当代研究生的科学观念
当代的科学观名词解释
当代的科学观名词解释当代科学观名词解释在当代社会，科学观成为了人们认识世界的一种主导思想。
然而，对于科学观这个名词，许多人可能仅停留在表面的了解上，并没有真正理解其深层含义。
本文将通过对科学观的解释，探讨当代科学观的内涵和重要意义。
科学观，指的是科学认识和科学方法论在人们认识世界、改造世界的过程中发挥的指导作用。
它是一种关于科学及其地位的哲学观念，是科学与哲学的结合体。
科学观不仅仅是一种简单的描述事实的知识体系，更是一种方法和思维方式，影响着我们对于世界的认识方式。
当代科学观具有以下特点：首先，当代科学观强调客观性。
科学研究必须以客观的态度来对待问题，追求真理，摆脱主观臆断的干扰。
科学家应该以客观的眼光来观察现象，通过实验和观察来验证假设。
其次，当代科学观注重验证性。
科学是通过实验和观察来验证理论的有效性的，只有经过反复实验和观察，得出相同结论，并经过严格的逻辑论证，才能够被称为科学事实。
再次，当代科学观强调可重复性。
科学结果必须可以被其他科学家通过相同的条件和方法得到相似的结果。
只有经过大量的反复实验，并被其他独立的科学家所验证，才能够认为是被证实的科学事实。
此外，当代科学观追求真理和普遍性。
科学的目标是追求真理，通过不断的实践和研究，发现事物背后的规律，并用相同理论解释不同的现象。
科学发现的真理具有普遍性，不受时间、空间和主观因素的限制。
当代科学观在现代社会发展中发挥着重要的作用。
首先，科学观为社会的发展提供了理论基础和方法论。
科学观的引导下，人们利用科学方法解决了许多实际问题，促进了社会的进步。
例如，在医学领域，科学观的指导下，我们能够深入研究疾病的原因和治疗方法，从而有效地提高生命质量。
其次，科学观使人们对世界有了更深刻的认识。
科学观强调实证和验证，使我们摆脱了迷信和主观臆断，认识到了世界的客观存在和规律性。
我们能够更加理性地认识世界，解决问题。
此外，科学观还促进了科学交流和合作。
科学观强调可重复性和验证性，使得科学成果能够被其他科学家认可和接受。
自然辩证法课程论文+当代研究生应如何理解科学技术对中国现代化的意义
自然辩证法课程论文班级：院系：专业：学号：姓名：当代研究生应如何理解科学技术对中国现代化的意义一、引言以前发展生产力和推动经济增长主要依靠劳动力的大量使用、投资规模不断增加以及生态资源的持续投入，知识型社会的到来，开辟了新的时代。
科学技术和科技人才在生产力发展和经济增长的进程中正在占据举足轻重的地位，科学技术正在改变生产力发展和经济增长的方式。
发达国家发展经济的实际情况更是证实了这一论断。
只有实现科学技术的跨越式发展，中国的现代化才会不断向前迈进。
21世纪赋予了人类文明高度发达的科学技术，给人们带来了一个全新的时代，科学技术与中国现代化之间形成了越来越紧密的联系。
如此，我们要想推动社会深彻变革与经济持续发展，就要不遗余力的推动科学技术的大发展，将科学技术放在社会这个大系统当中来看。
新世纪的研究生，必须明确一点，科学精神无疑对我们极其重要，是需要我们特别重视并积极培养的。
我们要时刻牢记掌握科学技术以报效国家的历史使命，全面提升自我，为中国早日实现现代化而奋发努力。
二、实现中国现代化，必先实现科学技术现代化经济与科技的强大与否在很大程度上决定了当今世界各主要大国在国际舞台上的座次与话语权。
科学技术的发展有力的推动了中国现代化的发展，其中经济是作为基础而存在的，而科技则起到了引领性作用。
发展科学技术是世界上每一个国家都认识到并提升到自己国家的战略高度的。
同样对我国来说，发展科学技术能为中国的现代化提供强劲动力并使我国成为世界上的顶尖强国。
因此说要想实现我国的现代化，科学技术必先实现现代化。
邓小平在1970年代指出只有实现科学技术现代化，才能早日实现中国的其他三个现代化。
相信每一个人都不会忘记，今年的9月3号离我们战胜残暴的日本帝国主义已经过去了70个年头，中国将举行盛大阅兵式以纪念那场战争并激励全民族的爱国热情。
届时，中国军队装备的各种先进武器将集体亮相，中国将再次向世界展示自身的强大与自信。
这不能不说是科学技术的进步在国防现代化进程中起到了关键作用。
