2010届高考语文复习《作文》专题系列课件30《作文分论之易出彩的典范议论文写作》
我的财富 我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为 我有许多无价的财富，我从来都是富有的。 体验自然是我的财富。……我的财富是如此 的美妙，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？ 亲情友情是我的财富。……有这样的财富， 我还能说自己不富有吗？ 成长岁月也是我的财富。……但我会带着我 的财富去笑迎明天的考验 。 我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢 愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给 我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永 远……
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
30《作文分论之易出彩 的典范议论文写作》
一、典范议论 文的写作要求
典范议论文的写作要突出体现议论文的三 要素：论点、论据和论证。 典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论 证合理、有严密的逻辑性。 论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在 文章的开头，用具体的一句话，用判断句式， 将中心论点摆出来。 论据，是用来证明论点的材料，选用论据 要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。 论证要合乎逻辑，严密有力。
亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲 情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋 养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是蔽护我的 森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。 等我长大我又得到了一笔新的财富——友谊。我 珍视它，我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它， 用谅解去护理它。我付出了多少，它就回报多少； 它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为风雪中的炭 火来温暖我，它化为佳节时的贺卡来问侯我。有 这样的财富，我还能说自己不富有吗？
5.排比举例分析论证
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“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅 花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀 娜,翠竹之秀丽,兰草之清幽,青松之壮美，任何 事物都在大自然中展示着自己的个性。不是吗？ “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”,万 物各有自己的锋芒。泰山雄,华山险,黄山奇,峨 眉秀;牡丹雍容,荷花冰清,梅花傲骨,兰花素雅;北 国万里飘雪;江南草长莺飞;塞外驼铃声声,水乡 牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰 花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。 你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有 诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情， 我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
四、结构模式推荐
结构模式之一
• • • • • 1、排比句+中心论点 2、分论点一 + 描述性举例分析论证 3、分论点二 + 假设对举分析论证 4、分论点三 + 排比举例分析论证 5、排比句回扣三个分论点 + 照应开头
结构模式之二
• • • • • 1、பைடு நூலகம்比句+中心论点 2、分论点一 +引用排比举例分析论证 3、分论点二 +描述性举例分析论证 4、分论点三 +正反对比举例分析论证 5、排比句回扣三个分论点 + 照应开头
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山， 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而 自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变 化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一 样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变 化出不同的色彩来。
【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文章在 亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从 三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉 稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是， 这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层 层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文 课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、 林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为 难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过 秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的 “名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。文章 语言简洁明快、干净利落。
1. 描述性 举例分析论证
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爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦 想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自 信，满怀希望，才能扬帆破浪，…… • 听一听潘多的故事，或许你会增长几分自信。 • 刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄 的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从 那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了 巨石，就剩潘多一个人了。作为唯一的女队员，她并不 认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友 们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀 住了岩石，咬紧牙关，一点一点———潘多翻过了巨石， 和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄 傲和自豪。 • 自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让 她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界 最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。
