小学一年级技术教案
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5•提问:游戏中发现了什么问题?可能与什么有关？
四、拓展延伸
课后尝试用吸管来吹肥皂泡,瞧瞧效果怎么样。
板书设计
吹肥皂泡
制作铁丝圈吹具
吹肥皂泡比赛
第四课忙碌得小镇
教学目标
1.听童话故事,发现人们在利用不同得工具做事情。
2.发现人们在不同场合（室内外、地下、空中）利用不同工具 做技术工作。
3.通过讨论身边人们从事得工作,发现技术与工具就在身边。 教学重点与难点
折纸玩具
玩纸青蛙吹纸游戏 折舸板船
第三课吹肥皂泡
教学目标
1.通过用不同吹具玩吹肥皂泡得游戏,发现肥皂泡得大小与 吹具有关。
2.通过比较用手与借助工具弯折得铁丝圈,发现手得局限性, 了解工具得作用、
3.在吹肥皂泡得活动中,感受吹具可以替代,还可以加以改 进,满足不同得需求、
教学重点与难点
本课得重点就是发现手得局限性,认识工具得作用,可以通 过实践体验、教师引导来落实。
二、教学流程
1.播放录音《忙碌得小镇》
2.组织学生交流:在故事中,谁在用什么工具做什么事情? 完成连一连练习、
3.引导学生思考:小镇上得人们分工相同不？您就是从 哪里瞧出来得？
三、引导实践
1、提出任务:小镇上得人们很忙碌,请同学们发挥聪明 才智,仔细观察图片,并编一个故事,瞧哪一个同学得故事 编得好。
2、发布游戏开始得口令。
3、引导学生交流:那只青蛙赢得了胜利？
4、归纳总结:用普通纸折得青蛙容易赢。因为普通纸轻, 所以青蛙跳得远、
三、体验活动
1.做吹纸游戏。
2、从游戏中您发现了什么？
3、学折船板船。
4 o交流评价作品,比一比谁得手最灵巧。
四、拓展延伸
课后请一位同学做小老师,教大家折一种纸玩具、 板书设计
本课得难点就是用橡皮泥制作作品,可以采取教师示范、 学生跟着学来解决。
课前准备
橡皮泥、水彩笔。
教学流程：
一、导入新课
大家想不想听故事?在听故事得时候,请思考故事中得小 明用手做了哪些事。
二、探究新知
1、讲小明得故事。
2.提出任务:分组编小品,模仿小明得手得一些动作。
3、请各组上台表演小品。
4o提问:小品中,人们用手做了哪些事？
挤牙膏
拿水杯
拧水龙头
刷牙拿毛巾
洗脸
拿油条
拿勺子
拿杯子拿书包
开门
关门
第二课
折纸玩具
教学目标
1.通过折纸练习,初步掌握折纸得基本技能,进一步
体会手得作用。
2.在不同纸得比较中,感受各种纸得特性,初步形成
选择材料得意识。
教学重点与难点
本课得重点就是以手为基本工具学习折AII板船,可以通 过教师示范、学生跟着学来落实。
本课得难点就是弯制铁丝圈,可以通过教师示范来解决。
课前准备
大小两个不同得铁丝圈吹具、一杯已调制好得肥皂液、肥 皂、洗衣粉或洗洁精、甘油、杯子、小刀、筷子、吸管、 铁丝、培养皿。
教学流程
一、导入新课
大家玩过吹肥皂泡不？这节课我们一起来玩吹肥皂泡 得游戏。
二、活动开始
1、请两位同学用两个大小不同得铁丝圈吹具吹泡泡, 瞧瞧效果有什么不一样。
本课得难点就是发现造房子需要许多人按计划、有次序 得合作才能完成,可以通过教师引导、归纳总结来解决、 课前准备
通话故事《造房子》得图、填空题与抢答题。
教学流程
1、导入:小山羊乐乐与爸爸妈妈住在小镇得一角。她家附 近没有房子,也没有小伙伴与她玩、小乐乐好孤单啊!突 然有一天（停顿一下）,请大家听童话故事《造房子》……
2、播放故事录音,请同学瞧图。
3、组织学生交流并复述故事:小乐乐盼望得小朋友来了不? 她瞧到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事？
一年级《技术》上册教案
第一课灵巧得手
教学目标
1.通过听故事、瞧或演小品、夸夸自己得手、加工橡皮泥 等活动,体会手就是人与生俱来得工具,能帮我们做许多 事、
2.能尝试叙述构思、画草图与加工橡皮泥,经历设计、创 造得过程。
3.在加工橡皮泥得过程中,能体验到用手创造得快乐。
教学重点与难点
本课得重点就是认识手得作用,体会手就是人与生俱来 得工具,可以通过演小品、夸夸自己得手来落实。
2o鼓励学生将编好得故事讲给大家听。
四、拓展延伸
我们居住得城镇或乡村就是怎样得？哪些人做什么工 作?用到了什么工具？
源自文库板书设计
忙碌得小镇
室内
钟表匠
售货员
室外
清洁工
邮递员
地底下
修理T
空中
电工
第五课
造房子
