人教版小学语文四年级下册第10课《黄河是怎样变化的》PPT课件
人教新课标 四年级语文下册 第三单元
黄河是怎样变化的
生字组词
• • • • • • • • huò nǎi 祸（灾祸、祸害） 乃（乃若、乃是） qīn shí 侵（侵略、侵权） 蚀（腐蚀、侵蚀） Kěn mǔ 垦（开垦、垦荒） 亩（一亩、亩产） yí ng kòu 营（营造、营长） 扣（扣除、扣钱）
黄土本身结构松散
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量 相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游 的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大 海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4 亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有 的河段高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米 以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这 些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
资料一 资料一
黄河是怎样变化的
祸患 祸患
资料二 资料二 资料三 资料三
原因
治理
原因
Байду номын сангаас
百加中心小学 徐天明
退出
黄河是中华民族的摇篮 在数千年到数万年前，黄土高原乃 至黄河流域，自然条件是很好的，可 与今日的江淮流域比美。那时候，黄 河流域气候温暖，森林茂密，土地肥 气候温暖 森林茂密 土地肥 沃，尤其是下游一带自然条件更好。 沃 因此，我们的祖先才选择这里生息繁 衍
凌汛（上下游）
——科学监测、及时爆破
治理方案
1.管住泥沙，牧林为主。 2.保护森林资源，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
课外积累
• 不知不觉 不伦不类 不依不饶 不上不下 • 不见不散 不卑不亢 不折不扣 不声不响 • 课文通过描写黄河流域的自然条件由好 变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保 护好森林资源，保护好环境，否则就会受 到大自然的惩罚。 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。（李白）
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
一条多灾多难的祸河
黄河在近２０００年来竟决口１５００多次， 改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。
黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得 两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河成了 中华民族的忧患
痛苦的回忆
从公元前602年到公元1938年的2000多 年 间， 黄 河决口1590次, 大的迁徙改道26 次，平均三年有两次决口，百年有一次大改 道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失 所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚洪水 南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北和苏北 大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使 得黄淮平原的千里沃野变成一片凄惨、荒凉 的“黄泛区。”
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
黄河的治理
上游
荒漠化严重 ——还草还林
中游 水土流失严重 ——植树造林
下游 “地上河”，洪水、改道
——加筑堤坝、疏通河道
读生词
灾祸 乃至 侵蚀 开垦 折腾 忧患 生息繁衍 亩 河床 频繁 叫苦不迭
经营 媲美 不折不扣
昔日的黄河
昔日的黄河
黄河变了
1.黄河发生了哪些变化？ 2.发生变化的原因是什么？ 3. 怎样才能治理好黄河？
摇篮
地上河
原因一
原因二
制理方案
九年制义务教育小学语文第八册第十课
首页 首页 摇篮 摇篮
黄河决口
黄 河“ 地 上 河”
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水 土流失。
黄河是怎样变化的
生字组词
• • • • • • • • huò nǎi 祸（灾祸、祸害） 乃（乃若、乃是） qīn shí 侵（侵略、侵权） 蚀（腐蚀、侵蚀） Kěn mǔ 垦（开垦、垦荒） 亩（一亩、亩产） yí ng kòu 营（营造、营长） 扣（扣除、扣钱）
黄土本身结构松散
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量 相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游 的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大 海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4 亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有 的河段高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米 以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这 些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