2.递进式结构
• 在论证思路中，由浅入深，层层 深入，步步推进，这就是递进式结构。 它的特点是各层的前后顺序有严格要 求，不能随意变更。一般议论文采取 先提出问题，再分析问题，然后解决 问题的思路，即体现了层进式结构的 特点。
精彩范文
我的财富 我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为 我有许多无价的财富，我从来都是富有的。 体验自然是我的财富。在我看来，风是一幅 透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠 绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我趁 着东风放飞纸飞机时，当我在雨中有思想时，我 也会感到我与它们正慢慢地融为一体。我们彼此 用心灵来阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心 灵来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍贵， 难道你不认为我的确富有吗？
二、易学的议论文 结构
议论文的基本结构通常 由“引论、本论、结论”三 部分组成。要求是开头必须 提出论题或论点，主体部分 选用材料分层次地论证论点， 结尾归纳总结。下面主要介绍 两种常见结构形式。
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1 、并列式结构。在论证思路中，为了论
述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行 的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论 证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这 就是并列式。“总一分一总” 如2004福建满分作文《稳中求胜》文 章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜” 之后，便从三个方面展开了充分的论述： “沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从 无欲而来”。这三个分论点共同证明了中 心论点，论证充分，结构清晰。
长大了一些，包容是代自己心仪 的女生受过，是忍受老师莫须有的 “罪名”与错误的批评，是容忍事 理的阴差阳错。因为男孩子就应该 血气方刚，胸怀大志，青年人就应 该大行不顾细谨，大礼不辞小让， 就应该兼济天下。这似乎是生命中 必须经历的风雨与坎坷，是成长所 必须付出的代价。
成长岁月也是我的财富。我在人生海洋中 已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我的桅 杆，巨浪会倾覆我的小船，但是我从不降下自信 的风帆，因为我坚信：风雨过后会有更明媚的阳 光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一 次；一次惊涛也就是一次纪念，记录下我成长的 航线。我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但 我会带着我的财富去笑迎明天的考验 我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉， 感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成 长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远……
4.引用排比举例分析论证
• • 是啊，怎么才能天下安定？ “有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗 士林则徐的修身铭文吧？“我自横刀向天 笑”，这是维新勇士谭嗣同的慷慨高歌吧？ “遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士 林觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这 是革命志士孙逸仙的毕生追求吧？怎么办？ 先觉们为之前赴后继，但悲壮的事实宣告 了这种种求安之法的失败。
范文赏读
包
容
你说太阳被阴云遮住并任其阻拦自己的光热 是一种懦弱，不，我说那是一种包容，是博大的 包容，是只有太阳才能具备的包容…… 小的时候，包容是接受幼儿园老师发给的最 后一个又酸又小的苹果，是坐在最后一个位子甘 愿拿到一张撕破了的试卷。承受物质上的短小与 破损，也许是顺其自然，这次受屈下次可能得福； 也许是本能的反应，也无所谓，命里有时终会有。
稳中求胜 江苏一考生 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备 为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好 汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为 什么呢？ 因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。 他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得 其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求 胜。那么沉稳从何而来呢？
沉稳从志而来。一个人若没有远大 的志向，只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从 戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不 迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟， 在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大 的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下 来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的 挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法 拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂 能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演《周 易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有 《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。”没有经 历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取 得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危， 身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后 因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下 笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉 稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者， 可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者， 不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能 练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来 佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普 渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终 运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然 无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王 以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困 垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之 败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使 后人而复哀后人矣。
