科学就在我们身边
小学生科技创新作文：科学就在我们身边
科学就在我们身边没上学时，我一直以为科学离我们很远很远，是在实验室里才能见到的东西。
直到我开始接触科学这门课程时，才知道它原来就在我们的身边，并且我深深地爱上了它。
记得有一天,老师让我们做一个实验——冷热变化对岩石的影响。
这个实验需要用到的材料有：火柴、酒精灯、几块岩石、镊子和一个杯子。
多准备几块岩石是为了减少实验的偶然性。
看似简单的一些材料，到底能会呈现出怎样神奇的变化呢？让我们拭目以待。
实验步骤及注意事项如下：首先在杯子里灌入冷水；接着把酒精灯点燃，最好要用火柴，不然很可能会发生事故；然后用镊子小心地夹起岩石，把它放在外焰上加热，注意是放在外焰上加热而不是放在其他部分加热，因为外焰处的温度是最高的；最后，在加热一段时间后把岩石放入冷水中，将会发现很显著的变化。
但我们小组的成员因为太心急了，所以经过加热后的岩石并没有发生十分显著的变化。
我不太甘心，便打算在家里重新做一次，但是难题又出现了，我缺乏很多实验中需要的材料。
有一天，我看见奶奶在灶台中生火煮饭，猛然想到：这灶火可以代替火柴和酒精灯，而镊子可以代替火钳。
想到这儿，我马上动起手来。
我在门口找了几块石头，拿上一杯冷水便急急跑到灶旁，准备大干一番。
我按照老师教的实验步骤，耐着性子满满进行。
第一步，用火钳夹起石头，并放到火的外焰加热；第二步，一段时间后将石头放入冷水中；第三步，把其他石头也按照这个方法做。
“耶，成功了！”在我的欢呼声中，实验完美结束。
经过观察，我还发现了一个神奇的现象：花岗岩经过此番“折腾”后竟然能用手掰断，而其他种类的石头却不行。
后来通过在网上查询才知道，原来是花岗岩耐火性差的原因。
科学其实就在我们身边，只要我们留心去观察，就一定能发现生活中处处皆是科学，人人皆会使用简单的科学。
我期待在未来的日子里将更多我喜爱的科学知识用到生活中去，服务每一个人。
科学就在我们身边作文450字
科学就在我们身边作文450字英文回答：Science is all around us, shaping our daily lives in ways we may not even realize. From the moment we wake up in the morning to the time we go to bed at night, science is at work. For instance, the alarm clock that wakes us up in the morning is a product of scientific knowledge and engineering. The electricity that powers our homes and appliances is a result of scientific discoveries in the field of physics. Even the food we eat has been grown and processed using scientific techniques. Science is not just confined to laboratories and textbooks; it is a part of our everyday experiences.中文回答：科学就在我们身边，以我们可能都没有意识到的方式塑造着我们的日常生活。
从我们早上醒来到晚上睡觉的时候，科学都在起作用。
例如，早上叫醒我们的闹钟是科学知识和工程技术的产物。
给我们家里和电器供电的电力是物理学领域的科学发现的结果。
甚至我们吃的食物也是通过科学技术种植和加工的。
科学不仅仅局限于实验室和教科书，它是我们日常经历的一部分。
英文回答：In the field of medicine, science has revolutionized healthcare and improved the quality of life for millions of people. Take the development of vaccines, for example. Through scientific research and experimentation, vaccines have been created to prevent deadly diseases such as polio, measles, and influenza. These vaccines