小动物英语 ppt课件
AnimalsPPT课件
用dog表达的谚语：
1．Barking dogs seldom bite. 吠犬不咬人（意指：对 于高声发出恐吓，或惯于大声吼叫的人，勿须当真）。
elephant
monkey
mouse
rabbit
elephantpanຫໍສະໝຸດ abirdmonkey
Let’s do.
Act like a cat. Mew, mew, mew.
Act like a duck. Quack, quack, quack. Act like a panda. Beng, beng, beng. Act like a monkey. Deng, deng, deng. Act like a rabbit. Jump, jump, jump. Act like a dog. Woof, woof, woof.
同学们，我知道今天你们都带来了许多可爱的小 动物玩具，如果你想看看别人的玩具时，应该怎样用 英语来问呢？
• A: I have a …. • B: Oh, really? May I have a look? • A: Sure. Here you are. • B: Thank you. • A: You’re welcome. • B: Oh, it’s nice. I like it.
1．As well be hanged for a sheep as a lamb. 偷羊偷 羔都是绞（死），偷大偷小统统是贼。（意指：一不做， 二不休）。
2．There's a black sheep in every flock. 每个羊群里 都会有一只黑羊，丑儿子家家有。（意指：每个家里都会 有个败家子。）
第四单元We love animals 我们喜爱动物课件PPT
Macdonald
1.Finish your farm, color the animals. 2.Write down the sentences for your farm.
动物是我们的朋友，请保护它们，爱护它们。
Main points Difficult points
What animals are there on the farm?农场里会有什么小动物呢？
农场里的动物越 来越多，我要忙 不过来了！
招聘广告
我想招聘一些农场小帮手。 我将评选出 “最佳农场小帮手”
并且赠送小动物给你。
期待你的加入！
Macdonald
面试第一关
Tals
(认识动物)
What can you see on the farm?
Listen and Guess
What’s this?
It’s a …
.
c
at
rat cat
mat fat
Look at the cat. It is fat.
1. 听录音，从相似的两个单词中圈 出你所听到的单词。
① cat ② pig ③ dog fat big log
小提示： 用三角形标注出 单词间不同的字母 能够帮助你更快的 找到读音的不同。
④ duck
⑤ bear
truck
pear
面试第二关
Task 2 ——
Manage the farm
(管理农场，送小动物回家)
Group work
小组内有特色的朗读歌 谣：齐读、接龙读、配 动作读……（2mins）
Look Look Look Look Look
at at at at at
小学英语动物animals完整课件
小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。
小动物的英语单词ppt
goose（geese） 鹅
小动物的英语单词ppt
pig 猪
小动物的英语单词ppt
giraffe 长颈鹿
小动物的英语单词ppt
kangaroo 袋鼠
小动物的英语单词ppt
camel 骆驼
小动物的英语单词ppt
rabbit 兔子
小动物的英语单词ppt
horse 马
小动物的英语单词ppt
monkey 猴
小动物的英语单词ppt
小动物的英语单词ppt
小动物的英语单词ppt
deer 鹿
小动物的英语单词ppt
panda 熊猫
小动物的英语单词ppt
sheep 羊
小动物的英语单词ppt
lion 狮子
小动物的英语单词ppt
tiger 虎
小动物的英语单词ppt
fox 狐狸
小动物的英语单词ppt
zebra 斑马
小动物的英语单词ppt
小动物的英语单词ppt
小动物的英语单词ppt
绕口令
1 Two tiny tigers take two taxis to town. 两只小老虎乘坐两辆出租车去镇上.
2 A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail. 一只老虎将领带系紧，清洁它的尾巴。
小动物的英语单词ppt
donkey bear 驴熊
小动物的英语单词ppt
snake 蛇
小动物的英语单词ppt
Squirrel 松鼠
小动物的英语单词ppt
tortoise 乌龟
小动物的英语单词ppt
hedgehog 刺猬
小动物的英语单词ppt
owl 猫头鹰
(最新整理)Animals_PPT课件
2021/7/26
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五、龙——Dragon
龙在中国人民的心目中占有崇高的位置 ，有关龙的成语非常多，且含有褒义。如“ 龙跃凤鸣”、“龙骧虎步”等。在外国语言中 ，赞扬龙的词语非常之少，且含有贬义。 如“dragon”指凶暴的人，严厉的人，凶恶 严格的监护人，凶恶的老妇人等。以 dragon组成的词组也多含贬义，如 dragon's teeth：相互争斗的根源；the old Dragon：魔鬼。
游戏说明：在这个游戏里，老师将在电脑屏目上快速的出现一些 单词或图画，如果你能很快的认出是什么单词或图画，请举手大声读 出单词并说出其中文。如果你能很快说出来，将得到奖励，如果你能 很快地拼读出这个单词，你将得到一颗星。加油哦！
2021/7/26
15
elephant
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16
monkey
• A: Thanks.
