2020春人教部编版语文七年级下册同步经典导学(课件)全册单元考试测试卷(共430张PPT)
李龟年》)
(4)孤常读书， 自以为大有所益 。(《孙权劝学》)
(5)《孙权劝学》一文中孙权给吕蒙提的读书的目标
是：但当涉猎
见往事耳
，
。
(6)小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，知识增长。回校
后与同学谈起收获，大家打趣地说：“你就像《孙权劝学》
中的吴下阿蒙，真是 士别三日 ， 即更刮目相待 ”啊！
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同步经典学案
诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后 我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学， 则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！ 请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生 吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外 来的学生慕名赶来偷师。
“何妨一下楼”的主人。
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Hale Waihona Puke 单元测试卷同步经典学案
3.下列句中加点词语的使用不正确的一项是( )。(2 分) A.许多科学家为了人类科技的进步而鞠．躬．尽．瘁．、无私奉献。 B.民族英雄那种可．歌．可．泣．的牺牲精神，值得我们好好学习！ C.西湖胜景中最能让中国文人气．冲．斗．牛．的，是白堤和苏堤。 D.做任何事，只要我们有锲．而．不．舍．的精神，相信成功最后会属 于我们。
C.顾．其才可用/元方入门不顾．
D.未尝．不称也/尝．射于家圃
D【解析】A.和善/好的方面 到/回头看 D.曾经
B.平时/不加装饰的
C.考虑 返回
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同步经典学案
11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 公 为 尚 书 时 其/人 以 吏 来 京 师 惧 不 /为 容 公 荐 用/之 12.从选文中我们可以看出金忠具有哪些高尚的品质？(3分)
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第一单元测试卷
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一、积累与运用(24分) 1.根据要求默写。(8分) (1)我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》) (2)子夏曰：“ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中 矣。”(《论语》)
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(3) 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢
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16.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合选文内容，谈谈 你心中的好老师应该具有怎样的品质？(3分)
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满 意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
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大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《资治通鉴》) 7.解释下列句中加点字词的意思。(3 分)
(1)权谓．吕蒙曰( 对……说 ) (2) 蒙辞．以军中多务( 推托 ) (3) 孰．若孤( 谁 )
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⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试， 每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手 捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。 这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番， 然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。 林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了 一些老师的模仿。
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(二)课外文言文阅读。阅读下列选文，完成第10～12题。(9分) 金忠待人以宽
金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善， 未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧 不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可 用，奈何以私故掩人之长？”
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学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛 大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然 深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒， 只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把 花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你， 谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切 味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”
(选自《玉堂丛语》)
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同步经典学案
【注释】①金忠：人名，明代鄞(今浙江省宁波市鄞区人)人。 博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感：通 “撼”，怨恨。
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10.下列句中加点字词的意思相同的一项是( A.于人有片善．心称之/择其善．者而从之
)。(3 分)
B.虽有素．与公异者/可以调素．琴，阅金经
胸怀宽广，正直无私，善用人才。
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【参考译文】金忠一向因为对人和善而受称赞，即使平时与 他有不同见解的人，那人如果有其他优秀的品质，金忠也会 对他称赞有加。有个乡里人曾经多次羞辱他，他当尚书时， 那个人来京城做官，担心金忠不能容他，但金忠却仍然推荐 任命他。有的人说：你难道不记恨他吗？金忠说：“我考虑 到他的才能可以胜任职务，怎么能因为个人恩怨来掩盖他的 长处呢？”
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⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶， 他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见 面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考 题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我 我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性 考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
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同步经典学案
