人工智能与教育
人工智能对教育的影响
人工智能对教育的影响人工智能（AI）对教育的影响是显著的。
人工智能的发展和应用，使得教育教学变得更加高效、便捷和个性化。
下面将从以下几个方面来探讨人工智能对教育的影响。
一、提高教育教学质量1. 辅助教学效果人工智能可以作为教师的助手，在教学过程中提供更多精确和科学的数据，帮助教师更好地了解学生的学习情况，制定更为合理和有效的教学策略。
比如，通过分析学生的学习历史和数据，人工智能可以推荐相应的复习材料，提高学生的学习效果。
同时，人工智能还可以为教师提供更具人性化的教学方式，比如智能推荐问题、在线讨论等，从而提高教育教学质量。
2. 促进个性化学习人工智能可以根据每个学生的学习情况和需求，提供更为个性化的教育资源。
通过分析学生的兴趣爱好、知识水平等数据，人工智能可以推荐相应的教育资源，帮助学生更好地进行学习。
此外，人工智能还可以为教师提供更多的教学辅助信息，帮助教师更好地关注到学生的发展。
3. 改善教育资源公平人工智能可以为教育资源的不公平问题提供一定的帮助。
通过对学生数据的收集和整理，人工智能可以更好地了解学生的情况，为教师提供更好的教育资源。
同时，人工智能也可以为地区提供更加公平的教育资源，缩小地区之间的教育差距。
二、改变教育模式1. 线上教学模式人工智能的线上教学模式为教育带来了极大的变革。
通过人工智能技术的支持，线上教学可以为学生提供更多的学习资源，同时教师也可以通过更多的方式与学生进行交流，提高教学效果。
2. 智能教育管理人工智能在教育管理方面的应用，可以帮助管理人员更好地了解学生和教育资源，实现智能化的教育管理。
通过分析学生数据，人工智能可以为教育管理人员提供更多的决策支持，更好地管理教育资源，提高教学质量和效率。
3. 促进教育创新人工智能的出现为教育创新提供了更多的可能。
结合教育教学大数据，人工智能可以为教育创新提供新的发展思路，为教师提供更多的教学支持。
人工智能可以结合VR/AR技术为教育领域带来全新的教育体验，为学生提供更为丰富的学习体验。
人工智能对教育的影响及未来发展趋势研究
人工智能对教育的影响及未来发展趋势研究一、人工智能与教育人工智能（Artificial Intelligence，AI）是一种以人的智慧为原型，通过仿生学、计算机科学、数学等方法对信息进行处理的一种学科。
人工智能技术被广泛应用于各个领域。
在教育领域中，人工智能技术也正在发挥着日益重要的作用。
1.1 人工智能在教育中的应用（1）智能教辅系统。
人工智能技术可以被用于开发智能教辅系统。
这些系统可以通过检测学生的学习动态、预测学生的问题以及推荐学习策略等一系列功能，帮助学生更好地学习。
（2）知识体系。
人工智能技术也可以用于知识体系的构建。
通过这种技术，可以将教材内容进行深度学习，提炼知识点之间的逻辑关系，从而构建知识体系。
（3）在线教育平台。
人工智能技术可以应用到在线教育平台中，通过分析学生的行为，来对其进行个性化的推荐，帮助学生学得更好。
1.2 人工智能带来的改变（1）个性化教学。
人工智能技术可以对学生进行个性化的教学，提供更符合学生需求的学习内容。
（2）提高学习效率。
人工智能教育系统采用自动评估技术，可以自动快速地完成作业、测试、评估学生表现等等，提高学习效率。
（3）降低教育成本。
人工智能技术可以替代某些传统教学模式，从而减少对教育资源的依赖，降低教育成本。
二、人工智能对教育的未来发展趋势2.1 智慧校园建设人工智能技术可以通过打造智慧校园，解决学校管理问题、促进学生自主学习等问题。
智慧校园包括智能校园管理系统、智能教室等方面。
2.2 基于人工智能的智能教育系统基于人工智能技术的智能教育系统可以对学生的学习数据进行大数据分析，对学生的学习、生活进行差异化反馈。
2.3 智能助教随着人工智能助教的发展，老师可利用人工智能技术来对学生的学习进展、挑战以及进度等进行跟踪和评估，从而更好地了解每个学生的能力和需求。
三、人工智能与教育的关系随着人工智能技术的发展，学习就从单纯的知识积累转变为了一种能力的培养。
而这种能力的培养也是未来教育体系中的重要一环。
人工智能与教育
人工智能与教育随着科技的不断发展，人工智能逐渐渗透到我们生活的各个领域。
尤其在教育领域，人工智能也发挥着越来越重要的作用。
本文将探讨人工智能在教育中的应用和影响。
一、人工智能在教育中的应用1.个性化教育人工智能技术可以通过分析学生的学习情况和特点，针对不同学生提供个性化的学习内容和教学方法。
