初中寒假作业设计
八年级上语文寒假作业设计
八年级上语文寒假作业设计
一、基础巩固部分
1. 抄写八年级上册课文中的古诗词，并背诵。
2. 阅读八年级上册语文读本，完成读后感。
3. 积累词汇，练习造句。
4. 写一篇日记，记录寒假期间的生活点滴。
5. 练习书法，写一篇小楷。
二、阅读提升部分
1. 阅读一本经典文学作品，写一篇不少于800字的读后感。
2. 观看一部经典电影，写一篇不少于600字的影评。
三、实践拓展部分
1. 参加一次社区志愿服务活动，写一篇活动心得。
2. 与家人共度一次传统佳节，记录节日的习俗和感受。
3. 编写一个小故事，要求故事情节完整，人物形象鲜明。
4. 尝试进行一次短途旅行，记录旅途中的所见所闻。
四、作文创作部分
1. 命题作文：《寒假里的一个日子》
2. 半命题作文：《一件令我（）的事》
3. 自命题作文：围绕寒假的经历，抒发真情实感。
4. 读后感：《读后感》
5. 书信：《给（）的一封信》。
初中生特色寒假作业设计案例
初中生特色寒假作业设计案例
一、设计思路
本次寒假作业旨在让学生在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的寒假，提升学生的综合素质，为未来的学习打下坚实的基础。
作业内容涵盖了语文、数学、英语、科学、艺术等多个领域，以趣味性和实践性为主，让学生在完成作业的同时，也能体验到学习的乐趣。
二、作业内容
1. 阅读一本好书
推荐书目：《小王子》、《哈利·波特与魔法石》等
要求：阅读后写一篇500字左右的读后感，记录自己的心得体会。
2. 数学实践作业
任务一：家庭收支记录
要求：统计家庭一个月内的收支情况，制作收支明细表，分析家庭经济状况，提出节约开支的建议。
任务二：数学趣味挑战
要求：完成数学趣味题库，锻炼思维能力，培养解决问题的能力。
3. 英语实践作业
任务一：英语日记
要求：每天写一篇英语日记，记录自己的生活点滴，提高英语表达能力。
任务二：英语歌曲学唱
要求：学唱一首简单的英文歌曲，培养英语语感，提高口语能力。
4. 科学实践作业
任务一：制作一个小发明
要求：利用生活中的废弃物品，制作一件小发明，培养动手能力和创造力。
任务二：自然观察日记
要求：观察身边的动植物，记录它们的生长变化，培养观察力和科学素养。
5. 艺术实践作业
任务一：绘画作品创作
要求：创作一幅绘画作品，可以是风景、人物或静物等，培养审美能力和艺术表现力。
任务二：音乐作品欣赏
要求：听一首古典音乐作品，写一篇音乐鉴赏文章，提高音乐鉴赏能力。
初中综合实践寒假作业设计
初中综合实践寒假作业设计一、作业目标：1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高解决问题的能力。
2. 增强学生的社会责任感，提升团队合作意识。
3. 丰富学生的寒假生活，促进全面发展。
二、作业内容：1. 社会调查：选择一个你感兴趣的社会问题或现象，进行调查并撰写调查报告。
例如：本地环境保护问题、春节习俗变迁等。
要求：调查报告应包括调查目的、方法、过程和结论，字数不少于800字。
2. 手工艺制作：选择一项你喜欢的手工艺，如剪纸、泥塑、编织等，创作一件作品。
要求：作品应体现你的创意和个性，并附上创作说明。
3. 志愿服务：参加一次志愿服务活动，如社区清洁、探访孤寡老人、植树等。
要求：活动后撰写心得体会，记录自己的感受和收获。
4. 阅读与分享：选择一本好书进行阅读，撰写读后感。
要求：读后感应包括书名、作者、主要内容以及你的感想和评价。
5. 健康生活：制定一份寒假锻炼计划，每天坚持锻炼，记录锻炼情况。
要求：计划应包括锻炼项目、时间和频率，记录应真实反映锻炼情况。
三、作业要求：1. 所有作业均需在寒假期间完成，开学后提交。
2. 学生需认真完成各项作业，家长可给予必要的指导和支持。
3. 作业完成后，学生需自行组织分享会，与同学分享自己的成果和心得。
四、评价方式：1. 作业完成情况：根据作业的完整性、准确性和创新性进行评价。
2. 分享会表现：根据学生在分享会上的表现进行评价。
3. 家长反馈：家长对孩子的作业完成情况进行反馈。
五、奖励机制：1. 对于完成作业情况优秀的学生，将给予表彰和奖励。
2. 对于具有创新性和实践性的作品，将推荐参加学校或更高级别的竞赛。
初二语文寒假作业设计
初二语文寒假作业设计一、设计理念随着教育改革的深入推进，寒假作业不再只是对学生知识的巩固，更注重对学生能力的培养和素质的提升。
本设计立足于初二学生的学习需求，充分考虑学生的主体性、实践性和创新性，力求让寒假作业成为学生成长的有益补充。
二、作业目标1. 提高学生的语文素养，丰富学生的语言积累。
2. 培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。
3. 锻炼学生的写作技巧，提高学生的写作水平。
4. 增强学生的文化底蕴，传承中华优秀传统文化。
三、作业内容1. 阅读作业（1）必读书目：《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《骆驼祥子》等。
（2）选读书目：根据自己的兴趣选择一本以上的课外书籍进行阅读。
（3）阅读笔记：学生需在阅读过程中做好笔记，记录书中的精彩片段、人物形象、故事情节等，并撰写一篇读后感。
2. 写作作业（1）日记：学生需每天写一篇日记，记录寒假生活中的所见所闻所感。
（2）作文：针对两个主题（如：“我的春节”、“成长的故事”），学生任选其一进行作文创作。
（3）创意写作：鼓励学生发挥想象，创作一篇童话、科幻故事或剧本等。
