2015下半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题(初级中学)
2015 年下半年中小学教师资格考试 数学学科知识与教学能力试题(初级中学)
，则 A 将空间曲面(x-1)2+(y-2)2=4
二、简答题 (本大题共 5 小题，每题 7 分，共 35 分) 9.一条光线斜射在一水平放置的平面镜上，入射角为 ，请建 立空间直角坐标系，并求出反射光线的方程。若将反射光线 绕平面镜的法线旋转一周，求所得的旋转曲面的方程。
2.已知数列{an}与数列 {bn},n=1,2,3…则下列结论不正确的是 ( ). A.若对任意的整数 n，有 an＜bn, lim a n a ， lim bn b ，
n n
且 b＜0，则 a＜0 B.若 lim a n a ， lim bn b ，且 n 为正整数，使得当 n＞
ᯩ 1
六、教学设计题(本大题 1 小题，30 分) 17.《义务教育数学课程标准(2011 年版)》关于平行四边形的 性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理—— 平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求，完成下列 教学设计任务： (1)设计平行四边形性质的教学目标；(6 分) (2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程； (12 分) (3)设计平行四边形性质证明的教学流程，使学生领悟证明过 程中的数学思想方法。(12 分)
1 1
描点： 连线：引导学生用光滑的曲线连接描点，并用计算机演示图 象的生成过程。在此过程中启发学生思考，由于 x，y 都不能 为 0，所以函数图象与 X 轴、Y 轴不能有交点(如下图 )
4
1
5
1
6
… …
……(第三步过程省略) (1)该教学过程的主要特点是什么?(8 分) (2)在第二步的连线过程中，如果你是该老师，如何引导学生 思考所连的线不是直线，而是光滑曲线(6 分) (3)对于第三步的③，如果你是该老师，如何引导学生思考函 数图象在第一象限(或第三象限)的变化?(6 分)
12.阐述确定数学课程内容的依据。
数学学科知识与教学能力试题(初级中学)
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13.抽象是数学的本质特征，数学的抽象性表现在哪些方面? 请举例。
四、论述题 (本大题 1 小题，15 分) 15.叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并 以“ 是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现 该教学原则。
n n
N,an＞bn，则 a≥b C.若 lim a n a ， lim bn b ，且 a＜b 则使得当 n 为正整数
n n
an＜bn D.若对任意的整数 n，有 an＞bn， lim a n a ， lim bn b ，
n n
且 b＞0，则 a＞0 3.下列关系不正确的是( A.( + )· = · + · B.( + )x = x + x C.( · )2+( x )2= D.( x )x =( · ) -( · ) ).
4.为研究 7 至 10 岁少年儿童的身高情况，甲、乙两名研究人 员分别随机抽取了某城市 100 名和 1000 名两组调查样本， 若 甲、 乙抽取的两组样本平均身高分别记为α、 β(单位： cm)则α、 β的大小关系为( ). A.α＞β B.α＜β C.α＝β D.不能确定 5.若多项式 f(x)=2x4-7x3+8x2+7x-8 和 g(x)=x2-3x+4， 则 f ( x) ÷ g( x ) 的商和余式为( ). A.2x2-x-1,2x+3 B.2x2-x-3,2x+1 C.2x2-x-3,2x+4 D.2x2-x-1,0 6.函数级数 A.(-1，1) C.[-1，1)
中小学教师资格考试
10.求证：非齐次线性方程组： 仅当向量 㓴
ᯩ 㓴 有唯一解，当且 ᯩ 㓴 线性 无关。
11.某飞行表演大队由甲、乙两队组成。甲队中恰好有喷红色 与绿色喷雾的飞机各 3 架。乙队中仅有 3 架喷红色烟雾的飞 机。在一次飞行表演中，需要从甲队中任意选出 3 架飞机与 乙队飞机与混合编队进行表演，并任意确定一架飞机作为领 飞飞机，求领飞飞机是喷绿色烟雾的概率。
x
n 1
n
的收敛区间为( B.(-1，1] D.[-1，1]
).
