小班健康：爱护牙齿—赵静
小班健康领域《保护牙齿》教案
小班健康领域《保护牙齿》教案小班健康领域《保护牙齿》教案「篇一」活动一：小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问：1.你们是怎样吃饼干的？别的.东西又是怎样吃到肚子里的？2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》活动二：学刷牙活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
小班健康活动《保护牙齿》教案
小班健康活动《保护牙齿》教案小班健康活动《保护牙齿》教案（通用10篇）小班健康活动《保护牙齿》教案篇1活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小朋友示范如何刷牙教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》
小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》教案：《爱护我们的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 掌握正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 图片或模型展示牙齿的结构。
2. 刷牙模型或牙刷、牙膏等道具。
3. 知识回忆卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示牙齿的图片或模型，引导学生回忆牙齿的结构和功能，询问学生牙齿的主要作用是什么。
2. 学生回答后，教师补充和概括牙齿的主要作用为咀嚼食物、辅助发音和美化面容。
二、讲授（10分钟）1. 教师简要介绍牙齿的结构和功能，重点强调牙齿在咀嚼食物和保护口腔健康方面的重要作用。
2. 教师出示正确刷牙的步骤图示，详细讲解每一步的方法和注意事项，确保学生能够掌握正确刷牙的要领。
三、示范（10分钟）1. 教师手持刷牙模型，向全班展示正确刷牙的方法，同时声情并茂地解释每一步的重要性。
2. 学生观摩示范，并与教师一起模仿正确的刷牙动作。
四、实践（15分钟）1. 学生配对活动：学生两两组合，一个表演正确刷牙的过程，另一个观摩并提出改进意见。
2. 学生分组练习：每个小组分配一个刷牙模型、牙刷和牙膏等道具，学生轮流练习正确刷牙的方法。
3. 教师巡视指导，及时纠正学生的操作错误，帮助他们掌握正确的刷牙技巧。
五、总结（5分钟）1. 教师请学生一起回顾本节课学到的内容，回答以下问题：牙齿的主要作用是什么？如何正确刷牙？2. 教师总结本节课的重点内容，强调养成良好的口腔卫生习惯对保护牙齿健康的重要性。
教学反思：本课以《爱护我们的牙齿》为主题，通过图示、口头讲解和实践操作等方式，向学生传授了保护牙齿健康的知识和正确刷牙的方法。
教学中通过示范和实践的环节，为学生提供了具体的操作指导，帮助他们掌握了正确刷牙的技巧。
同时，通过学生之间的配对活动和小组练习，培养了学生的合作意识和动手能力。
教学过程中，有几点需要改进：1. 在导入环节，可以添加一些引导性问题，激发学生的思考和回忆，进一步激发学生的学习兴趣。
小班《保护牙齿》健康教案
小班《保护牙齿》健康教案小班《爱护牙齿》健康教案1活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。
活动预备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动预备1.故事 PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。
1、出示图片。
彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。
1〕彬彬的牙齿怎么啦？2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过试验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。
幼儿园公开课小班健康《保护牙齿》
饮食习惯
鼓励孩子多吃富含钙质和维生素的食 物，限制糖分和碳酸饮料的摄入，以 降低蛀牙风险。
定期检查时间安排及注意事项
检查频率
建议每半年带孩子进行一次口腔检查，以便及时发现并处理潜在 问题。
选择专业机构
选择有资质的口腔医院或诊所进行检查，确保检查过程的安全和 专业性。
准备工作
提前了解检查流程，安抚孩子情绪，确保孩子在检查过程中保持 配合。
发音辅助
牙齿对于发音也有辅助作 用，特别是某些辅音的发 音需要舌头接触牙齿。
保持面部形态
牙齿对于面部形态也有一 定的影响，健康的牙齿可 以使面部更加美观。
不同类型牙齿功能
门齿
位于口腔前部，主要用于 切割食物。
犬齿
位于门齿旁边，尖锐且较 长，用于穿刺和撕裂食物。
臼齿
位于口腔后部，表面宽大 且有凹凸不平的咀嚼面， 用于磨碎食物。
幼儿园公开课小班健康《保 护牙齿》
Hale Waihona Puke contents目录
• 课程介绍与目标 • 牙齿结构与功能 • 儿童口腔健康问题现状分析 • 正确刷牙方法与习惯培养 • 饮食调整与口腔健康关系探讨 • 家庭护理与定期检查重要性 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
公开课背景
01
当前幼儿龋齿问题严重
近年来，幼儿龋齿发病率逐年上升，严重影响幼儿口腔健康。
03 儿童口腔健康问 题现状分析
常见儿童口腔疾病类型
龋齿
俗称“蛀牙”，是儿童最常见的 口腔疾病之一。由于儿童喜食甜 食且口腔卫生习惯不佳，容易导 致牙齿表面的牙菌斑产生酸性物
质，进而腐蚀牙齿。
牙髓炎和根尖周炎
龋齿若不及时治疗，会逐渐发展 成牙髓炎和根尖周炎，引起牙齿
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案一、教学目标知识目标：帮助幼儿了解牙齿的基本结构和功能，认识牙齿的重要性，明白牙齿与身体健康的密切关系。
情感目标：培养幼儿爱护牙齿、保护牙齿的意识，激发幼儿对口腔卫生的兴趣和重视。
技能目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，掌握基本的口腔清洁技巧。
