高考语文写作指导之一明确标准规范卷面
探秘高考作文阅卷标准如何提升作文得分
探秘高考作文阅卷标准如何提升作文得分高考作文一直是考生们备战的重点，而作文的得分也是决定高考成绩的关键之一。
然而，高考作文阅卷标准一直是备受关注和争议的话题。
那么，我们应该如何提升作文得分呢？本文将从明确高考作文阅卷标准、提高逻辑思维、加强语言表达和注重文采技巧等方面，为大家探秘高考作文阅卷标准的提升方法。
一、明确高考作文阅卷标准高考作文阅卷标准是考生提升作文得分的基础。
考生首先要了解评分要点，包括内容、结构、语言和表达等方面。
在内容方面，考生要紧扣主题，明确立意，避免跑题。
在结构方面，考生要注意开头引入，中间论证和结尾总结的合理搭配。
在语言方面，要注意词汇的准确性、句子的通顺和表达的准确性。
在表达方面，要注意情感的真实性和个性的展示等。
只有明确了评分要点，考生才能有的放矢地提升作文得分。
二、提高逻辑思维能力高考作文需要考生有较强的逻辑思维能力。
要提高逻辑思维能力，首先要培养整体把握问题的能力，即明确文章的中心思想，遵循条理清晰的思路。
其次，要提高论述的逻辑性，即引用合适的例子和论据来支撑观点，构建有力的逻辑链条。
还要注意句与句之间的逻辑衔接，使文章整体连贯有序。
只有锻炼和提高逻辑思维能力，才能写出有深度和逻辑性的作文。
三、加强语言表达能力语言是作文的表达工具，因此加强语言表达能力是提高作文得分的关键。
考生应该积累大量的词汇，包括常用词和高级词汇。
同时，要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更加生动有趣。
此外，考生还应该注意句型的变化和句子的结构，避免过多的简单句，使文章的表达更为丰富多样。
通过多读好文章，多模仿好的写作风格，不断提高自己的语言表达能力，才能写出高水平的作文。
四、注重文采技巧高考作文不仅仅注重内容与结构，还重视文采的展示。
考生可以通过丰富的修辞和变化的表达方式来增强文采。
比如运用夸张和对比手法，使用描写细节等，使文章更加生动有趣。
同时，考生还可以适当地运用修饰语，如形容词和副词等，来装饰文章，使之更华丽。
2023届高考语文复习：明确阅卷规则+课件31张
作 文 阅
现象2：第一印象好常能得高分 据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都
没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写 了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第 一印象，第一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最 后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
现象3：不约而同都往平均分上靠 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的
这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷 过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢 往平均分上靠。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文 稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的 作文适应阅卷教师的改卷需求。
感恩 博爱 责任
——2023届高复部作文指导课件——
半分钟决定命运 但是， 不好的作文不会侥幸逃脱 优秀的作文必定脱颖而出
感恩 博爱 责任
——2023届高复部作文指导课件——
感感恩恩 博博爱爱责任责任
感恩 博爱 责任
——2023届高复部作文指导课件——
文不长 字很端 标题亮 观点鲜 分论点 有特点 例证充 引证丰 多偶句 美语言
——2023届高复部作文指导课件——
感恩 博爱 责任
文不长 字很端
800~850字，最低字 数控制线下再写一段 （结尾段）
——2023届高复部作文指导课件——
高考语文作文书写要求
高考语文作文书写要求宝子们，咱来唠唠高考语文作文的书写要求哈。
一、字迹方面。
1. 清晰工整。
你写的字可不能像天书一样，让阅卷老师瞅半天还不知道是啥。
就好比你去给人指路，要是你画的地图歪歪扭扭、乱七八糟，别人肯定找不到地方。
所以呢，每个字都要一笔一划写清楚，笔画该直的直，该弯的弯。
楷书是最保险的，要是你行书写得特别好，那也成，但可别连笔连得太过火，把字都“连没了”。
2. 大小适中。
字不能太大，不然一篇作文纸都被你几个字就占满了，那可不行；也不能小得像蚂蚁，阅卷老师还得拿放大镜看。
要让每个字都舒舒服服地待在格子里，就像人住在房子里，不大不小刚刚好。