通过智能化的学习系统，学生可以按照自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习效果。
2.智能辅导人工智能可以提供智能辅导，帮助学生解答问题、纠正错误，提供即时的反馈。
智能辅导系统可以通过分析学生的答题情况，及时发现学生的薄弱环节，并提供相应的辅导材料和解决方案。
3.自动化评估人工智能技术可以实现对学生的自动化评估。
通过分析学生在教学过程中的表现和学习成果，系统可以进行自动化评估，为教师提供学生的学习情况和个人成绩，帮助教师更好地了解学生的学习状况，并进行个性化的指导。
二、人工智能在教育中的影响1.拓宽教学资源人工智能技术可以把丰富的教育资源整合起来，为教师和学生提供更加全面、多样化的学习资源。
通过人工智能技术，学生可以获得来自全球各地的优质教育资源，教师也可以借助人工智能技术提供更好的教学内容和方法。
2.提高教学效果人工智能技术可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习支持和辅导。
学生可以根据自己的需求进行学习，提高学习效果。
同时，教师也可以根据学生的学习情况进行精准的教学，提高教学效果。
3.创新教学模式人工智能技术为教育带来了许多新的教学模式和方法。
例如，虚拟现实技术可以创建虚拟的学习环境，让学生身临其境地进行学习；自适应学习系统可以根据学生的学习情况调整教学内容和难度，提高学习效果。
三、人工智能与教育面临的挑战1.隐私保护在应用人工智能技术的过程中，教育机构和教师需要收集和分析学生的个人信息和学习数据。
如何保护学生的隐私和数据安全，是一个需要重视的问题。
2.师资培养人工智能技术的应用需要具备相关技术和教育背景的教师团队。
人工智能与教育的关系
人工智能与教育的关系
1）人工智能和教育的关系。
人工智能以及人工智能科学从1956年诞生起，其研究和应用领域就与教育紧密相关。
人工智能就是研究让计算机接受教育、提高智能的科学技术。
AI的研究成果又反过来应用到我们日常生活的各个方面，并可以改进我们的生活。
比如应用到教育过程中，促进教育的工作效率（减少教师的数量和工作时间、甚至直接提高受教育者的智能）。
还可以产生新的教学模式，如网上学习共同体、合作学习等。
（2）人工智能在教育中的应用。
人工智能原理和技术从诞生起就应用于教育，其产品通常称作智能指导系统ITS或者智能计算机辅助教学ICAI。
ICAI系统可以采用多种形式。
从根本上讲，它是在保证学生和程序灵活性的方式下，应用人工智能原理和技术，组织安排教学系统的各种成分。
它并不是根据预先输入的问题、预先想到的解答、预先指定的分支等进行工作，而是根据学生学习时积累的知识而工作。
它的一般工作准则和标准，是依赖本身的知识结构和近期活动事件，如学生回答的历史记录。
许多ICAI系统都具有这样的重要特点，即能够实现与学生的自然语言对话。
人工智能对教育的影响与挑战
人工智能对教育的影响与挑战人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）作为一项前沿技术，正在全球范围内广泛应用于各个领域。
在教育领域，人工智能也展现出了重要的影响和挑战。
本文将探讨人工智能对教育的影响以及可能面临的挑战。
一、人工智能对教育的积极影响1. 个性化学习随着人工智能技术的不断进步，教育界开始采用智能化的教学系统，通过分析学生的学习数据和行为模式，为每个学生量身定制学习计划。
这种个性化的学习方式可以更好地满足学生的需求，提高学习效果。
2. 智能化助教人工智能技术还可以实现智能化的助教功能。
例如，利用自然语言处理和机器学习算法，可以开发出智能化的辅导工具，能够回答学生的问题、纠正作业中的错误，并提供一对一的学习指导。
这大大减轻了教师的工作负担，使得学生能够获得更及时和个性化的辅导。
3. 提供广泛的学习资源人工智能技术可以大大丰富学习资源的种类和数量。
通过智能化的搜索引擎和推荐系统，学生可以获得更加适合自己的学习材料和资源。
同时，人工智能还能够创造虚拟或增强现实的学习环境，帮助学生更好地理解抽象概念和实践应用。
二、人工智能对教育的挑战1. 隐私和安全问题人工智能在教育领域应用的过程中，需要收集和分析大量的学生数据。
这些数据包含个人信息和学习行为等，如果不加以保护，将会面临隐私和安全问题。
教育机构和相关企业需要重视学生数据的使用和保护，制定相关安全政策和措施，确保学生的隐私权得到有效保护。
2. 技术依赖与人力调整人工智能技术的应用需要相应的技术支持和设备，这对学校和教育机构提出了新的技术依赖和人力调整的挑战。