资料一 资料一
黄河是怎样变化的
祸患 祸患
资料二 资料二 资料三 资料三
原因
治理
原因
Байду номын сангаас
百加中心小学 徐天明
退出
黄河是中华民族的摇篮 在数千年到数万年前，黄土高原乃 至黄河流域，自然条件是很好的，可 与今日的江淮流域比美。那时候，黄 河流域气候温暖，森林茂密，土地肥 气候温暖 森林茂密 土地肥 沃，尤其是下游一带自然条件更好。 沃 因此，我们的祖先才选择这里生息繁 衍
凌汛（上下游）
——科学监测、及时爆破
治理方案
1.管住泥沙，牧林为主。 2.保护森林资源，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
课外积累
• 不知不觉 不伦不类 不依不饶 不上不下 • 不见不散 不卑不亢 不折不扣 不声不响 • 课文通过描写黄河流域的自然条件由好 变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保 护好森林资源，保护好环境，否则就会受 到大自然的惩罚。 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。（李白）
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
一条多灾多难的祸河
黄河在近２０００年来竟决口１５００多次， 改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。
黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得 两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河成了 中华民族的忧患
痛苦的回忆
从公元前602年到公元1938年的2000多 年 间， 黄 河决口1590次, 大的迁徙改道26 次，平均三年有两次决口，百年有一次大改 道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失 所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚洪水 南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北和苏北 大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使 得黄淮平原的千里沃野变成一片凄惨、荒凉 的“黄泛区。”
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
黄河的治理
上游
荒漠化严重 ——还草还林
中游 水土流失严重 ——植树造林
下游 “地上河”，洪水、改道
——加筑堤坝、疏通河道
读生词
灾祸 乃至 侵蚀 开垦 折腾 忧患 生息繁衍 亩 河床 频繁 叫苦不迭
经营 媲美 不折不扣
昔日的黄河
昔日的黄河
黄河变了
1.黄河发生了哪些变化？ 2.发生变化的原因是什么？ 3. 怎样才能治理好黄河？
摇篮
地上河
原因一
原因二
制理方案
九年制义务教育小学语文第八册第十课
首页 首页 摇篮 摇篮
黄河决口
黄 河“ 地 上 河”
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水 土流失。
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人教版四年级语文下册10__黄河是怎样变化的ppt课件
第三段（第4～6自然段）这是课文的重点段， 主要讲黄河变化的原因。
第四段（最后一个自然段）讲的是科学家设计 的治理黄河的方案。
结合思考题 学习课文
课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华 民族的摇篮。”“摇篮”指什么？
“摇篮”指发源地。
？ 过去的“摇篮”是什么样的呢？
自然条件很好，气候温暖，森林茂密， 土地肥沃。
2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
科学家设计的方案有:
保护森林资源 合理利用土地资源 修筑水利工程
保护自然 保护母亲河
联系生活实际 谈谈心得体会
可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对 人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类 应接受什么教训 。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
新课标人教版小学四年级语文下册：10、黄河是怎样变化的PPT、优质教学课件
学习目标
1、了解黄河演变的过程和变 化的原因,培养学生保护大自然的 意识。 2、理清课文脉络,给课文分 段,概括段落大意。 3、了解黄河的变化给人们的 教训。 4、有感情地朗读课文。
带着下面三个问题初 读课文,了解课文内容。
黄河发生了哪些变化？变化的 原因是什么？怎样治理黄河？
祸 蚀 营
乃 垦 扣
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标：
安酋长西雅图发表演讲的时代背景。
教学时间：2课时 教学过程：
第一课时 一、设疑，引入新课
1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语
2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的
》。（板书课题。齐读课题。）
人教版小学语文四年级下册 10.《黄河是怎样变化的》 ppt课件
祸河 乃至 江淮流域
媲美 侵蚀 限制 开垦来自一亩 土壤 关键 经营 不折不扣 折腾 忧患 频繁
生息繁衍 河床 叫苦不迭
自 读 课 文
要求：1、找出黄河原来是什么样子，后来有
哪些变化？
2、黄河发生变化的原因是什么？ 它的变化给人们带来了哪些灾难？
昔日的黄河
昔日的黄河
美丽的黄河晋陕大峡谷
黄河龙门渡
黄河变了
以小组合作的方式，为治理黄河 提一条合理化的建议。
1.