3. 保持一致。
从开头到结尾，字的风格得保持一致。
不能开头写得工工整整，像个书法大家，写到后面累了，就开始龙飞凤舞，变得潦草不堪。
这就像你穿衣服，不能上半身西装革履，下半身穿个大裤衩，风格得统一起来。
二、格式方面。
1. 标题。
标题要写在第一行的正中间。
就像一个人的脑袋，得放在身体的正中间才好看。
标题可不能太长，也不能太短，太长了占地方，还显得啰嗦；太短了又表达不出啥意思。
而且标题最好别写错别字，这就像人的名字，写错了多尴尬呀。
2. 段落。
段落要分明。
别一篇作文就写一大段，像个大面团似的，看着就让人头疼。
一般来说，一篇作文分成5 7段比较合适。
每段开头空两格，这就像给每个段落一个小房间，让它们整整齐齐地排列好。
3. 标点符号。
标点符号可不能乱用。
句号、逗号、问号、感叹号都有自己的作用。
句号就像一个休息站，一句话说完了就在这儿停一下；逗号呢，就像是句子里的小喘气，让句子有个停顿；问号表示疑问，感叹号表达强烈的感情。
可别一逗到底，或者乱点标点，这就像你说话，该停的时候就得停，该有语气的时候就得有语气。
三、卷面整洁方面。
1. 不涂改。
尽量少涂改。
要是写错了一个字或者一个词，能不改就不改。
如果非要改的话，也别涂得黑乎乎的一大片，用一条斜线轻轻划掉就好。
你想啊，要是你的脸本来白白净净的，突然有一大块黑乎乎的污渍，多难看呀。
2025届高考写作指导：明晰高考作文评价整体要求
●文风端正首先体现的是价值观正确的问题，但更具体的表现在于 对写作内容的要求，是要满足完成材料、主题、情境等多重任务 要求的问题。
●一空洞无物：喊口号、说车轱辘话、没有信息量，没有自己的体 验和思考。
●—无病呻吟：缺少感情或感情泛滥，不分场合、对象等。
●文风不端不能打高分，表现为： ●内容上的“表忠心式”观点(观点大而空); ●虚假的思想(言不由衷)和冷漠的情感； ●典型说教，内容空洞——把自己摆得高高的，居高临下； ●形式上的语言花哨、沸腾式语言(口号式)、半文不白文白夹杂、胡
·从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰， 条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分 的布局合理，没有颠三倒四的现象。
◆合理的结构，便于 阅卷老师在较短时间 内看清全文的布局安 排(不清晰的写作思 路，在考试中不可能 获得高分)
合理安排结构，设置分论点：
◆设置分论点，便于考生展开 思路、深入透彻地分析问题 (可以作文与随笔将中心论点 化为若干分论，分别论证)
乱引用名句、套路式结构等。 ●总之是高、大、上导致的假、大、空。
文脉清晰
指 围 绕材料和 关键词 写好层次段 ， 要 求 学 生 思 维 缜密 ， 有 辩证 的 张 力 ， 文 章 的 思 路一 目 了 01 然。
02 文脉清晰是要解决行文思路的问题：要求学生作文观 点明确，行文结构清晰，能够体现一定的逻辑关联。
●２０２０ 年 浙 江 省 高 考语文满 分作文 《 生 活在树上 》 引 起 了 较大 的 争议 ， 在高考考场能够把近现代西方名 人思 想 信手拈来 ， 这本身 就能够体现作者广泛 的 阅 读 量 和 文学功 底 。 但是 ， 这篇文章大量运用 生 僻 词 ， 语句 晦 涩 ， 如 果 学 生都 去模 仿 ， 那 “ 东施效 颦 ” 的现象可能会越来越 多 ， 画 虎不成反类犬 。
规范试卷书写,“送分”卷面不可丢
7.语言简洁扼要，答中要害，表述规范。 8.分条组织答案。单行能组织完一条答案的，序号要 上下对齐；答题空间较小，各条需连续书写的，每条 答案句末标点写清，空一格再写下一条答案。
总结： 1、可以写得不漂亮；
2.一定要能看清楚。
记住，你是参加考试，不是书法比赛！
四、名家谈卷面
著名教育家叶圣陶先生说:“练习写字,一要 写得正确,二要写得清楚,除了正确和清楚,还 要讲究格式,讲究美观。最后还得练习写得快, 在写得好的基础上练习写得快,因为写得快也 是工作、学习和生活的需要。”
六、要有一手不见得漂亮但要工整的字
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总 给人一种美感。美，谁会拒绝呢？
对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想： 这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然 慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师 心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自 然也不会心疼。
若是没有毅力主动改变，那么书写这一看似简
