特岗教师工作感悟
2024年特岗教师工作总结标准范文(3篇)
2024年特岗教师工作总结标准范文毕业于专科黑龙江鸡西大学，本科黑龙江大学参加完两年支教任务后的我于____年____月考入中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校的特岗教师。
在这三年期间本人一直担任中学英语教学及班主任工作。
这三个学年中，我在张洪学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几个方面工作小结。
1、加强自身的职业道德修养“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。
我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。
让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。
在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。
2、提升自己的教学理论水平为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《宁夏教育》、《中学英语教学研究》等报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。
同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
3、创造自我的班级管理特色在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。
班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。
在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
特岗教师近三年工作总结6篇
特岗教师近三年工作总结6篇篇1自成为一名特岗教师已经历了三个充满挑战的年头，在此期间我兢兢业业、不断反思进步。
在此将过去三年工作情况做一个系统而清晰的总结，以便于未来更好地服务教育事业。
一、教学工作方面作为一名教师，我深知肩上的重任。
在这三年里，我始终坚持备课先行，认真钻研教材，不断探索适合学生的教学方法。
通过不断地努力和实践，我总结出以下几点经验：1. 创新教学方法：结合农村学生实际特点，运用多媒体和实验教学等现代化教学手段，创新教学方式方法，增强学生学习兴趣。
同时注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学方案。
2. 培养学生能力：除了教授知识外，我还注重培养学生的独立思考能力、创新能力以及解决问题的能力。
在教学过程中穿插各类活动和项目任务，促进学生参与，培养他们的团队合作和实践操作能力。
3. 提高课堂互动性：强调学生的主体地位，构建互动性强的高效课堂。
通过课堂讨论、师生互动等环节，鼓励学生发表观点，培养他们的批判性思维。
二、德育工作方面在关注学生知识学习的同时，我也注重德育工作的落实。
三年来主要完成了以下几个方面的工作：1. 开展主题活动：定期组织各类主题活动，如学雷锋、爱国主义等主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生良好习惯：注重学生日常行为规范的培养和习惯的养成。
通过日常行为教育、班级管理等方式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 加强家校沟通：通过家长会、家访等方式与家长建立紧密联系，共同关注学生的成长和发展。
积极参与家长学校建设，推广家庭教育知识。
三、教育科研工作方面在教育教学工作中，我积极参与科研项目的研究和实践工作。
近三年主要完成了以下几个方面的科研任务：1. 参与课题研究：作为参与者参与多项课题的研究工作，围绕农村教育教学现状开展调查研究和案例分析工作。
通过研究积累实践经验并撰写研究报告和论文。
篇2一、引言作为一名特岗教师，我在过去三年中致力于教育教学工作，不断探索与实践，努力提高教学质量，致力于学生全面发展。
特岗教师近三年工作总结5篇
特岗教师近三年工作总结5篇篇1一、引言作为特岗教师，我深感肩上的责任重大。
过去的三年，我始终秉持着对教育事业的热爱与执着，辛勤耕耘在教育教学的一线，努力提升教育教学质量，促进学生的全面发展。
