养和实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：了解种子的发芽过程，认识植物发展的基本原理。
2. 能力目标：观察和记录种子的发芽过程，培养学生的观察和实验能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和珍爱认识，培养学生的合作精神和团队认识。
三、教学重点和难点重点：种子的发芽过程，植物发展的基本原理。
难点：观察和记录种子的发芽过程，培养学生的实验能力。
四、教学内容和教学方法1. 教学内容：（1）种子的结构和功能；（2）种子的发芽过程；（3）植物发展的基本原理。
2. 教学方法：（1）讲授相结合：通过讲解种子的结构和功能，引导学生了解种子的发芽过程；（2）实践操作：让学生亲自观察和记录种子的发芽过程，培养他们的实验能力；（3）讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享观察结果，增进学生之间的合作和交流。
五、教学过程设计1. 导入环节：通过展示种子和植物的图片，引导学生讨论种子的作用和植物的发展过程，激发他们的好奇心和进修兴趣。
2. 播放视频：播放关于种子发芽过程的视频，让学生直观地了解种子的发芽过程，为后续实验做准备。
3. 实验操作：让学生分组进行种子发芽实验，每组选择一种植物种子进行观察和记录，记录种子的发芽时间、发芽方式等信息。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果，比较不同植物种子的发芽情况，总结规律和结论。
5. 练习应用：安置种子发芽实验的作业，让学生在家中进行实验，并填写实验报告，加深对种子发芽过程的理解和掌握。
6. 总结提升：通过总结本节课的进修内容，引导学生深化对种子发芽过程的认识，激发他们对大自然的热爱和珍爱认识。
六、教学评判1. 实验报告评判：评判学生的实验报告，看是否能准确记录种子的发芽过程并总结规律。
描写种子发芽的句子
描写种子发芽的句子1. 过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。
2. 我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手。
3. 第三天黄黄的外衣里面长出了一条白色的芽，就像一条白色的毛毛虫，它们把自己的衣服撑破了。
4. 我蹲下仔细观察了一下，两棵小芽嫩绿嫩绿的，两个小豆瓣胖乎乎的，很茁壮的样子。
5. 我的黄豆终于发芽了，我想花生也会不久就发芽了，我好期待呀！6. 小芽长高了，而且两个豆瓣已经长开了，颜色也变得更绿了。
中间还长出了一个毛茸茸、嫩嫩的小芽。
7. 过了三天，我发现我播的种子有一个白白小芽钻出了泥土，而且一天一个样慢慢长大。
8. 过了不久哥哥的种子也发芽了。
我们俩高兴地又蹦又跳。
9. 这周一，我生病了。
2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。
10. 两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。
11. 再仔细一看，黄豆和黑豆都裂开了一层皮，而绿豆已经开始抽出了一点点新芽，玉米看上去没什么变化。
12. 终于上周二十多颗种子里面有一颗伸出来了一只小脚，乳白色。
哈哈！真是功夫不负有心人！13. 种子发芽需要温度吗？我想应该要吧!你瞧，菜田里的种子有了适宜的温度，都快快发芽了。
14. 终于在2月15日下午，我发现第一颗小芽冒出来了。
16号又有两颗小芽快要冒头了。
等到17号，突然钻出来9颗小芽，而且第一颗小芽已经长出了两片嫩绿的小叶子。
15. 绿豆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊。
