小班规则游戏活动教案
小班规则游戏教案20篇
小班规则游戏教案20篇《小班规则游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班规则游戏教案20篇！（1）小班音乐游戏活动教案《牧场的小奶牛》含反思活动目标：1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：音乐《牧场小奶牛》活动过程：1、故事导入，引出活动(围圈坐在地上)教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：(教师带领幼儿感受与学习A段音乐情节的动作)2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝(此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话)。
(教案来自：.)他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方(教师示范B段动作)，变成小石头来骗过牛奶工(教师示范C段音乐时的状态)。
提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了?3、集体感知完整音乐教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。
每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。
教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶(白色即时贴)贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。
小班游戏教案20篇简短及反思
小班游戏教案20篇简短及反思小班游戏教案是小学教学中非常关键的一环。
它可以提高学生的参与度，促进学生的思考和创造力，让学生更好的理解课堂内容。
本文将介绍20篇简短的小班游戏教案，并进行反思。
1. 游戏名称：找朋友目标：让学生建立良好的人际关系参与人数：2-4人游戏规则：老师发出口令，学生找到同样的口令的同学，然后拉手坐在一起。
反思：这个游戏增强了学生之间的互动和交流，让他们更有社交能力。
2. 游戏名称：小小消防员目标：提高学生的应急能力参与人数：多人游戏规则：模拟火灾场景，让学生穿上消防服，拿起水枪灭火。
反思：这个游戏让学生掌握了基本的应急知识，提高了他们的安全意识。
目标：可以通过游戏的形式来学习数学知识参与人数：多人游戏规则：把数学题印在纸上，让学生一个一个拿起来，然后回答问题。
反思：这个游戏让学生在轻松愉快的气氛中学会数学，提高了学生的记忆力。
4. 游戏名称：猜谜语目标：提高学生的思考能力参与人数：多人游戏规则：老师出谜语，学生猜谜语。
反思：这个游戏可以让学生在思考的过程中提高自己的思考能力，培养学生对语言的敏感度。
5. 游戏名称：画画比赛目标：提升学生的创造力和艺术水平参与人数：多人游戏规则：选择一幅画，让学生模仿。
最后评选出最优秀的几幅画。
反思：这个游戏可以让学生更好的发掘自己的潜力，对他们的艺术教育有积极的促进作用。
目标：提高学生的儿童观察力和手眼协调能力参与人数：2-4人游戏规则：将一个图片分成几部分，让学生集中注意力拼到一个完整的图画。
反思：这个游戏能够拓展学生的观察力和手眼协调能力，并培养他们的集中注意力。
7. 游戏名称：相互借放目标：培养学生之间的团队合作精神参与人数：多人游戏规则：老师分配相同颜色的球给不同的小组，每一组都可以把球借给别的小组。
反思：这个游戏让学生学会互相借放，建立良好的团队合作精神，培养学生与人交往的能力。
8. 游戏名称：汉字接龙目标：提高学生的汉字水平参与人数：2-4人游戏规则：学生在规定时间内编出一个有梯度的故事，并相互接龙。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》3篇
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。
2. 准备一块宽敞的场地。
3. 准备一份活动指导手册。
活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。
- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。
2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。
- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。
- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。
3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。
- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。
- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。
- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。
4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。
5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。
- 表扬幼儿们的努力和团队合作。
- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。
活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。
2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。
3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。
注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。
3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
规则游戏推荐幼儿教案
规则游戏推荐幼儿教案规则游戏是幼儿教育中常用的一种教学方法。
通过规则游戏，幼儿能够在玩耍的过程中培养纪律性、合作性和逻辑思维等多方面的能力。
本文将介绍几个适合幼儿教育的规则游戏，并提供对应的教案。
一、“找朋友”游戏规则：将一组卡片分成两份，每份卡片上都有一些相似的图案或物品。
将一份卡片洗牌并放在桌上，另一份卡片发给幼儿。
幼儿需要根据自己手中的卡片，找到桌上与之相匹配的卡片。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些相似的图案或物品，并让他们观察并描述它们。
接着，将卡片洗牌并分发给幼儿，让他们按照规则找到相应的卡片。
在游戏中，老师可以引导幼儿观察和比较卡片上的图案，帮助他们培养观察力和逻辑思维能力。
二、“数一数”游戏规则：准备一些有不同数量图案或物品的卡片，将卡片洗牌并放在桌上。
请幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
教案：首先，老师可以在课堂上向幼儿展示一些卡片，并让他们观察并数出上面的图案或物品数量。
接着，将卡片洗牌并放在桌上，让幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
在游戏中，老师可以引导幼儿数数的方法和技巧，并适时给予鼓励和肯定。
三、“按规则走”游戏规则：在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
请幼儿按照规则在线上移动。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些动作，并让他们观察和模仿。