管住泥沙。
2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修 水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
明日的黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
•
黄河岸边连绵的芦苇荡
今日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
河 岸 边 垃 圾 成 堆
污水像瀑布一样流向黄河主干道
河中鱼儿纷纷死去
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙总重 量达十六亿吨，其中十二亿吨被搬到了
大海，四亿吨则沉积在下游河道中。
中华民族的母亲河。作为中华文明的 发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民 族民族精神和民族情感的象征。发源于中 华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经 青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西 、山西、河南、山东９个省区，最后于山 东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长 ５４６４千米，仅次于长江，为中国第二 长河。黄河还是世界第五长河。
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
（悬河）
泥沙 黄河变化
四年级下册语文课件-《黄河是怎样变化的》 人教新课标(共33张PPT)
我会认： 祸乃 侵 蚀 垦亩 营 扣
我会读： 折腾 忧患 河床 频繁 生息繁衍 叫苦不迭 随心所欲 不折不扣
10、黄河是怎样变化的
黄河变化的原因
• （第1—4段） 黄河变化的过程 • （第5～6段）黄河变化的原因 • （ 第 7段） 治理黄河的方案
摇篮
1、供婴儿睡觉的家具。 2、比喻文化、运动的发源地。
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
自学提示（1）
认真默读课文1—4段，用横 线画出以前的黄河是什么样子 的；用波浪线画出后来黄河又 变成什么样子？同时把划线的 地方读一读。
Hale Waihona Puke 以前的黄河：在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然 条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河 流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自 然条件更好。
今日的黄河
1938年黄河大决口，致使1025万人受 灾，89万人被淹死，直接经济损失约 银元9.5亿元。
（悬河）
泥沙
治理方案
1.管住泥沙。
2.保护森林，恢复植被。 3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一
定能成为现实。
黄河
是中华民族的摇篮。
后来的黄河：
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折 腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。黄河 在近２０００间来竟决口１５００多次，改道２６次，给 两岸人民带来了深重的苦难。
以前的黄河
以前的黄河
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然 条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河 流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自 然条件更好。
新课标人教版小学四年级语文下册：10、黄河是怎样变化的PPT、优质教学课件
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一
定能成为现实
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
定能成为现实
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
四年级下册语文课件第10课 黄河是怎样变化的｜ 人教版(新课程标)(共29张PPT)
不到长城非好汉。 不到黄河心不死。
黄 长
河 江
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:34:16 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙 量相当于长江的68倍。每年从中上游带到下 游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬 到了大海，4亿吨则被沉积在下游河道中。
如果把这16亿吨的泥沙堆成一个高1米，
宽1米的沙墙，它可以绕地球（27圈多）。当
地人有一种真实而形象的说法，那就是“一 碗河水半碗沙。”
（悬河）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
黄 长
河 江
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:34:16 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙 量相当于长江的68倍。每年从中上游带到下 游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬 到了大海，4亿吨则被沉积在下游河道中。
如果把这16亿吨的泥沙堆成一个高1米，
宽1米的沙墙，它可以绕地球（27圈多）。当
地人有一种真实而形象的说法，那就是“一 碗河水半碗沙。”
（悬河）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
10 黄河是怎样变化的 四年语文课件ppt
黄河变化的原因有两个： 一是黄土高原气候转寒，暴 雨集中；二是人口迅速增长，无 限制地开垦放牧，使森林毁灭， 草原破坏，绿色的植被遭到严重 破坏，引起了严重的水土流失。
几个因素相互作用，使大量泥 沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄 河中的泥沙越积越多，以至黄河决 口、改道的次数越来越频繁。从这 里可以看出黄河发生变化的两个原 因是相辅相成，互相作用的关系。
河床：河流两岸之间容水的部分，也 叫河槽或河身。
黄河大峡谷河道
黄河冰卦河床堆起冰凌
理清结构，分段，概括段意。
全文共七个自然段，可以分为四段： 第一段（第1自然段）概括地讲黄河 给两岸人民带来苦难。 第二段（第2、3自然段）主要讲黄河 为什么是中华民族的摇篮。
第三段（第4～6自然段）这是课文 的重点段，主要讲黄河变化的原因。 第四段（最后一个自然段）讲的是 科学家设计的治理黄河的方案。
叫苦不迭： 不停地叫苦。 生息繁衍：生活、养育后代。
忧患：困苦患难。
植被： 覆盖在某一地区地面上，具 有一点密度的许多植物的总和。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水 冲走或被风刮走。
关键：对情况起决定作用的因素。
流域：一个水系的干流和支流所流过 的整个地区。
河道：河水流经的路线，通常指能通 航的河。
学习目标
1、了解黄河演变的过程和变 化的原因,培养学生保护大自然的 意识。 2、理清课文脉络,给课文分 段,概括段落大意。 3、了解黄河的变化给人们的 教训。 4、有感情地朗读课文。
带着下面三个问题初 读课文,了解课文内容。
黄河发生了哪些变化？变化的 原因是什么？怎样治理黄河？
美丽的黄河晋陕大峡谷
注意字形
祸（祸害） 锅（锅盖） 沃（沃土） 跃（跳跃） 蚀（腐蚀） 浊（浑浊） 择（选择） 译（译文） 吨（千吨） 顿（顿时） 构（结构） 钩（鱼钩） 衍（繁衍） 衔（衔接） 迭（更迭） 跌（跌倒） 域（地域） 或（或者）
新课标人教版小学四年级语文下册：10、黄河是怎样变化的PPT、优质教学课件
