2020版初中英语八年级下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelieveweareinthecitycentre
【一言辨异】 My grandparents used to live a hard life. Though they worked hard, they could hardly find a place to live in. 我的祖父母过去过着艰苦的生活。尽管他们努力工作, 但他们几乎找不到一个地方来居住。
Module 8 Time off Unit 1
Ⅰ. 根据汉语提示写出下列单词或短语 1. 几乎不, 几乎没 adv. _h_a_r_d_ly_ 2. 风景, 名胜 (pl. )n. _si_g_h_t_s 3. 渴的 adj. _th_i_r_s_ty_
4. 浪费, 滥用 n. &v. _w_a_s_t_e, 形容词_w_a_s_t_e_fu__l , 意为“浪 费的” 5. 占去(时间或空间) _ta_k__e_u_p_ 6. 指出, 指明 _p_o_in_t__o_u_t 7. 在……的顶端 _a_t _th__e_t_o_p_o_f_._._. 8. 听说 _h_e_a_r_a_b_o_u_t_
*The boy studied hard so that he could get good marks in the exam. 这个男孩努力学习以便于他能在考试中取得好成绩。
Step 3 知识·得 so. . . that. . . , such. . . that. . . 与so that辨析
Step 3 知识·得
hardly与hard的区别
hardlyΒιβλιοθήκη hard(1)副词, 意为“几乎不”, 表示否_定____ 意义。 常与ever, any及其合成词连用 (2)在句中通常用于实义动词之前, 助动词、be 动词或情态动词之后
用作_副__词__ , 意为“努力地; 猛烈地” 用作_形__容__词__ , 意为“困难的; 坚硬的”
要点2 so. . . that. . . 如此……以至于…… Step 1 难点·探 so. . . that. . . , such. . . that. . . 与so that的区别是什么?
Step 2 语境·悟 *It’s so quiet here that I can even hear the birds singing! 它是如此安静, 以至于我甚至能听到鸟儿唱歌的声音。 (P64)
Step 3 知识·得
suggest用法
【拓展】 suggest的名词是suggestion, 是可数名词。
Step 4 考点·练 ①My father suggested _g_o_in_g_(go) out for a walk after dinner. ②He suggested that we _(s_h_o_u_l_d_)_h_a_v_e_(have)a picnic by the river. ③He gave us some _su__g_g_es_t_io_n__s(suggest) about how to learn English well.
②这个女孩唱得如此好, 以至于所有人都为她喝彩。 The girl sings _so_ well _th__a_t all the people cheer for her.
( A )③(2019·黄冈中考) —What do you think of the new movie The Wandering Earth(《流浪地球》)? —It’s _________wonderful_________ I really like it. 世 纪金榜导学号
3. 它是如此安静, 以至于我甚至可以听到鸟儿唱歌 的声音! It’s _so_ quiet here _t_h_a_t I can even _h_e_a_r the birds _s_in_g_i_n_g_! 4. 我认为他们不允许人们在湖里游泳。 I _d_o_n_’_t _th__in_k_ they _a_ll_o_w_ people to swim in the lake.
A. so; that
B. such; that
C. too; to
D. enough; to
要点3 hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事 Step 1 难点·探 hear sb. do与hear sb. doing有何区别?
Step 2 语境·悟 *It’s so quiet here that I can even hear the birds singing! 它是如此安静, 以至于我甚至可以听到鸟儿唱 歌的声音! (P64) *I often hear the girl play the piano in the next room. 我经常听到这个女孩在隔壁房间弹钢琴。
so. . . that. . . such. . . that. . .
so that
如此…… 以至于……
如此…… 以至于……
以便, 使得
表示结果, so为副词, 修饰_形__容__词__ 或_副__词__
表示结果, such为限 定词, 修饰名词
表示目的, 一般跟目 的状语从句
【拓展】 “such a/an +adj. +名词单数”与“so+ adj. + a/an+名 词单数”和“a very + adj. +名词单数”三个短语可以 互换。例如:
Step 3 知识·得 hear sb. do与hear sb. doing的区别
hear sb. do sth. hear sb. doing sth.
强调动作已经发生或经常发生, 强 调听见整个过程, 是一种回忆性描 述
意为“听到某人正在做某事”, 强 调事情正在发生, 是一种现场即时 描述
【拓展】 (1)与hear用法相同的其他的感官动词或短语有: see, watch, observe, notice, look at, listen to, feel等。 (2)hear of/about意为“听说”。 hear from意为“收到……的来信”。
3. Can people swim in the lake? N__o_,_t_h_e_y__ca_n__’t_._ 4. Where will they have a picnic? _A_t_t_h_e_t_o_p__o_f_t_h_e_h_i_ll_. _
要点1 suggest v. 建议 Step 1难点·探 (1)suggest可接什么作宾语? (2)suggest的名词是什么?
