中学教师资格证考试真题及答案：教
2023上半年教师资格证全国统考中学教育知识与能力真题及答案
2023上半年《教化学问与实力》（中学）真题及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1 .前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统探讨教化问题，总结前苏联20世纪20〜30年头教化正反两方面阅历，并对我国有着广泛影响的教化专著是（）A.《一般教化学》B.《大教学论》C.《民主主义与教化》D.《教化学》2 .确定教化性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C政治经济制度D.科学技术3 .在教化探讨中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其木质和发展规律的探讨方法是（）A.调查法B.访谈法C历史法D.试验法4 .学校教化与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C封建社会D.资本主义社会5 .我国2023年修订后颁布的《义务教化法》规定，义务教化实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制8 .县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6 .在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7 .编写教材（教科书）的干脆依据是（）A.课程支配B.课程目标C.课程标准D.课程说明8 .以美国教化家杜威为代表的现代教化派提倡的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.老师、活动、阅历C.儿童、活动、阅历D.老师、阅历、教材9 .在学校教化中，学生对客观世界的相识主要借助的是（）A.生产阅历B.生活阅历C.干脆阅历D.间接阅历10 .明确提出“教学恒久具有教化性”的教化家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫IL”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B劝服教化法C留意分散D留意转移12 .杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）A留意安排B留意广度C留意分散D留意转移13 .王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不行食果实的例子。
2024年上半年教师资格证《初中语文》真题及答案
2024年上半年教师资格证《初中语文》真题及答案[单选题]1.教学李白《赠汪伦》时，教师联系其他送别诗句进行比较鉴赏，下列适合的是()。
A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B.春风又绿江南岸，明月何时照我还（江南博哥）C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关正确答案：C参考解析：本题考查古代诗歌的题材。
A项：诗句出自杜牧的《江南春》，描绘了江南的美好春景，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除。
B项：诗句出自王安石的《泊船瓜洲》，描写了江岸美丽的春色，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除。
C项：诗句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，根据标题的“送”和诗句中“帆”借代“船”这一意象，可判定是“送别诗”。
与题干相符，当选。
D项：诗句出自王之涣的《凉州词》，写出了戍边战士无法还乡的悲怨与豪情，是边塞诗，和题干的“送别”无关。
与题干不符，排除故正确答案为C。
[单选题]2.教学杜甫《春望》的过程中，教师引导学生辨析“家书抵万金”中“抵”的意思，下列短语中的“抵”字，意思与之相同的是()。
A.一个抵两个B.收支相抵C.相互抵触D.抵挡正确答案：A参考解析：本题考查古代诗歌字词的含义。
题干中，“家书抵万金”的意思是：家书难得，一封抵得上万两黄金。
“抵”是“相当”的意思。
A项：“一个抵两个”中的“抵”是“代替、相当”的意思。
与题干相符，当选。
B项：“收支相抵”的“抵”是“抵消”的意思。
与题干不符，排除。
C项：“相互抵触”的“抵”是“彼此对立、排斥”的意思。
与题干不符，排除。
D项：“抵挡”的“抵”是“抵抗”的意思。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
[单选题]3.学习莫泊桑《我的叔叔于勒》时，教师准备推荐一篇小说，引导学生深入体会细节描写对塑造人物形象的作用，下列作品适合的是()。
A.杨绛《老王》B.鲁迅《故乡》C.莫怀戚《散步》D.高尔基《海燕》正确答案：B参考解析：本题考查现当代文学作品的体裁。
2023年教师资格证中学《综合素质与教育知识与能力》考试真题及答案
2023年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.杨老师经常担心的问题是:“这些内容是学生们需要的吗?我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【答案】：B2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。
关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性【答案】：B3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是()A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性【答案】：A4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。
罗老师的行为体现的教师角色是()A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者【答案】：B5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法【答案】：A6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。
依据《中华人民共和国教育法》，应由()A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门]给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门]给予行政处分【答案】：A7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。
他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门门剔除申诉，教育行政部门应当()A.在接到申诉的十日内作出处理B.在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理【答案】：D8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门门按照”市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门]按照微利原则确定D.由各级教育部门]按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定【答案】：C9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。
教师资格证《中学综合素质》真题及答案