排比举例分析论证
• 包容是一种智慧，一种气度。英谚有云： “世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人 无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的 体谅和理解之上。鲍叔牙对管仲的包容，成就 了“九合诸候，一匡天下“的壮举；蔺相如对 廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！李世 民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世； 而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战 国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣 的高潮！包容的意义，绝不仅仅停留在个人层 面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大 的能动作用。
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2010届高考语文复习《作文》专题系列课件113《作文分论之满分结构模式》
作文模板
①有人说（错误观点）.. 但我并不这么认为，因为…×××的 《××××》阐释的就是…的危害… ②……（论点），信然。 ③其实一部浩繁的中国历史，因为…又何止×××一人？信手拈来，比 比皆是。 ④才华横溢的×××如果…谁敢说他不会成为…？可历史却和他开了个 玩笑…反落了个…，可悲！ ⑤盖世枭雄×××…如果没有后来的…也堪称…可惜他…结果… ⑥诸如此类的人物不胜枚举，×××、 ××× 、 ××× 、 ××× 、 ×××等等皆为中国历史上…造成的原因皆因… ⑦我明白了×××感喟“……”的深意；我也明白了××ד…”的感慨的 内涵；我更明白了×××的谆谆教诲“…”的现实意义和深远意义。 ⑧一个人不能…，一个民族不能…，一个国家不能…，…的人注定 是...；…的民族注定是…；…的国家注定是……。 ⑨……（论点），谨记。
（3）不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于……的例子。某某人……某某 人……某某人……某某人……这些……都与（观点）……分不开的。
（4）大到伟大的科学家和历史任务，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现体 现（观点）….事情。看看…的成绩，在羡慕之余，我们可曾知道他们……吗？
（5）……（观点）的事例不胜枚举。从这些事情中我们看到…… z。
①有人说…但我并不这么认为… ②安逸确是致祸之根，信然 ③一部浩繁的中国历史…比比皆是
破 立
〕 〕
提出 论点
过渡
典型 详解 并列略 举
④才华横溢的隋炀帝
⑤盖世枭雄秦始皇 ⑥诸如此类的人物不胜枚举 ⑦我明白了“君，舟也…
〕
事例论 证
名句引 证
⑧一个人不能贪图安逸 ⑨逸豫可以亡身。谨记
道理论证
回应论点
①什么是规则？ ②没有道德，规则是无法支撑 一个社会正常运转。
2010届高考语文议论性散文
写法指导
• （二） 议论性散文的主体 • 主体部分可以设置三个分论点，这
三个分论点按一定的逻辑顺序依次放 在三个自然段的开头或结尾。在分论 点的阐释中，突出三个亮点：语言优 美，引用诗文名句，精当事例。
写法指导
• （二） 议论性散文的主运体用比喻排比，增加了文
• 1. 优美语言成段
章的生动性、形象性，平
（《读书，生命飞翔的羽翼》）
写法指导
• （二） 议论性散文的主体写作技巧小结 • 1. 优美语言成段 • 2.引用诗文名句成段 • 3.精当事例成段
练习
• 请从自己积累的“材料多角度分析立意” 中选其一写一段有精当事例构成的文段。 （采用点例式或面例式）
[例•]. 可“千以磨运万用击比还喻坚、劲，排任比尔添、东了假西文设南章、北的因风色”彩果，与、是气条青势翠。
的竹在件向、你对昭比示句着等它的，意使气文，章昭语示言着优一种美贯。穿生命的不屈
与坚韧；
“不爱沙滩濯贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖
的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉
中的勇敢和无惧；
• 《世上最疼我的那个人去了》，张洁才悟出熟 悉之中，那个严肃的面孔所传递的亲情涵盖了生命 的所有，风景，也要回头才能发现的那一处。似我 躺在深深的峡谷，熟悉的峡谷。 （《熟悉的地方有风景》）
习作范例
• 生活的不如意，生存的艰难，种种苦痛都会使心 灵变得灰暗，让人裹足不前。读书，给灰暗的心灵 点起光明的圣火，在蕴涵哲理、饱含深情的字里行 间，火光穿透了灰暗，在前方闪耀，引领着人们向 前，使人们鼓起勇气走下去。 亚拉伯罕·林肯，小时候家境贫寒，在学校度过 的时光不足一年；然而书却是林肯最好的伙伴，他 拼命读书，把他所能找到的书都读遍了。在那贫苦 暗淡的日子里，是书给了林肯以安慰，燃起了他心 中的希望，也照亮了他辉煌的一生。…… 读书，使我们的羽翼逐渐丰满，在不断向前的奔 跑中，我们的生命终有张开翅膀，刺向蓝天的一天。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件24《作文分论之议论文谋篇布局》
二、并列式
•
先提出总论点， 先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论 点加以论述， 点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的 论述组成的。 论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开 以显示层次。运用这种结构形式的关键， 头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对 一个总论点能够从不同的侧面来加以认识， 一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够 并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 1、要养成多想的习惯（总论点） 要养成多想的习惯（总论点） 多思才能把知识学活（并列分论点一） 2、多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能有所发明创造（并列分论点二） 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
24《作文分论之议论 文谋篇布局》
常见的模式： 常见的模式：
总分式、并列式、递进式、正反式、 总分式、并列式、递进式、正反式、 对比式、归纳式等， 对比式、归纳式等， 下面以《 下面以《说“思” 》作文题目为 分别加以说明。 例，分别加以说明。
一、总分式
•
