说课活动新闻稿
说课数学教研活动新闻稿
导语：为提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日成功举办了一场主题为“共话教学新思路，助力学生全面发展”的数学教研活动。
本次活动吸引了众多数学教师参与，现场气氛热烈，收获颇丰。
正文：一、活动背景随着教育改革的深入推进，数学教育面临着新的挑战和机遇。
为适应新时代教育需求，提高数学教学质量，我校数学教研组决定开展本次教研活动，旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨教学新思路，为学生的全面发展助力。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我校数学教研组组长张老师作了一场题为“核心素养导向下的数学教学策略”的专题讲座。
张老师从核心素养的内涵、数学核心素养的具体表现、核心素养导向下的教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
2. 课例展示随后，三位教师分别展示了各自精心准备的优秀课例。
他们从不同角度出发，展示了如何将核心素养融入课堂教学，如何运用现代教育技术提高教学效果，如何关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣。
课例展示结束后，参与教师们积极参与评课，提出了许多宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在自由研讨环节，教师们围绕“如何提高数学教学质量”这一主题展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，分享了各自的教学心得和经验，共同探讨了如何应对教育改革带来的挑战，如何提高学生的数学素养。
4. 领导致辞活动最后，我校校长王校长对本次教研活动给予了高度评价。
王校长表示，数学教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师教育教学水平，促进学生的全面发展。
他希望全体数学教师能够继续努力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
三、活动成果本次数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动成果的总结：1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对核心素养导向下的数学教学有了更深入的认识，掌握了更多的教学策略，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教师间交流与合作得到加强。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同学们：大家好！近期，我们学校将举行一场别开生面的活动——青年教师说课比赛。
作为一名年轻的教师，我深感荣幸能有机会参与此次比赛，并能在这个平台上与大家分享我的教学经验和心得。
本次说课比赛将涵盖多个学科和领域，如语文、数学、英语、科学等等。
每位参赛教师都将针对自己所教学科，精心准备一堂生动有趣、富有实践性的课堂。
比赛将以展示教学设计、展示教学演示和展示教学评价三个环节进行，旨在评选出优秀的教学者，以及发现和培养一批青年教师中的教学潜力。
对于我个人而言，这次比赛是一次重要的学习和成长机会。
通过准备比赛的过程，我深入思考了自己的教学理念和教学方法。
我深信，每个学生都是独一无二的，所以我的教学应该以学生为中心，通过激发学生的主动性、创造性和合作精神，培养他们的学习兴趣与能力。
在我的课堂中，我注重培养学生的思维能力和实际操作能力。
因此，我会设计各种丰富多样的教学活动，让学生在互动中掌握知识，培养分析问题和解决问题的能力。
同时，我严格要求自己的教学评价，通过不同的评价方式和方式，及时了解学生的学习情况和问题，从而更好地引导和帮助他们。
我相信，本次比赛不仅是一个竞争的舞台，也是一个共同学习和交流的机会。
通过观摩其他老师的教学设计和教学实践，我将会汲取他们的优点，改进自己的不足之处。
同时，我也期待能与各位同学在比赛的过程中共同成长，共同进步。
最后，我想感谢学校给予我这次宝贵的机会，也要感谢各位同学的支持和鼓励。
我会全力以赴，精心准备，为大家呈现一堂精彩的课程。
希望大家能够踊跃参加此次活动，共同见证我们青年教师的成长与进步！谢谢大家！青年教师：【你的名字】。
学校说课教研活动新闻(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了一场别开生面的说课教研活动。
此次活动旨在加强教师队伍建设，提高教师专业素养，促进教育教学质量的全面提升。
活动得到了全校教师的热烈响应，校领导及各学科教研组长、骨干教师等参加了本次活动。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业素养和教学能力成为衡量学校教育教学质量的重要指标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素养，我校决定开展说课教研活动。
通过说课，教师可以展示自己的教学设计、教学方法和教学理念，同时也可以相互学习、交流、借鉴，共同提高。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教师队伍建设的重要性，指出说课教研活动是提高教师专业素养的重要途径，希望全体教师积极参与，共同推动学校教育教学质量的提升。
