(小升初必考)小古文阅读专项练习题六
小学小古文阅读专项练习六一．阅读文言文,完成练习。
不鞭书生王安期作东郡太守,世乱，令日:夜不得私行。
吏系得一夜行人。
王问:“何处来?”云:“从师家授业还，不觉日晚。
”吏日:“鞭乎?”王日:“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本!”释之,并令吏护送其归家[注释]①系:抓。
②致:达到。
1.解释下列加点的字。
(1)释．之: 。
(2)世乱．: 。
2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是 ( )A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
. .4.这则故事中，王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理?. .. .二、阅读文言文,完成练习。
永之氓永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之？”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰．千钱（）（4）有顷．，益怠（） 2．翻译句子。
（1）汝善游最也，今何后为？（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
（3）汝愚之甚！蔽之甚！3．这个故事讽刺了哪些人？三、阅读文言文,完成练习。
塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
１.请为下列加点字选择正确的解释。
（１）近塞上之人（）Ａ．靠近；Ｂ．不久；Ｃ．距离短；Ｄ．亲密（２）有善术者（）Ａ．善良；Ｂ．擅长；Ｃ．好；Ｄ．容易（３）马无故亡而入胡（）Ａ．过去的，原来的Ｂ．所以Ｃ．原因Ｄ．朋友（４）其马将胡骏马而归（）Ａ．快要；Ｂ．武官；Ｃ．拿，持；Ｄ．带领２.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（）A.近塞上之人B.人皆吊之C.此独以跛之故D.而疑邻人之父3、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”用现代汉语翻译这句话正确的是（）Ａ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”Ｂ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？”Ｃ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”Ｄ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？”4.这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当的一项是（）Ａ．事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。
Ｂ．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。
Ｃ．在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。
Ｄ．坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。
四、阅读文言文,完成练习。
田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。
值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。
”（注解：田登，人名。
上元：元宵节）译文：田登担任郡守，他忌讳别人直呼他的名字，触犯的人都遭到了鞭打。
（因登和灯同音）于是全州城里的人都称“灯”为“火”。
一年一度的元宵佳节即将到来，官府允许人们在州的辖区内游览赏玩，官员在州城里贴出告示，说:“本州照例放火三日。
”1．解释画横线的字：（1）田登作郡，自讳其名。
（）（2）于是举州皆谓灯为“火”。
（）2．翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
3．这个故事的大意可以用两句话来表达，4．你认为，田登是个怎样的人？五、阅读文言文,完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽,一心以为,思援弓缴而射之。
虽与之俱学，。
为是其智弗若与?日: 。
1.把小古文补充完整。
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人：、。
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?. 。
5.为是其智弗若与?(1)句中“为”的意思是，“智”的意思是。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是。
（3）这句话的断句为: 。
(用“/”标出)六、阅读文言文,完成练习。
精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。
漳水出焉，东流注于河。
——《山海经》1.填空。
2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？七、阅读文言文,完成练习。
揠苗助长宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。
”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。
注释：①闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
②长（zhǎng）——生长，成长。
③揠（yà）——拔。
④芒芒然：疲倦的样子。
⑤病：精疲力尽，是引申义。
⑥予：我，第一人称代词。
⑦趋：快步走。
⑧往——去，到……去。
⑨槁（gǎo）：草木干枯。
1.根据注释把全文写成白话文。
2.“予”在文中指“我”，读音是（）。
这个寓言故事教育我们要八、阅读文言文,完成练习。
为学①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？注释：①作者彭端淑(1699—1779)，清代四川人。
1.理解词句意思。
本文第一段中“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”句子的意思是2.告诉九、阅读文言文,完成练习。
铁杵成针磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,日:“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1.写出下列词语的含义。
感其意: 被她的意志感动。
卒业: 完成了学业。
2.下列朗读节奏正确的是( )A.过是/溪,逢老/媪方磨铁杵。
B.过是/溪,逢老媪方磨铁/杵过/是溪,逢老媪/方磨铁杵. D.过/是溪,逢老媪方/磨铁杵。
3.下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是( )A.不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海。
B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来C.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