2021/7/26
28
Exercises
Put them into right order.
( 4 ) Sure. Here you are. ( 3 ) May I have a look? ( 5 ) Thank you. ( 7 ) Oh, it’s nice. I like it. ( 1 ) I have a monkey. ( 8 ) Thanks. ( 2 ) Oh , really? ( 6 ) You’re welcome.
蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出
生的人属虎，卯年出生的人属兔。“生肖”
也就是俗话说的“属相”，是中国人特有的
一种表示出生时间的方式，相当于西方的
黄道十二星座（双鱼座、白羊座、金牛座
、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天
三年级上册英语课件-Unit4 We love animals-人教(PEP)(2014秋) (6(共32张PPT)
My name: Liu Fang 刘芳
领养中……
What are they? They are …
hens
hen
What are they? They are …
cows
cow
What are they? They are …
horses
horse
pigs . They are
ducks . They are
ogs d They are
.
It’s a fish.
Your QQ?
Your QQ farm?
I have a QQ farm. There are many animals at my farm. They are…
Lambs
Homework
Make QQ friends,tell your friends what animals at your QQ farm.
交QQ好友，告诉好友你的牧场里有什么动物。
sheep
What are they? They are …
sheep
goat
What are they? They are …
g they? They are …
lambs
sheep hen horse cow goat lamb
sheep hens horses cows goats lambs
I’m very busy. Can you help me to take care of my animals?
我很忙，你们能帮助我照顾我的小动物吗？
Name the animals house
给小动物的家写上名字
动物园-课件(演示)
英语名称: Red-crowned crane 主要食物：浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根 茎，以季节不同而有所变化 迁飞队伍：成群结队迁飞，而且排成“人”字形。 “人”字形的角度是110°，更精确的计算还表 明每边与鹤群前进方向的夹角为54°44′8″（与 金刚石结晶体的角度相同）。 分布:繁殖地在中国的长江下游的江苏盐城,三江 平原的松嫩平原 ，在中国东南沿海各地及长江 下游、朝鲜海湾、日本等地越冬。
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识 别的主要标记之一，更重要的则是形成适应环境 的保护色，作为保障其生存的一个重要防卫手段。 在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相 间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不 相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼 望去，很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露 目标的保护作用，对动物本身是十分有利的。
英语名称: Brown Bear 主要食物：杂食性，食谱会随着季节发生变化。 一般来说，植物性食物占了60-90%，这其中包 括各种植物根茎、块茎、草料、谷物及各种果实 等等。其余则为动物性食物，例如昆虫、啮齿类 动物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、驼鹿 野 牛等等）、野猪、鱼和腐肉等等 生活习性：奉行独身至上 ；晨昏时分外出活动， 而大白天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘至高山森林， 甚至冰原地带都能顽强生活
英语名称: Parrot 主要食物：浆果、坚果、种子、花蜜 生活习性：一般以配偶和家族形成小群， 栖息在林中树枝上，自筑巢或以树洞为巢 分布:分布在温、亚热、热带的广大地域
英语名称: Coon 主要食物：通常吃鱼、蛙和小型陆生动物，也吃 野果、坚果、种子、橡树籽等，不伤害人畜 生活习性：因其进食前要将食物在水中浣洗，故 名浣熊。喜欢居住在池塘和小溪旁树木繁茂的地 方，主要靠触觉感知周围的世界。白天大多在树 上休息，晚上出来活动 分布:原产自北美洲
小学英语动物Animals课件(1)
小学英语动物Animals课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第三单元的Animals章节。
详细内容包括介绍不同的动物名称，如猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、大象（elephant）等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过丰富的实例和图片，加深学生对动物单词的记忆和理解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见的动物单词，如cat、dog、rabbit、elephant等。
2. 学生能够用简单的英语句子描述动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的爱护意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物单词的拼写和发音，以及如何用英语描述动物的特征和习性。
教学重点：掌握常见的动物单词，以及用简单的英语句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所熟悉的动物名称，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习新的动物单词，引导学生跟读，并进行单词拼写练习。
3. 实践情景引入：邀请学生上台模拟动物，其他学生用英语描述其特征和习性。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何用英语描述动物，如：“The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.”5. 随堂练习：分发动物卡片，让学生两人一组进行英语对话，练习描述动物。
六、板书设计1. Animals2. 内容：动物单词：cat、dog、rabbit、elephant等描述动物特征的句子：The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于你最喜欢的动物的小短文，不少于5句话。
2. 答案示例：I like dogs best. They are friendly and loyal.Dogs have long noses and big ears. They can run very fast.My dog's name is Max. He is black and white. I take him for a walk every day.Max can do many tricks, such as shake hands, roll over, and play dead.I love my dog very much. He brings me a lot of joy.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。