2016年安徽高考作文题点评：意料之外,情理之中
2023最新-安徽省2016高考语文作文真题及点评优秀4篇
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安徽省2022年高考分数线公布篇一2022高考如何预测高校录取分数线在高考填报志愿中的方式就是能够根据往年的投档分数线和招生计划的变化预测出高校在今年录取过程的分数线，虽然根据政策不同，不同的高校都有微调，但是在不同的省份中时间上院校的录取位次和录取比例并没有太大的变化，可以根据这个变化结合今年高考后的分段表做出最正确的预估分数线，往年录取分数线使用近三年的录取平均线；除了这些分数线外，为了更加精准投档的目标院校，我们还需要了解高校招生录取中，会涉及各种不同类型的数据，省控线、投档线、实录线、专业线、位次、线差、级差……让很多考生和家长头痛不已。
省控制分数线(省控线/批线)录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生参考人数、高考成绩及普通高校在各地招生计划等，将全省考生分科类即文科、理科从高分到低分排序，综合考虑各种因素后根据一定比例分批次按科类分别划定录取考生的最低投档分数标准。
只有高考总分达到或超过这一分数线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。
最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。
专业类一般分为文史、理工，以及音乐(文、理)、美术(文、理)、体育(文、理)等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。
文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。
模拟投档线模拟投档线是省级招生办公室根据学生志愿报考情况模拟进行一批次投档，得出模拟投档线，一般模拟投档会经过2-3轮。
投档分数线(投档线/调档线)调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。
意料之外与情理之中作文_高中作文
意料之外与情理之中作文苏子，你是那年少成名的才子，连当朝文坛之首的欧阳修也不得不惊叹你的文墨之绝。
一百年来的制科考试中，也只有你一个名字扣上了第三等的高冠。
二十二岁中进士，二十五岁以文赋写就出天下闻名，这样平顺的命运初途，任谁都在意料之外。
苏子，你是文豪苏洵之子。
家父严教，多少个月夜，你与子由为伴，倚灯寒窗苦读。
二十年的艰辛将你打磨成一条素洁而高贵的灵魂，你用你热烈的豪情、卓越的政治见识于年少之时而名响朝廷内外，这一切又是多么的合乎情理。
转眼，你已为官于徐州之地三年，在陈公弼的刻严笃教下洗礼得更为成熟而转任湖州。
苏子，那一年，那风雨满天的一年，你一定曾仰叹御史台上鸣之戚戚的乌鸦绕柏树翙翙而行，你一定曾委言这是一场忘却良心的政治斗争，这一切都在你的意料之外。
当子由快马传信，你即将遭牢狱之灾时，你无措了。
一篇《湖州谢上表》的感谢书成了何正臣手中那言之凿凿的污证之词，随之，罪证铺天盖地而来：不学无术、无视朝廷、所作诗文蛊惑人心、诋毁圣上声誉。
这是一个“言及乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪”的社会，意料之外的大难使得苏子瞢腾而神伤，于是，自杀的念头在苏子心间上下翻腾。
子由深谙其中渊源，哀言“东坡何罪？独以名太高。
”苏子，你1 / 2立身官场，持司马光之政见，反对变法；你名气大，声望高，驳变法之文句可查可检，欲加之罪，更是何患无辞；你又深得神宗赏识，颇有博朝廷一席之位的架势，于是，变法势力相中了你污造成史上一场“乌台诗案”。
舒亶言你反帝，以“流俗翕然，争相传诵，忠义之士，无不愤惋”而污；李定言你“初无学术，滥得时名”，甚至归结于“起于草野垢贱之余”；王珪更是可笑地拿出“蛰龙”二字诋毁你，神宗虽不至此般昏浊，然污言俗语瞬间倾囊而下，你罪状的出现自然也就在理之中的了。
然而，苏子，你是心境纯洁之人，你是不凡而矜持有度的人，你广交天下文人墨客，你以诚心待人，所以，于危难之中，解厄道场之人不绝也是情理之中的。
历年高考优秀作文：意料之外,却又情理之中
历年高考优秀作文：意料之外，却又情理之中在生活的舞台上，我们常常会经历一些出人意料的瞬间，这些时刻仿佛是命运的捉弄，又似乎是必然中的偶然。
它们让我们惊叹、思考，甚至改变我们的人生观和价值观。
然而，在这些看似不可预测的事件背后，往往隐藏着深刻的逻辑和规律，等待着我们去探索和理解。