二、工作内容及成果1. 教学工作（1）课程设计与实施：我根据学校的教学大纲和实际情况，精心设计每一堂课，注重知识的系统性和连贯性。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到发展。
（2）教学方法改革：我积极探索并实践多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）教学成绩：通过我的努力，我所任教班级的学科成绩显著提升，学生的综合素质也得到了明显提高。
2. 教研工作（1）课题研究：我积极参与学校的课题研究，与同事们共同探索教育教学中的问题和困惑，提出解决方案。
（2）学术交流：我积极参加各类学术研讨会，与同行交流教育教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
（3）教研成果：三年来，我共参与并完成多个课题的研究，发表了多篇教育教学论文，为学校的教研工作做出了贡献。
3. 学生管理工作（1）班级管理：我注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，使学生能够在和谐的环境中学习成长。
（2）学生心理辅导：我关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，增强学生的学习信心。
（3）家校合作：我加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，形成教育合力。
4. 课外活动（1）组织竞赛：我积极组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
（2）文艺活动：我鼓励学生参与各类文艺活动，培养学生的艺术素养和审美情趣。
（3）社会实践：我组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
三、收获与感悟过去的三年，我收获了许多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到教育教学是一项艰巨而神圣的任务，需要不断努力和探索。
其次，我意识到团队合作的重要性，只有与同事们紧密合作，才能共同推动学校的发展。
特岗教师个人心得体会3篇
特岗教师个人心得体会3篇导读：本文是关于特岗教师个人心得体会3篇，希望能帮助到您！特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。
以下是小编为大家整理的特岗教师个人心得体会，欢迎大家阅读！特岗教师个人心得体会【1】自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师。
迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。
作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神，牢固树立“教书育人，我的责任”的教育意识，认真贯彻国家素质教育的方针政策。
我努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践。
经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效！下面是我这三年的特岗工作的一点心得。
一、思想品德方面我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。
善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生。
我努力从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。
我用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感，让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
二、工作能力方面作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教。
通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。
同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段。
2024年特岗教师的心得
2024年特岗教师的心得作为一名特岗教师，经历了一年多的教学工作，我深深感受到了这个职业的意义和价值。
特岗教师计划为我提供了一个宝贵的机会，让我能够将自己所学所长投入到教育事业中，与学生们一起成长，为社会作出贡献。