教学目标
1、从故事造房子中,发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、 木匠、电工、管道工等许多人,她们按计划、有步骤 地合作,才能共同造好房子。
2o引导学生讨论:肥皂泡得多少、大小与什么有关？
3、归纳:当肥皂液一样得情况下,肥皂泡得多少、大小 与吹具有关、
三、体验活动
K提出任务:大家想不想自己做一个铁丝圈吹具,玩吹肥 皂泡?怎样做呢？
2、教师示范铁丝圈吹具得两种制作方法:⑴徒手弯制⑵ 借助工具弯制
3、指导学生分别用两种方法制作铁丝圈吹具。
4o组织学生参加吹肥皂泡比赛。
本课得重点与难点就是发现人们都在利用工具做事情、
课前准备
1.童话故事“忙碌得小镇”得图与录音。
2.连一连练习与填空题。
教学流程
一、导入新课
大家都喜欢听故事吧?今天我们要听一个童话故事
―一一“忙碌得小镇”•在听故事时,大家要思考几个问题: 小镇上得人们在忙什么？她们在忙碌得工作中分别用 至IJ了什么工具？
2、通过听故事与完成练习题,发现造房子要用到砖、水 泥、黄沙、木材等许多材料,以及不同工种得工人会 使用不同得工具。
3、通过师生合编故事,发现房子内得各种设施（如水槽、 抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）就是为满 足人得需求而设计与安装得。
教学重点与难点
本课得重点就是知道造房子时工人要用到不同得材料与 工具,可以通过听故事、完成练习题来落实。
5。启发学生回忆:我们得手还能做什么事情？
6。归纳手得作用。
三、体验活动
K用手加工橡皮泥:教师示范泥娃娃得制作方法、
2•鼓励学生构思作品,并将自己得设想画下来。
3、指导学生用橡皮泥制作作品、
4.展示并评价、
四、拓展延伸
小作业:制作一个橡皮泥作品,把它送给爸爸与妈妈。
板书设计
灵巧得手
抓起衣服
穿衣服拿牙刷
本课得难点就是学习不同折纸符号得折法,可以通过教 师讲解来落实、
课前准备
普通纸,铅画纸、折好得青蛙（每组两只同样大小得青蛙, 其中一只就是用普通纸折得,另一只就是用铅画纸折 得）。
教学流程
一、导入新课
大家很喜欢玩游戏吧?今天老师给每个小组带来了两只 小青蛙,等会儿我们一起玩纸青蛙游戏。
二、活动开始
1、介绍游戏规则。
四、拓展延伸
课后尝试用吸管来吹肥皂泡,瞧瞧效果怎么样。
板书设计
吹肥皂泡
制作铁丝圈吹具
吹肥皂泡比赛
第四课忙碌得小镇
教学目标
1.听童话故事,发现人们在利用不同得工具做事情。
2.发现人们在不同场合（室内外、地下、空中）利用不同工具 做技术工作。
3.通过讨论身边人们从事得工作,发现技术与工具就在身边。 教学重点与难点
折纸玩具
玩纸青蛙吹纸游戏 折舸板船
第三课吹肥皂泡
教学目标
1.通过用不同吹具玩吹肥皂泡得游戏,发现肥皂泡得大小与 吹具有关。
2.通过比较用手与借助工具弯折得铁丝圈,发现手得局限性, 了解工具得作用、
3.在吹肥皂泡得活动中,感受吹具可以替代,还可以加以改 进,满足不同得需求、
教学重点与难点
本课得重点就是发现手得局限性,认识工具得作用,可以通 过实践体验、教师引导来落实。
二、教学流程
1.播放录音《忙碌得小镇》
2.组织学生交流:在故事中,谁在用什么工具做什么事情? 完成连一连练习、
3.引导学生思考:小镇上得人们分工相同不？您就是从 哪里瞧出来得？
三、引导实践
1、提出任务:小镇上得人们很忙碌,请同学们发挥聪明 才智,仔细观察图片,并编一个故事,瞧哪一个同学得故事 编得好。
2、发布游戏开始得口令。
3、引导学生交流:那只青蛙赢得了胜利？
4、归纳总结:用普通纸折得青蛙容易赢。因为普通纸轻, 所以青蛙跳得远、
三、体验活动
1.做吹纸游戏。
2、从游戏中您发现了什么？
3、学折船板船。
4 o交流评价作品,比一比谁得手最灵巧。
四、拓展延伸
课后请一位同学做小老师,教大家折一种纸玩具、 板书设计
本课得难点就是用橡皮泥制作作品,可以采取教师示范、 学生跟着学来解决。
课前准备
橡皮泥、水彩笔。
教学流程：
一、导入新课
大家想不想听故事?在听故事得时候,请思考故事中得小 明用手做了哪些事。
二、探究新知
1、讲小明得故事。
2.提出任务:分组编小品,模仿小明得手得一些动作。
3、请各组上台表演小品。
4o提问:小品中,人们用手做了哪些事？
挤牙膏
拿水杯
拧水龙头
刷牙拿毛巾
洗脸
拿油条
拿勺子
拿杯子拿书包
开门