接着，在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
让幼儿按照规则在线上移动。
在游戏中，老师可以引导幼儿注意动作的正确性和规则的执行情况，并及时给予肯定和指导。
通过以上的规则游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、逻辑思维、纪律性和合作性等能力。
在教学过程中，老师应该适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心，并与他们共同享受游戏的乐趣。
同时，教师还可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让他们在游戏中不断进步和成长。
小班体育规则游戏你拿我放教案
小班体育规则游戏你拿我放教案教案标题：小班体育规则游戏-你拿我放教学目标：1. 帮助幼儿了解体育游戏的基本规则。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
教学准备：1. 游戏道具：彩色小球、彩色桶或篮子（数量根据班级人数决定）。
2. 游戏场地：室内或室外空旷的区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的兴趣。
2. 介绍今天的活动：我们将一起玩一个体育游戏，游戏的名字叫做“你拿我放”。
探究（10分钟）：1. 解释游戏规则：将彩色小球放在教室的一侧，将彩色桶或篮子放在教室的另一侧。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在彩色小球的一侧。
3. 解释规则：每个小组的任务是将彩色小球依次传递给队友，直到最后一个队员将球放入彩色桶或篮子中。
4. 强调规则：球必须传递给队友手中，不准直接扔球或滚球，球也不能掉落在地上。
实施（15分钟）：1. 让每个小组开始游戏，观察他们的表现。
2. 在游戏进行中，观察幼儿们的合作、沟通和身体协调能力。
3. 如果有小组出现问题，及时给予指导和鼓励。
总结（5分钟）：1. 让幼儿们回到原位，整理好游戏道具。
2. 与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
3. 强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们的努力和表现。
拓展活动：1. 尝试增加游戏的难度，如增加球的数量或增加传递的距离。
2. 引入其他体育规则游戏，如接力赛、躲避球等，以丰富幼儿的体育游戏经验。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作、沟通和身体协调能力。
2. 记录幼儿的参与程度和游戏表现，以便后续评估和指导。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 鼓励幼儿互相帮助和支持，避免竞争过于激烈的情况发生。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则和难度，确保每个幼儿都能参与进来。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
小班游戏教案20篇简短
小班游戏教案20篇简短1. 游戏名称：动物找朋友游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的观察能力和社交能力游戏规则：把不同的动物图片贴在教室各处，让幼儿找到相同的动物，并帮助它们找到自己的朋友。
2. 游戏名称：穿扣子比赛游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和生活自理能力游戏规则：给每个幼儿分发几个扣子，并限时比赛看谁最快地穿好扣子。
3. 游戏名称：魔术方块游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的逻辑思维和空间认知能力游戏规则：给幼儿分发一个魔术方块，让他们试着将方块的所有面都还原成同一种颜色的一面。
4. 游戏名称：盲人摸象游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作能力游戏规则：让幼儿分成小组，一人摸着眼睛，其他人用手引导他找到一个袋子里的物品，并说出物品的名称。
5. 游戏名称：数字接龙游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的数字认知和说话表达能力游戏规则：幼儿依次说出一个数字，下一个幼儿继续说出能和前一个数字相连的数字。
6. 游戏名称：形状寻宝游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的形状识别和观察能力游戏规则：散落在教室内的各种形状的纸片，幼儿找到后贴在一个大的形状图上。
7. 游戏名称：穿衣大比拼游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的动手能力和生活自理能力游戏规则：比赛看谁最快地穿好衣服，衣服的种类和难度可根据幼儿的能力水平设定。
8. 游戏名称：音乐椅子游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的听觉辨别和快速反应能力游戏规则：在教室内放置足够数量的椅子，幼儿围着椅子转圈，一停音乐他们需要尽快找到椅子并坐下。
9. 游戏名称：水果串珠游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调和动作精细能力游戏规则：给幼儿提供绳子和一些塑料水果模型，让他们用绳子串起来。
10. 游戏名称：小动物运动会游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的运动协调和团队合作意识游戏规则：设置不同的运动项目，让幼儿扮演不同的小动物参加比赛。
小班游戏教案15篇
小班游戏教案15篇小班游戏教案1游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（1）能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（2）能否遵守规则（双脚跳）。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。
绕圈游戏规则玩法教案小班
绕圈游戏规则玩法教案小班一、活动目的。
1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
二、活动准备。
1. 场地，室内或室外均可，要求平坦、无障碍物。
2. 道具，彩色绳子、小圈圈、音乐播放器。
三、活动流程。
1. 介绍游戏规则。
老师向幼儿们介绍绕圈游戏的规则，在场地上铺设彩色绳子，形成一个个小圈圈，幼儿们要在音乐响起的时候绕着圈圈跑，一旦音乐停止，幼儿们要尽快找到一个圈圈停下来，否则就会被淘汰。
2. 分组进行游戏。
将幼儿们分成若干小组，每组5-8人不等。
每组站在不同的起点，等待音乐响起。
一旦音乐开始，幼儿们就要开始绕着圈圈跑，尽量不要被淘汰。
当音乐停止时，幼儿们要尽快找到一个圈圈停下来，否则就会被淘汰。
持续进行数轮，直到最后只剩下一名幼儿为止。
3. 观察和总结。
在游戏结束后，老师可以和幼儿们一起观察游戏的过程，总结谁在游戏中表现出色，谁在游戏中遇到了困难。
通过观察和总结，可以帮助幼儿们更好地了解自己的优势和不足，从而有针对性地进行训练和提高。
四、活动收尾。
1. 表扬和奖励。
在游戏结束后，老师可以表扬表现出色的幼儿，并给予一定的奖励，例如小礼物或称赞。
2. 活动总结。
在活动结束后，老师可以和幼儿们一起进行活动总结，让幼儿们说说自己在游戏中的感受和体会，以及自己在游戏中的收获和不足。
3. 游戏的延伸。
在活动结束后，老师可以根据幼儿们的实际情况，对游戏进行延伸，例如增加难度、改变规则等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
五、活动小结。