学校需要投入大量资源来培训教师和管理员，使他们掌握相关技术并能够灵活运用。
3. 教育公平性问题虽然人工智能技术可以提供个性化的学习方案，但其普及和应用不平衡可能造成教育的不公平。
优质的教育资源很可能被富有条件的学校或家庭所垄断，这将加剧教育的社会差距。
因此，需要在推广和应用人工智能技术的过程中，保障教育的公平性和普惠性。
人工智能与教育的结合
人工智能与教育的结合在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正以惊人的速度渗透到我们生活的各个领域，教育也不例外。
人工智能与教育的结合，为教育带来了前所未有的机遇和挑战。
我们先来看看人工智能在教育中的一些具体应用。
个性化学习是其中一个重要方面。
传统的教育模式往往是“一刀切”，所有学生按照相同的进度和方式学习。
但每个学生的学习能力、兴趣和知识储备都不尽相同。
人工智能可以通过分析学生的学习数据，包括作业完成情况、考试成绩、学习时间等，为每个学生制定个性化的学习计划。
比如，对于数学基础薄弱的学生，系统可以推送更多基础性的练习题和教学视频；对于那些学有余力的学生，则提供更具挑战性的拓展内容。
智能辅导系统也是人工智能在教育中的出色表现。
它就像学生身边随时待命的“私人教师”，能够随时回答学生的问题，并给予及时的反馈。
当学生在做作业时遇到难题，智能辅导系统可以通过语音或文字的方式进行讲解，帮助学生理清思路，解决问题。
而且，这种辅导不受时间和空间的限制，学生在家中、在课余时间都能得到帮助。
教育资源的优化分配也是人工智能带来的一大好处。
在一些教育资源相对匮乏的地区，人工智能可以弥补教师资源不足的问题。
通过在线课程、虚拟实验室等方式，让学生能够接触到优质的教育内容。
此外，人工智能还可以帮助教师更高效地进行教学管理。
比如自动批改作业、分析学生的学习情况等，让教师能够节省出更多的时间和精力用于教学设计和与学生的交流互动。
然而，人工智能与教育的结合也并非一帆风顺，面临着一些问题和挑战。
首先是技术层面的问题。
虽然人工智能技术在不断进步，但仍然存在一些局限性。
例如，对于一些复杂的问题，人工智能的回答可能不够准确或全面。
而且，技术的稳定性和安全性也是需要关注的问题，如果系统出现故障或者数据泄露，将会对教育产生不良影响。
其次是教育公平的问题。
虽然人工智能可以在一定程度上缩小教育资源的差距，但在实际应用中，可能会出现新的“数字鸿沟”。
人工智能对教育的意义
随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经成为当今社会的一个重要组成部分。
在教育领域，人工智能的应用正逐渐深入，对教育的变革与发展产生了深远的影响。
本文将从以下几个方面探讨人工智能对教育的意义。
一、信息技术与教育教学实践深度融合1. 提高教育信息化水平信息技术与教育教学实践的深度融合是教育信息化的重要特征之一。
在我国，自党的十八大以来，教育信息化工作取得了显著成就。
人工智能技术的应用，进一步推动了教育信息化的发展，使教育信息化水平得到了大幅提升。
2. 促进教育公平人工智能技术的普及，有助于缩小城乡、区域之间的教育差距。
通过人工智能，优质教育资源可以跨越地域限制，为偏远地区的学生提供优质的教育服务，从而实现教育公平。
二、人工智能加速未来教育变革1. 个性化教育人工智能技术可以根据每个学生的学习情况和特点，为其提供个性化的学习指导。
通过分析学生的学习数据，人工智能系统可以为学生制定针对性的学习计划，提高学习效果。
2. 智能教学助手人工智能可以为教师提供智能教学助手，帮助教师批改作业、备课、管理课堂等。
这样，教师可以将更多的时间和精力投入到教学和指导学生上，提高教学质量。
3. 智能评估与反馈人工智能可以对学生的学习情况进行智能评估，并提供实时反馈。
这有助于学生及时了解自己的学习状况，调整学习策略，提高学习效果。
三、人工智能对教育教学的影响1. 提高教学效率人工智能可以帮助教师提高教学效率。
例如，通过智能批改系统，教师可以快速批改大量作业，节省时间，提高教学质量。
2. 培养创新人才人工智能技术可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在人工智能环境下，学生可以接触到更多元化的学习资源，激发学习兴趣，提高学习效果。
3. 促进教育资源共享人工智能可以将优质教育资源进行整合和共享，使更多学生受益。
同时，人工智能还可以促进教育资源的均衡发展，缩小区域间的教育差距。