2. 说课展示本次说课教研活动共分为三个环节：课前准备、说课展示和点评交流。
课前准备环节，教师们精心准备了说课题目，针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了深入研究和设计。
在说课展示环节，教师们依次上台，结合多媒体课件，详细阐述了教学设计思路、教学方法和教学策略。
他们从不同的角度展示了各自的教学特色，充分体现了我校教师扎实的教学功底和丰富的教学经验。
点评交流环节，校领导、教研组长和骨干教师对每位教师的说课进行了点评。
他们既肯定了教师们的优点，也指出了不足之处，提出了改进建议。
教师们虚心接受点评，纷纷表示受益匪浅。
3. 优秀说课评选经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并鼓励他们在今后的教育教学工作中再接再厉，为学校的发展贡献力量。
三、活动成果1. 提高了教师专业素养通过本次说课教研活动，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的认识，教学设计能力得到了进一步提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台，增进了教师之间的交流与合作，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛新闻稿
物理学与信息技术学院
第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛举行为彰显师范特色，提升师范生教学技能，10月31日晚7点，物理学与信息技术学院第七届“教师能力拓展活动月”说课比赛决赛在文渊楼504教师顺利举行。
课程与教学论专业吴晶老师、课程与教学论硕士生导师张红洋副教授、2012级本科生辅导员李帖老师作为评委出席了本次比赛。
比赛中主持人首先对各位评委老师做了介绍，并对比赛规则做了说明后比赛正式开始。
各参赛选手精心准备，激烈角逐。
短短五分钟选手们为大家呈现了清晰地思路和别样的课程设计，选手们不同的说课风格，把说课比赛推向一个个高潮。
点评环节吴晶老师分别从突破说课各模块的限制，要有更自然的过度；现代教育较传统教育更加开放；语气语调不要太平等方面对选手做了认真点评。
张红洋副教授在点评中指出选手比赛过程中个人气场的重要性、教学目的要具体化、说课的教学目标要更加具体化。
同时也对选手的各方面优点做了高度评价。
李帖老师则指出说课也要有感染力，说课内容上也要突出教学之后的效果。
选手们认真听取了老师们的意见，纷纷表示将发展优势，改正不足。
最后各评委与选手合影留念，至此说课决赛圆满成功。
此次说课比赛是第七届“教师能力拓展活动月”重要内容之一，为各位同学提供了一个锻炼和展示自己的平台，并增加了同学们之间相互学习的机会，活动效果显著。
撰稿人：邓攀
审稿人：周静
物物理学院学工组
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1。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
教研室说课活动报道
近日，我校教研室举办了一场别开生面的说课活动。
本次活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步推动我校教育教学改革。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学观念和教学方法也在不断更新。
为了更好地适应时代发展的需要，我校教研室决定举办一场说课活动，为广大教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学设计能力，促进教师对教材的理解和把握。
2. 增强教师的说课技巧，提升教师的教学表达能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
4. 推动我校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动安排1. 活动时间：2023年X月X日2. 活动地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校各学科教师4. 活动流程：（1）开幕式：由教研室主任主持，介绍活动背景、目的和意义。
（2）说课环节：参赛教师依次进行说课展示，时间为15分钟。
（3）评课环节：由专家评委对每位参赛教师的说课进行点评，并提出改进建议。
（4）总结环节：教研室主任对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
四、活动内容1. 说课内容：参赛教师围绕某一学科某一单元的教学内容进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面。
2. 说课形式：参赛教师采用PPT或黑板进行说课，要求语言表达清晰，逻辑严密，重点突出。
3. 评委评分：评委根据说课内容、说课技巧、教学设计等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖。
五、活动成果1. 提升了教师的教学设计能力：通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理。