have saved countless lives and prevented the spread of diseases on a global scale. Science has also led to advancements in surgical techniques, diagnostic tools, and the development of life-saving medications. Without science, our understanding of the human body and our ability to treat and prevent diseases would be severely limited.中文回答：在医学领域，科学已经革命了医疗保健，并提高了数百万人的生活质量。
关于科技在我身边作文五篇
关于科技在我身边作文五篇关于科技在我身边作文五篇科技在我身边作文篇1对于科技，我们并不陌生，如五彩缤纷的电视，功能齐全的手机，无所不能的电脑，神奇莫测的航天器。
这一切，我们感受到了科技带给我们的巨大幸福和成就感。
同时科技对大自然的改变令人敬畏。
如大江截流修三峡，开天辟地交通发达，科技让历史飞速进步，科技让人类引以自豪打开历史的书页，浏览原始人类的生活，钻木取火，衣不蔽体，生命短暂；如今家家电器齐全，给我们照明，取暖；医疗技术发达，中国人均寿命是70多岁，遇到紧急情况，不用写信传话，只需要手一按手机键盘，就可以联络沟通，化险为夷，甚至还可以视频通话，劳累一天回到家，打开电视看看天下大事，启动电脑，可以纵横驰骋在思绪的海洋，家用电器，让人感动万千，电饭煲煮好香喷喷的饭，空调投用，不惧高温严寒，打开电视，可以根据个人喜好，选定频道，一家人其乐融融。
科技渗透的领域宽广无涯，从工作到生活，再从学习到娱乐，难道不是吗？瓦特发明蒸汽机，爱迪生发明白炽灯，富兰克林发明避雷针，贝尔发明电话。
这些奇迹，这些辉煌，都已成为过去，想想这些科学家，他们的精神，值得我们永远铭记和学习，不是一次失败可以取得成功，他们是在用一生证明一个结果，他们是用一生的劳动来收获一个成功，也许，还有更多默默无闻的科技工作者，没有一生的成功，但我从内心敬佩他们，失败是成功之母，我们在学校打基础的求学阶段，不应害怕一次次的失败，不应在意一次次的`成功，只要有一种勇往直前的态度就一定能为成功做好准备。
科技不仅在我身边，更在我心中，愿我们同在新的世纪中，勤奋学习，为中国科学技术的发展，做出我们共同的努力和贡献，如果历史是前人创造的，那么，我们就是未来的缔造者，我们愿意承担这一份沉甸甸的责任，去领一份历史的光荣！科技在我身边作文篇2随着社会的进步，科技不断在发展，以前仅仅在特殊领域适用的技术，日益走进普通大众家庭。
我们的身边，科技无处不在，我们已经到了离不开科技的时代。
小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边(精选多篇)
小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边(精选多篇)篇一：科学就在我们身边大家好！我是小学生，很高兴能参加这次科学演讲比赛。
现在，我想和大家说说科学就在我们身边。
首先，我们身体的构造就是科学之奇妙。
我们的骨骼能支撑我们的身体、保护我们的器官，就像一个坚固的建筑。
我们的心脏每天都在持续地跳动，通过血液把养分和氧气输送到全身各个部位，这样我们才能保持生命的活力。
其次，科学也被应用到我们的日常生活中。
我们用电视、电脑、手机等这些高科技产品，这些都是因为有科学家们的智慧和努力而产生的。
我们踩踏着混凝土和砖块的道路，这也是因为有建筑师和材料科学家们的成果。
再来，食品安全也和科学紧密相连。
科学家们研究食物的成分和营养，以确保我们获得健康的身体。
他们将不同的食材进行混合、烹制和保存，保证我们每天都能吃到新鲜、安全、营养的食物。
总之，科学之于我们，可谓是渗透在我们的生活方方面面。
它使我们的生活更加便捷，也让我们的生命更有价值。
所以，我要说，我们要好好学习科学知识，以更好地了解和欣赏这个精彩的世界。
谢谢大家！篇二：科学就在我们身边尊敬的评委和亲爱的同学们，大家好！闲暇之余，我常常穿梭于书店和图书馆之间，翻翻那些关于科学的书籍，了解科学知识。
我发现，科学就在我们身边。
首先，科学就在我们身体的构造中。
我们的身体内有许多机器、工厂和传送带。
我们的眼睛就像相机一样，可以将视觉信息传输到大脑中，让我们能够看到这个五彩缤纷的世界。
