行为安全观察活动(STOP)总结
安全行为观察报告
安全行为观察报告为全面了解我校学生安全行为水平，并对存在的问题进行分析研究，通过对学生安全行为情况观察，结合我校实际与教育教学中存在的问题，形成如下建议：坚持预防为主，安全第一，预防为主要把提高学生安全素质作为首要任务，切实做好教育教学环节工作。
一方面注重学生安全教育，通过对学生日常行为中存在不足进行分析，形成“我能行”、“我能做”、“我想做”四种表现形式并加以区分。
另一方面采取措施，加强对学生安全行为分析研究力度，通过对学生进行“行为观察”了解其“安全行为”表现情况。
通过对学生日常行为进行分析总结发现学生在心理行为安全方面存在问题并采取相应防治措施。
一、学校通过家访了解到部分学生有较强的学习压力，同时在学习过程中，学习态度较差，学习习惯较差。
因此学校要加大力度对学生学习进行帮扶。
首先要注重学习方法指导，引导学生合理安排时间进行适度的运动，充分利用好课余时间或者是午休时间加强学生的课外阅读。
其次要加强对学生情绪引导。
通过一系列心理疏导和危机干预措施让学生认识到学习过程中心理压力过大会影响到学业的完成，同时要引导学生合理控制自己心理状态。
二、个别学生认为学校的管理很严格，认为是针对自己学习的管理。
这是一个普遍现象。
这种现象说明我们在学校教学管理中存在很多不足。
我们要以更高的要求来规范自身行为。
要从日常生活中的细节入手，从安全第一、防范为主、严管与厚爱相结合、严格规范的原则来规范我们的行为。
同时采取相应措施，保证学生在校园内正常活动。
三、部分学生由于家庭原因不能正常学习，但是，学生能够按照学校的要求去完成每一门功课。
但是，有部分学生对于学习不感兴趣。
通过观察发现：大部分同学对自己的学习没有一个明确的目标；大多数同学对自己对生活的态度不够积极；一部分同学的学习目标太过笼统；更有一些同学学习压力过大；还有一部分同学对学习没有一个明确规划。
针对这些问题需要采取如下措施：首先针对学生存在性格内向问题，应通过多种形式进行疏导鼓励。
STOP行为安全观察与沟通实践
向杜邦学安全STOP行为安全观察与沟通实践课程目标：◆明确新的安全理念——一切事故均能预防（STOP追求目标）◆了解STOP是跨国公司安全管理体系2大部分之一◆理解五层次安全文化-承诺、理念、要素、程序、标准含义（STOP管理点）◆如何实现安全职责的转变—安全管理人员不允许进行现场STOP观察◆重新界定厘清企业安全职责—高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员、安全管理人员及员工（安全文化需要全员参与）◆如何实现“要我安全—我会安全、我能安全、我要安全”的主动管理策略◆理解STOP实施条件◆行为控制---所有伤害和职业病都是可以控制的（安全文化创建最终在实施层面需要控制人的行为）◆如何校正易松懈思想模式、错误的个人行为◆如何实现目标管理向过程控制转变◆如何进行安全绩效测评---STOP安全表现率培训对象：制造业企业总经理、副总经理、生产总监、安全/生产经理课程计划：2天（课堂训练加现场演练）课程大纲：第一章“零”事故实现基础-----STOP需要全员参与一、STOP在卓越安全管理体系位置（STOP目标达成）二、认识杜邦安全文化四阶段（STOP如何实现员工从被动管理转变为主动管理）三、STOP实现需要高级管理层支持与参与讨论：编制企业5年安全发展规划第二章行为安全观察与沟通STOP实施方法与技巧一、认识行为安全观察与沟通在伤害管理过程中作用（所有伤害都是由于人的不安全行为造成的）1、世界上有哪些控制人行为的工具2、为什么只是纠正员工不安全行为还不能做好安全二、行为安全观察与沟通与传统的安全管理区别三、如何利用行为安全观察与沟通来实现对安全绩效的测评四、行为安全观察与沟通的原理五、实施行为安全观察与沟通前1、建立关键行为清单---清单如何获取2、建立关键行为识别表六、如何实施行为安全观察与沟通1、行为安全观察与沟通的四个步骤：工作准备—观察—沟通—分析与反馈2、由谁参与观察3、观察与沟通工作计划如何获取4、如何建立参与程序讨论：高级管理人员如何推进STOP？