在这一年中，我收获了很多，也遇到了很多挑战。
现在，我想分享一下我对特岗教师身份的心得体会。
首先，作为一名特岗教师，我深刻认识到教师的角色和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。
在教学过程中，我发现学生们不仅需要学习知识，更需要获得正确的价值观和人生态度。
作为特岗教师，我要以身作则，引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质和创新意识。
其次，特岗教师工作的特点和要求使我积极主动地提升自己的能力。
特岗教师工作环境与传统教师有一定的差异，但也给予了我更多的机会去尝试新的教学方法和探索新的课程设计。
我要充分发挥自己的创造力和想象力，灵活运用各种教学资源和手段，提高教学效果和学生的学习积极性。
同时，我也要注重专业知识的学习和提高，不断更新自己的知识储备，以应对不同学生的需求和教学挑战。
第三，教育不仅是一种责任，也是一种快乐和满足感。
特岗教师的工作虽然充满了辛苦和付出，但每当看到学生们取得进步和成功时，我就感到无比的喜悦和满足。
与学生们共同成长的过程中，我体会到了教育的魅力和力量。
教育是一种使命和奉献，但同时也是一种享受和愉悦。
只有真心投入到教育事业中，才能真正体会到其中的快乐和满足感。
最后，特岗教师的工作需要与学校和家长紧密合作。
我深深感受到了学校和家长的支持和帮助。
学校提供了良好的教学条件和资源，家长也积极参与学生的教育，与我密切沟通和合作。
与学校和家长的良好合作，使我在教学过程中更加顺利和有效。
我要继续加强与学校和家长的沟通和合作，共同为学生的发展和成长努力。
总之，作为一名特岗教师，我认识到了教育事业的意义和价值，也体验到了教师的辛苦与快乐。
我要不断提升自己的素质和能力，为学生们提供更好的教育和指导。
关于特岗教师的心得体会范文5篇
关于特岗教师的心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是关于特岗教师的心得体会范文5篇,希望对你有所帮助。
关于特岗教师的心得体会(1)心态决定一切，有了积极的心态相当于成功了一半!这是初为教师的我最大的感悟和收获。
时间飞逝，转眼间来走马驿中学工作已经快两年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
当了两年的教师了，虽然教学方法掌握的不多运用的还不是很娴熟，但我已经在这三尺的讲台上学到了很多。
在这近两年的时间里，我担任过八年级英语教学工作，还担任了九年级一个班的班主任及英语教学工作。
记得刚踏进学校大门时，我心情紧张，心里一直在担心，学校会安排我上什么课呢?又会是几年级呢?虽然我是本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直以来都是靠自己的脚踏实地走过来的，可是那些都是作为学生对学习的一点认识和感悟，所以担心自己不能胜任。
当我一听说“代八年级教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办?刚到一个新的环境一切都不了解还要中途接班，学生熟悉了以前的老师，对于我一个新来的老师肯定不会认可，完了!但回头一想，不怕，我年轻，大胆接受挑战，脚踏实地一步一个脚印，肯定行!就这样，我激励自己开始了我的工作。
义无反顾的踏上教师这一光荣的岗位。
收获最大的是懂得只有努力才能提高自身素养，丰富自身文化底蕴，提高自身业务素质，倾情于教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在实践中历练，才能促成自身能力的成长。
要想在教育教学工作中拥有出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，勤勤恳恳，实实在在地去学习，去探索，去思考，去实践，去总结。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握深厚的专业知识，拥有渊博的文化底蕴，具有较强的信息素质和学习能力。
2024年特岗教师个人工作总结范文6篇
2024年特岗教师个人工作总结范文6篇篇1一、背景作为特岗教师，本年度我在教育教学工作中兢兢业业，力求创新与实践相结合，圆满完成了各项任务。
现将本年度的工作做出全面的总结，以期为今后的教育工作提供有益的参考。
二、工作内容（一）教育教学工作本年度，我担任小学语文教学任务，并承担了班主任管理工作。
在教学方面，我坚持以学生为本，以课堂为核心，努力打造高效课堂教学环境。