当代科学大家的价值观
当代科学大家的价值观
在目标方面，当代科学大家普遍追求科学的真理和普遍性。
他们认为，科学的目标应该是发现自然界的规律和本质，而不是追求功利和利益。
他们也主张科学应该为人类服务，促进人类的福利和发展。
在方法方面，当代科学大家注重科学的可验证性和可重复性。
他们认为科学研究必须遵循科学方法论的规范，包括观察、假设、实验、验证等。
他们也认为科学研究应该开放透明，避免数据造假或者篡改等违反科学伦理的行为。
在伦理方面，当代科学大家强调科学研究的道德价值。
他们认为科学研究应该尊重人的尊严、权利和利益，避免对人类和生态环境造成不可逆的损害。
他们也主张科学研究应该遵循人类和社会的价值观和法律法规，不应该违背人类的道德底线。
在社会责任方面，当代科学大家认为科学家应该承担社会责任，为社会发展和进步做出贡献。
他们主张科学家应该关注社会问题，积极介入公共事务，促进科学文化的普及和科学教育的普及。
他们也认为科学家应该发挥领袖作用，引领社会的发展方向，推动科技创新和科技转化，促进产业升级和经济繁荣。
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科学伦理：培养研究生的科学道德观念
科学伦理：培养研究生的科学道德观念
1. 简介
科学伦理是指科学行为中的道德和伦理问题，旨在引导科学家遵守一定的道德准则和规范。
研究生作为未来的科研人才，其培养过程中对科学道德观念的培养尤为重要。
本文将探讨如何有效地培养研究生的科学道德观念。
2. 认识科学道德观念
2.1 科学伦理概述
•科学伦理基本定义
•常见的科学伦理问题
2.2 科学道德观念的重要性
•维护科研诚信
•推动人类社会进步
3. 培养科学道德观念的方法和途径
3.1 导师示范与指导
•导师在课堂教育中的角色
•导师在实验室管理中的责任
3.2 培养研究生自我意识与责任感
•培养独立思考能力
•提倡团队合作和互助精神
3.3 基于案例研究的教育模式
•案例分析的价值和意义
•案例研究的具体方法与实施过程
3.4 引入科学伦理课程
•科学伦理课程设计与内容选择
•在校内推广和普及科学伦理知识
4. 突出科学道德观念培养的重要性
4.1 科研成果真实性的保障
•数据造假问题及其危害
•引导研究生遵循正确的科研方式
4.2 推动良好学术风气建设
•树立正确的学术认知观念
•排斥抄袭、剽窃等不端行为
5. 结论
通过导师示范、培养独立思考能力、引入科学伦理课程以及案例教育等多种途径，可以有效地培养研究生的科学道德观念。
这样做有助于增强他们对科学道德的认识，维护科研诚信，并推动整个学术界的进步。
我们应该重视研究生科学道德观念的培养，为未来的科研人才打下坚实的道德基础。
2-当代理工科硕士研究生科学观调查报告及启发
当代理工科硕士研究生科学观调查报告及启发肖显静（中国科学院研究生院人文学院100049）摘要：在吸取自然观、科学哲学、技术哲学、科学社会学、科技伦理、科学技术与社会等对科学的最新研究成果的基础上，设置一系列与科学观念相关的问题，对中科院研究生院理工科硕士研究生进行调查。
调查统计数据表明，他们的许多科学观是错误的和不恰当的，科学主义观念是比较浓厚的，与科学研究及其应用相关的人文素养存在较大的欠缺。
进一步地，通过对我国科学教育现状的简要分析表明，这种状况也存在于我国的科技工作者和中国的公众之中。
为了改变这种状况，需要欠有针对性地采取措施，改进科学传播方向和方式，以树立正确的科学观。
一、进行本项调查的目的及问题设置为了深入了解理工科研究生的科学观，我们在中科院研究生院对2005届理工科硕士研究生进行了问卷调查。
目的是弄清当前理工科研究生对于科学的一般性的看法，存在什么样的问题，从而为我们有的放矢地进行相应的科学观教育，提供可靠的事实依据。
该项调查结果也有助于我们了解中国科技工作者科学观的现状，知道他们科学素养的欠缺，进行相应的科学传播，提供方向性的指导。
之所以选择中科院硕士研究生进行调查，主要原因在于他们中除了极少量的学习管理学、心理学、科技哲学和传播、科技史专业的外，绝大多数都是学习理工科专业，他们的专业学习都与科学技术有着紧密的关联，由此看来，对他们进行调查情况能够比较全面地反映中国理工科硕士研究生的科学观。