想象一下，当丹麦物理学家玻尔被问及如何创造出世界一流的物理学派时，他的回答是如此简单却又深刻：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。
”这句话听起来出人意料，因为我们通常认为，一个伟大的科学家应该是无所不知、无所不能的。
然而，仔细思考之后，我们会发现玻尔的回答其实情理之中。
正是因为他敢于承认自己的不足，勇于面对自己的无知，才使得他的学生们能够在一个开放、包容的环境中自由地探索和成长，从而创造出了一个充满活力和创新精神的物理学派。
在生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
比如，一个平时成绩平平的学生突然在重要考试中取得了优异的成绩，这似乎是一个出人意料的结果。
但是，当我们了解到这个学生在考前付出了常人难以想象的努力时，这样的结果又显得情理之中。
他通过不懈的努力和坚持，改变了自己的命运，实现了自我超越。
再比如，一个长期从事基层工作的人突然被任命为公司的高层管理者，这在很多人看来可能是一个意外的提拔。
然而，如果我们深入观察这个人的工作态度和能力，就会发现他之所以能够获得这样的机会，是因为他一直保持着对工作的热情和专注，不断提升自己的专业能力和领导才能。
因此，他的成功并非偶然，而是他长期以来积累的结果。
当然，生活中也有许多真正的意外事件，比如突如其来的自然灾害或人为事故。
这些事件往往让人措手不及，给我们带来巨大的冲击和损失。
但是，即使在这些极端情况下，我们也可以看到人们展现出的坚韧不拔和众志成城的精神。
这种精神让我们相信，无论遇到多大的困难和挑战，我们都有能力去面对和克服它们。
综上所述，生活中的“意料之外”和“情理之中”其实是相辅相成的两个方面。
高考作文满分卷：意料之外和情理之中
高考作文满分卷：意料之外和情理之中意料之外和情理之中高考作文满分卷：意料之外和情理之中人生充满了无限的可能性，有时会发生一些出乎我们意料之外的事情。
与此同时，也有许多事情在情理之中。
这个世界充满了许多未知和变数，在其中行走的我们，需要用平常心面对意料之外和情理之中。
意料之外的事情常常令人感到措手不及，难以理解和接受。
然而，尽管它们是突如其来的，但它们却是我们生活的一部分。
人生就像一场旅程，我们需要去适应和改变。
对于一些不可避免的变化，我们需要学会灵活变通，以适应新的环境和情况。
当我们面临一次失败或挫折时，我们不应该灰心丧志，而要以积极的心态去面对。
有时候，生活中的一些事情也是情理之中的。
这些事情似乎是我们所能预见和预料到的，因为它们是基于我们的经验和常识。
在这些情况下，我们需要保持冷静并正确应对。
面对自己的计划和目标时，我们需要有明确的规划和战略。
我们要相信自己的能力，并坚持不懈地努力去实现自己的目标。
此外，我们还需要乐观地面对失败和挑战，相信一切都会好起来。
无论是意料之外还是情理之中的事情，我们都需要保持平常心。
人生的旅途中充满了各种可能性，我们不能只关注于预料到的结果，而应该学会享受过程。
在过程中，我们才能积累经验和教训，成长为更好更强大的人。
另外，我们不能对事情过于乐观或悲观。
我们应该理性看待事物，分析和评估其利弊。
与此同时，我们也应该保持积极的态度，相信一切都会过去，一切都会变好。
无论是意料之外还是情理之中，我们都要相信自己的能力，并以韧性和决心去追求自己的梦想。
在意料之外和情理之中的生活中，我们也要学会适应变化和接受现实。
有时候，我们无法改变一些事情，我们需要学会接受并向前看。
同时，我们也要尝试寻找新的机会和选择，创造我们自己的未来。
总而言之，意料之外和情理之中都是我们生活中的一部分。
面对意料之外的事情，我们应该有积极的心态，学会变通和适应。
面对情理之中的事情，我们要保持冷静和乐观，稳定地推进我们的目标。
2016安徽高考语文作文题目
2016安徽高考语文作文题目这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。
这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得“意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。
不过语用专题都有图文转换的训练。
值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。
”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。