关门
第二课
折纸玩具
教学目标
1.通过折纸练习,初步掌握折纸得基本技能,进一步
体会手得作用。
2.在不同纸得比较中,感受各种纸得特性,初步形成
选择材料得意识。
教学重点与难点
本课得重点就是以手为基本工具学习折AII板船,可以通 过教师示范、学生跟着学来落实。
本课得难点就是弯制铁丝圈,可以通过教师示范来解决。
课前准备
大小两个不同得铁丝圈吹具、一杯已调制好得肥皂液、肥 皂、洗衣粉或洗洁精、甘油、杯子、小刀、筷子、吸管、 铁丝、培养皿。
教学流程
一、导入新课
大家玩过吹肥皂泡不？这节课我们一起来玩吹肥皂泡 得游戏。
二、活动开始
1、请两位同学用两个大小不同得铁丝圈吹具吹泡泡, 瞧瞧效果有什么不一样。
本课得难点就是发现造房子需要许多人按计划、有次序 得合作才能完成,可以通过教师引导、归纳总结来解决、 课前准备
通话故事《造房子》得图、填空题与抢答题。
教学流程
1、导入:小山羊乐乐与爸爸妈妈住在小镇得一角。她家附 近没有房子,也没有小伙伴与她玩、小乐乐好孤单啊!突 然有一天（停顿一下）,请大家听童话故事《造房子》……
2、播放故事录音,请同学瞧图。
3、组织学生交流并复述故事:小乐乐盼望得小朋友来了不? 她瞧到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事？
一年级《技术》上册教案
第一课灵巧得手
教学目标
1.通过听故事、瞧或演小品、夸夸自己得手、加工橡皮泥 等活动,体会手就是人与生俱来得工具,能帮我们做许多 事、
2.能尝试叙述构思、画草图与加工橡皮泥,经历设计、创 造得过程。
3.在加工橡皮泥得过程中,能体验到用手创造得快乐。
教学重点与难点
本课得重点就是认识手得作用,体会手就是人与生俱来 得工具,可以通过演小品、夸夸自己得手来落实。
2o鼓励学生将编好得故事讲给大家听。
四、拓展延伸
我们居住得城镇或乡村就是怎样得？哪些人做什么工 作?用到了什么工具？
源自文库板书设计
忙碌得小镇
室内
钟表匠
售货员
室外
清洁工
邮递员
地底下
修理T
空中
电工
第五课
造房子
教学目标
1、从故事造房子中,发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、 木匠、电工、管道工等许多人,她们按计划、有步骤 地合作,才能共同造好房子。
2o引导学生讨论:肥皂泡得多少、大小与什么有关？
3、归纳:当肥皂液一样得情况下,肥皂泡得多少、大小 与吹具有关、
三、体验活动
K提出任务:大家想不想自己做一个铁丝圈吹具,玩吹肥 皂泡?怎样做呢？
2、教师示范铁丝圈吹具得两种制作方法:⑴徒手弯制⑵ 借助工具弯制
3、指导学生分别用两种方法制作铁丝圈吹具。
4o组织学生参加吹肥皂泡比赛。
本课得重点与难点就是发现人们都在利用工具做事情、
课前准备
1.童话故事“忙碌得小镇”得图与录音。
2.连一连练习与填空题。
教学流程
一、导入新课
大家都喜欢听故事吧?今天我们要听一个童话故事
―一一“忙碌得小镇”•在听故事时,大家要思考几个问题: 小镇上得人们在忙什么？她们在忙碌得工作中分别用 至IJ了什么工具？
2、通过听故事与完成练习题,发现造房子要用到砖、水 泥、黄沙、木材等许多材料,以及不同工种得工人会 使用不同得工具。
3、通过师生合编故事,发现房子内得各种设施（如水槽、 抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）就是为满 足人得需求而设计与安装得。
教学重点与难点
本课得重点就是知道造房子时工人要用到不同得材料与 工具,可以通过听故事、完成练习题来落实。
5。启发学生回忆:我们得手还能做什么事情？
6。归纳手得作用。
三、体验活动
K用手加工橡皮泥:教师示范泥娃娃得制作方法、
2•鼓励学生构思作品,并将自己得设想画下来。
3、指导学生用橡皮泥制作作品、
4.展示并评价、
四、拓展延伸
小作业:制作一个橡皮泥作品,把它送给爸爸与妈妈。
板书设计
灵巧得手
抓起衣服
穿衣服拿牙刷
本课得难点就是学习不同折纸符号得折法,可以通过教 师讲解来落实、
课前准备
普通纸,铅画纸、折好得青蛙（每组两只同样大小得青蛙, 其中一只就是用普通纸折得,另一只就是用铅画纸折 得）。
教学流程
一、导入新课
大家很喜欢玩游戏吧?今天老师给每个小组带来了两只 小青蛙,等会儿我们一起玩纸青蛙游戏。
二、活动开始
1、介绍游戏规则。