2. 增强了教师的说课技巧：参赛教师在说课过程中，提高了自己的教学表达能力，为今后的课堂教学奠定了基础。
3. 促进教师之间的交流与合作：活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的交流氛围。
4. 推动了教育教学改革：本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴，有助于提高教育教学质量。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、亲爱的教师同仁、亲爱的同学们：大家好！我们获悉，本次学校举办的教师说课比赛已经拉开了帷幕。
为了推广优秀教学经验，激发教师们的教学热情，提高教学质量，我校教务处特举办此次比赛，旨在为广大教师们提供一个展示自己教学特色和教学成果的平台，以促进教学质量的提升，为学生的发展提供更好的教育保障。
本次说课比赛将从教学设计、教学过程、教学效果三个方面全面评选优秀教师。
比赛共设初中与高中两个组别，每个组别将选拔出10位获奖教师。
经过初步审核，我们将公正、公平、公开地评选出优秀教师，并对获奖教师进行丰厚的奖励和表彰。
教师说课比赛是教师教学水平的全面展示，也是师德、教育理念、教育创新的一次较量。
通过比赛，可以让广大教师们相互交流教学经验，学习借鉴别人的优点和经验，切磋教学技巧，提高课堂教学水平。
本次比赛对于每一位参赛教师都是一次难得的机会，同时也是一项考验。
教师们要结合自己的教学实践，仔细准备，精心设计，做到对所选课程和教材有深入的理解，对每一个教学环节有明确而准确的把握，对教学方式和方法有新思路和创意的运用，提高教学效果和学生的学习兴趣。
教师是灯塔，是引路人。
教师的教学水平直接关系到学生的发展和未来，每一次的教学都是一次机会，都是一次提升自己的机会。
教师要保持持续的学习和探索精神，不断提高自己的教学水平，才能更好地引导学生，助力学生成长。
支持与关心是比赛的重要环节。
全校师生应共同关心和支持此次比赛，尊重每一位参赛教师的选择和付出，鼓励每一位教师在比赛中要敢于创新、积极参与，为优质教育做出更大的贡献。
最后，让我们共同期待这次教师说课比赛的圆满成功，期待每一位参赛教师在比赛中能展现出自己的独特风采和教学经验。
也希望这次比赛能够激发广大教师的教学热情，进一步提高教师教学水平，为学生成才创造更加优良的教育环境。
谢谢大家！。
说课_教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，我校于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互交流、学习，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，内容包括新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂教学观摩本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
观摩课上，教师们展现了各自独特的教学风格和教学技巧，为听课教师提供了丰富的教学资源。
3. 评课议课课后，各学科组分别进行了评课议课活动。
听课教师结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了客观公正的评价，并提出了改进意见。
4. 教学研讨各学科组围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学方法，为提高课堂教学质量献计献策。
5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，本次活动还开展了教学技能比赛。
比赛内容包括教案设计、课件制作、课堂教学等环节，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学质量得到提高活动中，教师们相互学习、借鉴，改进了教学方法，提高了课堂教学效果，使教学质量得到了明显提升。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作，使教师团队凝聚力得到了增强，为学校教育教学工作的发展提供了有力保障。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高教育教学质量而努力奋斗。
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利民学校举办“说课比赛”活动
千里之层，起于垒土。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
11月17日下午，我校举行青年教师基本功大赛系列活动。
准备参加县说课比赛的代学军、赵大荔、杨培洁、李慧龙等7名选手齐聚一楼教室，先是由参赛教师报出说课课题，各学科的参赛老师在随后的10分钟内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；最后由教学副校长王文萍组织各学科带头人、骨干教师针对参加活动教师说课内容进行评定打分。
此次说课活动的举办，必将鼓励广大青年教师更加努力提高自身思想业务素质，更加注重用“思维课堂”的理念指导，提高课堂效益，希望他们在11月17、18日的县级比赛中取得好成绩。