我们的耳朵就像麦克风一样，可以将声音传输到大脑中，让我们能够聆听到美妙的乐曲和动人的歌声。
我们的心脏可以不停地跳动，将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官中，保证我们的生命运作得正常。
其次，科学也被应用到我们的生活中。
我们的家里有电视、电脑、手机等高科技产品，这都是由于科学家们的发明和研究而产生的。
我们的城市有高速公路、高层建筑和桥梁，这些都是数学、物理和工程学的成果。
最后，食品安全也和科学相关。
科学家们研究食物的成分和营养，以确保我们的饮食健康。
科学就在身边作文800字
科学就在身边作文800字《科学就在身边》篇一嘿，你有没有想过，科学这玩意儿其实就在咱们身边，就像空气一样，无处不在呢！就说咱平常走路吧。
你看那鞋底，为啥要有花纹呢？这可不仅仅是为了好看，这里面就藏着科学的小秘密。
这花纹就像一个个小爪子，能增加摩擦力。
我记得有一次，我穿着一双鞋底磨得特别平的鞋，那可真是“步步惊心”啊！在瓷砖地上走，就跟脚底抹了油似的，差点没摔个四脚朝天。
这时候我就想，这摩擦力可真是个神奇的东西，它看不见摸不着，却能让我们稳稳地站在地上。
这就是科学，简单得就像每天走路一样，但是又特别重要。
再看看家里的电器。
那电视机，以前是那种大屁股的，又笨又重。
现在呢，薄薄的，还能挂在墙上，像一幅画似的。
这就是科学技术发展的结果啊。
我爸老说，他小时候能有个收音机就觉得特别酷了，哪像现在，手机都能当电视看，还能玩游戏、上网啥的。
我有时候就琢磨，这小小的手机里到底装了多少科学的魔法呢？也许就像哆啦A梦的口袋一样，啥都有。
还有做饭的时候，你看那盐在水里溶解得可快了，就像和水是多年的好朋友似的。
可是油就不一样了，油总是浮在水面上，就像一个高傲的公主，不愿意和水混在一起。
这是为啥呢？我就去查了查，原来是因为它们的密度不一样。
嘿，这科学还管着油和水能不能好好相处呢。
不过有时候，科学也让我觉得有点头疼。
比如说物理课上那些电路图，什么串联、并联的，我就老是搞混。
我就想啊，这科学咋就不能简单点呢？但是呢，当我把一个小电路按照正确的方法接好，看到小灯泡亮起来的时候，那种成就感就像中了彩票一样。
我又觉得，虽然科学有点难，但是只要弄懂了，就特别好玩。
你看，科学就在我们身边的每一个角落，就等着我们去发现呢。
说不定哪天，我们自己也能发现一个什么科学小秘密，然后就成了大科学家呢！你觉得呢？《科学就在身边》篇二科学就在身边，这可不是在瞎扯。
有时候你可能觉得科学是那些穿着白大褂，在实验室里捣鼓瓶瓶罐罐的人干的事儿，其实不然，科学就在我们日常生活的点点滴滴里。
科技就在我身边作文400(七篇)
科技就在我身边作文400(七篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学就在身边发言稿
科学就在身边发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对科学的一些看法。
首先，让我们想一想，科学到底是什么？在我看来，科学就是我们身边无处不在的。
无论是我们的日常生活还是工作学习，都离不开科学的影响和指导。
首先，让我们来看看我们的日常生活。
从早晨起床开始，我们就要依靠科学发明的电灯、自来水、煤气等设施，为我们的生活提供便利。
在饮食方面，我们要依靠科学的营养知识来保证我们的健康。
在交通出行方面，我们要依靠科学的交通工具和交通规则来保证我们的安全。
总之，科学就像是我们生活中的一位隐形的朋友，时刻在我们身边保护着我们。
其次，让我们来看看我们的工作学习。
无论是在实验室里进行科研，还是在工厂里进行生产，都需要依靠科学的知识和技术来指导。
在学习过程中，我们也需要依靠科学的方法和逻辑来进行思考和分析。
可以说，科学就像是我们工作学习中的一位不可或缺的老师，时刻在我们身边教导着我们。
因此，我认为科学就在我们身边，时刻影响着我们的生活和工
作学习。
我们应该珍惜科学，学会尊重科学，学会运用科学，让科
学成为我们生活和工作学习的得力助手。
相信通过我们的共同努力，科学一定会为我们的未来带来更多的惊喜和成就！
谢谢大家！。
小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边(完整版)
小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边第一篇：小学生爱科学演讲稿——科学就在我们身边同学们：当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏与先进的玩具，坐上快速的列车，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。