这是语言描写，刻画了一个幽默、风趣、亲切、懂“为师之 道”的林语堂。②“把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带 壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给 前面的学生”。这一句中的两个“倒”以及“落”“抓” “分”等动作，刻画了一个风趣、不拘小节、亲切、与众不同 的老师——林语堂。③“林语堂笑道”。这一“笑”神态描写， 写出了林语堂的风趣、亲切、随和。(找出例子，分析得当， 写对其一即可。)
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【答案】B 【解析】A.把“所以”改为“就”。C.“营养不良”后面加上“的状 况”。D.“近”和“多”去掉其中一个。
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5.2017年感动中国十大人物之一的支月英老师，19岁时，不 顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的 泥洋小学，成了一名乡村教师。36年来她坚守在偏远的山村 讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。 同学们了解了支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈发消息表 达敬意，请你也把自己的感想发到朋友圈(至少使用一种修 辞手法，50字左右)。(4分)
因为这种考试方式能更客观、有效、直观地了解学生的学习
水平，而不是主观臆断，所以会“公正公平”；作为一个老师，
吴宓教授既严谨认真，又亲切有爱，自然学生会学有所乐，
学有所成。(答案言之有理即可。)
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同步经典学案
15.请从修辞手法的角度，简要赏析文中第⑦段画线的句子。 (3分) 画线句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象地比作 “煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度 的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜与同情。
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8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
，
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴县的阿蒙了！，
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9.从选文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？(3分) 鲁肃对吕蒙的夸奖(卿今者才略，非复吴下阿蒙)；鲁肃和吕 蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。
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同步经典学案
示例：您是冬日里的暖阳，温暖了山里孩子寂寞的心灵；您 是黑夜里的烛火，照亮了山里孩子前行的道路。您是我梦想 的方向。
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同步经典学案
6.综合运用。(4分) 每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼 先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获 “中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级(1)班正在举 行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活 动，请你参加并完成下列任务。
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14.吴宓与林语堂早在美国就相识，回国后两人都教过英文， 请你阅读以下材料，对比文章内容，作为学生你更喜欢谁的 考试方式？(2分)
吴宓当时已经是赫赫有名的大学者，他就连学生考试的时 候，也要亲自陪在一旁，亲手准备糕点、茶水为学生服务。 吴宓出的试题不好答，很费时间，有的同学用时太长，误了 晚餐，他还会请他们上饭馆。
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同步经典学案
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到 自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而 且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一 般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平 时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生 知根知底，他的这种相面打分看似极其随意，实际上是在了 解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性
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(三)现代文阅读。阅读下列选文，完成第13～20题。(27分) 大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更 像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以 成为素质教育的代言人。
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2020春人教部编版七年级语文教学课件：单元水平达标测试卷(3)(共56张PPT)
单元水平达标测试卷(三)
一、基础(24 分) 1．根据课文默写古诗文。(10 分) (1)__此_夜__曲_中_闻_折__柳______，何人不起故园情。(李白《春 夜洛城闻笛》)(1 分) (2)马上相逢无纸笔，_凭_君__传_语_报__平_安_______。(岑参《逢 入京使》)(1 分)
(3)韩愈的《Байду номын сангаас春》中通过拟人的修辞手法描写杨花、 榆荚的句子是：_杨__花_榆_荚_无__才_思______，_惟__解_漫_天_作__雪_飞______。(2 分)
(1)可爱者甚蕃．__多__________ (2)亭亭净植．_竖__立_________ (3)不可亵．玩焉_亲__近_而_不__庄_重____
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _我__唯__独__喜__爱__莲__—__—__莲__从__淤__泥__里__生__长__出___来__却__不__受__泥__的 _沾__染__，__经__过__清__水__洗__涤__但__不__显__得__艳__丽__。___ (2)菊之爱，陶后鲜有闻。 _(对__于__)_菊__花__的__爱__好__，__陶__渊__明__以__后__很__少__听__到__了__。______
⑥截至目前，精准预约已为每位患者平均节省 2.5 小 时的就诊时间，患者挂专家号的等待时间已经平均减少 7.4 天，到诊率提高了 7%。专家门诊的效率平均提高了 3.5 倍左右。
⑦除精准预约以外，在腾讯提供的 AI 大数据的支持 下，肿瘤医院陆续上线用药助手、肿瘤智能问答等服务。 其中，用药助手已具备 42 种常见肿瘤药品知识库，为复 诊患者提供肿瘤药品的智能查询及药师监管下的智能用 药指导服务，提升了患者服药的依从性，达到良好的治 疗效果。
一、基础(24 分) 1．根据课文默写古诗文。(10 分) (1)__此_夜__曲_中_闻_折__柳______，何人不起故园情。(李白《春 夜洛城闻笛》)(1 分) (2)马上相逢无纸笔，_凭_君__传_语_报__平_安_______。(岑参《逢 入京使》)(1 分)
(3)韩愈的《Байду номын сангаас春》中通过拟人的修辞手法描写杨花、 榆荚的句子是：_杨__花_榆_荚_无__才_思______，_惟__解_漫_天_作__雪_飞______。(2 分)
(1)可爱者甚蕃．__多__________ (2)亭亭净植．_竖__立_________ (3)不可亵．玩焉_亲__近_而_不__庄_重____
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _我__唯__独__喜__爱__莲__—__—__莲__从__淤__泥__里__生__长__出___来__却__不__受__泥__的 _沾__染__，__经__过__清__水__洗__涤__但__不__显__得__艳__丽__。___ (2)菊之爱，陶后鲜有闻。 _(对__于__)_菊__花__的__爱__好__，__陶__渊__明__以__后__很__少__听__到__了__。______