专注方能见微。 纵观历史， 专注方能见微 。 纵观历史 ， 有多少科学家们与 真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？ 真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺 少对科学探索的执着与追求， 少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比 居里夫人、杨振宁少。有时候， 居里夫人、杨振宁少。有时候，真理与谬误的表象相 差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。 差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。 • 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候， 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候， 才能感觉事物的变化和多样， 才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的 兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现， 兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现， 只有专注于兴趣， 只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅 力。专注使人在失败面前不仅不气馁，而且激发出再 专注使人在失败面前不仅不气馁， 次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。 次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件23《作文分论之议论文写作如何有效例证》
•
屈原在自己的信念中奔跑，失去的是自由， 屈原在自己的信念中奔跑，失去的是自由，跑出的是拳拳 的赤诚；孙必干在异国的战火中奔跑，付出的是青春， 的赤诚；孙必干在异国的战火中奔跑，付出的是青春，跑出 的是祖国的骄傲；刘翔在百米的赛道上奔跑，流淌的是汗水， 的是祖国的骄傲；刘翔在百米的赛道上奔跑，流淌的是汗水， 跑出的是亚洲的自豪；袁隆平在稻田间奔跑， 跑出的是亚洲的自豪；袁隆平在稻田间奔跑，牺牲的是个人 的幸福，跑出的是人类的依靠。 的幸福，跑出的是人类的依靠。 • 森林中的树之所以高大挺拔，是因为一道自然法则： 森林中的树之所以高大挺拔，是因为一道自然法则：只 有努力向上，才能接受更充裕的阳光。有了阳光， 有努力向上，才能接受更充裕的阳光。有了阳光，就有了生 命的希望。这向上的过程不正是树的拼搏进取吗？ 命的希望。这向上的过程不正是树的拼搏进取吗？“鹰击长 空，鱼翔浅底”，在它们跑道上演出着一幕幕既是自然的法 鱼翔浅底” 又是自身奋斗的历程的情节。 早莺争暖树”“ ”“新燕啄 则，又是自身奋斗的历程的情节。“早莺争暖树”“新燕啄 春泥”在万物欣欣向荣的季节里， 春泥”在万物欣欣向荣的季节里，弱小的生命也不会放弃大 好时光，昭示着生命的价值。 万类霜天竞自由” 好时光，昭示着生命的价值。“万类霜天竞自由”谁能说它 们没有为普通的生命奋斗过。 们没有为普通的生命奋斗过。
勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才 可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾 的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的 《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见 的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。 分析偏离论点
霍金是不幸的，他虽身处逆境， 霍金是不幸的，他虽身处逆境，却能以比常人更坚韧百倍 的毅力，思维不止，笔耕不辍，辛勤挥洒着血汗， 的毅力，思维不止，笔耕不辍，辛勤挥洒着血汗，矗立起 一座令人仰叹的物理学高峰。 一座令人仰叹的物理学高峰。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件96《作文分论之优秀作文要素》
然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。” “那乐乐要种什么花呢?”我逗她。 她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的 花盆说：“喏，就它了。” 我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹， 被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎 细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开 出花来，就够我的小表妹琢磨的了。 “不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树， 文竹永远成不了花。”乐乐板着小脸，一声不 吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力 范围”之内。 从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的
都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：“呀，小 诚，你好，你好，新来的吧!还习惯吧!”“他能不习 惯，都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他 呀!”女秘书回了一句。“小艳!”市长瞪了一下 那个叫小艳的秘书一眼，然后和蔼可亲地说：“你先 出去。”又掉过头来：“来，小诚，坐!”那位秘书一 扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉着脸： “小诚呀!大学毕业读书不少吧?”“嗯。”小诚不敢直 视。“知道鲁迅的一句话么?叫‘世上本无路，走的 人多了，也便有了路’，熟悉吗?”“嗯。”小诚不知 道他要唱哪一出。“我们的毛主席说过：人多力量 大!知道为什么吗?”小诚茫然地摇摇头。“知道为什 么我能当上市长吗?因为我有人哪!哈哈哈!有人就有 路子，知道吗!你会
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
96《作文分论之优秀 作文要素》
高考优秀作文的要素
一、语言流畅，文彩飞扬 二、构思精巧，内容新颖 三、知识丰富，信手拈来 四、思想深刻，立意高远 五、观点新颖，逻辑严密 六、卷面整洁，字迹工整
高考优秀作文的类型
• 一、文化散文类 • 二、小小说类 • 三、抒情散文类
“乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈， 真是亘古奇闻呀。”说话的是黄鼠狼，只见它细 长的脸上布满了嘲讽的表情。它将脸凑到小乌面 前问：“小乌，羊肉好吃吗?”“你，滚开……” 小乌吼道。 “这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。 “有本事，来叼我呀。哼！”被小乌呵斥的 黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地走了。 这样的嘲讽已经不是第一次了，自从自己叼羊 被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后，自己成 了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。 “妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来。”小 乌坚决地说。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(13-24)11