行为目标：促使幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、漱口，少吃甜食等，以降低龋齿等牙齿疾病的风险。
情感与价值观目标：通过教学活动，让幼儿形成积极向上、关注自身健康的价值观，懂得关爱自己和他人的牙齿健康。
1. 让幼儿了解牙齿的重要性和作用。
引导幼儿正确认识牙齿的重要性以及它们在生活中的作用，帮助幼儿建立保护牙齿的健康观念。
亲爱的孩子们，今天我们要来认识一个我们每天都在使用，却可能忽略其重要性的朋友——我们的牙齿。
牙齿是我们的好朋友，它们在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
咀嚼食物：牙齿是我们咀嚼食物的主要工具，它可以把食物磨碎，帮助我们更好地消化和吸收营养。
如果没有牙齿，我们将很难享受美食的乐趣。
（2 辅助发音：牙齿不仅帮助我们吃东西，还帮助我们清晰地发音。
当我们说“你好”、“谢谢”牙齿帮助我们发出准确的音节。
保持面部形态：牙齿对面部的形态起着重要的作用，它们帮助保持我们的脸型美观。
健康的牙齿让我们能够开心地笑，自信地与人交流，享受美食的乐趣。
如果牙齿不好，可能会影响到我们的日常生活，比如疼痛会影响我们的学习和玩耍，不美观的牙齿也会影响我们的自信心。
邀请孩子们一起讨论：你的牙齿平时有什么作用？你们是怎么保护自己的牙齿的？让孩子们意识到牙齿的重要性，并鼓励他们分享自己的保护牙齿的方法。
总结：孩子们，我们的牙齿非常重要，它们帮助我们吃东西，还让我们看起来更漂亮。
我们要好好保护它们，每天都要刷牙，定期看牙医。
我们的牙齿才能健康，我们才能更快乐地成长。
2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
通过引导孩子们参与一些与牙齿有关的趣味游戏和互动故事，使他们对牙齿产生浓厚的兴趣，并意识到牙齿健康的重要性。
小班健康活动保护牙齿教案
小班健康活动保护牙齿教案小班健康活动爱护牙齿教案1活动目标：1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。
2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：牙齿模型、牙刷活动过程：一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”1、讲解并描述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的'留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，2、“请小伙伴们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伙伴可以两个两个相互争论一下。
”二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。
“我们应当怎样爱护牙齿呢？”四、通过儿歌《爱护牙齿》，援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。
小班健康活动爱护牙齿教案2教学目标：1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学预备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示假设干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的缘由1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看FLASH提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找自己和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？〔幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿〕2、幼儿相互查找蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同争论蛀牙形成的缘由4、小结：变黑坏掉的'牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿，爱护牙齿1、争论：我们应当怎样爱护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导5、结束活动小班健康活动爱护牙齿教案3活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
幼儿园小班健康教案《爱护牙齿》
幼儿园小班健康教案《爱护牙齿》(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案：爱护牙齿
活动目标：
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本方法。
活动准备：
幼儿牙疼图片，牙齿图片。
活动过程：
一、活动导入
教师出示图片，请幼儿观察这个宝宝怎么了？（图片上一个宝宝捂着半边脸，牙疼的样子）
幼儿自由讲述。
教师出示牙齿的图片，请幼儿观察牙齿宝宝的样子，再出示一张锯齿的照片，请幼儿观察牙齿生病的样子。
提问幼儿喜欢哪一种牙齿。
二、保护牙齿的方法
幼儿提出一些保护牙齿的方法，教师提问幼儿要怎么样刷牙才能让牙齿健康。
根据幼儿的回答，教师说儿歌，请幼儿欣赏并学习；教师加上动作带领幼儿学说儿歌。
教师播放音乐带领幼儿唱儿歌；边唱边加上动作。
三、教师示范漱口，幼儿学习。
教师：在学校里，我们吃完饭要学会漱口。
老师示范漱口的步骤：取半杯水喝一口，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。
让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。
附儿歌：
《漱口歌》
手拿花花杯，喝口清清水，
闭着嘴，含口水，咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。