四、人工智能对教育管理的意义1. 提高管理效率人工智能可以帮助教育管理者提高工作效率。
人工智能与教育领域的结合
人工智能与教育领域的结合在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）已经逐渐渗透到我们生活的各个领域，教育领域也不例外。
人工智能与教育的结合，正为教育带来前所未有的变革和机遇。
过去，教育的方式相对较为传统和单一，教师在讲台上讲授知识，学生在台下被动地接受。
然而，随着人工智能技术的引入，这种模式正在发生根本性的改变。
首先，人工智能能够为学生提供个性化的学习体验。
每个学生的学习进度、理解能力和学习风格都有所不同。
通过人工智能系统，能够对学生的学习情况进行实时监测和分析，根据他们的表现和特点，制定出专属的学习计划。
比如，对于数学学科，系统可以根据学生在练习中的错误类型和频率，针对性地推送相关的练习题和讲解视频，帮助学生更好地掌握薄弱环节。
其次，智能辅导系统也是人工智能在教育领域的一大应用。
学生在课后做作业或者自主学习时，遇到问题往往无法及时得到教师的帮助。
而智能辅导系统可以随时为学生答疑解惑。
它不仅能够回答问题，还能通过逐步引导的方式，帮助学生自己找到解题的思路和方法，培养他们的独立思考能力。
再者，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术与人工智能的结合，为教育带来了更加生动和直观的学习方式。
例如，在学习历史时，学生可以通过 VR 设备“穿越”回古代，亲身体验历史事件的发生过程；在学习地理时，AR 技术可以将地理知识以三维的形式呈现在学生眼前，让他们更加清晰地了解地球的构造和地貌。
人工智能还能够辅助教师进行教学管理。
教师需要面对众多学生，要了解每个学生的学习情况、评估作业、制定教学计划等，工作十分繁琐。
而人工智能可以帮助教师自动批改作业、分析学生的学习数据，为教师提供教学决策的参考依据，让教师能够更加专注于教学方法的改进和学生的个性化指导。
然而，人工智能与教育的结合也并非一帆风顺，面临着一些挑战和问题。
一方面，技术的应用可能导致部分学生过度依赖智能设备，缺乏自主思考和解决问题的能力。
比如，有些学生在使用智能辅导系统时，只是为了得到答案而不是真正理解知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人工智能与教育——调研报告主要涉及教育机器人、STEAM、创客教室等在教育市场的应用及推广。
导读：2016年全球服务机器人市场规模达97亿美元，分析机构预计，今后五年将以13%增长率成长，到2020年全球服务机器人市场规模将近160亿美元，而作为服务型机器人重要分支的教育机器人，2016年全球市场总额为亿美元左右，预计到2020年将达到亿美元，以每年20%左右的速度增长。
近几年，产品不仅在工业市场中大放异彩，同时也向民用市场扩张，而则是更新颖的领域，随着教育课程改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中加强机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。
教育前景教育机器人是指基于教育理论开发，用于教育的有丰富项目开发空间的，目前常见的品类目前主要有积木式、移动式、类人式、飞行式等。
教育机器人的概念源于1996年能力风暴创始人恽为民博士，经过20年的发展，教育机器人的教育价值被广泛接受和认可。
尤其欧美等发达国家，政府对教育机器人高度重视，而教育机器人在青少年中也已相当普及，甚至被列入中小学必修课程。
教育机器人新蓝海一片抢占85亿美元市场刻不容缓教育机器人新蓝海一片抢占85亿美元市场刻不容缓教育机器人新蓝海一片抢占85亿美元市场刻不容缓与国外市场相比，我国的教育机器人市场起步稍晚一些，但市场前景还是非常广阔的。
重视教育是中国的传统，在北京，平均每个家庭的教育投资占全家总支出的三分之一，好的教育产品在我国必有巨大的市场需求。
二孩政策的放开，将带来每年500万～600万的新增出生人口，这背后是2000亿的消费市场，而且我国儿童消费占家庭总体消费的比重也在不断攀升。
在儿童经济日益盛行与父母不想孩子输在起跑线上的殷切希望共同作用下，教育机器人市场开始活跃起来。
中国教育竞争目前，全球高端的主要产地仍在美国、欧洲和日韩等国家和地区，我国高端教育产品主要依赖进口。