7.《义务教育数学课程标准(2011 年版)》设定了九条基本事 实，下列属于基本事实的是( ). A.两条平行线被一条直线所截，同位角相等 B.两平行线间距离相等 C.两条平行线被一条直线所截，内错角相等 D.两直线被平行线所截，对应线段成比例 8.四个图形：相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边 形、既是轴对称又是中心对称的有几个( ). A.1 B.2 C.3 D.4 2015 下-1
数学学科知识与教学能力试题(初级中学)
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三、解答题(本大题 1 小题，10 分) 14 叙述并证明拉格朗日微分中值定理， 并简述拉格朗日中值 定理与中学数学内容的联系。
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中小学教师资格考试
五、案例分析题(本大题 1 小题，20 分) 阅读案例，并回答问题。 16.案例： 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为： 第一步：复习回顾 提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容?是如何研究 的? 第二步：引入新课。 提出问题：反比例函数的图象是什么形状呢? 引导学生利用描点法画出 y= 的图象。 列表： x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 1 1 1 1 1 y= … - - - - - -1 ᯩ
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力数学试卷与参考答案
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.下列不等式中，当(x>0)时恒成立的是（）A.(x2<x)B.(x<x2)C.(x>x3)D.(x2>x)2.若(x=a)是函数(y=f(x))的零点，则下列表达式中正确的是（）A.(f(a)=0)B.(a=0)C.(x=f−1(0))D.(f(0)=a)3、若函数f(x)=2x2−4x+5，则当x=−1时，函数值f(−1)等于A. -1B. 1C. 7D. 94、下列关于平面多边形的叙述，错误的是A. 平行四边形的所有内角和等于360°B. 三角形的所有内角和等于180°C. 所有的矩形都是平行四边形D. 所有的梯形都是凸多边形5.在平面直角坐标系中，已知点A(3,5)和B(5,5)，若坐标轴上的点是直线AB上的点，有可能是（）。
（1）（0，5）（2）（0，3）（3）（3，0）（4）（0，0）6.已知两内角和为180°的三角形，一个是钝角三角形、一个是锐角三角形，这可能吗?为什么?A.不可能B.可能是C.一定不可能是D.不能确定7.在二次函数y=ax2+bx+c中，若a>0且b<0，则函数的开口方向是向上，。
请问，这个二次函数的图像与x轴的交点个数是多少？对称轴是x=−b2aA. 0个B. 1个C. 2个D. 3个8.在等差数列{a n}中，已知a1=3，公差d=2，则第5项a5是多少？A. 9B. 11C. 13D. 15二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）第一题1.什么是函数？请简述函数的基本概念和性质。
第二题【题目】请简述中学数学课程标准中如何培养学生的核心素养，并结合实例说明如何在教学中实施。
第三题已知函数f(x)=x²-2x+a，其中a为常数。
1.当a=1时，求函数f(x)的零点。
2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题答案
>>2015下半年教師資格證考試中學《教育知識與能力》真題答案一、單項選擇題(本大題共21小題。
每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求。
錯選、多選或未選均無分。
1、在教育史上，提出著名の”白板說”和完整の紳士教育理論の學者是( )A. 誇美紐斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齊D.赫爾巴特2、在教育目標の分類中，美國教育學心理學家布魯姆就學生學習結果劃分の三大領域是()A. 知識，技能和技巧B. 知識，理解和應用技能C. 認知、情感和動作技能D.認知、應用和評價功能3、馬克思認為，複雜勞動等於倍加の簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A. 經濟功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中學為體，西學為用”の思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒佈の諸多學制中，第一次正式實施の是()A. 壬寅學制B. 癸卯學制C. 壬子癸醜學制D.壬戌學制5、教育の本質特點是()A. 影響人の身心發展B. 促進社會發展C. 有目の地培養人D.完善人の自身生產6、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行()A. 六三分段設置B. 五四分段設置C. 九年整體設置D.多種形式設置共存7、主張課程の內容和組織應以兒童の興趣或需要為基礎，鼓勵學生”做中學”，通過手腦並用以獲得直接經驗，這反映の課程類型是()A 學科課程B活動課程C 分科課程D綜合課程8、教師進行教學の直接依據是()A.課程計畫B.課程目標C. 課程標準D.教科書9、羅老師講解”觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學生真切感受到錢塘江大潮の雄偉壯觀。
他在教學中貫徹了()A.直觀性原則B. 科學性和思想性相結合原則C. 循序漸進原則D.鞏固性原則10、陳老師在講”二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標籤の無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎麼區分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒の木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅の是二氧化碳，使木條繼續燃燒の是空氣，這種教學方法是()A. 實驗法B. 講授法C.演示法D.談話法11、張老師在工作中，注重以自己の高尚品德、人格魅力以及對學生の深切期望和真誠の愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉變。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力数学试题与参考答案