3. 语文基础知识巩固（1）字词积累：学生需背诵并默写一定数量的古诗文、现代文中的精彩句子。
（2）语法练习：通过练习句子结构、病句修改等，提高学生的语法水平。
（3）文化常识：了解并掌握一定数量的中国传统文化知识，如诗词歌赋、历史人物、成语故事等。
4. 活动作业（1）举办家庭读书会：学生与家人共同分享阅读心得，增进家庭成员之间的情感交流。
（2）参观文化场馆：如图书馆、博物馆、纪念馆等，了解相关文化知识，丰富学生的精神世界。
（3）开展社会实践活动：如志愿者服务、社区调研等，培养学生的社会责任感和公民素养。
四、作业安排1. 寒假期间，学生需按照作业要求，合理安排时间，确保完成各项作业。
2. 每周至少进行一次阅读笔记的整理，确保阅读效果的落实。
3. 每两周至少完成一篇作文，保证作文质量。
初一语文寒假作业设计
初一语文寒假作业设计
一、作业目的：
通过假期的作业，帮助学生继续巩固和提高语文知识，为下学
期研究打好基础。
二、作业内容：
本次作业包括以下内容：
1. 选读一本古代名著，阅读并理解其中的几个故事情节，写一
篇不少于800字的读书感悟。
要求语言流畅、条理清晰、观点正确、内容充实。
2. 阅读一篇古文，指出古文中的名句和警句，解释其意义。
要
求字迹工整、标点准确、解释到位。
3. 完成一篇作文，主题为“我心中的春节”。
要求字数不少于
800字，内容充实，情感真挚，条理清晰，语言流畅。
三、注意事项：
1. 所有作业要求学生自己完成，不得抄袭、抄袭必要承担后果。
2. 所有作业需用笔尽量书写，保证字迹工整，切记不要使用铅笔。
3. 所有作业必须按时提交，逾期提交作业将被扣除部分得分。
4. 提交作业时需注明姓名、班级、科目等相关信息，确保提交
无误。
四、评分标准：
1. 选读一本古代名著：内容充实，表达流畅清晰，观点正确，
语言得体。
2. 阅读古文找名句和警句：字迹工整，解释到位，标点准确。
3. 作文《我心中的春节》：主题鲜明，情感真挚，内容充实，结构紧凑，语言流畅。
五、作业提交时间：
作业需在寒假期间完成，提交截止时间为寒假结束后第一天上课前。
请同学们提前规划时间，合理安排假期作业。
祝大家假期愉快，学业有成！。
初中生特色寒假作业设计案例
初中生特色寒假作业设计案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中生特色寒假作业设计案例随着学习负担的增加和学生学习兴趣的减弱，传统的暑假作业已经逐渐失去了原有的意义，甚至成为了学生们的负担。
如何设计一份符合初中生特点的有趣有益的寒假作业，让他们在假期中既能够休息放松，又能够提高自身的综合素质？下面就给大家介绍一份关于初中生特色寒假作业设计案例。
设计名称：寒假游学计划一、背景寒假是学生们的长假期，为了让学生们在假期中既能够放松自己，又能够综合发展自己，设计了这个寒假游学计划。
通过游学的形式，让学生们在亲近自然的学习到更多的知识，提高自己的综合素质。
二、设计内容1. 目的地选择学校将选定一些有特色的目的地，如名山大川、名胜古迹等，让学生们在这些地方亲近自然，开阔视野。
学生们可以自由选择一个目的地，体验当地的风土人情。
2. 调查研究学生们在前往目的地之前，可以对目的地进行一些调查研究，了解当地的历史文化、地理风貌等信息。
并且要求学生们在游学过程中进行一定的观察和记录，形成一份游学日记。
3. 小组合作学生们可以组成小组，共同进行游学活动。
在游学的过程中，可以互相帮助、学习、分享，培养合作意识和团队精神。
4. 成果展示学生们在游学结束后，可以根据自己的游学经历，进行一些成果展示。
可以通过写作、口头报告、图片展示等形式，展示自己在游学中的收获和体会。
5. 自主学习除了游学活动外，学校还可以提供一些寒假作业，或者推荐一些有意义的书籍、影视作品等，供学生们自主学习。
让学生们在假期中也能够继续学习和提高自己。
三、设计目的1. 提高学生的综合素质通过游学活动，学生们可以接触到不同的文化、风土人情，拓展自己的视野，培养自己的综合素质。
2. 培养学生的独立能力学生们在游学活动中需要自己做出一些决策、解决一些问题，从而培养他们的独立能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的学习兴趣通过游学活动和自主学习，让学生们在寒假中也能够保持一定的学习状态，提高他们的学习兴趣。
(完整)中学寒假作业设计方案
(完整)中学寒假作业设计方案背景寒假是中学生们放松身心、充电研究的好时机。
为了让学生们在寒假期间能够科学有序地完成作业，提高研究效果，特设计了以下寒假作业方案。
目标本设计方案的目标是：- 提供学科全面、有针对性的作业任务，激发学生研究的兴趣和动力。
- 培养学生良好的研究惯和自主研究能力。
- 让学生在寒假期间能够充分运用所学知识，巩固和提高研究成果。
方案内容1. 学科作业- 语文：阅读一本优秀的小说，并撰写读后感。
- 数学：完成一套练册，涵盖了上学期所学内容的综合运用。
- 英语：准备一个英语演讲稿，并进行录音练。
- 物理：进行一次简单的科学实验，并撰写实验报告。
- 化学：设计一个关于日常生活的实际应用实验，并进行实践。
- 历史：选择一个重要历史事件，进行深入研究，并撰写一篇短文。
- 地理：选择一个国家或地区，进行详尽研究，并制作一份PPT报告。
- 生物：观察周围的植物和动物，记录观察结果并总结。
2. 阅读任务要求学生阅读一本与个人兴趣相关的非教科书籍，并写一篇读书报告。
3. 体育锻炼要求学生每天进行适量的体育锻炼，可选择自己喜欢的运动项目。