单的问题则很难解决。前一届还有位同学成绩也不 错，但是书写极度潦草，而且那种字体看了有种让 人真烦躁的感觉，提醒多次并无改观。当时年轻气 盛，有一次实在忍无可忍，在作业下面写了“你这 个卷面看多了人就疯了”的批语。这位同学大受打 击，此后每次语文答题都严阵以待，在随后多次考 试中连连获得卷面加分！但直到毕业还告诉我对那 次批语耿耿于怀，真应了“人参吃死人无罪，黄连 医好病无功”这句话。
一直不理想。影响成绩的原因主要有两点，一是作 文老跑题，二是字小且潦草。结果这同学高三最后 一个寒假每天写一篇作文，先从把字写大开始，然 后写端正，到作文的切题充实，短短的一个假期单 科成绩突飞猛进。我至今还记得进考场前这同学问 的问题：“‘鬼斧神工’和‘巧夺天工’哪个用于 人工，哪个用于自然？”我答以“你肯定知道，这 不重要。重要的是作文多点几遍关键词”。最后高 考语文成绩很理想，并以全班总分第一的成绩考进 了理想的高校。这是主动改变型的。
高三作文复习教案：作文卷面要规范
高三作文复习教案：作文卷面要规范高三作文复习教案：作文卷面要规范教学目标：1、了解作文卷面规范化的具体要求和导致作文卷面失分的因素，2、通过训练避免高考时因作文卷面因素影响作文得分。
教学时数：1课时教学内容：作文的卷面犹如作文的“门面”，这个“门面”包括题目、段落、书写、标点、字数、格式。
1、题目：要居中书写；字数不超过15个字；要工整、醒目；不要在标题中出现错别字。
2、题记：题记即写在作文题目之下、正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记内容要像段落一样开头空两格书写。
落款要在内容段落之下靠后书写，“题记”二字或引文作者姓名之前要有破折号。
3、段落：要严格遵守首行空两格书写的规定。
4、书写：书写是最重要的门面，整齐的书写，会让阅卷老师赏心悦目，反之，那种龙飞凤舞或歪歪扭扭、难以辨识的书写，会让阅卷老师生厌。
不要写很小的字，不要写很潦草的字，不要用颜色很淡的墨水书写，最好不要夹杂英语单词或不大众化的符号。
5、标点符号：正确规范地使用标点符号，同样在考试作文中起着举足轻重的作用。
不少学生，写作文不讲究标点的规范运用，或者从头到尾，一逗到底，最后打个句号；或者不了解标点符号的书写位置的规定，在首格或尾格出现了不该出现的标点符号。
标点符号的位置有以下规定：（1）句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首（写作文时，如恰好要转行，则应把它挤在这一行的最后一格里）。
（2 ）引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
（3 ）破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
（4）着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
6、字数：要严格按照写作要求规定的字数书写，只能多写，不能少写。
海南高考作文阅卷对“字数和得分”有这样的规定：不足400字，按四等作文处理，最高得分不超过10分。
高考语文作文书写要求
高考语文作文书写要求宝子们，咱来说说高考语文作文的书写要求哈。
一、卷面整洁。
1. 首先呢，这纸张就像你的脸蛋儿，可不能脏兮兮的。
别乱涂乱画，写错字了，轻轻划一道斜线就行，可别涂成个大黑疙瘩，那看起来就像脸上长了个大黑痣，多难看呀。
2. 字与字之间呢，要有适当的间距，就像人与人之间得保持点礼貌距离一样。
不能挤得像罐头里的沙丁鱼，不然老师瞅着都眼晕，哪还有心思看你写的啥内容呢。
二、字体工整。
1. 字不用写得像书法家那么漂亮，但得规规矩矩的。
笔画得清晰，横就是横，竖就是竖，可别写成歪歪扭扭的蚯蚓爬。
你要是写草书，老师可没那闲工夫去猜你写的是啥字，还以为你在跟他玩猜谜游戏呢。
2. 大小也要均匀，别这个字大得像个馒头，下一个字又小得像个芝麻，这就像穿衣服，一会儿大袍加身，一会儿又穿童装，多不协调呀。
三、标点符号规范。
1. 标点符号可不能小瞧它。
句号就得是个小圆圈，逗号就得像个小蝌蚪，可别写成个点点就了事。
感叹号要写得有力量，就像你喊口号的时候，得有点气势。
2. 标点符号的位置也有讲究。
不能一逗到底，该断句的时候就得用句号，就像说话得喘气一样。
而且标点要占格，别跟字挤在一块儿，那感觉就像你住房子，结果跟别人共用一个房间，多不方便呀。
四、格式正确。
1. 标题要写在中间，就像一个人的脑袋在身体中间一样重要。
标题要醒目，别写得小小的，藏在角落里，那老师可能都注意不到你的“智慧脑袋”里装了啥。
2. 段落也要分明。
每段开头空两格，就像每段话都要从一个新起点出发一样。
这样文章看起来条理清晰，就像整齐摆放的书架，找书都方便，老师找你的观点也容易。
总之呢，高考语文作文的书写要求就像给你的文章穿上一套得体的衣服，卷面整洁、字体工整、标点规范、格式正确，这样你的作文才能在考场上给老师留下好印象，让你的才华能够更好地展现出来哟。
高考题作文的要求和标准