D.欲要看究竟,处处细留心4．世传李太白读书山中，未成，弃去。
(1)这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁杵成针”的反义词。
(2)这句话在文中的作用是( )。
A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫5.“太白感其意”,他当时会想些什么?. 。
答案：一、1.释放混乱2.B3.以鞭打书生的方式来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本方法。
4. 他是一个不一概而论的人。
他的做法告诉我们处理事情要灵活，根据事实进行合理安排。
二．译文：永州一带的人民都很会游泳。
一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游泳，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的钱，因此落后了。
”他的同伴说：“为什么不丢掉它?”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；已经游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么?”那人又摇头，之后就淹死了。
1.（1）都；全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着（4）更加2（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。
”（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
三1.ABCD 2.B 3.C 4.D四1．（1）忌讳（2）全，整2．于是整个州都把灯说成是“火”。
3.只许州官放火，不许百姓点灯。
4.示例：专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
五1.专心致志听之有鸿鹄将至弗若之矣非然也2.专心致志三心二意3.因为两个人的学习态度不同，一个人专心致志，一个人三心二意，所以效果不同。
4.说明做一件事要专心致志，才能做得好，切不可三心二意。
5. （1）因为智力 (2) 难道是因为他的智力不如前一个人吗(3)为是/其智/弗若与?六．1.其状如乌，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃2.持之以恒、艰苦奋斗。
七．1.有个宋国人担忧自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。
他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。
2.yú按事物的发展规律做事，不能急于求成，否则，只能是适得其反。
八．1.人们做学问有困难和容易之分吗？学它，那么难的也变得容易了；不学，那么容易的也变得难了。
2.两个和尚去南海的经验勤奋努力，奋发向上，敢于实践能获得成功九．1.被她的意志感动完成了学业2.C3.D4.(1)半途而废(2)C示例:这位老妇人都有将铁杵磨成针的毅力和决心，我怎么能够在学习上半途而废呢?。
六年级下册语文试题-小升初文言文专项训练∣通用版(含答案)
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
小升初六年级语文复习专项精练卷《文言文的阅读》附答案详析
小升初语文复习专项精练卷《文言文的阅读》基础题一、文言文阅读1．课外阅读练习。
伯牙绝铉忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！。
（1）在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是____________最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。
（2）解释下列诗句的意思。
①来欢去何苦，江畔起愁云。
②此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（3）从这首诗中，你体会到了什么？___________________________________。
2．刻舟求剑楚人有涉江者___________，___________，遽契其舟，曰：“___________。
”舟至___________，___________。
___________，而剑不行，求剑若此___________，___________！1．将原文补充完整。
2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。
3.这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、不知事物会变化的人。
读完这个小故事后，你联想到了生活中的哪些事情？_____________________________________________________________________3．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭上摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
小学部编六年级语文小升初考试文言文古文常考题目汇编
部编小学六年级语文小升初升学考试文言文古文阅读理解翻译1、《孟母三迁》孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【译文】从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。
孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
2、《揠苗助长》宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
【译文】有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
【诗词鉴赏】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案)
部编版语文六年级小升初专项训练小古文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读文言文，回答下面的问题。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没．水中( )众皆．弃去( )2．解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭．( )（2）众皆．弃去( )（3）光持．石击瓮破之( )3．给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。
( )A．没有B．埋没C．淹没（2）光持石击瓮破之( )A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头（3）众皆弃去。
( )A．离开B．距离C．除掉4．下列停顿节奏划分有误的一项是（）A．群儿/戏于庭B．一儿/登瓮C．光持/石/击瓮/破之D．足跌/没水中5．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？阅读《自相矛盾》回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚。