而且，理工科硕士研究生毕业后都要从事科学技术研究和应用工作，对科学的一般看法及科学观将会直接影响到他们的科学实践以及对待科学发展及其应用的态度，也将会直接导致科学将会对社会产生什么样的影响。
进行该项调查并针对调查结果采取相应教育措施，对于使他们树立正确的科学观，更好地进行科学研究和科学应用，具有重要的理论和实践意义。
为了使本次调查更加客观全面，我们将科学观分为四个部分：科学自然观、科学认识论、科学方法论、科学技术与社会。
研究生如何进行学术素养培养
研究生如何进行学术素养培养研究生阶段是一个培养专业人才的重要时期，学术素养的培养对于研究生的职业发展至关重要。
学术素养是指研究生在学术研究活动中所应具备的知识、能力和素质，包括学术道德、学术方法和学术表达等方面。
下面将从不同的角度，探讨研究生如何进行学术素养培养。
一、树立正确的学术观念作为研究生，首先要树立正确的学术观念。
研究生阶段是一个自主学习和独立研究的时期，要从一名本科生转变为一名具备独立思考和创新能力的研究者。
正确的学术观念包括尊重学术规范和道德规范，注重研究的原创性和学术诚信。
研究生应该从一开始就树立正确的学术观念，明确自己的学术目标和使命感。
二、提升学术研究能力学术研究能力是研究生进行学术素养培养的核心内容。
提升学术研究能力需要注重以下几个方面：1. 学会阅读和理解学术文献：研究生应该培养自己阅读和理解学术文献的能力，掌握文献检索和文献综述的方法，学会从海量文献中筛选出有价值的研究成果。
2. 培养科学的研究方法：研究生应该学会科学的研究方法，包括实验设计、数据分析和结果解读等方面。
在进行学术研究时，要懂得合理选择研究方法，并熟练运用各种研究工具。
3. 增强科学创新能力：研究生应该培养自己的科学创新能力，勇于探索未知领域。
要有敢于提出新问题、解决问题的勇气和能力，不断寻求创新的思路和方法。
三、学会学术交流与合作学术交流与合作是培养学术素养的重要环节。
研究生应该主动参加学术会议、学术讲座等活动，与同行进行学术交流和合作。
学术交流可以拓宽视野，了解最新的研究动态和前沿领域；学术合作可以促进资源共享，提供互相学习和反馈的机会。
通过与他人的交流与合作，研究生可以不断提高自己的学术水平。
四、培养学术写作与表达能力学术写作与表达能力是研究生进行学术素养培养的重要方面。
研究生应该学会规范的学术写作，包括论文写作、实验报告撰写等。
要注重逻辑思维和文字表达的准确性，避免语法错误和拼写错误。
此外，研究生还应该培养学术演讲和展示的能力，学会清晰地表达自己的研究思路和成果。
当代研究生的自然观科学观
当代研究生的自然观科学观摘要：近几十年来，科学技术迅猛发展，给人类带来很多福祉，与此同行的还有很多灾害，这是自然给人类敲响的警钟，告诫我们要尊重自然，树立正确的自然观，科学观以及方法论。
我们在运用科学改造自然的同时，要对我们所使用的科学技术要进行检查，监督，看其是否违背自然规律，站在了自然的对立面。
重视实践和经验，重视理论指导。
关键字：自然观，科学观，方法论在这个五彩缤纷，变化无穷，丰富多彩的世界，我们生活于其中，我们的想法无穷无尽。
人类的科学发展，正在改变着世界，改变着社会，改变着我们的生活方式，渐渐的，从古代到现代，人类通过认识世界，不断改变着世界，改变我们自身，不断适应着环境。
在运用科学改造自然的同时一定要谨慎行事，要有所为有所不为。
越来越多的历史经验与教训告诉我们，科学技术的应用不仅仅是考虑他的经济效益，还应该考虑他对生态环境的影响。
要有正确的科学观，科学的自然观。
要对我们所使用的科学技术要进行检查，监督，看其是否违背自然规律，站在了自然的对立面。
做到对人类负责，这才是正确的自然观。
自然观是人正确认识自然、正确处理人与自然关系的观念、理念。
在当前社会普遍存在一些不正确的观念和行为，严重破坏了人与自然的关系，经济全球化、竞争全球化又大大加剧了环境恶化的程度、加速了环境破坏的速度。
为了实现更好的经济效益，忽略了环境的承载能力。
我国在完善科学发展观、深入实践科学发展观、正确处理发展与环境关系等方面，也需要建立起科学的自然观。