4 课件出示：“哦，我们，我们总能熬过去的！” 这个熬字说明什么？（他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦 的日子
，准备付出更多的劳动。他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦 也 要帮助他人的高尚的心。） 4．小结：课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处 可以感 受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而 穷 人的高尚品质却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服这位 伟 大的文学家的文学功底。
黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆
地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘肃 、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区，注入渤海。干 流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公 里(含内流区面积4.2万平方公里)。
敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说 话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得 沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算 着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次， 桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉 默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
问题就出在 这四亿吨泥
沙上
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水 土流失。
昔日的黄河
美丽的黄河晋陕大峡谷
昔日的黄河
今日的黄河
，准备付出更多的劳动。他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦 也 要帮助他人的高尚的心。） 4．小结：课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处 可以感 受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而 穷 人的高尚品质却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服这位 伟 大的文学家的文学功底。
黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆
地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘肃 、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区，注入渤海。干 流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公 里(含内流区面积4.2万平方公里)。
敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说 话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得 沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算 着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次， 桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉 默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
问题就出在 这四亿吨泥
沙上
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温
转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构 松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原 失去天然的保护层，引起了严重的水 土流失。
昔日的黄河
美丽的黄河晋陕大峡谷
昔日的黄河
今日的黄河
四年级下册语文课件-10黄河是怎样变化的_人教新课标(共9张PPT)
• 近义词 苦难——灾难 茂密——茂盛 凶猛——凶恶 沉积——沉淀 侵蚀——腐蚀 繁衍——繁育 忧患——忧虑
• 反义词 松散——紧密 容易——困难 梦想——现实 肥沃——贫瘠 繁衍——灭绝 茂密——稀疏
3、介绍黄 河黄河发源于青藏高原，曲折东流，经9个省、 市、自治区，黄河全长5464公里，是我国第 二长河，从上游到下游的流向就像一个巨大的 “几”字形。上游河面不宽，水也不深，河水 清澈见底，到中游泥沙大量增多，携带着大量 泥沙进入下游，随着河道变宽，水流变得缓慢， 泥沙大量淤积，变为“地上河”。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2M onday , August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/220 21/8/28 /2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/8/22021 /8/2202 1/8/2
黄河变化：条件好→带来灾难 自然：暴雨集中、黄土松散
变化原因 人们：无限开垦放牧、破坏保护层
水土流失
治理黄河：
1、在黄土高原坚持牧、林为主经营 2、失去的植被尽快恢复 3、合理利用土地 4、大量修筑水利工程
1、黄河概况 2、黄河百年沧桑 3、黄河三奇 4、黄河流域水环境污染 5、黄土高原严重土壤侵蚀
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
黄河是怎样变化的
黄河是我国第二大河。我们的 祖先早就生活在黄河流域。黄河， 是中华民族的骄傲。但是，后来 黄河变了，它是怎样变的呢？
四年级下册语文课件-黄河是怎样变化的∣人教新课标 (共35张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大 吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26 次，给两岸人民带来了深重的苦难。
这里一组数字起什么作用？ 这里写“1500多次”“26次”，用列数字的方法， 说明黄河变化频繁，给两岸人民带来了巨大的灾难。
阅读方法解密 列数字的方法
概念：列数字，就是运用确凿的数字进行说明的一种方法。 作用：准确、直观地说明事物的特征。 答题模式：运用……(数字)，说明了……特征。 运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。
黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。 (《凉州词》王之涣)
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 (《浪淘沙》刘禹锡)
大漠孤烟直，长河落日圆。 (《使至塞上》王维)
【谚语】 不到黄河心不死，不撞南墙不回头。
一、判断下列词语的读音是否正确，正确的打“√”， 错误的打“×”。
祸河 huò hé （ ）√ 侵蚀 qīn shí （ ）√ 开垦 kāi kěn（ ）√ 经营 jīng yín（ ）× 多灾多难 duō zāi duō nán（ ）×
侵( qīn )蚀
sǎn（松散 散养） 散
sàn（散步 散场）
zhē（折腾 折跟头） 折 zhé（折断 折扣）
shé（折本 折耗）
流域： 指一个水系的干流和支流所流过的整个地区。 本课指黄河流经的地区。
媲美： 两者之间美(好)的程度差不多；比美。本课指 以前的黄河流域和江淮流域的自然条件差不多。