讨论：中层、基层及员工如何推进STOP？5、如何建立反馈程序6、如何界定观察区域7、如何建立里程碑目标讨论：奖励和表彰的使用和滥用8、如何训练成为一名优秀的观察者9、财务人员参与行为安全观察与沟通可能吗10、行为安全观察与沟通的五个方面：表扬—讨论—沟通—启发—感谢（案例：违章带电作业）11、行为安全观察与沟通的要点12、行为安全观察与沟通四个强调14、开展行为安全观察与沟通的优点15、请你扮演观察者与被观察者就行为安全观察与沟通开展课堂练习16、行为安全观察与沟通实施方案设计17、行为安全观察激励卡设计与运用18、行为安全观察与沟通实施过程中的一些建议19、行为安全观察与沟通的管理应用20、行为安全观察与沟通在安全管理体系中的位置第三章组织的安全决策力-为结合安全文化所产生的变革正确地导航和铺路，以达到卓越的安全业绩及目标。
安全行为观察总结
劳务人员有是安全行为观察的重
点人群之一，但由亍区域特性，公司 劳务人员流动性较大，经常出现刚培 讪完，人员就流失的情况。
行为观察活动方案的制定与培训
方案改进
基于目前公司员工安全认知程度较低、安全意识较差的特点，结合安全行为观察培讪教材，公司生产
技术部对安全行为观察进行了部分修改，幵细化了如何观察、观察哪方面、为何要开展安全行为观察等；
3、降低了三违现象的发生
通过安全行为观察，三违行为以及人的丌安全行为的数量在有序降低，有效遏制了安全事故的发生。
不足之处 1、安全行为观察开展的力度仍然不够
目前安全行为观察虽然已经纳入漯河公司安全管理的重点项目，但是由亍目前公司安全管理方面的项目较多，
比如安全生产标准化的建设等项目，使各部门对活动执行的力度较浅。
经验方面 1、减少了员工对安全行为观察的抵触情绪
安全行为观察活动实行丌记名、丌考核、丌处罚的原则，让员工从对安全管理的被动管理方式解脱出来，使
员工对行为观察活动得到了一定的认可，培养了员工的安全管理主动意识。 2、提升员工参与安全管理的兴趣
通过行为观察中的沟通、赞扬、问题解决，使员工觉得自己真正的参不到安全管理工作当中。
酿造
丌安全 行为数 量 1 8 1 2 3 6 10 员工安 全建讫 数量 0 1 0 0 1 1 0 安全行 为数量 2 10 7 0 0 0 1
仏储
丌安全 行为数 量 0 5 9 6 4 6 6 员工安 全建讫 数量 0 0 1 1 0 2 0 安全行 为数量 0 0 2 1 4 1 2
包装
丌安全 行为数 量 8 14 9 5 4 9 16 员工安 全建讫 数量 0 0 0 0 0 0 0 安全行 为数量 0 14 4 0 2 0 2
杜邦行为观察培训STOP
观察普通员工的常用话题举例
01 您的岗位所需经过的安全培训有哪些？您经过培训了吗？ 02 您什么时候接受过相应的安全培训？培训的方式有哪些？ 03 您的工作区域内有哪些重大危险源？您的工作会涉及哪些风险 04 您工作中最担心的是哪一部分？为什么？ 05 在您的区域内，哪里最可能发生严重伤害事故？ 06 在您的工作中有没有采用过违背安全做法的捷径？您这样做的原因是什么？ 07 您是否发现一些规章和程序难以遵守和执行？为什么? 08 有关操作的哪些方面最易于出现问题？ 09 您发现哪些工具和/或者设备不易于使用，或者使用起来具有危险性？为什
0 就4如何安全地工作
与员工取得一致意 见，并取得员工的 承诺
正确提问的方式（案例）
可不可以耽误你一 分钟的时间?
