小学数学人教新版三年级下册第4单元 两位数乘两位数第9课时 整理和复习
小学数学人教新版三年级下册实用资料
第9课时整理和复习
课题：整理和复习
教学目标：
1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。
教学重难点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
教学过程：
一、复习和整理
让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。
二、复习口算乘法
计算。
20×60 90×30 80×80 15×20
700×30 80×40 50×70 400×20
教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.
三、复习口算和笔算
让学生看教材第58页的第1、第2题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。
通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。
四、巩固练习
1、直接写出得数。
40×72= 600×300= 30×23= 13×20=
53×30= 20×700= 100×70= 22×40=
23×20= 80×90= 50×20= 60×70=
2、笔算。
58×29 67×13 47×54 31×14
24×13 33×11 65×28 52×36
3、解决问题。
（1）学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需要多少元？
（2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？
（3）32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多少米？
(4) 一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？
4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。
3×□=1□6×□=3□
反思：。
人教版三年级数学下册单元复习讲义 第四单元 两位数乘两位数(学生版+解析)
18．（2022春•平乡县校级月考）用竖式计算。
48×27＝
72×69＝
56×65＝
34×28＝
五．应用题（共4小题）
19．（2021秋•新会区期末）小红是一名小义工，每个月都去做义工，每月大约做义工15小时，他一年下来，大约做义工多少小时？
20．（2022春•彭州市期末）实验学校有21个班，现在需要更换新桌椅，每班需要课桌椅42套，学校购买980套桌椅，还剩多少套？
10．（2021秋•遂溪县期末）一副乒乓球拍36元，李老师买了15副，一共需多少元？
11．（2022春•百色期末）66×80的积的末尾有个0。
12．（2022春•黄山期末）建筑工地一个未关紧的水龙头每分钟滴水50克，这个水龙头1天（24小时）一共滴水千克。
三．判断题（共5小题）
13．（2022春•马山县期末）40×25的积是一个四位数。
24．大米、面粉和小米一共有多少千克？
25．月亮湾小区有10栋楼，每栋楼有16层，每层有12套住房。月亮湾小区一共有多少套住房？
一．选择题（共6小题）
1．25×80的积的末尾有（ ）个0．
A．2B．3C．4
2．下面算式计算正确的是（ ）
A．78×20＝1560B．62×60＝2480C．58×30＝2740
A．11×49B．9×49C．9×23D．9×32
4．（2021•江宁区）如图中能表示26×14计算结果的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2021春•江都区期末）学校买了28个热水瓶，每个34元，小红用竖式计算出了结果（如图），竖式中箭头所指表示（ ）
A．2个热水瓶68元B．20个热水瓶680元
C．一共用去68元
人教版数学三年级下册 第4单元《 两位数乘两位数》教第9课时 整理与复习
第4单元两位数乘两位数
第9课时整理与复习
课题
整理与复习复习课
教学目标知识与技能
巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
过程与方法
通过分步、多层次练习，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。
情感态度与价值观
使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。
教学重点掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
教学难点解决生活中的实际问题，用多种方法思考解决问题。
教学准备多媒体课件。
课时安排1课时。
教学过程
一、复习导入
让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。
二、基础练习
1.教材第58页整理和复习第1题。
先组织学生在教材上完成,然后集体订正。