Step 4 考点·练 ①I can hear some students _s_in_g_i_n_g_(sing) on the playground. ②We often hear Tom _r_e_a_d(read) poems in the morning.
( B )③(2019·内江中考)—Where is Mike?
【注意】 hardly在句中表示否定的含义, 构成反意疑 问句时, 附加部分用肯定形式。 He can hardly understand the problem, can he? 他几乎不明白这个问题, 是吗?
Step 4 考点·练 用hardly或hard填空。 ①We can _h_a_r_d_ly_ finish the work in two days. It’s too difficult for us. ②Jim studies _h_a_r_d_, so he is a good student. ③I _h_a_r_d_ly_ play computer games on the school night. ④The question is a little _h_a_r_d_ for me to answer.
5. 那么, 我们为什么不在这里野餐? Then _w_h_y_ _d_o_n_’_t _w_e_ _h_a_v_e_ our picnic here? 6. 咱们不要再浪费时间了。 Let’s _n_o_t waste _a_n_y_ _m__o_re_ time.
Ⅲ. Read Activity 3 and answer the questions 1. Can you hear the birds sing in Beihai Park? _Y_e_s_, _w_e__c_a_n_._ 2. How large is the lake? _It__ta_k_e_s_u__p_o_v_e_r_h__a_lf_o_f_t_h_e__p_a_r_k_a_r_e_a_.
9. 因……而著名 _b_e_f_a_m_o_u__s _fo_r_ 10. ……的一半 _h_a_lf__o_f 11. 去游泳 _g_o_f_o_r_a__s_w_i_m_ 12. 好的 _a_ll_r_i_g_h_t
Ⅱ. 根据汉语提示完成下列句子 1. 我们在这里。 _H_e_r_e_w__e_a_r_e_. 2. 玲玲建议他们在那里度过一天。 Lingling _s_u_g_g_e_s_ts_ that they _s_p_e_n_d_ the day there.
Step 2 语境·悟 *I can hardly believe we’re in the city centre. 我几乎不能相信我们在市中心。(P64) *I can hardly speak English. 我几乎不会说英语。 *Lucy works very hard so that she can pass the exam. 为了能通过测试, 露西学习很努力。
*Pandas are so cute that people all over the world love them. 熊猫如此可爱, 以至于全世界的人们都喜爱它们。 *He is such a clever boy that everyone in my class likes him. 他如此聪明以至于我班里每个人都喜欢他。
初中英语外研版八年级下册《Module 8 Time off Unit 1 I can hardly
3、要求学生浏览Activity 2中的问题，播放录音，完成选择并两人组核对答案。
4、要求学生合上书本，展示预设听力题。播放Activity 3的对话录音，完成选择，核对答案。
5、指导学生细读对话，完成对话后的填空题并展示部分学生答案，予以鼓励。
6、跟读对话录音，合作阅读、探究重难点词句。初步认识that引导的宾语从句。自由读，分角色朗读。
7、归纳识记重点词语，观看课文动画。
8、合作完成Activity 4并核对答案。
9、跟读Activity5的录音。
10、小组讨论，根据提示信息及逍遥津范文完成Activity 6。做课堂展示。
词汇过关。
培养听力能力
培养听力能力
培养听力能力
掌握阅读与写作能力。
培养课文朗读与合作释疑能力。
寓教于乐。
巩固课文，提高分析能力。
培养句子的朗读能力。
培养合作与创新能力。
Step3：
Practice
实战演练
展示随堂练习
完成随堂练习。
巩固重难点
Step4
Homework
课后巩固
布置作业
根据Activity 6中的提示，完成英语短文，介绍自己家乡的名胜古迹。
Module8 Time off精品教学设计
课题
Unit 1 I can hardly believe we're in the city centre.
课型
听说课
学情分析
本课主要围绕“A trip to Beihai Park”展开话题学习。掌握本节课的重点词汇与近义词辨析,初步认识that引导的宾语从句，培养听说与交流能力，并能用英语介绍家乡的名胜古迹是本节课设计的重点与难点。
八年级下册外研版英语 Module 8 Time off Unit 1 I can hardly believe we are in the city centre
Listen again and choose the correct answer. 1 Tony has/hasn’t heard about Beihai Park. 2 Tony guesses that the park is very popular /not very popular. 3 Linging suggests that they spend the day there/ Daming and Betty come too. 4 Linging thinks/ doesn’t think the park will be busy.
Homework
Use these expressions: I know (that)… I know (that)… I think (that)… I’m sure (that)… I can’t believe (that)…
Make 5 sentences.
4. You can point out the ________ sights of Beijing from the top of the hill. 5. They do not allow people to swim in the lake ___________.