在史前社会、原始社会时期，人与自然还是比较和谐的。
自从有了私有制，人们就开始变得贪婪、无耻、不清醒，乃至于疯狂，完全无视被破坏的自然。
特别是西欧进行工业化革命后，人类的工具有了翻天覆地的变化，工具使用更加方便，工作效率大大提高，因此对自然的攫取、破坏、毁灭的速度和程度也随之发生了惊人的巨大的变化，尽管人类并不是恶意破换，但这种破坏的程度是人们所未预料到的，这种变化远远超出了人的初衷和本意。
研究生该具备的基本素养
研究生该具备的基本素养一、研究生该具备的科学素养1.时刻对科学保持好奇心和求知欲，善于学习新知识2.能够理性客观的判断事物，辨别事物的轻重缓急3.具有创造力和想象力4.对生活，自然，科学技术有自己的洞察力和见解5.能够深层次的带批判性去思考问题6.善于提出新问题，并设计方案去解决7.有较强的自主学习能力二、研究生该具备的沟通能力1.善于与他人交流，能够通过交流学习新知识和想法研究生学习阶段中，无论是聆听学术报告和一流学者进行交流，还是日常实验室生活中，要善于与他人交流并积极通过交流讨论学习他人好的想法。
2.有较强的中英文写作，口头表达能力在撰写论文，项目申请或是邮件交流时需要具备一定的书面写作能力；在学术交流和陈述工作报告的时候，具备一定的口头表达能力；较强的专业英语能力有助于学术论文的阅读和撰写以及与国际学者进行更好的交流。
3.善于利用互联网，数据库等工具获取信息4.能够用数据，图表等方式表达自己想法在处理实验数据时，用图表和数据能够更直观的证明和表达自己的想法。
三、研究生该具备的人格特征1.学术诚信，为人诚实2.通过学习和研究，不断重塑有利于自己发展的人格，人生观和3.价值观4.自信5.独立思考，独当一面6.乐于帮助他人，有换位思考的能力7.为人谦虚，善于自我反思，能够接受他人批评8.有责任感和担当意识9.有团队合作的能力，既能够带领团队分配好工作，又能够在团10.队中扮演好自己的角色，完成好各项任务四、研究生该具备的工作能力1.能够高效利用时间，不断学习总结提高工作效率2.专注，自律，勤奋专注于科研才能更高效的产出；研究生学习期间相对来说自由度比较大，因此自律在平衡自己的工作和生活中起着重要作用；获取一点成就需要时间的付出，因此相比于朝九晚五的工作族研究生需要投入更多的工作时间。
3.能够筛选和提炼信息，善于总结要有概括能力，能从纷繁复杂的材料中提炼出需要的信息。
4.坚持和耐心，做事有条不紊很多时候有些实验需要反复重复，需要一个繁琐而有枯燥的过程，因此坚持和耐心，有条不紊的处理繁琐的实验才能高质量的完成任务。
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中国传媒大学2010 学年第二学期自然辩证法课程题目当代研究生的科学观念学生姓名学号班级学生所属学院任课教师教师所属学院成绩当代研究生的科学观念摘要本文首先分析了在当前复杂且严峻的国际形势下，高素质大学生的重要性，接着分析了自然观，科学观以及科学方法论的含义及其重要性，继而引申出当代大学生在当今复杂的环境和形势下应该树立的正确的人生观价值观，并结合当今大学生就业难的问题就提分析了当大一些学生的错误观念以及如何树立这样的正确观念。
最后总结出大学生必须树立正确的观念，这对自己对国家都是受益匪浅的。
关键词：研究生自然观科学观科学方法论正文如今，随着各国经济的高速发展，国际形势在看似表面平静的情况下变得愈加严峻，经济实力已经成为了一个国家国际地位和综合国力的衡量标准。
改革开放尤其是在迈入21世纪以来，随着我国经济的高速发展，我国的国际地位在不断提高，与此同时国际上的敌对势力也在虎视眈眈的准备“对付”我国，就这对我国的未来发展提出了更高更严峻的要求。
在这样一个新时期新形势下，科技教育已经成为了国家经济发展的主要动力。
一个国家在科技方面的发展直接决定了这个国家的综合实力，因此在历次重要会议上，我国始终都在强调教育的重要性。
随着各大高校的扩招，大学生这个群体在不断的扩大着，在不经意间，这个群体已经在社会中占着举足轻重的作用。
因为这个团体是国家在花费了十几年时间而辛苦培养出来的，所以它是国家教育的结晶体；因为这个团体的知识含量高，所以它是生产力得以进步的动力；因为这个团体的成员是青春活力的年轻人，所以它是国家发展的下一代接班人。