针对小学生的特点，我采取以下措施：1. 精心设计教案，注重知识的系统性和趣味性相结合，激发学生学习的兴趣。
2. 强化课堂教学互动，注重学生的主体体验，提高学生的参与度。
3. 定期举办语文课外阅读活动，鼓励学生拓宽知识面，提升阅读素养。
（二）班级管理方面作为班主任，我始终坚持“以人为本”的管理理念，关注学生的全面发展。
具体工作如下：1. 制定班级规章制度，规范学生的日常行为。
2. 组织班级文化活动，增进学生之间的团结和合作。
3. 注重班级心理健康教育，开展有针对性的辅导和讲座。
4. 关注学生的学习进步和心理健康状态，加强与家长的沟通和交流。
（三）继续学习与进修为提高自身专业素养和教学能力，本年度我积极参与各类教师培训和学术交流活动。
如参加了省级教育培训和研讨会议，了解了最新的教育理念和教学方法。
同时，我还自学了心理学和教育管理方面的知识，提升了自身综合素质。
三、工作成效与反思（一）成效本年度的工作取得了一定的成果：学生的语文成绩稳步提升，班级整体秩序井然有序，学生的综合素质得到了较好的培养和发展。
个人在教育教学方面也有了新的突破和收获。
此外，我也赢得了家长和同事的好评和认可。
（二）反思与改进方向虽然取得了一定成果，但工作中还存在一些不足和需要改进的地方：如教学方法仍需不断创新和优化；在班级管理方面还需更加注重细节；在继续学习和进修方面还需更加系统化和专业化。
针对这些问题，我将进一步学习先进的教育理论和方法，加强与同事的交流与合作，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
特岗教师个人总结(优秀12篇)
特岗教师个人总结(优秀12篇)特岗教师个人总结篇一上学期，进行了绝活练功的阶段努力，自己根据自己的实际情况选择了正音正字一项，也得到了领导的理解厚爱和支持。
于是利用业余时间进行了练习，重点选择了教师普通话一书以及结合自己多年的教学经验，总结了一些常用的又易错的字，以及多音字作为重点进行了练习。
取得了较好的效果，自己总结的易错字一些老师争相借阅复印，并且在练习的过程中逐渐养成细听他人读音准确与否的习惯，并有急于给予纠正的冲动，只是由于顾及一些没有实施。
汇报时，因为以为台上会有投影仪，所以没有用电脑打出来，只是自己精心用楷书把每个字写出来，汇报没有很精彩，比较遗憾。
这方面看情况以后改进一下吧。
特岗教师个人总结篇二记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了几天的岗前培训，之后走上岗位后我也一向没有停止培训自己，我不断学习教师职业道德修养、教育法律法规、基础教育改革常识性和中学安全教育与管理、中学教师教学工作常规等多方面的专业知识。
透过三年的实践，我将理论联系实际，逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。
身为教师，就应注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种职责！转眼已经三年过去了，给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。
他们有的较乖，比较听话，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。
而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些调皮。
初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。
很多事情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，渐渐地，也许是时间的关系我也慢慢上手，对调皮的学生有所把握了。
教学上，最开始，对学生不是很了解。
每一堂都期望自己认真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。
2024年特岗教师个人心得体会
2024年特岗教师个人心得体会作为2024年特岗教师，我深有感触地意识到教育事业的重要性和责任感。
在这段时间里，我有幸与各级各类学校的教师们共同工作，与学生们相处，经历了许多难忘的瞬间和感悟。
以下是我个人对于特岗教师工作的心得体会。
首先，作为一名特岗教师，我必须全身心地投入到教育工作中。
无论是备课、授课还是批改作业，我都要尽心尽力。
在备课过程中，我注重教材的研究，结合自己的经验和职业发展目标，有针对性地制定教学目标和教学计划。
在授课时，我注重与学生的互动，通过讲解、示范、实践等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。