组织学生在小组中议一议题目的问题,互相说说,然后指名学生说一说。
2.教材第59页练习十三第1~3题。
学生独立完成,集体订正。
3.教材第59页练习十三第4、5题。
师生先共同回顾解决问题的方法和步骤，然后让学生读题，了解题中信息。
指定两名学生板演,其余学生在练习本上完成。
教师巡视,集体订正,对存在的问题再进行强调讲解。
小学数学人教新版三年级下册第4单元两位数乘两位数第9课时整理和复习
小学数学人教新版三年级下册实用资料第9课时整理和复习课题：整理和复习教学目标：1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。
教学重难点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
教学过程：一、复习和整理让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。
二、复习口算乘法计算。
20×60 90×30 80×80 15×20700×30 80×40 50×70 400×20教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.三、复习口算和笔算让学生看教材第58页的第1、第2题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。
通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。
四、巩固练习1、直接写出得数。
40×72= 600×300= 30×23= 13×20=53×30= 20×700= 100×70= 22×40=23×20= 80×90= 50×20= 60×70=2、笔算。
58×29 67×13 47×54 31×1424×13 33×11 65×28 52×363、解决问题。
（1）学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需要多少元？（2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？（3）32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多少米？(4) 一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。
三年级下4两位数乘两位数整理和复习
三年级下4两位数乘两位数整理和复习小朋友们，咱们在三年级下册数学里学习了两位数乘两位数，这可是个很重要的知识哦！今天咱们就一起来好好整理和复习一下。
首先，咱们来回忆一下两位数乘两位数的计算方法。
比如说，咱们要计算 23×12，咱们可以这样来算：先用第二个乘数个位上的 2 去乘第一个乘数 23，得到 46；再用第二个乘数十位上的 1 去乘第一个乘数 23，得到 230；最后把这两个积相加，46 ＋ 230 ＝ 276，这就是 23×12 的结果啦。
那在计算的时候，咱们要特别注意一些地方哦。
比如说，数位要对齐，乘得的积的末位要和乘数的数位对齐。
还有啊，计算过程可不能马虎，要认真仔细，不然就容易出错啦。
接下来，咱们看看两位数乘两位数在生活中的应用。
比如说，咱们去买水果，苹果一斤 15 元，要买 14 斤，那一共要花多少钱呢？这就用到了两位数乘两位数的知识啦，15×14 ＝ 210 元。
再比如，咱们班要布置教室，需要买22 套桌椅，每套桌椅34 元，那总共要花多少钱呢？这也是两位数乘两位数，22×34 ＝ 748 元。
在做这些应用题的时候，咱们要先认真读题，弄清楚题目里的数量关系，再列式计算。
计算完了可别忘了检查一下答案是不是合理哦。
然后，咱们再来说说怎么估算两位数乘两位数。
比如说 38×21，咱们可以把 38 看成 40，把 21 看成 20，40×20 ＝ 800，所以 38×21 大约是 800。
估算可以帮助我们很快地算出一个大概的结果，能让我们在不要求精确计算的时候，快速地做出判断。
还有哦，咱们在做两位数乘两位数的题目时，经常会遇到一些小错误。
比如说，忘记进位啦，计算出错啦，这些都要特别小心。
咱们可以多做一些练习，提高自己的计算能力。
那咱们来做几道练习题巩固一下吧。
第一题：36×18 等于多少？咱们按照刚才说的方法来算，先用 8 去乘 36，得到 288，再用 10 去乘 36 得到 360，288 ＋ 360 ＝ 648。
人教新课标三年级下册数学课件-第4单元两位数乘两位数第9课时 (共22张PPT)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子 像桃子一样甜蜜。21.3.1321.3.13Saturday, March 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:15:0414:15:0414:153/13/2021 2:15:04 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1314:15:0414:15Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:15:0414:15:0414:15Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1321.3.1314:15:0414:15:04March 13, 2021