高考题作文的要求和标准在高考中，语文作文这道题可能是让大部分学生都非常头疼的，题材分析、标题命名、文章内容、字数要求、卷面书写、时间限制等因素，导致了大部分学生作文很难拿到高分，从而形成差距，以至于整个语文学科成绩形成巨大落差。
一、评分标准是什么高考作文总分60分，但在评分时这60分是平均分为三部分的，分别为内容20分、表达20分、特征20分。
内容与表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。
作为一名优秀的高中毕业生，基础等级一般都是可以达到的，要求比较简单，主要看你的写作内容与写作方式，而发展等级难度稍大，类似于文章升华，主要看你文章是否具备文采，有新颖创意，运用手法与寓意是否深刻等。
二、详细评分要求和标准（一）一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的'（二）二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作（三）三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹（四）四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
表达项（一）一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范（二）二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认（三）三等基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认（四）四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文写作指导之一明确标准规范卷面
一、明确要求
作文的卷面犹如作文的“门面”，这个“门面”包括题目、段落、书写、标点、字数、格式。
1、题目
要居中书写或前空四字格；字数不超过15个字；要工整、醒目；不要在标题中出现错别字，尽量做到新颖、别致。
2、题记
题记即写在作文题目之下、正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记内容要像段落一样开头空两格书写。
落款要在内容段落之下靠后书写，“题记”二字或引文作者姓名之前要有破折号。
3、段落
要严格遵守首行空两格书写的规定，优秀文一般控制在4—6段。
4、书写
书写是最重要的门面，整齐的书写，会让阅卷老师赏心悦目，反之，那种龙飞凤舞或歪歪扭扭、难以辨识的书写，会让阅卷老师生厌。
不要写很小的字，不要写很潦草的字，不要用颜色很淡的墨水书写，最好不要夹杂英语单词或不大众化的符号。
5、标点符号
正确规范地使用标点符号，同样在考试作文中起着举足轻重的作用。
不少学生，写作文不讲究标点的规范运用，或者从头到尾，一逗到底，最后打个句号；或者不了解标点符号的书写位置的规定，在首格或尾格出现了不该出现的标点符号。
标点符号的位置有以下规定：
（1）句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首（写作文时，如恰好要转行，则应把它挤在这一行的最后一格里）。
（2 ）引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
（3 ）破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
（4）着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
6、字数
要严格按照写作要求规定的字数书写，只能多写，不能少写。
2009年高考作文阅卷对“字数和得分”有这样的规定：不足400字，按四等作文处理，最高得分不超过10分。
超过400字，不足800字的，如果成篇，先分项给分，然后扣缺字分，每50字扣1分；没有完成篇的，结构上可多扣分。
7、一些文体的格式
主要指一些特殊的文体，如书信、剧本、病历、访谈现场记录等，这些文体都有特殊的格式要求，一定要搞清。
中文书信标准格式
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段，不可直接接下文。
否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
另外，要避免作文中语言不规范的现象：
1、港台语、网络语滥用
2、错别字、病句较多
3、自创一些不规范用语
4、文白夹杂。
样奋力地下潜蓄势。
虽然沉潜的过程充满寂寞与痛苦，可是它却能让我们的力量变得强大，结果变得精彩。
没有静静的沉潜，哪能画出完美的弧线！
让我们把沉潜作人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。