在批改作业时，我细致入微地评语，给予学生积极的鼓励和具体的建议。
通过这些工作，我旨在为学生的学习提供良好的支持和指导，激发他们的学习兴趣和学习动力。
其次，作为一名特岗教师，我深感教育是一项需要不断学习的事业。
在教学实践中，我不仅学到了如何有效地传授知识，更重要的是学到了如何培养学生的思维能力和创新精神。
通过与学生们的交流和互动，我了解到每个学生都有自己独特的学习方法和问题，因此我需要根据不同的学生特点和需求，灵活地调整教学策略。
同时，我也参加了学校组织的教育培训和专题讲座，学习和积累了更多的教育理论和实践经验。
通过这些学习，我不仅提高了自己的专业素养，还提升了自己的教育水平。
再次，作为一名特岗教师，我体会到了教师的角色和使命。
教师不仅仅是教书育人的工作，更是引导学生成长、塑造学生成才的重要责任。
在特岗教师的身份下，我时刻关注学生的学习情况和发展动态，通过与家长的沟通和交流，及时发现并解决学生在学习和生活上的问题。
同时，我也充当着学生们的良师和朋友的角色，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过这样的引领和影响，我希望能够培养出一批有责任心、有创造力、有担当的新时代人才。
最后，作为一名特岗教师，我感受到了教育事业的无限魅力和成就感。
每当看到学生们在我的指导下取得进步和成绩时，我内心充满了满足和自豪感。
特岗教师工作感言
时光荏苒，转眼间我已来到这个美丽的小镇，担任特岗教师已有两年。
这两年来，我见证了孩子们的成长，也体验了作为一名特岗教师的酸甜苦辣。
在此，我想借此机会，表达我对这份工作的感悟和感慨。
一、初入特岗，满怀憧憬2019年，我怀揣着对教育事业的热爱，积极响应国家号召，报名参加了特岗教师招聘考试。
当我得知自己被分配到这个偏远小镇时，内心充满了期待和憧憬。
我相信，在这里，我能够为孩子们带去知识，为他们的未来播下希望的种子。
二、教学相长，收获满满初到学校，我被分配到了三年级语文教学岗位。
面对一群天真烂漫的孩子，我深知自己肩负着培养他们健康成长的重任。
在教学过程中，我努力提高自己的教育教学水平，关注每个学生的个性发展，力求让每个孩子都能在课堂上找到自己的闪光点。
1. 教学方法的创新为了提高学生的学习兴趣，我尝试了多种教学方法。
例如，在课堂上开展小组合作学习，让学生在互动中学会交流；利用多媒体技术，将抽象的知识具体化、形象化；开展课外实践活动，让学生在实践中掌握知识。
2. 关注学生个体差异我深知每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学中，我注重挖掘每个学生的潜能。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于学习优秀的学生，我鼓励他们发挥特长，为班级作出贡献。
3. 培养学生的综合素质除了关注学生的学业成绩，我还注重培养学生的综合素质。
例如，开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼自己的能力；组织学生参加社会实践活动，让他们学会关爱他人、关爱社会。
三、关爱学生，无私奉献作为一名特岗教师，我深知自己肩负的责任。
在工作中，我始终把关爱学生放在首位，关心他们的生活、学习、心理等方面。
1. 关注学生生活我经常与学生谈心，了解他们的家庭情况、兴趣爱好等。
在学生遇到困难时，我及时给予关心和帮助。
例如，有一次，一个学生因为家庭原因情绪低落，我主动与他谈心，鼓励他勇敢面对困难，最终他重新振作起来。
2. 关注学生学习我关注学生的学习进度，及时了解他们的学习需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特岗教师工作感悟我清晰的记得，那是XX年6月份，刚刚大学毕业的我，过五关、斩六将在博学的大学毕业生中脱颖而出，“争夺”到人生的第一份正式的工作——特岗教师。
我满怀欣喜的参加培训，激动的幻想着以后生活的蓝图。
但现实无情的打击了我：我不记得当时是怎样到的学校，只记得那山路十八弯的崎岖;也不记得当时的情景，只记得那肝肠寸断的滋味。
现在回想起来，头还是觉得一阵眩晕。
是啊，在城市生活了二十几年的我确实一下子难以接受这样的环境，几经辛苦得到的工作却和自己想象的差了十万八千里。
何其悲凉啊?但是在经历了痛苦的思想斗争后，自己还是决定好好的珍惜机会，毅然而然的踏上了这条特岗教师的道路。
在学校，住的是年代久远的石头房子，屋内的设施非常的简陋。
也许是地理环境的原因，屋子非常潮湿。