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
1
有一种杯子，2个杯子装一盒，4盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
（1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷2=480（盒）
（2）一共可以装多少箱？ 480÷4=120（箱）
（1）一箱有多少个杯子？ 2×4=8（个）
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你能按照解决问题的一般步骤来 解答这个问题吗？
阅读与理解
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你了解到哪些信息？要怎解样决列哪式些计问算题呢？？
也可以先求要将60人一 共分成多少组，再求一共 每组有多少人。
（1）一共分成多少组？ 3×2=6（组）
三年级下册数学教案-4两位数乘两位数第九课时 整理和复习 人教新课标
4 两位数乘两位数第九课时整理和复习●教学内容整理和复习课(数学书第58～59页相关练习)●教学目标1．通过对本单元所学知识进行回忆与整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2．学会判断依据不同的两位数乘两位数采取不同的计算方法。
3．进一步巩固口算、估算及笔算的计算方法。
●教学重难点应用估算的判断、方法及灵活解决问题。
学会计算两位数乘两位数进位的乘法，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计●情境启发明确目标点1．仔细读第58页第2题，你发现什么数学信息？要解决什么问题？2．今天我们就来复习本单元的学习内容。
(板书课题)3．学生仔细读题，理解题目意思。
4．独立完成，集体讲评。
●合作探究达成目标点1．知识梳理。
(1)小组内交流自己整理知识的方法和方式。
(2)小组代表汇报，大家进行评判。
板书：乘法口算乘法笔算：不进位乘法进位乘法乘法解决问题2．完成练习十三第6题。
(1)引导学生获取信息。
(2)独立列出算式，并用竖式笔算。
(3)集体讲评。
●变式练习检测目标点1．笔算45×12＝13×56＝24×36＝72×41＝26×28＝43×53＝64×32＝13×84＝2．一个漏水的水龙头一天要浪费32千克水，照这样计算，这个漏水的水龙头一个月(按31天计算)，要浪费多少千克水？3．汽车每小时行驶46千米，飞机每小时飞行的路程是汽车的21倍。
飞机每小时飞行多少千米？4．一个学生每个星期在校学习时间是25小时，22个星期(约一学期)在校多少时间？5.如果运7次，共运________块砖？6.一共可以装________箱？7．学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。
票价如下：学生票28/元成人票60/元团体票40/元(1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？(2分)(2)一共需要多少元？(2分)(3)如果按团体票购买，需要多少元？(2分)(4)你会选哪一种方式，为什么？(2分)●评讲总结升华目标点今天你又有什么新的提高？●课后作业测评●教学反思在线。
三年级数学下册下册4 两位数乘两位数整理和复习整理和复习教案
1.整理本单元知识内容,使学生全面掌握本单元知识,形成知识体系。
2.让学生经历知识的梳理过程,构建知识网络。
3.培养学生总结归纳的能力和自学习惯
2学情分析 评论
本单元内容是在学生学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的。通过本单元的学习,学生已经掌握了口算、笔算两位数乘两位数的方法,对解决问题也有了方法和思路,在此基础上,对本单元的知识进行梳理,建立知识结构,使学生熟练掌握计算方法和解题思路。
3、填空。
4、解决问题。
3重点难点 评论
1、梳理知识内容,构建知识结构,熟练计算方法和解题思路。
2、培养学生总结归纳能力。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入，构建知识结构 评论
一、直接导入,回忆知识
(1)谈话: 同学们,第四单元《两位数乘两位数》我们已经学完了。那么大家打开书,认真阅读一下,看看这一单元我们都学习了哪些知识?
(2)学生看书后汇报,师板书知识结构图。
活动2【讲授】梳理知识，巩固方法 评论
梳理口算方法
关于口算,我们借助几道题来回忆口算方法。(出示口算题)
你是怎样口算的?(指两名同学回答)
共同回忆口算方法。(出示方法)
2、梳理笔算方法
(1)你能编出一道两位数乘两位数的笔算题吗?(两名同学编பைடு நூலகம்道计算题)
(2)学生计算,两人板演。
(3)说说你是怎样计算的?