请告诉我你正在进 行的工作是什么？
在你的工作上需要 哪些个人防护装备？
是不是每次都有个 人防护装备供你使 用？
装备的状况良好吗？ 你是否接受过使用 个人防护装备的训 练？
在你的责任区内， 你认为哪些不安全 行为是由程序上的 问题所引起？
人的行为必须加以管理 行为管理工具有JSA,SOP,PTW,BBS他们之间的关系如下：
BBS
人
作业安全分析
的
不 安
安全操作规程
全 行
SOP
PTW
作业许可
为
பைடு நூலகம்
安全观察
BBS
以作业安全分析为基础 JSA
人的行为是可以管理的
安全行为观察的工作原理图
介入
冒险行为
冒险行为
冒险行为
观察
分析
沟通
消除
通过安全行为观察可以有效减少或削弱不安全行为
2024年安全行为观察学习体会范本(二篇)
2024年安全行为观察学习体会范本在2024年的安全行为观察学习活动中，我在自身的观察和学习中感悟颇深。
通过观察和学习，我认识到安全对于我们每个人来说都至关重要，只有保持良好的安全行为习惯，才能有效预防事故的发生，保障我们的生命财产安全。
下面是我在2024年安全行为观察学习活动中的体会。
首先，我发现了人们对于个人安全的关注和重视程度在不断提高。
在过去，人们对于安全的重视程度相对较低，往往在遇到危险之后才会反思自己的安全行为。
但是在2024年，随着社会的进步和教育水平的提高，人们对于个人安全的关注开始从被动转向主动。
我在观察中发现，人们开始主动了解各类安全知识，通过参加安全培训和学习活动来提高自己的安全意识。
例如，在我所在的社区和学校，每个月都有各类安全知识讲座和培训，人们积极参与，通过学习和讨论，相互交流经验，共同提高个人安全意识和能力。
其次，在2024年，我们见证了科技在安全领域的广泛应用。
科技的进步为我们的生活和工作带来了诸多便利，同时也为我们的安全提供了更多的保障。
在我所在的城市，各类智能安防设备得到了广泛应用，例如智能门锁、智能监控等，有效增强了住宅区和公共场所的安全防范能力。
此外，移动支付和智能手环等新技术也大大方便了人们的生活，提高了人们的安全感。
通过个人身份识别和防护装置，我们能够更好地保护自己的个人信息和财产安全。
再次，在2024年，我们见证了社会对于交通安全的重视程度持续提高。
交通事故是我们日常生活中常见的安全隐患之一，而如何降低交通事故的发生率，已经成为社会各界共同关注的问题。
在我所在的城市，交通管理部门加大了对交通违法行为的处罚力度，同时也提高了对于安全驾驶和交通规则的宣传力度。
通过广泛的教育和宣传活动，人们渐渐意识到遵守交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，提高了驾驶员和行人的安全意识。
此外，我还观察到，智能交通系统的应用也在不断扩大，例如，智能红绿灯系统、智能交通监控等，这些科技手段帮助我们更好地规范和管理交通，提高了交通的安全性和效率。
行为安全观察(STOP)—徐成铭
核心沟通技巧
提出问题，并聆听回答 采取询问的态度，询问 “如果一旦有意外发生， 将会发生何种伤害？” 以及“如何使工作进行 地更安全？” 赞赏他的安全行为 鼓励他持续的安全行为 非责备原则 双向交流 了解他的想法,和安全 工作的原因 评估他对自身角色和 责任的了解程度 找出影响他们想法的 因素 培养正面与员工交谈 工作的习惯 了解工作区各种不同 工作所涵盖的各种安 全事务
你能举出什么例子说明秩序反映出安全标准？
安全观察沟通内容参考
程序和整理规则
你认为需要哪些其它的程序，以保护你自己及这区域内的其他 人？ 你怎样学习这个程序？你认为这个培训是合适的吗？ 当程序有变动时，你是如何学习的？你认为这是一个好的方式 吗？ 你的经理、主管或小组领导人该采取何种后续追踪行动，以确 定你已了解并遵守作业程序？
假使你的主管并未定期来视察，那会如何影响你对作业程序的 态度呢？