整个教育机器人市场开始呈现出两大市场分支：一大分支是以乐高为代表的“硬件技术”派，主要偏重于机器人硬件技术，关注的重心在机器人本身的构造和组装上;另一大分支是以美国WonderWorkshop为代表的“教育功能”派，主要偏重于机器人的教育功能，通过将机器人硬件和丰富有趣的学习软件相结合，训练用户编程思维，培养学习兴趣。
国外教育机器人公司TOP10国内教育生产的产品多为中低端教育机器人，除满足国内需求外，还出口到多个国家和地区。
国内教育机器人公司TOP10我国教育机器人行业正处于发展初期，虽然国内品牌企业也在不断发展壮大，但市场上还是国外品牌占据重要地位。
2015年国内市场中，乐高(Lego)教育机器人市场占有份额约为%，上海未来伙伴机器人市场份额约占%。
此外，乐博趣(韩国)教育机器人、好小子(台湾、日本、美国共同创立)教育机器人、深圳优必选、南京紫光科教、哈尔滨工大等企业也占有了较小的市场份额。
行业内前四位企业品牌市场份额之和约为%，所以国内教育机器人市场还是低市场集中度行业。
各方面综合来讲，目前我国本土教育机器人规模较小，企业市场占有率较小。
2015年我国重点教育机器人企业市场份额分析在提倡素质教育、通识教育、研究型大学模式的今日，通过教育机器人课程的推广、通过动手组装和编程实践可以拓展青少年的逻辑思维能力，这种寓教于乐的新型教育模式已成为青少年高科技教育的有效手段和工具。
同时，中国整体客观形势对学前教育的要求越来越高，伴随着国内学前教育市场的蓬勃发展，针对3-6岁少儿的学前教育也将具有巨大的市场空间。
同时，家长和学校都在寻求激发孩子创造力和想象力的途径，不是中国传统“注入式”教育的机器，它是以支持者、合作者、引导者的方式出现在孩子的生活环境中。
其蕴含的开放性和自由度让家长和学校看到了培养孩子创造力和想象力的曙光。
教育需要结合特定的市场进行研发，我国本土企业更容易结合本地文化和环境进行市场定位，从而拥有一定的竞争优势，我国教育机器人行业面临较大的发展机遇和发展空间。
但我国教育机器人的企业数量较少、规模不大，缺少核心技术;而且大多数企业是初次投资，产业发展雷同，产品同质化严重，在全球差异化竞争中处于劣势，容易错失发展的良机。
另外与国外相比，中国的应试教育体制却成了机器人教育普及的最大阻碍，以分数论英雄的时代只能让其他教育形式让路，所以我国教育机器人发展机遇与挑战并存。
教育机器人创投商机幼教和K12成为教育机器人创业主战场：机器人产品和技术在教育领域的应用，从市场阶段已经出现的产品来看，早教是学习认知和教育阶段，此阶段的机器人主要是围绕内容和服务、是内容的载体和辅助教育的方式;K12阶段的应用主要是在科学教育领域，以激发孩子对科学事业的探索和追求。
资本投资方向2B方向：有非常强的技术、对所应用领域的产业有很强理解力，有明确应用方向的教育。
2C方向：有品牌打造、营销推广能力的企业。
发展教育机器人建议1.不能脱离教育的本质去做教育机器人很多机器人公司都强调技术的炫、强调黑科技，但在教育领域的应用能解决什么样的痛点、为社会创造怎样的价值，这才是应用落地和商业化的关键。
我们需要从教育本质的角度考虑产品对孩子的发展起到哪些作用。
未来的机器人如果要和教育融合的话，应该是B端和C端结合、有一定的媒介体互动连接的功能，连接孩子、家长、老师、教育机构，这样的教育机器人才是有生命力的。
2.需要跨界合作教育机器人集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等众多领域的知识与技能，没有哪一个平台象教育机器人这样具有如此的综合性。
面对这样一个跨领域、多学科交叉的课题，不仅团队内部应融合各类人才，且在外部应与长于不同方向的企业合作。
现在社会结构及服务模式越来越复杂，没有一家公司能仅仅靠自己搞定所有事情，需要以开放的心态跨界进行合作。
?近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推动人工智能领域一级学科建设，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系等内容。
人工智能在教育领域都有哪些发展规划一起来看。
中小学设置人工智能相关课程实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。
鼓励科学家参与人工智能科普。
高校建设人工智能学科完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。
鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，重视人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合。
加强产学研合作，鼓励高校、科研院所与企业等机构合作开展人工智能学科建设。
建设国家人工智能众创基地依托从事人工智能研究的高校、科研院所集中地区，搭建人工智能领域专业化创新平台等新型创业服务机构，建设一批低成本、便利化、全要素、开放式的人工智能众创空间，完善孵化服务体系，推进人工智能科技成果转移转化，支持人工智能创新创业。
培育高水平人工智能创新人才和团队支持和培养具有发展潜力的人工智能领军人才，加强人工智能基础研究、应用研究、运行维护等方面专业技术人才培养。
重视复合型人才培养，重点培养贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才，以及掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才。
通过重大研发任务和基地平台建设，汇聚人工智能高端人才，在若干人工智能重点领域形成一批高水平创新团队。
鼓励和引导国内创新人才、团队加强与全球顶尖人工智能研究机构合作互动。
加大高端人工智能人才引进力度开辟专门渠道，实行特殊政策，实现人工智能高端人才精准引进。
重点引进神经认知、机器学习、自动驾驶、智能机器人等国际顶尖科学家和高水平创新团队。
鼓励采取项目合作、技术咨询等方式柔性引进人工智能人才。
统筹利用“千人计划”等现有人才计划，加强人工智能领域优秀人才特别是优秀青年人才引进工作。
完善企业人力资本成本核算相关政策，激励企业、科研机构引进人工智能人才。
发展智能教育利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。
开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。
开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。
开发智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系统。
建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化。
一定程度上，能否在人工智能领域有所建树，决定了我们是否能在接下来这个时代有充足的竞争力。
正因为如此，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点。
值得注意的是，这份规划专门提出，逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
其实，在2017年《义务教育小学科学课程标准》中就曾提出，为进一步加强小学科学教育，2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，在中小学阶段加强人工智能的教育，是为了让孩子们对这种新生事物加强了解，培养一种亲近感。
事实上，让中小学生了解人工智能，是为了让对这方面有兴趣的孩子能有更多的接触机会和参与机会。
教育作为一个传统的产业，具有较强的保守性，可能是对新的发展领域有一种惧怕，希望尽可能隔离。
事实表明，这是一个大的发展趋势，应该积极应对，而不是选择逃避。
在接触的过程中，应注意保留每个孩子的自主性。
实际上，目前已经有一些学校和老师尝试给中小学生开设人工智能的课程，小编在网上查到，早在2014年，深圳的一些学校就在小学开设了信息技术课，为孩子们介绍人工智能的相关知识，相关的课程视频现在可以在网上观看。
之前其实我们在这方面已经有了相关的实践，但目前还没有形成完善的体系，这也是《新一代人工智能发展规划》专门强调人工智能相关教育的原因。
加强人工智能的教育，需要多个层面的努力。
人工智能是最近刚发展起来的。
过去，在中小学教育当中，可能有些内容是与之相关的。
但是并没有从人工智能的角度进行整体规划。
第一，要培养孩子们的意识、观念，让他们了解人工智能，并且积极的参与进来。
第二，要给有特殊兴趣与能力的孩子们相应的帮助，因为有些孩子可能在这个领域里面，比一般的孩子更有潜力。
我们要排除‘只考试，不参与’的想法，尽可能让有潜力的孩子得到适当的发展。
那么，开设人工智能课程，具体应该给孩子们讲什么IT观察家冀勇庆认为，主要是让中小学生门对“算法”等技术有一个概念，为未来更加深入学习相关知识打下基础。