⑥截至目前，精准预约已为每位患者平均节省 2.5 小 时的就诊时间，患者挂专家号的等待时间已经平均减少 7.4 天，到诊率提高了 7%。专家门诊的效率平均提高了 3.5 倍左右。
⑦除精准预约以外，在腾讯提供的 AI 大数据的支持 下，肿瘤医院陆续上线用药助手、肿瘤智能问答等服务。 其中，用药助手已具备 42 种常见肿瘤药品知识库，为复 诊患者提供肿瘤药品的智能查询及药师监管下的智能用 药指导服务，提升了患者服药的依从性，达到良好的治 疗效果。
2020春人教部编版语文七年级下册同步经典导学(课件)全册单元测试卷(共430张PPT)
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诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后 我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学， 则幸甚幸甚，三生有幸。”
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天 是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，
返回Leabharlann 单元测试卷同步经典学案学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛 大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然 深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒， 只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把 花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你， 谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切 味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”
)。(3 分)
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11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 公为尚书 时其人以吏来京师惧不为容公荐用之 12.从选文中我们可以看出金忠具有哪些高尚的品质？(3分)
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(三)现代文阅读。阅读下列选文，完成第13～20题。(27分) 大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更 像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以 成为素质教育的代言人。
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6.综合运用。(4分) 每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼 先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获 “中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级(1)班正在举 行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活 动，请你参加并完成下列任务。
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诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后 我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学， 则幸甚幸甚，三生有幸。”
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天 是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，
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③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒， 只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把 花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你， 谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切 味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”
)。(3 分)
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11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 公为尚书 时其人以吏来京师惧不为容公荐用之 12.从选文中我们可以看出金忠具有哪些高尚的品质？(3分)
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(三)现代文阅读。阅读下列选文，完成第13～20题。(27分) 大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更 像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以 成为素质教育的代言人。
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6.综合运用。(4分) 每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼 先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获 “中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级(1)班正在举 行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活 动，请你参加并完成下列任务。
2020春人教部编版七年级语文下册课件：1.第一单元达标测试 -(共54张PPT)
(4)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思 , 惟解漫天作雪飞 。(韩愈《晚春》)(2 分)
(5)默写岑参的《逢入京使》。(4 分)
故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
2．根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)张爱萍将军称他为“‘两弹’yuá n x ū n ( 元勋 )”,他是当之 无愧的。 (2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的 shuò guǒ ( 硕果 )。 (3)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越 q iè é r bù shě ( 锲而不舍 )。 (4)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是 shē n w ù tò n g jué ( 深恶痛绝 )之的。
8．下列对原文的理解,不正确的一项是( )(3 分) A．本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于 情趣。 B．从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙 的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份。
C．从吕蒙的答话中可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦 然态度,表明自己才略长进之快之大。 D．孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味,二 者的情调是不同的。
答案 C(“骄傲自满”有误。)
(二)不辨“饧”“锡”(9 分) 〔明〕陆 深
金华戴元礼①,国初名医。尝被召至南京。见一医家,迎求 溢户②,酬应不闲。元礼意必深于术者注目焉按方发剂皆无他
异。退而怪之,日往观焉。偶一人求药者,既去,追而告之曰:“临 煎时下锡一块。”麾之去。元礼始大异之。念:无以锡入煎剂法, 特扣之。答曰:“是古方尔。”元礼求得其书,乃“饧”③字耳。元 礼急为正之。呜呼!不辨“饧”“锡”而医者,世胡可以弗谨哉!