教师资格证《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题1、下列哪位教育家被尊称为“现代教育之父”？A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克正确答案：C.夸美纽斯。
2、下列哪一项不属于教师专业发展的内容？A.专业能力提升B.专业道德修养C.专业发展机会D.专业自我形成正确答案：C.专业发展机会。
3、下列哪一项不属于学校文化的范畴？A.制度文化B.环境文化C.精神文化D.活动文化正确答案：D.活动文化。
二、简答题1、请简述中学生心理发展的特点。
正确答案：中学生心理发展的特点主要包括以下几点：（1）认知能力的发展：中学生的认知能力逐渐增强，表现为思维更加活跃、记忆能力提高、学习能力强等。
（2）情感和情绪的变化：中学生的情感和情绪容易波动，表现为喜怒无常、情绪不稳定等。
（3）自我意识的发展：中学生开始自己的内心世界，表现为独立思考、自我评价等。
（4）社交技能的发展：中学生开始社交关系，表现为交友、合作、分享等。
2、请简述新课程改革的基本理念。
正确答案：新课程改革的基本理念包括以下几点：（1）学生的发展：新课程改革强调以学生为本，学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）教师的成长：新课程改革强调教师是课程实施的主体，教师的专业成长和发展。
（3）课程的发展：新课程改革强调课程要适应社会发展的需要，课程的更新和发展。
三、材料分析题请阅读以下材料，回答问题。
一名教师在课堂上讲解课文《背影》，发现学生小李在偷偷玩手机。
这位教师走到小李身边，提醒他注意听讲，但小李却不予理睬。
这位教师很生气，便命令小李站起来听课，并当众批评了他。
下课后，这位教师向小李询问了情况，发现小李的母亲生病住院，他很担心母亲的情况，所以才会分心玩手机。
这位教师后悔自己没有了解情况就批评了小李，并向他道了歉。
问题：请结合材料分析这位教师的做法是否正确？如果大家是这位教师，大家会怎么做？正确答案：这位教师的做法不完全正确。
虽然教师提醒学生注意听讲是正确的，但当众批评学生可能会伤害学生的自尊心。
2022年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2022（下）中学教育知识与能力真题卷参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.【答案】A本题考查的是《论语》。
《论语》是孔子的弟子收录的，集中反映是孔子的教育思想教育著作的是《论语》。
2.【答案】D本题考查的是杜威的教育思想。
杜威是实用主义教育学代表人物，提出新三中心：学生中心、经验中心、活动中心。
3.【答案】B教育的历史性是指教育在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，教育的性质、目的、内容等各不相同。
题干考查了教育目的历史性的概念，故选B。
4.【答案】A结合题干信息，表明了有机体发展的生理成熟个体遗传素质的制约，体现了遗传素质的成熟程度制约个体身心发展的过程及年龄特征。
故选A。
5.【答案】C结合题干关键词，“关键期”，表明身心发展的不平衡性要求教育要住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果故选C。
6.【答案】A教育制度的制定受主观因素和客观因素的制约，其中客观因素包括社会发展的规律和个体身心发展的规律。
因此教育制度的制度除去人民的主观愿望和价值需求外，还要受到客观发展规律的制约。
而强制性是指教育制度作为教育系统的制度，对个体行为具有强制作用。
教育制度的规范性主要是指在对受教育者的限定和各级各类培养目标上的确定。
教育制度的历史性是指教育制度会随着社会的变化而变化。
结合题干信息，故选A。
7.【答案】B结合题干关键信息，“官能得到发展”，可见题干强调了教育的任务是发展学生的能力，属于形式教育论。
故选B。
8.【答案】C校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
即由学校开发的课程就是校本课程。
题干中中学开设杂技课程，属于校本课程。
故选C。
9.【答案】B结合题干关键信息，“在新学期开始”“摸底测试”，测试的目标是了解学生化学学科学习准备情况，体现的是诊断性教学评价。
教师资格证考试中学教育学历年真题试题及答案
教师资格证考试中学教育学1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
( )A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威 D．瓦•根舍因1． C 【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
( )A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德2． D 【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3．直接决定教育目的的因素是 ( )A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治经济制度3． D 【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( ) A．早期干预 B．缺陷矫正 C．发展指导 D．问题预防4． D 【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5．教师专业化的尝试始于 ( )A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定 D．国民教育制度的确立5． B 【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
、6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说6． C 【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
( )A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．未来性7． A 【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。
8．学校的基本功能是 ( )A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才8． D 【解析】学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。
2023年下半年教师资格证笔试中学《教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证笔试中学《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.新主革命时期，我国出版第一部运用与论述教育问题的著作是()A.舒新城《教通》B.庄泽《教概》C.孟宪承《教概》D.杨贤江《新教育大纲》【参考答案】D杨贤江《新教育大纲》2..运用现代与统论方法研究教学问题，提出教育过程最优化理论的教育家是()A.凯洛夫B.维果斯基C.赞可夫D.巴班斯基【参考答案】D.巴班斯基3.李老师在初二选择了人数，性别比例，学x成绩，教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于()A.个案研究B.实验研究C.行动D.调查【参考答案】B实验研究4.作为有目的培养人的社会实践活动，教育有许多不同形态，其中组织最严密内容最系统的是()A.学校教育B.家庭C.社会D.终身【参考答案】A.学校教育5.采用一刀切一锅煮的办法来对待学生的教学，主要违背了人身心发展的哪一特征?()A.顺序性B.个别差异C.稳定D.阶段【参考答案】B.个别差异6.马克思教育学认为，造就全面发展的人，唯一方法和根本途径是()A.