夏天，地面到处是水迹，有时候还会延伸到半墙，感觉整个房子像是浸泡在水里似的;冬天可就更难熬了，一推门，直扑而来的寒风刮得脸生疼，尤其是到了晚上，已记不清有多少次自己是在睡梦中被潮湿的被褥给凉醒了。
同事们都笑称又一个“小龙女”住进了“古墓”。
每当夜幕降临的时候，到处是一片漆黑，这让我体会到什么是“伸手不见五指”。
学校离镇上有很远的距离，这给我们的日常生活带来诸多不便。
就像最基本的吃饭问题，因为学生人数少，在学校就餐的更少，所以食堂无法供给教师的一日三餐。
要吃什么都得自己做，因此上班前就一定要带足食材。
遇上停电的话，就只有啃干粮了。
交通更是极为不便，这也大大缩小了我们的活动范围，每天除了在学校周边的地方几乎就没有其他的活动地点了……“上帝关了一扇门，但是会开一扇窗。
”我的特岗教师生活正是如此。
它虽然让我远离了城市，远离了家乡，远离了亲友，饱尝了生活的艰辛，但是却带给我为人师表的幸福和满足，使我在这份工作中重新找到了人生的目标和追求。
我永远都无法忘记和孩子们第一次见面的场景：当我怀着无奈、伤感的心情走进教室的时，全班二十几名学生齐刷刷的起身向我恭恭敬敬的弯腰行礼，异口同声道：“老师，您好。
”他们的自然、纯朴瞬间打消了我的顾虑和不安。
瞧着他们那一双双黝黑明亮的眼睛，天真无邪的表情，我突然觉得自己是来对了，因为他们让我感觉到自己是被需要的，我的到来对他们来说有着特殊的意义。
乡村的孩子大多是留守儿童。
在我任教的班里，就有70﹪，余下的30﹪有的是重组家庭，有的是单亲家庭……在我看来，他们比别人更需要关爱。
才从学生变成教师的我知道“爱”在孩子的成长过程中占据着多么重要的位置。
所以，我第一堂课的主题是关于“爱”。
我们到底需要些什么“爱”?怎样拥有“爱”?怎样变得有“爱”?课堂上，大家敞开心扉，互相诉说，用心倾听……一下子就拉近了大家的距离。
通过这堂课，也让我和他们成了朋友。
接着，那一次次的家访活动让我和孩子们之间变得更亲密了。
刚开始家访的时候，孩子们都不太愿意接受，他们心里面都打着小鼓：我做错了什么事情吗?老师要告我的状吗?当他们了解到我家访是为了同家长交流信息，共同探讨他们的学习后，大家的态度有了明显的转变。
如家访赵宗艳同学：赵宗艳是我班的清洁委员，在学校热爱劳动，经常自觉维护班上的清洁卫生，这一举动感染了其他的同学，使他们都自发地加入到维护清洁的队伍中来。
但是，她在学习上却呈现出另一种状态：知识掌握得不牢靠，成绩老是停滞不前。
在课余时分，听同学们说她在家里做了许多家务，直接导致了她在校在家都没有足够的精力去学习。
通过家访，我和家长共同努力，找准了原因，解决了她学习上的障碍。
此后，赵宗艳的学习成绩有了明显进步，脸上也时常浮现灿烂的笑容。
看到孩子这样的转变，我心里十分欣慰。
工作期间，我家访了班上所有的孩子。
情况特殊的家庭，尤其是对留守儿童还进行了多次的走访交流。
这一举动，在加强了对孩子关心同时也加强了学校与家长、教师与学生之间的联系。
这对以后工作的开展打下了坚实的基础。
班上有位留守孩子，通过我的培养和她的努力，已经成长为一名非常优秀的学生。
期间，她经常向我吐露心声，我也时常的为她排忧解难。
我们之间的师生情也在潜移默化中得到稳固。
本学期刚开学的时候，她的爸爸妈妈来学校询问我有关她转校的事情，说想把她带在自己的身边，陪着她一起成长。
当时，我心中有百般的不舍，但是仍然强忍着内心的伤痛和家长进行交流。
就在我们谈话的时候，这孩子突然推门而入，眼睛里噙着泪水只说了一句话：“爸爸妈妈，我不想转学，我要在这里读到小学毕业。
”我们当时都惊呆了。
后来，我知晓了答案：她是不舍得我。
她说：“与爸爸妈妈相隔再远，他们都是自己的爸爸妈妈，给予自己的依然是最无私的爱与关怀，老师却不同，人生难遇好老师。
”家长也在孩子的哭声和诉说中感动了，不仅尊重了孩子的意愿，还向我表达了感激之情。
当时，我的眼泪也是止不住的刷刷往下流，这确实是人间真情啊!在樱桃成熟的四月份，我的办公桌上一直都有一盒诱人的樱桃。
我知道，这是那孩子对我的“爱”。
同事们都纷纷的来品尝，在他们的赞许声中我不由得泛红了眼眶。
我心中充满了幸福感，因为自己的付出是那样的有价值。
在这师资缺乏的乡村学校，每位教师的工作量都很大，我也不例外。
除了担任班主任和少先队辅导员的职务，还兼任语文、英语教师。
咋一听，觉得很复杂很繁琐，我却乐在其中：有关孩子们学习上的工作，我都事无巨细，事必躬亲。
因为对他们而言，我就是知识的来源。
每当我不想按时批改作业，孩子们那渴求知识的双眸，认真的表情总会浮现在我的眼前，让我感到无比惭愧。
正是这种无声的力量促使我端正态度，认真工作。
在闲时，孩子们也常常的告诉我一些有关农村方面的知识或他们在生活中的一些趣事……白驹过隙，我已经工作快三年了。