”又誉其矛曰：“吾矛之利。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
6．加点词语解释不正确的一项是（）。
A．誉之曰（称赞）B．于物无不陷也（穿透）C．吾矛之利（好处）D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）7．“人弗能应也”的原因是什么？8．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？9．学习这则寓言后，你得到什么启示？课外阅读。
曹冲称象曹操得巨象。
欲知其轻重，不能称。
操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。
去象，将他物积载船中，使水及原痕。
复称他物，则象重可知矣。
”10．解释下列句子中画线的词。
欲知其轻重。
________使水及原痕。
________11．“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
12．用“/”给下面的句子断句。
置象于船上刻其水痕所至。
13．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？阅读《义犬救主》，完成习题。
2023小升初语文专题复习：文言文阅读 真题汇编 部编版语文六年级下册
2023小升初语文专题复习：文言文阅读真题汇编部编版语文六年级下册一、文言文阅读阅读文言文，回答问题。
文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。
是日④，饮酒乐，天雨⑤。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之⑪。
（节选自《资治通鉴・魏文侯书》）【注】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
①虞人：管理山林的小官员。
①期：约定。
①是日：这天。
①雨：下雨。
①焉：何，哪里。
①之：到，往。
①虽：即使。
①岂：难道。
①乃：于是，就。
⑪身自罢之：亲自取消了这次活动。
1．用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。
_________________________2．用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。
_________________________3．从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？_________________________文言文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少．（shǎo shào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤．（tāng shāng）汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为．（wèi wéi）世无足复为．（wèi wéi）鼓琴者。
4．请你用“√”给加点字选择正确的读音。
5．伯牙是传说中善于弹琴的人，锺子期是善于听琴的人，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作________，用成语________比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是________。
7．伯牙的琴声除了表现巍巍的大山、汤汤的流水之外，还会表现什么？照样子补充。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”方鼓琴而志在_________，锺子期曰：“___________，____________。
部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案) (2)
部编版语文六年级小升初专项训练小古文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读《南辕北辙》，完成习题。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
1．解释下面句中加点的实词。
（1）马虽良．，此非楚之路也。
( )（2）吾用．多。
( )2．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面？（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
3．成语“南辕北辙”现在用来比喻阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
4．“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
5．翻译文中画线句子：6．这个成语的含义是：磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
7．“问之，曰：‘欲作针’”中“之”指的是( )8．“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是( )9．“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（）A．方才B．正在C．方形阅读文言文，回答下面的问题。
炳烛而学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮③矣。
”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
六年级下册语文试题小升初文言文阅读及专项练习∣通用版(含答案)[版]
小升初文言文阅读及专项练习（全）一、逸闻十则（一）粟粥荠菜宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝，刀割为四块。
早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。
这样者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公。
［注：①宿：xiǔ，宵，夜。
②荠（jì）菜，一种野菜。
③盂，yú，一种圆口器皿。
④啖，dàn，吃，］1．加黑字解说错误的一项为哪一项（）A．惟煮粟米二升惟：只。
B．经宿遂凝遂：就。
C．暖而啖之暖：温暖。
D．谥文正公谥：shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。
这里用作动词。
2．这段文字表达的要旨是：（二）不展家信宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与孙明复、蔡守道为友，念书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。
十年不归，得家信，见上有安全二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。
1．判断下边语句翻译能否正确（）“念书泰山，攻苦，食淡”——在泰山中念书，攻读刻苦，饭食粗淡。