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫 愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知 己，天涯若比邻”，都用优美的语言送
走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中 劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白 的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知 “蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友 人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的 “此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。 友情的沟通，需要语言的钥匙。 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中 简· 爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲 的语言表达而困难重重。幸好，简· 爱直接而爱憎分明的 语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。 刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当
专注方能见微。纵观历史，有多少科学家们与 真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺 少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比 居里夫人、杨振宁少。有时候，真理与谬误的表象相 差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候， 才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的 兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现， 只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅 力。专注使人在失败面前不仅不气馁，而且激发出再 次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。
递进式范文：如何成功
说“思”：
并列式结构范例（04年高考广东满分作文）
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语 言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟 通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥 匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向 的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着 你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到 中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
高考语文作文系列专题复习30《作文分论之易出彩的典范议论文写作》课件(37张ppt)
第亲9章情扩友声系情统是调音我的财富。我是一朵白云， 亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲 情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲 情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲 情便是拥抱我的山峦。等我长大我又得到 了一笔新的财富——友谊。我珍视它，我 用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅 解去护理它。我付出了多少，它就回报多 少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为
第9章 扩声系统调音
2.递进式结构
在论证思路中，由浅入深，层层深 入，步步推进，这就是递进式结构。 它的特点是各层的前后顺序有严格要 求，不能随意变更。一般议论文采取 先提出问题，再分析问题，然后解决 问题的思路，即体现了层进式结构的
第9章 扩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统调音
精彩范文
第9章 扩声系统调音 我的财富
我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。 因为我有许多无价的财富，我从来都是富 有的。
体验自然是我的财富。在我看来，风是 一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠， 森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛 蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时， 当我在雨中有思想时，我也会感到我与它 们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来 阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵 来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍 贵，难道你不认为我的确富有吗？
第9章 扩声系统调音
. 1 、并列式结构。在论证思路中，为了
论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平 行的、并列的分论点，或是把论据并列起来， 论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，
这就是并列式。“总一分一总”
如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论 点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充 分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲 而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分， 结构清晰。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(49-60)6
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
55《作文分论之六段 式议论文技法》
第一段（A）
基本样式
第二三四段（B+C+D） 第五段（E）
第六段（F）
A:比喻 排比 提出论点
运用比喻、排比、拟人等 修辞手法，或叙事，或议 论，或描写情境，鸟儿就不要迷恋海洋，是鸭 儿就不要羡慕高山，我们只有 找到了自己的位置，才能在自 己的天空下留下有意义的人生。
——《找到自己的位置》
B+C+D: 名言 典例 扣题分析
从不同角度分写三个人、三件 事、三种情景； 每段开头尽可能引用名言警句 或古诗文句领起，接着用典 型事例论证，每段尾再扣题 分析。
E: 总结 对比 再扣题旨
此段对上面二三 四段总结，或是反面 事例论证，进一步总 结上文，论证观点。
F:总结 照应 升华主题
B.先 引名句概 括孔明， 再用具体 事实分析 论证，段 尾扣题： “我因孔 明的忠贞 而深深感 动！”