而“分数”代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。
而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。
同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。
（肖刚）解读二唯分论英雄功利何其重——2016年高考作文点评2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。
漫画式材料，生活气息浓，考生有话说，区分度数高。
意料之外却也在情理之中
意料之外却也在情理之中作者：刘彩娟来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第14期【摘要】从全国卷十年命题情况来看，2016年的作文题目归根结底还是时评类作文，只不过是以漫画的形式呈现，或者也可以说是一种新的命题方向：漫画与社会焦点的结合。
笔者有幸参加了16年的高考作文阅卷，结合评分标准，从自己的评卷情况来分析考生在作文中的优点与缺点，根据以往的做法提出作文教学中的一点建议。
【关键词】阅卷；作文；内容；寓意；优缺点；建议【中图分类号】 G63.32 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）14-00-022016年全国卷的作文题目，让人大呼“出乎意料”，竟然是漫画，而不是所谓的任务驱动型作文。
我相信凡是16年考全国卷的省份都在全力备考任务驱动型作文，但高考命题人为规避模仿和实现超越，于是漫画时评作文从天而降，或者说又回来了。
从全国卷十年命题情况来看，时隔六年，漫画又回来了。
其次，虽说是漫画，但它的中心话题或中心任务是非常明确的，就是社会、家长、学生对待孩子成绩的态度与做法，只不过不是用我们常见的纯文本形式，而是用了比较形象的漫画来呈现罢了，所以说还是所谓的任务驱动型作文，或者说是一种新的命题方向之一：漫画与社会焦点的结合。
2016年全国卷作文题目这道作文题目符合学生的实际生活，几乎所有的考生都曾有过类似的经历或体验，都有话可说，但要想在短时间内写出优秀的文章，就必须把握好漫画的内容和寓意。
一、对作文题目的解读（一）材料内容，即漫画材料直接反映出来的表层意思1、学生成绩理想，家长就奖赏；2、学生成绩不理想，家长就惩罚；3、学生起点不同，家长的期望值就不同4、学生因家长对待自己的方式而产生了不同的心理；5、家长对孩子的成绩采取简单甚至是粗暴的方式；6、家长对待孩子的方式反映了家长对孩子分数的态度：要满分，要进步；……（二）材料寓意：漫画反映了社会上的一些人对于教育的片面的认知与做法——1、片面追求分数，片面追求升学率，扭曲了教育的本质；2、片面的人才评价观，片面的人才培养观，片面的人才成就观；3、衡量人才的尺子单一化；4、如何优化评价标准？5、评价的目的？……当然对漫画中的考生、分数、印迹也可作抽象、引申的理解，考生可以联想到人类群体，分数可以理解为人的工作成绩乃至团体、社会或者国家的进退步，印迹可以看作一般意义上的表扬与批评。
2016年全国各地高考作文题目及解析
解读三
今年的作文题和去年相比没有什么变化，都是属于任务驱动型的作文。而从和学生的关系来说，学生每天都会接触到，他会感到有话可写。从与社会的关系来看，今年有一个全民阅读，从中央到地方都比较重视，而材料中提高语文素养其中有一条就是阅读，这是切合当今的社会大主题的。从题目阐述内容来看，它既涉及学生的个人价值，也是回答对整个社会对国家的执行力等内容，题目切合了个人、国家和社会，充满了正能量。从学生的写作来看应该是不难，因为题目审题没有难度。只要把任务驱动型作文的分析方法掌握了，写作便不容易偏题。学生在写的时候，他可以写比较的结果，也可以写比较的过程。所以从这点来看，还是比较好写的。但是，如果学生在审题过程中，没有审到语文素养，而是只片面地谈那三条途径，这样他就肯定偏题了。另外从今年的高考要求来看，说法跟以前稍微有点变化。比如说“不得泄露个人信息”，这个是以前没有过的。立意方面，以前是自主确定立意，今年是“明确立意”，这就强调了立意的明确性。这也是人物驱动型作文要求的一个特点。
如果抓住题目前面的话，从语文素养的作用角度立意，则不是最好的选择了，甚至有偏离题目要求之嫌。不过，在讨论途径时涉及到其作用，则又另当别论，只是分清主次而已。
整体而言，关于语文素养的题目，考生在题目的引导提示下，都能有话说，能够写出基本符合要求的作文。但要想写精彩，出亮点，得高分，也很不容易。这需要考生关注到学科内与学科外，关注到课堂内与课堂外；这需要考生既要有知识的积淀，还要有思维的深刻；这需要考生既能埋头学书本，又能抬眼看天下。总之，这个作文题目让大多数考生能有话可说，让少数优生能说出精彩。