种种的种种，都向世人昭示了大学生这个特殊而庞大的群体对于社会发展的重要性。
作为一名在校研究生，我们是国家科技创新的直接后备力量，我们知识积累与沉淀的多少直接决定了我们国家与其他国家的竞争力的强与弱【1】。
众所周知，我国现阶段的主要矛盾是人们日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。
生产力不能有效地得到提高这个问题已经成为我国经济发展的最大阻碍。
但是为什么生产力水平不高呢？我个人以为在于科技不发达，在于缺少人才。
邓小平说过科学技术是第一生产力，同时我们坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，又把发展列为科学发展观的第一要义，由此可见发展生产力的重要性，而在这一环节中，人才可以说是起关键性作用的。
大学生作为时代骄者，是国家投入大量财力物力培养出来的栋梁。
大学生的素质问题对祖国未来是起着至关重要的作用的。
我国现阶段的根本任务是发展生产力，因此作为巨大人才后备库的大学生团体来说，践行科学的观念是非常有必要的。
在科学观念的指导下，我们要时时刻刻以提高自己的综合能力为目标，这样做一是可以发展大学生本身，可以使我们学到更多的知识，扩大自己的视野，可以增强自己的竞争力，为我们以后在社会上生存减少一些阻碍；二是我们大学生的整体素质提高了，对于国家的发展也可以起到加速作用，我们可以用所学的知识技术，在国家的经济、军事、政治、文化等各个领域做出自己的贡献，为国家生产力进步提供自己的智谋，化自己的知识为生产力；三是我们的能力素质提高了，那么生存能力也就提高了，当我们找不到合适的工作时，不会感到沮丧，不会轻易认输，我们会从其他方面寻求出路，例如现今国家倡导的大学生创业。
这样一来，我们可以减轻国家解决大学生就业难的压力，毕竟扩大就业，促进再就业，关系到改革发展的稳定的大局，关系人民生活水平的提高，关系国家的长治久安。
自然观【2】就是对自然界的总的看法，是世界观的组成部分。
唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。
唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。
辩证唯物主义认为自然界是处在永恒运动、变化、发展中的物质世界；自然界一切现象都是对立统一的，它们在一定条件下相互转化；自然界的发展是人类社会发展的前提和基础；人对自然界认识的基础是人所引起的自然界的变化。
我们在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期【3】。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。
大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，这不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。
当今，我国的大学生正面临着就业难的困难【4】，这其中很大一方面与大学生自身的一些不正确的观念有关，他们不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足，许多学生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，不能很快开展工作。
面对用人单位的这些条件，许多大学生满怀希望而来，沮丧失望而去。
他们往往忿忿不平地强调：“大学生的本职是读书”、招聘企业提出这些要求“太没道理！”但他们在实践方面的素质缺陷是显而易见的，缺乏拼搏意识，不能抓住朝阳行业的就业机会，缺乏与他人合作与沟通的意识，技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。
事实证明，一个毕业生能够在艰苦或不利的环境中很快调整自己的状态,保持旺盛的精神,朝气蓬勃,积极进取,斗志昂扬,那么这样的学生就能取得大成就；相反,一个工作时好时坏,情绪极度不稳定,甚至有心理疾病的大中专毕业生,会给工作、社会带来极大的不利。