“物是人非事事休，欲语泪先流”， 是李清照这个南宋女词人的哀怨情愫的叹 C、D. 惋。她高雅脱俗，她志向非凡，她不甘于 被困封建的牢笼，她不服于栖息在男子撑 结构与A 开的天地。挣脱枷锁，她勇于追逐自主的 相同，分 真爱；不畏世俗，她善于书写令人汗颜的 别从由古 文字；把握命运，她勇于追求向往的生活。而今的顺 没有任何一个才女可以和她的清新自然相 媲美。我因个性不屈的李清照而深深感动！序，从 “数风流人物，还看今朝”的一声誓 “不屈个 言动人心弦。毛泽东这一胸怀博大、才华 性”、 横溢且成就了千秋霸业的伟人，以举世无 “王者雄 双的指挥才能及“农村包围城市”的战略 风”分析 部署推动了中国革命的胜利。他改变了历 史，他拯救了人民，他以博大的胸怀向世 论证。 人展示了真正的王者雄风。
55《作文分论之六段 式议论文技法》
第一段（A）
基本样式
第二三四段（B+C+D） 第五段（E）
第六段（F）
A:比喻 排比 提出论点
运用比喻、排比、拟人等 修辞手法，或叙事，或议 论，或描写情境，鸟儿就不要迷恋海洋，是鸭 儿就不要羡慕高山，我们只有 找到了自己的位置，才能在自 己的天空下留下有意义的人生。
——《找到自己的位置》
B+C+D: 名言 典例 扣题分析
从不同角度分写三个人、三件 事、三种情景； 每段开头尽可能引用名言警句 或古诗文句领起，接着用典 型事例论证，每段尾再扣题 分析。
E: 总结 对比 再扣题旨
此段对上面二三 四段总结，或是反面 事例论证，进一步总 结上文，论证观点。
F:总结 照应 升华主题
B.先 引名句概 括孔明， 再用具体 事实分析 论证，段 尾扣题： “我因孔 明的忠贞 而深深感 动！”
“物是人非事事休，欲语泪先流”， 是李清照这个南宋女词人的哀怨情愫的叹 C、D. 惋。她高雅脱俗，她志向非凡，她不甘于 被困封建的牢笼，她不服于栖息在男子撑 结构与A 开的天地。挣脱枷锁，她勇于追逐自主的 相同，分 真爱；不畏世俗，她善于书写令人汗颜的 别从由古 文字；把握命运，她勇于追求向往的生活。而今的顺 没有任何一个才女可以和她的清新自然相 媲美。我因个性不屈的李清照而深深感动！序，从 “数风流人物，还看今朝”的一声誓 “不屈个 言动人心弦。毛泽东这一胸怀博大、才华 性”、 横溢且成就了千秋霸业的伟人，以举世无 “王者雄 双的指挥才能及“农村包围城市”的战略 风”分析 部署推动了中国革命的胜利。他改变了历 史，他拯救了人民，他以博大的胸怀向世 论证。 人展示了真正的王者雄风。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件88《作文分论之议论文升格》
选择积极的态度
①生活中，有的人选择了积极的人生态度，勇于面对生 活中的挫折和磨难，取得了非凡的成就；也有的人选择了 消极的人生态度，沉湎于痛苦与失败的阴影里不能自拔， 最终碌碌无为，遗憾终生。 ②挫折与失败是不可避免的，然而，我们在面对这些困 难的时候，首先应该做些什么呢？我以为，我们要做的不 是从外界借助多少他人的力量，而是要选择一种积极的人 生态度。 ③那么，积极的人生态度是怎样的呢？我想它应该是河 蚌忍受沙粒的痛苦而选择育出珍珠的心态，应该是蚕蛹为 冲破重重阻碍而奋力破茧的抉择，应该是小草头顶着大石 头的压力而挺起脊梁的刚毅，应该是海燕不畏汹涌澎湃的 风浪的袭击而毅然飞翔于蓝天时的勇敢……
•
•
给人生续上豹尾，于社会是新的动力。各 式各样的人构成了今天这个有机的社会。每一 个成员的活动必将影响社会的进程。地质学家 李四光集毕生精力为祖国寻求石油，不仅成就 了自己的辉煌，也带给祖国新的希望。 • 如果你不能驾驶人命的最前帆，那也必须尽 力为自己添上豹尾，那样自己的行动会为祖国， 为人民赢得无上的福祉。 • 腊梅积蓄三个季节，可到冬日依旧馨香扑鼻； 星星闪耀万世千秋，降落时依旧光彩照人，再 平凡的人生也可以拥有豹尾，到最后，千万不 要忘展示你的亮点，豹尾便是你的资本。 • 亮点，我展现了吗？
• 病文
那是一片曾经荒无人迹的土地吧？那片黑土 地，荒凉得让人心疼，那是一片曾经孤独的土地 吧？没有人的生气，没有村庄上空袅袅而起的炊 烟，没有人，自然那样落寞------当一批又一批的 人在这片黑土地上流下汗甚至是泪，挥洒青春， 甚至献出生命，那片黑土地，已不再是昔日的北 大荒，是的，怎能再是北大荒，有了沉甸甸的果 实在厚实的大地上安睡，有了生命浓厚的温暖的 气息在黑色沃土上萦绕，有了真实的，灵动的， 朴实的，生活的感觉。自然的怀中，拥入了憨厚 的男人，质朴的女人，天真的孩子，因为有了人， 自然才变得如此生动，如此诱人。
2010届高三语文作文专题课件3
演 稿
示
文
1 2 3 后
等
番禺康华男科医院/ 广州番禺男科医院哪家好 嶚亝夻
• 6.现实人生入题，发人深省
• 人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个 人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫 不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、 目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光 华。 • 人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面 前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅 浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧 •
远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文 化。…… 远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美 丽。…… 远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏， 高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面 貌。……
• …… • 回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧 • • 拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天 （湖北卷“母
【简评】作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光 武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多 地展开铺写，而是千方百计地加以浓缩， 以素描的形式出现，从而较好地证明了宽 容的重要性，收到了以少胜多、以简胜繁 的艺术效果。
4.
运用这种方法，在议论一个问题的时候，一方面 从正面列举，另一方面从反面列举，这样会使得所论述 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海 的下场；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观盛世”；楚怀王 闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威 王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不
• 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤； 诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
• 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片 心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一 个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅 起整个海洋…… 诚信的云翳被抛弃，再也映 不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信 （2002年高考满 分作文《诚信不可抛》）【简评】诗化的语言， 大量的排比、对偶等整齐句式的叠用在文中随处