安全观察沟通内容参考
程序和整理规则
你的主管是否曾经问过你对作业程序的意见？而你有什么意见 吗？ 什么特殊的条件要求额外的程序？ 你对你区域内秩序维持的警觉度如何？
你对改善此区的秩序有什么建议？
当你认为区域内有不安全事情发生时，你会怎样做？
(与该员工交谈，直到他或她了解为什么不安全的行为有危险为止； 聆听，让他或她有机会告诉你有哪些危险)
要避免在你的责任区中发生会导致伤害的不安全行为，最好的办 法是什么？ 是否有意外的事发生，可能导致你或他人受伤？例如什么事？
安全观察沟通内容参考
人员的位臵
你在工作上有那些会一直使用重复的动作？ 如何能使你工作更安全？ 你保持相同的坐姿或站姿多久？ 你在工作时还可能有哪些姿势？ 你的姿势有那些潜在的危险？
STOP安全观察
Prepare Observe Discuss De-brief Record Follow up
STOP
Getting HSE Right
The STOP Cycle
STOP 循环
RECORD YOUR ACTIONS ON A STOP CARD 用STOP卡记下你 的行为
STOP
…for Safety
STOP AND GIVE IT YOUR FULL ATTENTION 开始实施STOP 并全神贯注 STOP
STOP is an HSSE observation programme which helps us to achieve HSSE excellence. STOP是一种HSE观察项目，它可以使我们的 HSE工作更加出色
STOP
…for Safety
Getting HSE Right
STOP Philosophy
ACT / TALK WITH THE PERSON 和被观察者交流互动
OBSERVE FOR UNSAFE ACTS AND CONDITIONS AND THINK HOW THEJOB CAN BE DONE MORE SAFELY 观察不安全行为及状态，并且 思考讨论如何更安全地完成工作
STOP
Employee slips and sprains ankle滑倒扭 伤了脚踝 Employee slips on spill有人摔倒在 打翻的咖啡上
2023年安全行为观察学习体会模板
2023年安全行为观察学习体会模板____年安全行为观察学习体会*模板*一、引言\t____年，作为一个普通市民，我参与了安全行为观察学习活动。
通过观察身边的人和环境，我意识到安全行为对我们的生活至关重要。
在这次学习活动中，我学到了许多关于安全行为的重要性和实践方法，收获颇多。
本文即是对我在这次学习活动中的体会和感悟的总结。
二、意识到安全行为对生活的重要性\t通过安全行为观察学习活动，我逐渐意识到安全行为对我们的生活是非常重要的。
无论是在家庭生活中，还是在社会公共场所，安全行为都能够保护我们的生命和财产安全。
比如，在日常的居家生活中，正确的用电、用火、用气等行为能够预防火灾事故的发生；在驾驶车辆时，遵守交通规则能够减少交通事故的发生。
通过观察周围的人和事，我深刻认识到只有养成良好的安全行为习惯，才能保障自身和他人的安全。
三、学习到的安全行为实践方法\t1. 灭火器怎么用？\t\t在观察中，我了解到如何正确使用灭火器是非常重要的。
如果遇到火灾，正确使用灭火器可以迅速将火扑灭，阻止火势蔓延。
正确使用灭火器的步骤包括：首先判断火势是否可控，如果可控，就要选择正确类型的灭火器（水、干粉等），拔下灭火器的保险销，持握灭火器把手，并同时按下把手上的压把，进行灭火。
\t2. 养成良好的驾驶习惯\t\t观察中，我发现了很多驾驶车辆不安全的行为，比如闯红灯、超速行驶等。
因此，我也意识到养成良好的驾驶习惯的重要性。
良好的驾驶习惯包括遵守交通规则，不超速行驶，保持安全距离等。
