(小升初必考)小古文阅读专项练习题六

小学小古文阅读专项练习六

一．阅读文言文,完成练习。

不鞭书生

王安期作东郡太守,世乱，令日:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“何处来?”云:“从师家授业还，不觉日晚。”吏日:“鞭乎?”王日:“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本!”释之,并令吏护送其归家

[注释]①系:抓。②致:达到。

1.解释下列加点的字。

(1)释．之: 。 (2)世乱．: 。

2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是 ( )

A.久而久之

B.置之不理

C.君子何之

D.井底之蛙

3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。

. .

4.这则故事中，王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理?

. .

. .

二、阅读文言文,完成练习。

永之氓

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

1．解释加点词：

（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰．千钱（）（4）有顷．，益怠（） 2．翻译句子。

（1）汝善游最也，今何后为？

（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。

（3）汝愚之甚！蔽之甚！

3．这个故事讽刺了哪些人？

三、阅读文言文,完成练习。

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

１.请为下列加点字选择正确的解释。

（１）近塞上之人（）Ａ．靠近；Ｂ．不久；Ｃ．距离短；Ｄ．亲密（２）有善术者（）Ａ．善良；Ｂ．擅长；Ｃ．好；Ｄ．容易

（３）马无故亡而入胡（）Ａ．过去的，原来的Ｂ．所以Ｃ．原因Ｄ．朋友（４）其马将胡骏马而归（）Ａ．快要；Ｂ．武官；Ｃ．拿，持；Ｄ．带领２.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（）

A.近塞上之人

B.人皆吊之

C.此独以跛之故

D.而疑邻人之父

3、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”用现代汉语翻译这句话正确的是（）

Ａ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”Ｂ．人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？”Ｃ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”Ｄ．人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？”

4.这个故事给我们什么启发？下面叙述不恰当的一项是（）

Ａ．事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。

Ｂ．遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。

Ｃ．在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换。

Ｄ．坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。

四、阅读文言文,完成练习。

田登作郡

田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。上元：元宵节）

译文：田登担任郡守，他忌讳别人直呼他的名字，触犯的人都遭到了鞭打。（因登和灯同音）于是全州城里的人都称“灯”为“火”。一年一度的元宵佳节即将到来，官府允许人们在州的辖区内游览赏玩，官员在州城里贴出告示，说:“本州照例放火三日。”

1．解释画横线的字：

（1）田登作郡，自讳其名。（）（2）于是举州皆谓灯为“火”。（）2．翻译下列句子。

于是举州皆谓灯为“火”。

3．这个故事的大意可以用两句话来表达，

4．你认为，田登是个怎样的人？

五、阅读文言文,完成练习。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽,一心以为,思援弓缴而射之。虽与之俱学，。为是其智弗若与?日: 。

1.把小古文补充完整。

2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人：、。

3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?

. 。

4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?

. 。

5.为是其智弗若与?

(1)句中“为”的意思是，“智”的意思是。

(2)“为是其智弗若与?”的意思是。

（3）这句话的断句为: 。(用“/”标出)

六、阅读文言文,完成练习。

精卫填海

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。

——《山海经》

1.填空。

2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？

七、阅读文言文,完成练习。

揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。

注释：①闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。

③揠（yà）——拔。④芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。⑦趋：快步走。⑧往——去，到……去。⑨槁