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
2016高考语文全国卷一作文分析及范文
全国卷I：奖惩之后（适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
进步与退步，表扬与批评，思考评价与发展的问题。
阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
解析：作文题的材料是一幅漫画，漫画作文大意为，一个孩子第一次考了100分，得了奖励;第二次考了98分，得了一巴掌。
另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励，看图写作题目自拟。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。
从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
语文考试结束后，广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授对作文题进行点评。
该漫画可以从三个层次来理解。
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。
虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
教育，是为优雅的前行潮阳一中语文老师钟玮漫画中，两个唇印与两个巴掌，在鲜亮的分数映衬下，显得格外刺眼。
假如穿超千年，孔夫子看到这幕，是会开怀一笑，亦或蹙眉不语？毕竟，我们向是不耽以最坏的恶意来揣测国人的。
分数有值，幸福无价，毕竟，在物欲横流的社会，仍需保有一份对不完美人生的敬意，我们，要学会优雅地前行。
诚然，学业重要，分数是衡量学业的重要手段，谁都不甘为人后，谁都愿金榜题名。
考试给了所有人以公平，也考验着人们不同的评价态度；学习给了普通人以机遇，也淬炼着我们不同的内心渴望，如果生活永远都如西西弗斯的周而复始的巨石，那种压迫感，自是社会难以承受之重。
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2016年安徽高考作文题点评：意料之外，情理之中今年安徽省高考采用全国课标I卷，作文题是一幅漫画，漫画内容是两个孩子的考试成绩带来的家长的反应：一个孩子先考了100分，脸上是口红印，家长给予奖励，后来考了98分，脸上是巴掌印，家长给予惩罚;另一个孩子先考了55分，脸上是巴掌印，家长给予惩罚，后来考了61分，脸上是口红印，家长给予奖励。
记者随即就该高考题采访了几位资深高三语文教师，老师们都表示全国卷的作文题难度适中，虽有些意外，但却在情理之中。
据合肥五中资深高考阅卷教师完颜旭辉称，今年的高考作文题让语文老师们都有些意外，但细想却又很巧妙。
由于往年全国卷都属于任务驱动型的材料作文，所以平时语文教师在教学中会更加注重对学生进行各种材料类作文的培训，如：新闻故事、历史典故、寓言故事、名言警句和漫画等各类材料的叙事。
但就往年全国卷来看，考漫画类材料作文相对来说还是有些冷门，多少有些出乎人们的意料。
“不过由于这次的作文漫画内容贴近学生生活，学生应该对这样的话题都能有感而发，有话可写，大部分学生对于这种材料作文的模式应该是驾轻就熟的。
”完颜老师说道。
随后，记者又采访了今年高考语文的阅卷老师、六中语文教师刘素。
她表示今年的作文形式与去年相同，都是材料作文;不同在于材料的形式，去年是文字材料，今年是漫画材料。
刘素称：“相对于去年的作文而言，今年的自由度更大，作文题只是一副漫画，要求是结
合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，其他没有任何限制。
”
对于今年作文题的立意，刘素老师给出了自己的几种看法：今年的作文题，考生可以把它当作一个普通的材料作文对待，两个孩子成绩不同家长的反应不同，但本质是是相同的，比如教育的方法，比如只看“分数”等的教育心态等，联系现实选取漫画的寓意即可作为作文的立意;也可以从漫画中两个孩子的不同成绩引起家长的反应，去谈谈考生自己对其的看法;或者从漫画中两个的不同“命运”的“比较”中谈自己的看法等。
“这样写，就有了情景，就是“任务”作文的一种写法，考生可依据自己的理解和写作习惯而定。
”。