只有做到这些，才能为自己和他人的出行安全提供保障。
\t3. 注意环境卫生\t\t观察中，我发现很多人在公共场所不在乎环境卫生，随地乱扔垃圾等不文明行为。
这种行为不仅破坏了环境卫生，也可能引发一系列的卫生和安全问题。
因此，通过观察学习，我认识到每个人都应该自觉保持环境卫生，不乱扔垃圾，养成良好的公共卫生习惯。
四、学习中的收获和感悟\t通过这次观察学习活动，我不仅学到了很多关于安全行为的知识和实践方法，也引发了我对安全问题的深思。
郑州项目安全行为观察活动阶段总结报告
郑州万象城购物中心（一期）和华润大厦项目安全行为观察活动第一阶段总结报告（2013.5.11-2013.6.7）编制：彭兆统审核：关伟审批：朱永满目录1、“安全行为观察活动”启动会 (3)2、“安全行为观察活动”认知活动 (4)2.1“安全行为观察活动”培训会 (4)2.2班前宣讲会 (4)2.3现场张贴宣传材料 (4)3、“安全行为观察活动”执行过程 (5)3.1观察对象与过程 (5)3.2存在的不安全行为与分析 (5)3.2.1本阶段安全行为观察数据 (5)3.2.2本阶段施工现场不安全行为分布图 (6)3.2.3分析结论与相关措施 (6)4、反思与总结 (7)4.1不足之处 (7)4.2改进措施 (8)5、下一阶段工作计划 (8)5.1郑州项目安全行为观察活动第二阶段工作计划 (8)5.2第二阶段预期目标 (9)1、“安全行为观察活动”启动会应公司“安全行为观察活动”要求，2013年5月8日下午两点整，郑州万象城购物中心（一期）和华润大厦项目“安全行为观察活动”启动会在华润建筑有限公司郑州项目部一楼会议室召开，会议由郑州项目安全主任关伟主持，项目经理朱永满、项目部各部门经理主管、项目安全部全体同事、各分包单位项目经理和安全管理人员均出席会议。
图1：安全行为观察活动启动会关主任在会上向与会者介绍了公司“安全行为观察活动”的目的，并就郑州项目2013年安全行为观察实施方案做了重点讲解，使项目部全体人员及相关方管理人员认识到开展安全行为观察工作的必要性与重要性，了解安全行为观察的基本知识与要求；使各分包单位现场管理人员基本了解安全行为观察实施计划，明确需要配合的相关工作，要求其积极向作业人员进行安全行为观察相关信息的传达。
同时，关主任也对项目各部门及各分包方提出了要求。
最后，项目经理朱永满对本次会议进行了总结，朱经理表示项目部将对“安全行为观察活动”全力支持，并要求项目部所有人员及各分包方积极主动参与，认真对待，而不是流于形式。
行为安全观察(STOP)—徐成铭
假使你的主管并未定期来视察，那会如何影响你对作业程序的 态度呢？
安全观察沟通内容参考
程序和整理规则
你的主管是否曾经问过你对作业程序的意见？而你有什么意见 吗？ 什么特殊的条件要求额外的程序？ 你对你区域内秩序维持的警觉度如何？
你对改善此区的秩序有什么建议？
当你认为区域内有不安全事情发生时，你会怎样做？
你可以用那些设备来使工作更安全？公司是否有提供这种设备？ 你是否知道如何使用这种设备？
你的姿势如何可能导致他人受伤？
你是否常在不自然、危险、高处、拥挤等等地方工作？
在这些状况下，你如何保护自己与他人不至受伤？
四.工具与设备
使用不正确的工具或设备 使用工具或设备的方法不当 工具或设备的状况不良
观察项
人员的反应 个人防护设备 人员的位臵 工具与设备 程序与现场整理
报告
鼓励安全行为 纠正不安全行为
你可能有下列的困惑
谁对我的工作区安全负责 行为安全观察基于什么安全理念 主要是观察人的行为还是环境 我工作太忙而没有时间做观察 没什么场所或机会做观察 别人对我进行观察让我不自在
个人防护设备－安全行为？
安全观察沟通内容参考
个人防护用品
在这个工作上有哪些安全上潜在的危险？ 你穿了哪些可以保护你不受潜在危险伤害的衣物?
公司备有哪些个人防护装备可以保护你不受到这些伤害?