参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。
我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电话、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。
从19xx年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船、太空漫步，科技在不同领域里显示出了强大的力量。
电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。
学习科学技术，不是为了成为科学家，而是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船、太空漫步等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。
邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。
如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。
科学在我身边(作文20篇)
科学在我身边(作文20篇)科学在我身边(作文20篇)科学在我身边作文（一）：只要你留心，科学便无处不在。
科学就在我们身边，如果你说："不。
"那就大错特错了，只要你留心，就能发现科学的奥妙。
举个例子吧，"鸡蛋浮起来了！"信不信由你，听我慢慢道来。
"鸡蛋浮起来！鸡蛋浮起来了！"的欢呼声仍回荡在教室里，怎样回事呢？原先，今日徐丽娟教师带大家做了一个让鸡蛋浮起来的实验。
今日一上课，徐教师便拿了一个烧杯，里面放了一把勺子，拎一个塑料袋，里面放了一鸡蛋与一包盐。
大家都十分迷惑不解，徐教师要干什么呢？大家的小声议论并没有让徐教师停下手中的事，徐教师笑眯眯的走到讲台前对大家说："今日我们要来做一个让鸡蛋浮起来的实验。
"实验开始了，徐教师叫同学打了半烧杯水，把鸡蛋第一次放进水里，鸡蛋一下子扎了个猛子钻入水中。
徐教师把鸡蛋捞了上来开始加盐。
看来，徐教师是想有一个比较呀。
第二次试验开始了，只见徐教师把鸡蛋放进水里，鸡蛋像一只调皮的.小金鱼一样，在水里扎里个猛子又浮了上来，多么神奇呀！原先这和水的密度有关，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加盐就是增加水的密度，密度大了鸡蛋也就浮上来了。
我望着这只鸡蛋，它好像变成了一只大鹏，带着我飞上了科学的蓝天。
科学在我身边作文（二）：一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎样拧也拧不开。
我就问妈妈："妈妈，酱油瓶怎样拧不开？你能帮我拧开吗？"妈妈说："你自我去动脑筋，我不帮你拧。
"我很生气地说："妈妈，你为什么不帮我拧开？"妈妈说："再动脑筋，就是不告诉你。
"我就只能动脑筋想了。
我想了想应当是属于科学一类。
于是，我就不高兴地开始翻起我以往学过的科学书。
突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。
演讲稿科学450字六年级
演讲稿科学450字六年级以下是第一篇演讲稿：《科学就在我们身边》同学们，你们有没有想过，科学其实就像一个调皮的小精灵，总是在我们生活里蹦跶，一不小心就被我们逮到。
就说上次我去公园玩吧，我看到一只小蚂蚁在搬一块面包屑。
那面包屑对它来说可老大了，就像一座小山丘。
我就好奇啊，这么小的蚂蚁怎么可能搬得动呢？我就蹲在那瞅了半天。
我发现它不是一个人在战斗，不一会儿，好多蚂蚁都从四面八方赶来帮忙。
它们沿着一条直线，齐心协力地把面包屑往蚁穴拖。
这就是科学里的合作与力量啊！小小的蚂蚁都懂得集合大家的力量来完成艰巨的任务，我们人类在探索科学的道路上不也得这样嘛。
你看那些伟大的科学发现，哪一个不是好多科学家一起努力，经过无数次试验才成功的。
所以啊，科学不是高高在上的东西，它就在我们身边这些小事情里，只要我们像观察小蚂蚁一样用心，就能发现好多科学的奥秘。
谢谢大家！第二篇演讲稿：《科学的奇妙之旅》嘿，同学们！我跟你们说个超有趣的事儿。
有一次我在奶奶家的院子里乘凉，晚上那星星可亮了。