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列数学概念中，属于集合论基础概念的是（）A. 函数B. 数列C. 集合D. 比例2、在平面直角坐标系中，点P（3，4）关于直线y=x的对称点是（）A. （4，3）B. （3，4）C. （-4，-3）D. （-3，-4）3、题干：在三角形ABC中，已知AB=AC，角B的度数为60°，那么角A的度数是（）A. 60°B. 120°C. 30°D. 90°4、题干：下列关于函数y = x² - 4x + 3的描述，不正确的是（）A. 函数图像是开口向上的抛物线B. 函数图像的对称轴是x = 2C. 函数图像与x轴的交点坐标为(1, 0)和(3, 0)D. 函数图像的顶点坐标是(2, -1)5、在平面直角坐标系中，点A的坐标为（3，2），点B的坐标为（-1，5）。
若点C 在直线y=2x上，且三角形ABC是等腰三角形，则点C的坐标可能是：A、（1，2）B、（-2，-4）C、（-1，4）D、（2，4）6、函数f(x) = 3x² - 4x + 5的图像是一个：A、开口向上的抛物线，顶点在x轴上B、开口向下的抛物线，顶点在x轴上C、开口向上的抛物线，顶点在y轴上D、开口向下的抛物线，顶点在y轴上7、在下列数学概念中，不属于平面几何范畴的是：A. 直线B. 圆C. 空间四边形D. 点8、以下关于函数概念的说法中，正确的是：A. 函数是一种关系，但不一定是数学关系B. 函数是一种对应关系，其中每个自变量值对应唯一的一个因变量值C. 函数是一种运算，但不一定是数学运算D. 函数是一种物理量，与自变量和因变量无关二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）第一题请结合教学实践，阐述如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力。
2015年上下半年教育知识与能力(中学)真题及解析
2015年上半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.国外最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4.古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.“唯上智与下愚不移”,“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能7.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12.在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。
2015年下半年教师资格统一考试《初中数学》真题及答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题(初级中学）二、简答题。
（共5题，每题7分，共35分）9.一条光线斜射在一水平放置的平面上,入射角为π/6,请建立空间直角坐标系，并求出反射光线的方程。
若将反射光线绕平面镜的法线旋转一周,求出旋转曲面的方程。
【参考答案】以此光线与平面的交点为原点建立空间直角坐标系，如下图：则入射光线所在直线过原点且在yoz 坐标面上，所以入射光线的直线方程为y y Z 336tan==π，而反射光线与入射光线关于z 轴对称,所以反射光线的直线方程为y Z 33-=，而此时法线为z 轴，故将反射光线绕平面镜的法线旋转一周，即是绕z 轴旋转一周,则得出旋转曲面的方程是将反射光线的直线方程中的y 改成22y x +±,得到方程为2233y x Z +±=。
10.求证：非齐次性方程组⎩⎨⎧'='+'=+cy b x a cby ax 有唯一解，当且仅当向量),(),,(b b n a a m '='=线性无关【参考答案】证明：（1）当非齐次性方程组⎩⎨⎧'='+'=+c y b x a cby ax 有唯一解时，假设向量),(),,(b b n a a m '='=线性相关，则m k n =，即a k b ka b '='=,，原方程组可化为⎩⎨⎧'=+=+ckby kax cby ax 当kc c ='时，非齐次线性方程组无穷多解，与方程组有唯一解矛盾；当kc c ≠'时，非齐次线性方程组无解，与方程组有唯一解矛盾。
所以),(),,(b b n a a m '='=线性无关。
（2）当向量),(),,(b b n a a m '='=线性无关时，⎪⎪⎭⎫⎝⎛''b a b a 可逆，则⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛''=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-c c b a b a y x 1，即⎩⎨⎧'='+'=+c y b x a cby ax 有唯一解。
2015下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)真题与答案课件
2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）科目代码：302注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列函数中，属于一次函数的是（）A.(y=√x)B.(y=2x2−3)C.(y=3x−5))D.(y=1x2、在解决数学问题时，教师应引导学生运用哪种思维方式？（）A. 分析与综合B. 假设与证明C. 举例与归纳D. 递推与归纳3、在解一元二次方程(ax2+bx+c=0)时，根的判别式(Δ=b2−4ac)的值影响方程的根的情况。
下列选项中，哪个描述是不正确的？A、如果(Δ>0)，则方程有两个不相等的实数根。
B、如果(Δ=0)，则方程有两个相等的实数根。
C、如果(Δ<0)，则方程有无实数根。
D、如果(Δ>0)，则方程没有实数根。
5、在平面直角坐标系中，点A（3，2）关于y=x的对称点为B，则B点的坐标是（）。
A. (2, 3)B. (3, 2)C. (2, 6)D. (6, 2)6、在方程3x - 2y = 4中，若x增加1，则y的变化量是（）。
A. 增加4B. 减少4C. 增加1/2D. 减少1/27、设函数(f(x)=x2−4x+5)，则该函数的最小值为：A. 0B. 1C. 2D. 3x+1)相交，则这8、在直角坐标系中，已知直线(l1:y=2x+3)与直线(l2:y=−12两条直线的交点坐标是：A. (1, 5)B. (-1, 1)C. (0, 3)D. (2, 7)二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）第一题请结合初中数学教学实际，阐述如何在教学中贯彻启发式教学原则。
第二题题目：试述欧拉公式的数学意义及其在几何、物理等领域的应用价值。
第三题请简述函数教学中，如何帮助学生提高抽象思维能力。
第四题题目：在初中数学的教学过程中，如何有效地引导学生理解并掌握“函数”的概念？请结合具体的教学案例，阐述您的教学策略。
第五题请简述在初中数学教学中，如何有效实施“探究式学习”策略。