1.so…that 引导结果状语从句, 意为“如此 ……, 以至于……”。 2.hardly adv. 几乎不, 几乎没
hard adv. 努力 3.take up 表示“占去(时间或空间)”。 4.point out 表示“指出，指明”。 5.allow sb. to do sth. 表示“允许某人 去做某事”。
Sum up
• 单词：hardly ,sights ,thirsty ,waste • 短语：take up, point out , at the top of ,go for a swim ,allow sb.to do sth. so …that • 语法：that引导的宾语从句
外研版八年级英语下册《Module 8 Time off》Unit 1说课稿课件
二、说教法
依据《纲要》、课标的四性，本节课 是一节听说课主要通过听和说来增强学生 们的两大技能，因此本节课主要采用情境 教学法和任务教学法，让全体学生积极参 与和互动，同时侧重不同层次学生的要求 与掌握。
三：说学法
依据新的教学理念、学习方式的转变 倡导学生自主、合作的方式方法。通过 学生们自主学习和合作学习，达到体验 中感悟情感、态度、价值观；活动中归 纳知识；参与中培养能力；合作中学会 学习。
2：导入-词汇学习-语言操练
导入环节让学生们在老师问题的引导下说出游玩 的景点，继而老师以自己的游玩计划，进入本课主 题—北海公园。围绕北海公园展开基本的单词、短语 以及基本句式的学习。在与学生互动中学习词汇，并 进行基本的语言操练。本环节由每组一号和六号合作 完成。
设计意图：熟悉的事物更容易让学生轻 松地进入学习状态。单词-短语-句式层层 递进的学习，有利于学生吸收掌握。 基本句式的机械操练是对全体学生 的基本要求，因此重点在于关注六号， 掌握本堂课最基础的知识。
c: 情感态度目标
热爱大自然，并树立保护 大自然的意识
3：教学重难点
本课重点是学习hardly, take up, point out, at the top of, waste, sights, thirty等词汇以及由that引导的宾语从 句，会运用I think/believe/hope (that)…结构
2022/5/42022/5/4 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
2020_2021学年八年级英语下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybel
Unit 1第1课时Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子1.Don't (浪费) much time in playing puter games.2.Don't wait to drink water until you feel you're (渴的).3.[2020·某某改编] Never (横穿) the street when the red light is on.4.You can take the train to enjoy the (风景) during the travel.5.e on! We're sure to see more at the (顶端) of the mountain. Ⅱ.用方框中所给单词或短语的适当形式填空6.—Don't be worried about it. Try to work hard and be careful. —. Thank you, sir.7.Excuse me, can you the hotel on this map?8.The story is very interesting and the pictures are .9.We all that there will be a lot more pandas than now.10.I think the double bed much space of the room.Ⅲ.根据汉语意思完成句子11.我的父母是不会允许我在晚上单独出去的。
My parents won't me out alone at night.12.天气如此热,我们中的很多人都想去游泳。
The weather is hot many of us want to go swimming.13.太黑了,我们几乎看不清我们周围的事物。
It's too dark. We can see around us.14.当他听到树上的鸟叫时,他停了下来。
【2020最新】八年级英语下册Module8Timeoff教案新版外研版
教学资料范本【2020最新】八年级英语下册Module8Timeoff教案新版外研版编辑：__________________时间：__________________【教材分析】Module 8的主要内容为运用that引导的宾语从句来描述自己和他人的旅行(北海公园和张家界)。
从全书来看，本模块承接下一模块对宾语从句的学习和运用，着重that引导的宾语从句的使用，让同学们通过课堂活动来掌握其用法。
Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre..【教学目标】Knowledge objective1.. Words: hardly, sights, thirsty, waste2.. Expressions: take up, point out, at the top of3.. Grammar: the object clauseAbility objective能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点；能编写关于旅行的对话。
Moral objective学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；培养学生的环境保护意识。
【教学重点】The object clauses【教学难点】1.. The object clauses2.. hard和hardly的区别【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach 【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming up1.. Ask Ss to tell something about Beihai Park..2.. Ss look and describe the pictures of Beihai Park.. Step 2 Listening1.. Look at the photo and listen to Part 1..What is the conversation about?2.. Listen again and choose the correct answer..1) Tony has/hasn’t heard about Beihai Park..2)Tony guesses that the park is very popular /not verypopular..3)4)Linging think s/ doesn’t think the park will bebusy..Step 3 Reading1.. Learn some new words and phrase..Show the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible..2.. Read the dialogue and mark T or F..1) Beihai Park is in the city centre.. ( )2) The ancient buildings take up over half of the park area.. ( )3) They don’t allow people to swim in the lake because it’s dangerous.. ( )1) Beihai Park is so ______ that you can even hear the birds singing..2) The park is famous for its ______, bridges and theancient buildings on the hill..3) The lake takes up _________ of the park area..4) You can point out the ________ of Beijing from the top of the hill..5) They do not allow people to swim ___________..Step 4 Language points1.. It’s so quiet here that I can even hear the birds singing!so…that 引导结果状语从句, 意为“如此……, 以至于……”。