我正发呆呢，突然看到一只萤火虫慢悠悠地飞过来。
它屁股后面那一闪一闪的光，就像个小灯笼似的。
我就忍不住想抓住它，看看它为啥能发光。
我轻手轻脚地靠近，好不容易才把它抓住放在一个透明的小瓶子里。
我仔细瞧啊，那光忽明忽暗的，可真神奇。
后来我才知道，萤火虫能发光是因为它身体里有一种特殊的物质，在一种酶的作用下会产生光亮，这就是生物发光的科学原理。
这就像我们在科学课上学到的，很多生物都有自己独特的本领，这些本领背后都藏着科学的秘密。
你要是像我这样对身边的小生物充满好奇，去探究它们的奇特之处，那你就已经踏上科学的奇妙之旅啦。
科学就像一个大宝藏，这些小生物就是打开宝藏的小钥匙，只要我们善于发现，就能收获满满的科学知识。
谢谢大家！第三篇演讲稿：《爱上科学的小秘密》同学们，你们知道吗？我有一次去海边玩，那可太有意思了。
我在沙滩上看到好多贝壳，它们各种各样的形状，五颜六色的。
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轶
事
记
录
在观察鱼的影像资料后，让学生对鱼提出问题，某学生问：鲫鱼为何如此好吃？此问题真是难以解答。
课
后
反
思
在学生成长过程中，对自然的认识很多是以“接受”的方式形成的。这种“接受”的形式各有不同，有的是被告知，有的是在活动过程中感受到的，更多的是在日常生活中感性的观察所“积累”的。正因为如此，我剪辑了一系列有关自然现象的影片，通过“对自然事物的感受”“对自然现象的好奇”“问题的发现和提出”这一线索，鼓励学生观察、思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探究的兴趣，形成对科学本质的理解，而更重要的是从他们习以为常地“积累”中怎样得到一个真切的体验，怎样感受到科学的魅力：从问题开始，可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
教 案
课题
第1节科学在我们身边
日期
9月5、7日
教
学
目
标
知识目标
知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。
技能目标
激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。
情感目标
培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展
重点
难点
分析
1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。
5、在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。
三、科学技术改变了世界：
1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化
交通工具的变化
通讯方式、工具的变化
家用电器给生活带来的便捷
登月，探索海底、地球内部
你知道为什么会发生这种自然现象吗？（同学间可以互相问答）
3、教师讲述：学习了《科学》这门课程，你们会产生更多的问题。能产生这些问题，说明你们有智慧，具备科学研究的动力。事实上，人类就是在不断寻找问题答案的过程中，发现了很多科学的规律。那么究竟什么是科学呢？《科学》是一门什么样的课程呢？（出示投影片：科学的涵义：科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。）其实，每一个自然现象都可能产生疑问。每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
讨论：科学技术还给我们带来哪些好处
2、先进的科技给人类带来的影响
给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以为的世界。
给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的问明。（还有书上的几个例子）课堂练习：P7课堂里做，如果来不及让学生回家去做。
请同学们看一段影片（播放动画影片：伽利略发现单摆）
问题：哪位同学能说说其他科学规律被发现的小故事吗？
（学生自由回答，牛顿的万有引力、瓦特发明蒸汽机等，略）
教师讲述：有的同学很崇拜歌星、影星、球星。（出示投影片：身边的科学家）那么，你认识他们吗？（学生回答，略）球星、歌星、影星他们给我们的是一种时尚，而科学家们给我们的是精神、是智慧。这是一种永恒。