【参考译文】金华的戴元礼,是明朝初年的名医。他曾被召到 南京。在南京,一次他看到一户医生家被前来求医的人塞得满 满的,主人应酬不暇。元礼猜测那医生一定是医术高明,只瞪 着眼睛看,只见那医生按方子发药,都没有奇特的地方。他回 家后感到奇怪,就每天前去观看他看病。偶然见到一个求药的 人已经离开医生家,那医生追上来告诉他说:“临煎时,在里面 加一块锡。”说完,挥手让他走了。元礼这才觉得十分奇怪,心 里想:没有把锡放在药里煎的方子,特意向那医生请教。
(人教版部编版)初中语文七年级下册全册单元测试卷(附答案)
（人教版部编版）初中语文七年级下册全册单元测试卷（附答案）目录第一单元测试 (2)第二单元测试 (6)第三单元测试 (11)第四单元测试 (16)第五单元测试 (21)第六单元测试 (25)第一单元测试答案解析 (30)第二单元测试答案解析 (31)第三单元测试答案解析 (33)第四单元测试答案解析 (34)第五单元测试答案解析 (35)第六单元测试答案解析 (37)第一单元测试一、积累与运用。
（20分）1.下列加点字注音全对的一项是（3分）（）A.难堪．（kān）宰．割（zǎi）鲜．为人知（xiān）B.开拓．（tuò）迭．起（dié）鞠躬尽瘁．（cùi）C.元勋．（xún）呼啸．（xiào）目不窥．园（kuī）D.楷．书（kǎi）彷徨．（huáng）迥．乎不同（jiǒng）2.下列各组词语书写准确无误的一项是（3分）（）A.彷徨马革果尸妇儒皆知心会神凝B.徙劳感情震荡燕然勒功零乱不堪C.磐石深恶痛绝当之无愧不以为然D.滑稽和爱可亲死而后己无瑕顾及3.下列句中加点成语的使用不正确的一项是（3分）（）A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。
B.这本书中的人物描写栩栩如生．．．．，人物对话精彩纷呈，看来作者是费了一番心思的。
C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热．．．．的商品。
D.秋天是九寨沟最美的季节，每到此时，游客络绎不绝．．．．，流连忘返。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.今年8月，内蒙古开设国内首个电竞中专专业。
9月，被教育部定为2017年高校增补专业。
B.为了推动城市发展，某市制定了“吸引人口流入、吸引投资进入、吸引产业落户”的政策。
C.教育部部长陈宝生介绍，我国连续三年实现毕业生就业创业人数“双增长”。
D.“一方有难，八方支援。
”成都某中学为此积极开展了大规模的献爱心。
【部编版】2020年春七年级下册语文：全套单元测试卷及答案第三单元检测卷
第三单元检测卷满分：120分一、积累与运用。
（23分）1.给下列加点的字注音。
（3分）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢．（）磨他是否知道我领受他的谢意。
……因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮．（）辱他？都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍．（）。
2.下列词语中字形有误的一项是（）（2分）A.絮说顽皮烦琐念念不忘B.镶嵌包裹皇恐风吹雨淋C.宽敞耀眼尴尬微不足道D.胸脯哀悼烦躁大庭广众3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙．．．．。
B.这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。
D.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发．．．．之际，后援部队终于赶到了。
4.（2016·山东德州）下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
5.（2016·湖南衡阳）下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B.杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C.“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
2020春(贵州)人教部编版语文七年级下册图片版同步习题课件-第一单元 1 邓稼先
决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 答：
答案：运用排比的修辞手法，列举三个必备的高标准素质，既有力地说明了邓稼先的 杰出才能，又使语言充满气势。
七年级语文 ·下
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4．这一部分的小标题是“我不能走”，从这朴素的话语中可以看出邓稼先具有怎样的 精神品质？ 答：
答案：表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的精神。
七年级语文 ·下
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中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
七年级语文 ·下
1．概括本文段的主要内容。 答：
答案：描述邓稼先在恶劣环境中艰苦工作的情景。
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•知识 朗读课文，理解文章内容，体会作者对邓稼先的赞美之情。 •方法 夹叙夹议、对比手法刻画人物形象。 •情感 感受邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。
七年级语文 ·下
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自主学习 新知导引 合作学习 互动探究 巩固学习 素能提升
答案：这句话是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目 的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字 所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之 间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统 文化中这些优秀的品质，并变成了自身的气质品格。
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答案：运用排比的修辞手法，列举三个必备的高标准素质，既有力地说明了邓稼先的 杰出才能，又使语言充满气势。