4. 社会实践要求学生参与一项社会实践活动，例如志愿者活动、环保行动等，并撰写实践心得。
实施要求为了确保作业的完成和效果的提高，以下要求应予以重视：- 学生应根据自己的实际情况合理安排作业时间，确保每个学科任务都能得到充分的时间和精力。
- 学生应注意自主研究，遇到问题要勇于解决，可以向老师、家长或同学寻求帮助。
- 学生在完成作业过程中，应保持良好的研究环境和研究态度，不受手机、电视等外界干扰。
- 学生应及时复和总结所学知识，为新学期做好准备。
评价和反馈学校将安排老师对学生的作业进行评价和反馈，提供指导和帮助。
学生可根据老师的评价和反馈进行自我反思，并改进自己的研究方法和效果。
结束语希望通过本设计方案，能够帮助学生们度过一个充实而有意义的寒假，并为新学期的学习打下良好的基础。
初中寒假作业设计方案（精选5篇）
初中寒假作业设计方案初中寒假作业设计方案（精选5篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的初中寒假作业设计方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中寒假作业设计方案1寒假马上就要到了，在这一个学期中我的学习状态不是特别的好，所以在期末考试中的成绩我不是特别的满意，我想我应该要利用好寒假的时间把这一个学期没有学好的知识都补上来，在下一个学期当中用更好的状态去学习。
所以在寒假开始之前我为自己在制定了这个学习计划，在假期中我会严格的按照自己的计划去学习，去收获更多的知识。
一、假期作业这个假期虽然时间不是很长但作业还是比较的多的，九个学科的作业加起来数量是很多的，所以我的计划是每天上午是写作业的时间，作业要自己认真的去完成，不能抄答案或者是上网搜题目，要自己认真的做，虽然老师是不会检查对错的，但学习是要靠自己自觉的。
按照每个学科作业的多少，计划是每天写一个科目的作业，历史和政治一起写，生物和地理一起写，一周七天每天都写不同科目的作业，尽快的把自己的假期作业写完，这样之后就能够更好的安排时间去学习了。
二、学习计划在这一个学期中我学习有困难的就是物理和英语了，在初中的时候我成绩是比较的平均的，但在进入高中之后就有偏科的迹象了，我的物理和英语成绩非常的.差，英语在几次考试中都没有达到及格的分数，物理成绩也没有超过五十分，这两个科目是严重的拖后腿了的，所以在假期中我的主要精力是放在这两个学科上的。
英语我的弱项是在阅读理解和听力上，所以在假期我准备每两天联系一套英语听力，每天做一套阅读理解的题目。
物理我是什么都没有学好的，所以假期的时间主要是会花在物理上，自己从头开始学起，边学边做题，有什么不会的就去问同学，一定要把自己没有学会的学好了，利用好这一个假期的时间提高自己这两个科目的学习成绩。
我是准备在假期只学习这两个科目，我想在开学之后我应该就可以有很大的进步了。
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初中寒假作业设计初一语文寒假作业新年到了，放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢？初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。
“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。
适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。
同学们应该做到“三勤”：勤读书，勤思考，勤写作。
读书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。
阅读他，增长你的智慧！思考，似乎说不清楚到底在做什么？是拳头支着下巴，思考着的模样？是夜深难寐的缥缈思绪？还是你自己都怀疑的梦中？没有思考，似乎我们不再成为自己。
笛卡尔“我思故我在”的哲言启迪了无数人，我们何以确定自己的存在，我们何以相信自己的价值和意义？思考！还是思考！写作，我们的知识得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。
写作的过程就是你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、文学家的再现呢？！一、寒假作业之写字：为了提高同学们的实际书写水平，同时也为下学期的学习做好充分的准备工作，我们初一年级设置了写字作业，希望每一位同学按要求完成。
具体要求：1、写字所用本一律使用老师规定的田字本。
2、用笔要求用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。
3、书写初一语文下册课外古诗词十首和《木兰诗》(原文见下面）4、书写工整、认真，要做到横平坚直。
5、开学后与其它作业一并上交。
二、寒假作业之古诗文背诵赏析默写： 1、山中杂诗山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
[注释]①山际：山与天相接的地方。
②窥：从缝隙中看。
③檐：房檐。
[解说]这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。
山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。
2、《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注解】：幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。