16. 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。
17. 今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高。
18. 雨儿轻轻敲打着大地之门，种子睡醒了，从土地里探出了脑袋，好奇地向四周张望。
19. 今天，我到花盆边一看，呀，绿豆终于发芽了。
花发芽的句子
花发芽的句子
1.春天来了，花儿开始发芽了。
2.那颗种子终于发芽了，生机勃勃。
3.花谢叶落，又到了花儿发芽的季节。
4.小小的芽儿，含苞待放。
5.那片草地上，满是绿绿的发芽植物。
6.雨后，地里的种子纷纷发芽。
7.路边的野花也开始发芽了，丝丝绿意漫延开来。
8.等了好久，终于看到这颗种子发芽了。
9.绿油油的小芽，像是大地给予的希望。
10.梨树上的花苞终于发芽了，预示着果实即将成熟。
11.荒山变得生机勃勃，到处都是花儿发芽的景象。
12.那朵蓓蕾终于开花了，真美。
13.春天的阳光给予了花儿发芽的力量。
14.水里的荷花开始发芽，将要绽放美丽的花朵。
15.种子发芽，是大自然的奇迹。
16.稻田里的嫩苗正蓬勃生长，又希望着一个丰收的季节。
17.大地苏醒，花儿纷纷发芽，春天真是美好的季节。
18.花草树木是大地的寄托，它们发芽代表着生命的延续。
19.那颗种子悄悄地破土而出，开始往阳光拼命地生长。
20.枝头上的小花苞纷纷发芽，透露出春天的气息。
21.花坛中的花朵开始发芽，彩色的花海即将绽放。
22.荒芜的山坡上，不知何时开始绿意盎然，到处都是花儿的发芽。
23.种下的希望终于在大地上发芽，美丽的花朵即将绽放。
24.花园里各种各样的花一起发芽，构成了一幅美丽的画卷。
描写种子发芽的优美段落
描写种子发芽的优美段落1. 那粒种子像是被春天挠了痒痒，“扑哧”一下就冒出个小芽儿，就像小娃娃偷偷从被窝里探出个脑袋，好奇得很呢。
2. 种子像是个急性子的小怪兽，在土里憋不住了，猛地就顶破泥土，伸出个豆芽般的小芽，那小芽细得像根面条，却有着无比强大的生命力。
3. 种子啊，就像个等待惊喜的小口袋，突然有一天，“哗”地拉开拉链，冒出个嫩绿的芽，那芽儿像是一把绿色的小剑，想要划破这世界的寂静。
4. 这颗种子像是个睡懒觉的小家伙，被大地母亲轻轻一推，就迷迷糊糊地发芽了，那芽儿像个小逗号，似乎在诉说着还没睡醒的小情绪。
5. 种子像个被点燃的小火箭，“嗖”地一下冲破泥土的封印，发芽了，那刚冒出来的芽就像一颗绿色的小星星，在土壤的舞台上闪闪发光。
6. 瞧那种子，在土里闷得太久了，像个越狱的小犯人，奋力冲破枷锁发芽了，那细细的芽儿好似一根绿色的针，想要扎破所有的阻碍。
7. 种子就像个隐藏在地下的小魔术师，突然之间就变出个小芽来，那小芽像是一个绿色的小耳朵，在偷听大地的秘密呢。
8. 种子像个贪吃的小怪物，在土里吸收了足够的养分后，“噗”地就吐出个小芽，那小芽像根弯弯的小豆芽菜，看着就觉得有趣。
9. 这颗种子像是个受了鼓舞的小战士，勇敢地破土而出发芽了，那刚露出来的芽儿就像一把小小的绿伞，想要撑起一片属于自己的小天地。
10. 种子好似一个被闹钟吵醒的小懒虫，揉着惺忪的睡眼就发芽了，那嫩绿的芽像一根小指头，在向世界打招呼呢。
11. 种子像个怀揣梦想的小冒险家，一头扎进土里后，又充满斗志地发芽了，那小芽就像一条绿色的小虫子，在泥土上扭动着。
12. 那粒种子像是接到了大自然的紧急命令，慌慌张张地就发芽了，刚冒尖的小芽像个小豆芽冰棍，仿佛还带着泥土的清凉。
13. 种子就像个在黑暗中待腻了的小精灵，迫不及待地冲向光明发芽了，那小芽像个绿色的小舌头，似乎在品尝着外面世界的味道。
14. 种子像是个被大地母亲催生的小宝贝，一下子就冒出来个小芽，那小芽细得像根头发丝，却有着不可忽视的生机。