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在平面直角坐标系中，点A（-2，3）关于原点对称的点B的坐标是：A、（2，-3）B、（-2，-3）C、（3，-2）D、（-3，2）2、下列函数中，图象是直线的是：A、(y=x2)B、(y=2x+3)C、(y=√x))D、(y=1x3、已知等腰三角形的一个底角为70°，那么这个等腰三角形的顶角是多少度？A. 40°B. 55°C. 60°D. 70°4、若a与b互为相反数，则下列哪个等式总是成立？A. a + b = 0B. a × b = 0C. a / b = -1D. a^2 = b^25、在下列数学概念中，属于定义方法不同的一组是（）A. 线段、射线、直线B. 平行四边形、矩形、菱形C. 无理数、实数、有理数D. 方程、不等式、函数6、在下列数学方法中，不属于数形结合的是（）A. 利用数轴表示有理数的大小关系B. 利用图形判断函数的单调性C. 利用几何图形解释代数式的符号D. 利用几何图形解决实际问题7、下列哪个选项正确描述了直线y = 2x + 3与直线y = -x + 5的关系？A. 平行B. 相交于一点C. 重合D. 没有关系8、若一个正方形的边长增加其原长度的1/4后，新正方形的面积比原来增加了多少百分比？A. 25%B. 43.75%C. 50%D. 62.5%二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）第一题请结合实际教学案例，分析如何运用情境教学法提高初中数学课堂教学效果。
第二题题目：简述如何在初中数学教学中有效地引入“函数”的概念，并结合具体实例说明。
第三题请结合具体案例，分析如何通过数学教学活动促进学生的数学思维发展。
第四题题目：请简述在初中数学教学中使用直观教具（如几何模型、数线等）的重要性，并举例说明如何在教授“平面几何”时运用直观教具来增强学生的理解能力和实践操作能力。
2015年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题及答案
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分,共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分.1、在教育史上,提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B。
洛克C。
裴斯泰洛齐D。
赫尔巴特【解析】B.“白板说”是洛克提出的，他认为人的心灵原来就像一块白板,没有一切特性,没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识,技能和技巧B。
知识，理解和应用技能C。
认知、情感和动作技能D。
认知、应用和评价功能【解析】C。
布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。
3、马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C。
文化功能D。
人口功能【解析】A.教育能够培养复杂劳动,因此体现了它的经济功能.4、在"中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是(）A。
壬寅学制B. 癸卯学制C。
壬子癸丑学制D。
壬戌学制【解析】B。
“癸卯学制”是我国第一个实行的线代学制。
5、教育的本质特点是()A。
影响人的身心发展 B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产【解析】C.教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的本质属性。
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（)A. 六三分段设置B. 五四分段设置C。
九年整体设置D。
多种形式设置共存【解析】C.新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求,体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性.7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生”做中学",通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B 活动课程C 分科课程D综合课程【解析】B.活动课程也叫经验课程,是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程.8、教师进行教学的直接依据是()A. 课程计划B。
中学教师资格证《教育知识与能力》-2015年下半年真题与解析
教师资格证刷题小助手2015年下半年真题解析一、选择题本大题共21小题，每小题2分，共42分 .1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】B【解析】“白板说”是洛克提出的，他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2．在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）A ．知识、技能和技巧B ．知识、理解和应用技能C ．认知、情感和动作技能D ．认知、应用和评价功能【答案】C【解析】布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。
3.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（ ）A ．经济功能B ．政治功能C ．文化功能教师资格证刷题小助手D ．人口功能【答案】A【解析】复杂劳动之所以等于加倍的简单劳动，是由于教育和训练的结果。
教育能够带来社会经济效益，直接原因在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。
因此，如题所示，教育具有经济功能。
4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）A ．壬寅学制B ．癸卯学制C ．壬子癸丑学制D ．壬戌学制【答案】B【解析】“癸卯学制”是我国第一个实行的现代学制。
5.教育的本质特点是（ ）A ．影响人的身心发展B ．促进社会发展C ．有目的地培养人D ．完善人的自身生产【答案】C【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
教师资格证刷题小助手6.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）A ．六三分段设置B ．五四分段设置C ．九年整体设置D ．多种形式设置共存【答案】C【解析】新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。