(4)共同回忆计算方法。(出示计算方法)
3、梳理解决问题方法
(1)打开书认真阅读例3、例4,回忆解题思路方法。
(2)总结解决应用题的方法。(出示方法)
新人教版数学三年级下册第4单元第9课时整理和复习教案及教学反思
第4单元两位数乘两位数第9课时整理和复习◎教学内容教科书第58页“整理和复习”及练习十三。
◎教学目标1.通过整理和复习，全面掌握本单元的知识，形成知识体系。
2.培养总结归纳的能力和自学习惯。
★教学重点整理本单元的知识，系统掌握知识。
○教学难点整理本单元的知识，系统掌握知识。
批注教学过程一、系统梳理，建构知识1.师：通过本单元的学习，我们已经掌握两位数乘两位数的哪些知识？请同桌互相交流课前整理的知识结构图，交流后再检查一下自己整理的有没有遗漏，并把自己的结构图补充完整。
2.汇报展示学生的作品，师生共同评价。
3.师生共同整理知识结构图，学生展示自己的知识结构图。
学生自主交流整理的结构图，并展示。
引导学生课前自主复习，学生在交流中进一步完善结构图，促进知识的结构化和系统化。
新人教版数学三年级下册_课时教学设计及教学反思1二、详细回顾，针对练习师：本单元我们学习了口算乘法、笔算乘法和解决问题三个方面的知识，那么每一种计算方法是怎样的呢？应该注意哪些问题呢？1.口算乘法。
（1）以竞赛的形式完成教科书58页的第1题。
（2）师引导总结口算乘法的方法。
学生独立练习，分组互相检查。
结合教科书的相关练习，边练习边复习相关内容，借助学生展示方法中的口算、估算、笔算，引导学生一一回顾、整理相应的计算方法。
两位数乘一位数，可以先用两位数的十位（几十）和个位分别同一位数相乘，再将计算的结果加起来。
2.笔算乘法。
结合第1题让学生归纳总结笔算的方法。
3.教师引导总结：笔算乘法（不进位）：把一个乘数的个位和十位分别同另一个乘数相乘，再把相乘的结果加起来。
笔算乘法（进位）：在计算中，哪一位上满了几十就向前一位进几。
4.解决问题。
（1）完成教科书第58页第2题。
（2）教师引导小结解决问题的步骤。
学生读题，审题，独立完成。
三、拓展延伸师：同学们对于乘法计算都很熟练。
老师有一个特殊的本领，遇到比这些更大的数据不用列竖式就能直接报出得数。
浙江省2024三年级数学下册第四单元两位数乘两位数整理和复习课件新人教版
(2)如果增加两名志愿者，每人每次拿3瓶水，几次就 能把所需的矿泉水拿完？
360÷(6＋2)÷3＝15(次) 答：15 次就能把所需的矿泉水拿完。
第4单元 两位数乘两位数
整理和复习
巩 固 梳 理 点 1 口算乘法过关
1．算一算。 40×90＝ 3600 410×20＝ 8200 19×20＝ 380 40×22＝ 880
200×40＝ 8000 7×800＝ 5600 23×300＝ 6900 400×35＝ 14000
巩 固 梳 理 点 2 笔算乘法过关
点拨：“买7 送2”，将买的7 瓶与送的2 瓶看成一组，423 瓶需要买423÷(7＋2)＝47(组)，一组里有7 瓶需要购买，每 瓶13 元，所以学校买饮料需要花47×7×13＝4277(元)。
6．三(8)班有6名学生志愿者正在学校报告厅为家长 会做准备。如果每人每次拿2瓶水，拿15次正好 能拿所需矿泉水的一半。
96×15÷2＝720(个) 答：一个没有关紧的水龙头半个月(15 天)流失的水 大约可以供720 个儿童喝一天。
5．【新考法】某商店销售一种饮料，每瓶13元，现 开展“买7送2”的优惠活动，某小学三年级423 名学生每人需要一瓶饮料，学校买饮料需要花多 少钱？ 423÷(7＋2)＝47(组) 47×7×13＝4277(元) 答：学校买饮料需要花4277 元。
2．列竖式计算。 56×35＝ 1960
89×43＝ 3827
巩 固 梳 理 点 3 积的变化规律闯关
3．比较每组算式得数的大小，你发现了什么？
3600 3599 3591 3564
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三、基础练习
1. 学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层有15个。 全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每个班36 人。每4 个苹果约重1千克，每千克苹果5元。 （1）一共买了多少个苹果？
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32×23= 736
32
×23 96
64 736
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知识要点三：
2. 笔 算 乘 法
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答：每人一个苹果够。
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三、基础练习
1. 学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层有15个。全校有6个年级，每
个年级有3个班，平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5
都用乘法两步计算解决苹果 个数、学生的人数的问题。