2．下边词语，哪几项能归纳语段中胡瑗的性格（）A．勤劳 B ．不怕贫苦 C ．锲而不舍D．谦逊 E ．不管家室 F ．全神贯注（三）铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。
常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。
”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。
或劝改业，翰乃自铸铁砚1以示人曰：“穿易。
”卒以士及第。
1．加黑字解的两是（）A．常自奇：子。
B．屡士：推，介绍。
C．官其姓：wù，。
D．或政或：有的人。
E．翰乃自以示人示：人看。
F．穿易。
易：简单。
G．卒以士及第卒：于。
及第：科代考取。
2．下边文意理解有的一是（）A．桑翰自己的容颜感觉自卑。
B．桑翰是一个有志气，有毅力的人。
C．官是一个昏庸的官。
（四）系冢吴，季札，出游上国①，徐君。
徐君好季札，口弗敢言，季札心知之。
使上国，未献。
至徐，徐君已死，乃解宝，系徐君冢而去。
从者曰：“徐君已死，尚与乎？”季子曰：“否则。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读经典题型检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读经典题型检测卷-（含答案）小升初文言文阅读经典题型检测卷-小学语文六年级下册部编版阅读下列文言文，回答问题。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下列句中加点的字词。
（1）思援弓缴而射之。
___（2）为是其智弗若与。
___2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也3．本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？______ __阅读下国小古文，完成作业。
人饷（xiǎng）魏式一杯酪，魏式啖（dàn）少许，盖头上题“合”字以示众。
众莫能解。
次至杨修，修便啖。
曰：“公教人啖一口也，复何疑？”4．多读几遍。
联系语境。
说说下面汉字的意思。
示众：____解：_5．联系请境说说下面句子的意思。
“公教人啖一口也，复何疑？”______ __6．杨修是怎么知道魏武题字的意思？______ __小古文阅读，完成13-15小题楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。
嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
县官受辞，自说本末。
官大笑，放而不治。
[注释]①自障叶：遮蔽自己的树叶。
②不：同“否”。
③绐（dài）：哄骗。
④嘿：同“默”。
⑤赍（jī）：携带。
7．下列加点字注音及解释全部正确的一项是（）A．螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）B．扫取数斗归（shǔ, 好几）不能复分别（biàn，辨别）C．乃厌倦不堪（kān,能忍受）妻始时恒答言“见”（héng,总是）D．吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ,到……去）8．借助注释，翻译句子。
2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案
2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案一、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈，诲：__________ ②惟弈秋之为听，惟：__________③思援弓缴而射之，援：__________ ④弗若之矣，弗：__________2.写出加点的“之”在句中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
（__________）②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（__________）③虽与之俱学，弗若之矣。
（__________）3.本文通过学弈，要告诉我们一个什么道理？答案：（1）教导。
只。
引，拉。
不如。
(1)弈秋的教导他，指前一个人(2)学习必须专心致志，才能有所收获。
二、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”1.解释下列画横线的字。
问其故我以日始出时去人近孔子不能决也2.一词多义。
①问其故其：__________ ②及其日中如探汤其：__________3.句子翻译。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4.划分句子的朗读节奏。
A.我以日始出时去人近B.此不为远者小而近者大乎5.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__________角度出发，一个从__________角度出发，故得出相反的结论。
说明了__________________道理，表现了他们________________的可贵精神。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编卷-（含答案）小升初文言文阅读真题汇编卷-小学语文六年级下册部编版（2022·洪江）文言文阅读。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？日：非然也。
1．本文选自《___ 》。
2．写出加点词的意思，然后翻译全句。
弈秋，通国之善弈者也。
①通国：②善：③翻译句子：___3．写出文中的一个成语，并写出它的反义词。
一（2021·诸暨）阅读。
《田登作郡》田登作郡①，自讳②其名。
触者必怒，吏卒多被榜笞。
于是举州皆谓“灯”为“火”。
上元③放灯，吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。
”注释：①作郡，治理郡县。
②讳，避讳，畏忌人家直称的名字。
③上元，指十五元宵节。
4．解释下面加点词。
①触者必怒②吏卒多被榜笞③吏人书榜揭于市曰④于是举州皆谓“灯”为“火”5．翻译下面句子：吏人书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。
”___ ______ 。
6．这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是：_________ （2022·遂川）阅读下面小古文，完成第问题。
猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。
[注释]①伏：趴，脸向下，体前屈；②坠：落，掉下。
7．联系上下文，说说带点字的意思。
①欲捕食之②全身皆湿8．用“/”划出下列句子的朗读停顿。
失足坠水中9．用自己的话说说下列句子的意思。
一猫伏缸上，欲捕食之。
___ ______ 。
10．小故事大道理。
下列哪句俗语揭示了猫捕鱼故事的启示？（）（填序号）A．羊肉没吃到，惹了一身骚B．近水知鱼性，近山识鸟音C．东边不亮，西边亮（2022·涟源）阅读下面文言短文，完成后面各题。
固执己见①楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。
”或曰：“从土地生成。
”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。