教育与社会生活相结合B.学校教育与社会教育相结合C.教育与生产劳动相络合D.学校教育与家庭教育相结合【参考答案】C教育与生产劳动相结合7.由政府提出并反映社会发展的根本需求，现完晋学校教育培养人的根本质量规格，对各级各类的学校教育的实施，具有定向调控评价作用的是()A培养目标B.国家课程C.教育目的D.课程标准【参考答案】C教育目的8.泰勒1949年出版的课程与教学的基本原理，视为现代课程理论的基石，该书用课程设计原理被称为（）A.过程模式B.经验模式C.情景模式D.目标模式【参考答案】D目标模式9.在教学中，刘老师，经常引导学生通过观察所学事物的…或用语言形象的…所学对象帮助学生形成有关事物具体面清晰的表象，理解所学知识，刘老师遵循的教学原则是0A.直观性原则B.巩固性原则C.缺失D.启发性原则【参考答案】A直观性原划10.生物课上陈老师用一几条鱼做解剂，边解前边讲解，学生兴趣盎然，很快掌握了…和理论的区别，陈老师采用的教学方法主要是（）A.演示B.谈话C.讲解D.实验【参考答案】.A演示法11.班主任...鼓励小明通过...学反思...与方式，不断...自身...这种教育方法是（）A说服教育法B.缺失C.个人修养D.情感陶演【参考答案】C个人修养法12.极据皮亚杰认知发展阶段理论，当学生不仅能用经验归纳的方式进行…推理。
2022下半年全国统考中学教师资格证真题《教育知识与能力》(中学)解析
2022年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）真题答案一、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.汇集了我国古代教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是（）。
A. 论语B. 学记C. 大学D. 中庸【答案】A【解析】本题考查的是《论语》。
《论语》是孔子的弟子收录的，集中反映了孔子的教育思想教育著作的是《论语》。
2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）。
A. 实验教育学B. 批判教育学C. 文化教育学D. 实用主义教育学【答案】D【解析】本题考查的是杜威的教育思想。
杜威是实用主义教育学代表人物，提出新三中心:学生中心、经验中心、活动中心。
3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的，内容方法，手段等都会相应地发生变化，这表明教育具有（）。
A. 独立性B. 历史性C. 阶段性D. 永恒性【答案】B【解析】本题考查的是教育的社会属性，不同时期的不同特点体现的是教育的历史性。
4.人们常说的三翻六坐八爬，十个月会喊爸爸反映了哪一因素对人的身心发展的制约（）。
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体能动性【答案】A【解析】本题考查的是教育的影响因素。
5.在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征? （）。
B. 稳定性C. 不平衡性D. 个别差异性【答案】C【解折】6.教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。
这表明教育制度具有（）。
A. 客观性B. 规范性C. 历史性D. 强制性【答案】A【解析】本题考查的是教育制度。
题干中教育制度都有自己的发展规律，人们要遵循教育制度发展的客观性规律。
7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”，这种观点属于（）。
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中学教师资格证考试真题及答案：教
育知识与能力xx年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.杜威
2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差别差异性
D.不平衡性
3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是()
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据()。
A.社会政治经济制度
B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律
D.名族和文化传统
6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是().
A.直线式
B.螺旋式
C.纵向式
D.横线式
7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于()。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.生本课程
8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构()
A.单一课
B.综合课
C.练习课
D.复习课
9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
王老师采用的德育方法是()。
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际锻炼法
D.个人修养法
11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。
中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这体现了德育的那一原则?()
A.知行统一原则
B.长善救失原则
C.有的放矢原则
D.疏导原则
12.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
小兰对游泳知识的记忆是()。
A.陈诉性记忆
B.程序性记忆
C.瞬时记忆
D.短时记忆
13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于()。
A.纵向迁移
B.横向迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
14.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?()
A.正强化
B.负强化
C.延迟强化
D.替代强化
15.小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
16.中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于()。
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格
17.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是()。
A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组
18.中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是()。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
19.华老师认为课堂管理是教学的一部分，[亿师学]课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能().
A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能
20.每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?()。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我。