现代大学生的综合素质，包括政治理论素质、思想道德素质、文化科技素质、业务素质、身体和心理素质等。
这些素质，既各具一定的独立性和特色，又相互联系、相互影响和制约，共处于现代大学生这一整体之中。
诚然，现代社会最需要的是具有创新精神和创造能力的人才，然而，创造性的前提是基础性、全面性。
现代大学生要真正承担起社会和历史赋予的重任，必须做到德、智、体、美、劳全面发展，或者说德才兼备，一专多能。
在我国，科学发展观应经被证明了是科学的时代的发展观念【5】，在当代，作为研究生的我们必须牢固树立科学发展观的观念，科学发展观的核心和本质是以人为本，既重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，体现了个人价值与社会价值的有机结合。
要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。
大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。
当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程因而大学生在日常学习过程中要学会规划自己的学习计划。
大学阶段是人生航程的重要港湾，是学习的黄金时间关键在于你自己。
大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。
目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。
这种偏向亟需纠正。
没有全面发展自己，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的人文精神，你都是一个不适应和谐社会发展的人。
由此可见，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面地发展我们的综合能力。
要不断使自己的思想体系的结构科学化、合理化，屏弃不良思想。
全面落实科学发展观，树立社会主义和谐社会核心价值体系，争取在思想上力求先进。
在大学的这几年里，我们应着重发展自己的各方面能力，不能只顾学书本知识，而忽略了其他方面的社会知识【6】。
由于大学的生活较为轻松一些，课余时间相对多，我们可以学习一些课外知识，可以去找一份兼职，可以参加各种社团，甚至于自己创办公司。
这些有助于我们尤其是独生子女们的人性的健全，帮助他们学会集体生活，让他们心中树立自己只是社会的一份子，并非唯我独尊等意识。
德智体美劳的全面发展，可以使我们有更好的精神状态去学习，可以使我们在学习中发现更多有用的创意，可以使我们享受生活，可以使我们更快的成熟起来。
做一个全面发展的优秀学生可能很难，我们并不是要求每一个大学生都是十全十美的，只希望在科学发展观的指导下，我们能够学会完善自己的，不仅是学习上的，更是生活中的。
全面发展自己，可以减少以后在社会上犯的错误，从而减少给自己，给国家所带来的各种损失。
作为一名研一的学生，我深知自己正处在热血沸腾的年龄段，外界的诱惑随时可能攻入到我的内部来，所以我需要如科学发展观一样的思想来指导教育，我想其他千千万万的大学生们也一样。
在社会主义新时期，虽然大学生们经过国家十几年的培养，已经接受了许多有用的指导思想，但科学发展观是一套系统的指导思想。
如果说把我们接受的各种指导思想比作明星的话，那科学发展观就是炫目的北极星，永远悬挂在北方的星空中，为我们引导着方向，不会让我们在黑暗中迷失方向。
参考文献：【1】吴倬.张莉论科学发展观的德育功能 [期刊论文] -思想教育研究2008(1)【2】/view/50583.htm【3】郭平大学生科学素质的培养 [期刊论文] -中国青年研究2006,(4) 【4】刘向阳.陈访贤.胡登雄关于大学生就业思想政治教育的几点思考[期刊论文] -实事求是2010(6)【5】/z/q172668154.htm【6】/htmlfile/article/read/2007-04/article_7470.shtml。