在这里，我每天都享受着单纯的教与学的快乐;在这里，我尽情地挥洒着我的青春;在这里，我畅快地实现着我的人生价值。
“崎岖山道路难行，白云深处有人家。
”这是我不变的信念。
记得在大学的的总结中我曾写到：“既然选择了太阳底下最光辉的职业，总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。
”XX年国家出台的“特岗计划”正好为我提供了这样一个契机!就这样我报考了特岗教师，并很荣幸的成为有着光荣历史传统的革命老区——平山特岗教师中的一员!众所周知，平山是红色革命根据地之一，带着满腔的热情，来到了这片土地，来到了文都中学。
记得初来文都，这里青山环绕，纯净的天空，灿烂的阳光，淳朴的民风令我感动。
初登讲台，看着孩子们明亮的眼睛、黝黑的脸庞，及对外界新事物的强烈的好奇心，顿时让我涌起作为一名特岗老师的自豪感，也通晓了肩上的责任。
但随着一段时间的教育教学工作的开展，我才渐渐发现，理想与现实的差距：语言的障碍，环境的艰苦和本地的教育现状，都让我有种失落的感觉，而经过我废寝忘食、坚持不懈的努力后，学生的成绩仍没有明显的提高，甚至好多学生都有辍学的打算，这使我有些放弃的念头。
而这期间让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在文都中学这个优秀的大家庭中慢慢适应，慢慢成长起来。
我秉持“也许我不是最优秀的，但我一定是最努力的”这一信念，寻找着继续努力的动力，积累着平凡生活的幸福，憧憬着教育工作的美好，不断检讨和反思问题所在，希望可以尽快的在教育的轨道上运行，并收获努力换来的成就和幸福。
在教学实践中我开始不断总结经验，吸取教训，审视和反思自己：首先，严格要求自己，规范行为，给学生做好表率。
同时加强学习，我借来了一系列资料，认真研读教学大纲和中考指南，而且搜集历年的中考题，利用晚上的时间做大量的试题，山区的晚上显得格外寂静，而且寒意逼人，由于我带得是初三化学，深感肩上责任重大，为此还是坚持不断学习下来，并坚持在网上听优质课，通过这些努力来不断提高自己的业务水平，正所谓学高为师，身正为范，教书更要育人。
其次，虚心向老教师学习，请教，在听课评课中提高，认真反思自己的教学方法，并结合新课改的理念和学生特点改变教学策略、改进教学方法，比如：根据学生实际情况对教材进行适当的改动;采取奖励机制，由于山区的孩子家里条件都比较困难，我便自己买一些小奖品如作业本，笔记本，圆珠笔等作为学生学习进步和取得优异成绩的奖励;面对问题学生，我课堂上一发现有进步就马上表扬鼓励进行正强化，课堂下多交流，多辅导，作业分层布置来增加他们学习的信心;上课采用小组合作探究学习，让优等生帮助后进生，这样一来提高了优等生的能力，有助于同学间的和谐，也有助于我的管理。
再次，做学生的心理咨询师，注意做好学生的思想工作，认真观察学生的反馈信息，关注每一位学生的心理动态，及时与其谈心。
如：建立了学生的成长记录档案，把学生的每次考试成绩都记录下来，让学生自己与自己比较，并及时给予指导。
同时还让学生准备日记本，把心里的困惑、感悟、秘密都写下来，及时给予帮助和引导。
另外，利用自己的业余时间在生活和学习上给予关心和帮助，让他们开始喜欢我，信任我!学生生病了我给学生送药，熬姜汤水;为了给学生补课我顾不上吃饭;我教了5个班的化学，为了不耽误上课，生病了我仍坚持上课，记得有一次我感冒持续高烧不退，但我还是坚持上午输液，下午上课，晚上辅导，学生纷纷前来看望我，我的大屋子顿时显得狭小起来。
有的孩子甚至坚持要照顾我;有的孩子默默无语而眼睛里含着晶莹的泪花;有的说：“老师，你不要再去上课了，我们一定好好学，肯定不会捣乱了!”简单朴实的话，让我很欣慰，让我感觉到付出后得到了回报，让我感觉到我的价值。
我的付出孩子们看在眼里，疼在心上，看到他们眼神里流露出的情感，我才理解到幸福与价值的含义!一份耕耘，一份收获。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的是一份份充实而沉甸甸的情感。
三年的轨迹转瞬即逝，在这条轨迹上运行的我坚持文都中学的教育理念：用爱心去感化，用真诚去感召，用人格去熏陶，做平凡的教师，创不平凡事业。
书法大师启功先生教诲：学为人师，行为世范。
作为一位基础教育者更应如此!我愿以渊博的知识赢得学生，愿以高尚的师德影响学生，愿以真挚的情谊感化学生，愿以严格的纪律规范学生，愿用自己的微笑融化一切冰雪。
也许这一路的阳光中仍有风雨，但我不怕，人生中难免有失败，站起来不就好了!最后，想告诉自己：按照自己的人生规划，守住自己最初的志向，带着一份使命，肩负一种责任，承载一个梦想，用微笑面对生活，用心享受教育，无悔于自己的选择，勇敢的走下去!。