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4．这一部分的小标题是“我不能走”，从这朴素的话语中可以看出邓稼先具有怎样的 精神品质？ 答：
答案：表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的精神。
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中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
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1．概括本文段的主要内容。 答：
答案：描述邓稼先在恶劣环境中艰苦工作的情景。
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•知识 朗读课文，理解文章内容，体会作者对邓稼先的赞美之情。 •方法 夹叙夹议、对比手法刻画人物形象。 •情感 感受邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。
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答案：这句话是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目 的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字 所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之 间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统 文化中这些优秀的品质，并变成了自身的气质品格。
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2020春人教部编版七年级下册语文(云南)习题课件：第6单元达标测试题(共29张PPT)优秀课件资料
2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。
16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 6. 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊! 13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 六、不忘初心，能得始终，永远不要放弃属于自己的梦想，但也不能纠结着坚持着错误的，失去淡然。
16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关 。
1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 28、细节在于观察，成功在于积累。 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 12、遇难心不慌，遇易心更细。 18、智力教育就是要扩大人的求知范围。 10.时间的跨度不过是一次遇见和告别，短的是三两行情诗，长的是用一生陪伴。而我往时间里看一眼，只能看见你，当我看你一眼，便看见 整片后来时间。
16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 6. 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊! 13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 六、不忘初心，能得始终，永远不要放弃属于自己的梦想，但也不能纠结着坚持着错误的，失去淡然。
16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关 。
1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 28、细节在于观察，成功在于积累。 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 12、遇难心不慌，遇易心更细。 18、智力教育就是要扩大人的求知范围。 10.时间的跨度不过是一次遇见和告别，短的是三两行情诗，长的是用一生陪伴。而我往时间里看一眼，只能看见你，当我看你一眼，便看见 整片后来时间。
2020春人教部编版七年级语文下册课件：3.第三单元达标测试 -(共53张PPT)
8.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九”,却只“微颔之”,这里以极其 精练的笔墨提出了矛盾,在读者心中产生了悬念,自然地引出了 下文。 B.陈尧咨认为卖油翁“轻吾射”,卖油翁以语言“以我酌油知之” 解除了康肃公的疑虑。
C.本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技 艺,而不是写陈尧咨的射箭。 D.这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理用一个生 动的小故事加以阐释,达到了发人深省、心领神会的目的。
【参考译文】李贺瘦小,两眉相连,长指甲。他写诗能反复吟 咏推敲,书写快捷,最先是受到韩愈的赏识。跟他一起交游的 人,王参元、杨敬之、权璩、崔植算是最亲密的。他每次白天 与这些人外出游赏,从来没有依照别人出的题目写诗,也从没 有像别人那样设法凑合题意以及把体裁、韵律等限制放在心 上。他常常带着小书童外出,骑着驴子,背着一个古老而破旧 的丝织袋子,遇到自己有心得时,便写下来放进袋子里。
答案 B(并非“语言”解除了疑虑。)
(二)李贺写诗(9 分) 长吉①细瘦,通眉②,长指爪。能苦吟疾书,最先为昌黎韩愈
所知。所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植为密。每旦日 出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合③以及程限为 意。恒从奚奴④,骑疲驴背一古破锦囊遇有所得即书投囊中。及
暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心 来始已耳!”上灯与食。长吉从婢取得书,研墨叠纸足成之,投他 囊中。非大醉及吊丧日⑤,率如此。
答案 B(归咎:把罪过或错误推给某人或某方面。不符句意。)
4.下面对病句的修改,不正确的一项是(
) (3 分)
A. 为 了 防 止 校 园 踩 踏 事 故 不 再 发 生 ,我 校 进 行 了 学 生 疏 散 演