在你不上工时穿着的衣物(例如自己的鞋子)和在上工时穿着的 个人防护装备(如安全鞋)有何不同
在这一类型的工作上有哪些常见原因会导致伤害
核心沟通技巧
提出问题，并聆听回答 采取询问的态度，询问 “如果一旦有意外发生， 将会发生何种伤害？” 以及“如何使工作进行 地更安全？” 赞赏他的安全行为 鼓励他持续的安全行为 非责备原则 双向交流 了解他的想法,和安全 工作的原因 评估他对自身角色和 责任的了解程度 找出影响他们想法的 因素 培养正面与员工交谈 工作的习惯 了解工作区各种不同 工作所涵盖的各种安 全事务
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在化学班组行为安全观察活动建设中，我们认为行为安全观察活动(Stop）
是一个无惩戒性的安全程序，不作为班组纪律系统的一部分。是以允许班组成员
讨论他们的行为直到他们认识到为什么那个行为要改变的方式来帮助班组成员
安全的工作。简单的说这是一种意识形态，通过对日常工作存在安全问题的分析
和总结，让班组成员知道此类安全问题的危害并能够对此进行规避。在工作任务
的准备、实施、完成阶段践行行为安全观察活动(Stop），分类报告中存在的问题。
将出现的安全问题收至检修班组成员个人安全档案内。检修班组成员个人安全档
案是将检修班组成员所有日常工作中存在的安全问题及不安全动作进行统计，并
在月度安全例会上进行公示讨论，针对同类别重复出现安全问题进行剖析，避免
重复性发作，并对出现的新问题刨根问底，敲响班组成员意识上的安全警钟。检
修班组成员个人安全档案的建立是对行为安全观察活动(Stop）报告体现和总结，
目的时更好的践行行为安全观察活动(Stop），为安全生产保驾护航。
在检修系统设备时，在施工前期我们组织班组所有成员对计划工作进行“台
面模拟”，即对每项工作的工作步骤及存在的安全隐患进行书面陈列，完成一步
或解决一个隐患对此项进行勾选并进行备注，并对为规避安全危害所采取的行为
进行解析调整，防止此行为对其他工作产生影响。
此项工作看似与行为安全观察活动(Stop）关联不大，但是对我公司化学专
业检修班组成员个人安全档案的建立意义重大，检修班组成员个人安全档案是对
行为安全观察活动(Stop）的总结。
在工作任务准备阶段，按照公司安全部门制定的安全标准落实现场安全措
施，正确选用个人保护装备及作业工具和装备，并在个人保护装备上身前进行保
护装备的检查。记录装备完好程度及装备使用方式方法正确性。对作业工具和装
备进行使用前的检查，确保工作中能够灵活使用，保证检修工作安全顺利的完成。
工作实施过程中，派出安全专员对全过程进行监护和监视。对作业的姿势和
位置进行监控，通过观察记录存在的问题，并及时生成观察报告。通过观察报告
总结出的相关结论和经验，并根据我公司化学专业特点制定专项检修工作的检修
作业指导书。为日后检修工作提供一个科学、安全的作业指导。
通过践行行为安全观察活动(Stop），根据我公司化学专业自身特点，衍生出
检修班组成员个人安全档案和设备检修作业指导书。衍生产物是对行为安全观察
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活动(Stop）的观察报告总结升华，是更好落实行为安全观察活动(Stop）的现实
依托，是实现安全生产的有力武器。
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对于安全所采用的各种方法，将其结合起来的一项重要技术是安全观察巡回。
安全观察巡回基本步骤：决定、停止、观察、采取行动及报告
设定标准：设定切实可行的安全标准，不可遥不可及
指出安全及不安全行为
观察检核表：作为行动的工具，罗列出需要观察的项目及标准，便于总结观察结果。
观察报告：观察报告，用这观察报告描述观察结果，以及对所观察的行为，需要鼓励或纠正
的时候，所采取的行动。
时效性：观察后必须及时完成观察报告，以便直观展现观察结果及分析总结。
个人保护装备
作业姿势和位置
安全作业程序和整顿
作业工具和装备
作业者的反应能力
（不安全行为）导致的伤害比例
其他原因导致的伤害比例
Stop的目的
对安全行为和不安全行为的教育
观察作业状态并相互交流
自觉改变行为方式
事故和伤害的预防
不设置惩罚制度
Stop观察结果总结汇编成检修指导书及检修人员安全档案