科学家们在发现科学规律的过程中，都是（出示投影片）先仔细观察身边的自然现象、发现问题、认真思考、积极设计实验、找出规律、把科学规律运用到生活实际，更好地为人类服务。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。科学就在我们身边。
4实验：(1)实验一，出示水槽中的金鱼。①观察现象：金鱼在缸内上下游动②提出问题：金鱼为什么会在水里上升和下沉（学生讨论提出问题）
五、课后作业：
课外实验：在三只相同的啤酒瓶里分别加1/4、2/4、3/4的水，用铅笔分别敲打三只瓶子，听听声音有什么不同。
也可以直接出示一些自然界的一些现象，从而引入科学就在我们身边。
如有时间可让学生谈谈得到什么启示？
如时间不够课本上的喷泉实验让学生带回家实验。用[提出问题——建立假设——搜集证据设计实验——作出解释]这条线去研究这个问题。
在这节课最后我安排了“科学技术改变了世界”这部分内容的讨论，学生们各抒己见，在讨论和交流中明白了科学的发展是无穷尽的，人们在不断提出和发现新问题的过程中，推动了科学不断地发展，科学的发展和技术的进步对生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。要协调人和自然的关系，保护环境，才能创造更为美好的生活。
课前准备：
1、自然界的许多现象都在不断地变化，请列举几个实例，准备在课内进行交流。
2、你平时读过哪些跟科学有关的书刊？你对科学有什么认识？
3、你曾经用科学知识解释过哪些现象？还有哪些问题需要用科学的知识去解决？
教学预设
调控对策
一、引入：课本中第二个小实验
二、科学在我们身边：
1、观察各种各样变化着的自然现象（通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示）
但本节课，时间较为紧迫，对牛顿发现的万有引力的故事，可让学生进行简单的叙述。而本节课由于担心时间关系，两个为演示实验不如学生实验。而第二个实验可以作为家庭小实验，或可作课堂导入。
根据《科学课程标准》和教材的要求，我在教学组织形式中加入了小组协同和小组讨论等形式，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养了学生相互协作和交流的能力。
在初中学生的想象中，科学研究是高深而神秘的，而且可望不可及。为了消除同学们的这种畏惧心理，我在课件中插入了《伽利略发现摆的等时性》动画片，让学生在轻松愉快的情景中理解科学研究是一个探索发现的过程，需要用到很多的科学知识和科学方法，需要在实验室里一丝不苟地工作，需要协作和交流。日常生活中，我们也常通过简单的实验来检测一些科学理论。“金鱼在水里上浮和下沉”，这是一个大家都非常熟悉的现象，为了理解这一现象，我安排了一个“会沉浮的气球”的演示实验。在实验过程中我注意引导学生观察现象，指导学生把观察到的现象用语言表达出来。
火山爆发，地震等用视频呈现
不明飞行物（UFO）、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现
弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现
PS：突出变化的
你能举例说出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,刮风下雨，冰山融化，病毒感染,蜘蛛织网,螳螂捕蝉等都是自然现象。
2、提问：你最感兴趣的自然现象是什么？为什么？爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？
2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。
课程资源的准备与开发
课件。对实验改进，如夹气球的橡皮筋用软夹子代替，适时的提出潜水艇的概念，此原理从小到大都可以利用到。
说出一个对大自然最感兴趣的问题，并查阅一篇相关资料，了解这个问题的相关信息。
③积极实验：教师演示P4实验，学生仔细观察，得出规律。
④猜想：鱼的身体内有类似气球这样的结构。
⑤验证：教师解剖鲫鱼，找到充满气体的鳔。
出示模型：让学生结合模型来说明鱼儿为什么上升和下沉。
问：金鱼这一原理在科学中有什么运用？概括科学研究的过程。
(二)实验二、P5实验，再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并对此做出假设（注意看清楚实验条件）。