绕圈游戏是一项既能锻炼幼儿身体素质，又能培养幼儿团队合作意识和团队精神的活动。
通过这项活动，幼儿们不仅能够锻炼身体，还能够培养观察力和反应能力，是一项非常适合小班幼儿的活动。
希望通过这次活动，能够让幼儿们在快乐中学会合作、学会竞争，更好地发展自己的潜能。
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小班规则游戏活动教案
【篇一：小班游戏活动：抢凳子教案与反思】
小班游戏活动：抢凳子
活动由来
小班幼儿的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别幼
儿在平时的活动中不够活跃。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导幼儿参与到活动中而设计了本次活动。
活动目标
1.掌握抢凳子游戏的规则。
2.知道铃鼓声停止了就是抢凳子的时候。
3.体验抢游戏的快乐。
活动准备
椅子若干把、铃鼓
活动过程
一、导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫“抢凳子”
二、游戏规则
1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅
子站立。
2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。
3.当老师停止拍打铃鼓时，幼儿立即找一把空椅子坐下。
（没有做
到位子的小朋友即失败了）
活动评价
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏
不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
从整个游戏过程来看，
幼儿积极投入，兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑
等基本动作，锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性，让幼儿充分体验到
了椅子游戏的快乐。
而在活动中，随着椅子数量的减少，参加游戏的幼儿也在减少，没
有参与的个别幼儿注意力转移到其他地方，我也要思考一个问题：
被淘汰的幼儿该怎么安排才合理。
还有就是有一个幼儿最后没有抢
到凳子，他的自尊心非常强，输了就流眼泪，这让我有点不知所措。
【篇二：小班上学期户外游戏教案】
小班上学期户外游戏教案
教案:《猫捉老鼠》
设计意图：
小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。
培养幼儿
团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容：《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
活动过程：
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲
个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找
了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉
的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随
着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只
老猫看见，
一把抓住它。
）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取
物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
小班体育游戏活动教案：钻洞洞
教学分析：
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。
本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。
同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
教学目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的
屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
（设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。
）
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。
）
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。
）
2．做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成
各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。
）三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，
谢谢我的头，
谢谢我的膝盖和屁股，再见！
小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）
目标：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的
快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房
子三间。
过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。
找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一
起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
”
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游
戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个
瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、
3个）。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，
幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃
上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树
林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。
（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也
被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动
物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新
房子里来吧？”
幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小
动物们真开心。
小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育教案：小猫钓鱼
活动目标：
1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。
活动准备：
1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。
【篇三：小班运动游戏教案】
集体教学活动方案：
集体教学活动方案：。