长啸：长声呼啸。
【韵译】：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
【评析】：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景，写人都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
3、峨眉山月歌 (李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
小诗优美流畅，写尽诗人对故乡的眷恋之情。
此诗是李白初离蜀地时所作，表现了对故乡山水与友人的依恋之情。
首二句写月，以“峨眉山”修饰“月”，则月成为峨眉山独占之月，可见爱月缘于乡情，而将高悬于秋夜天穹之月同时引入平羌江水之流，则江、天、山、月互映，诗境顿生。
平羌江，即今青衣江。
后二句承江水写舟行，由清溪向三峡，明月相随，而思君不见，怀人之情顿生，未点月而月恒在，写怀人而月为媒。
通篇写月，实亦写人，峨眉山月，亦即峨眉山人。
此外，四句中嵌入五地名，却流畅自如，略无斧凿牵强之迹。
4、春夜洛城闻笛 (李白)??谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！【古诗今译】在这灯火渐熄的夜晚，是从谁家传出的嘹亮的笛声？笛声随着春风，飘满了整个洛阳城。
这样的夜晚听到这《折杨柳》的曲子，有谁会不萌发起思念故乡的深情啊！李白这首诗写的虽然是闻笛，但它的意义不仅仅限于描写音乐，更重要的是还表达了对故乡的思念，这才是这首诗感人的地方。
5、逢入京使(岑参) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
译文：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
6、滁州西涧 (韦应物)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【诗意】：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
7、江南逢李龟年 (杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【评析】开首“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
”两句看似平淡，无非是写昔日之李龟年是何待显赫，自己亦常出入王府，然而再看下去，“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”连接这两节诗的是什么？那是安史之乱的涂炭生灵，是大唐江山的国运转衰，是杜、李二人漂泊辗转、饱含辛酸的四十个春秋。
本诗前两句截取一幅盛唐的画面，后两句则为眼前之晚唐衰景，两幅画面看似信手拈来，而其间情感的过渡却折射出一个王朝衰落的过程，饱含作者极其沉重的感慨与无奈。
因此全诗以前后二节之间的时间、空间、情感的巨大反差为重心，着力千钧，感人肺腑，可谓“于无声处听惊雷”。
8、送灵澈上人 (刘长卿) 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
【赏析】灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。
竹林寺在润州，是灵澈此次游方歇宿的寺院。
这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。
它即景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，所以为中唐山水诗的名篇。
前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。
后二句即写灵澈辞别归去情景。
灵澈戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。
“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。
“独归远”显出诗人伫立目??9、约客 (赵师秀)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
赏析：门户虚掩，灯影摇摇，已过夜半客人却还没有来到，诗人并无焦虑神色，拈棋闲敲，因为陪着他一起等待客人的，还有窗外淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣。
这种声音一衬，夜色更为静谧，而这夜色更静谧，又衬得诗人更为闲适轻松。
10、论诗 (赵翼)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
[赏析] 赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。
为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。
以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。
以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”是广为传诵的名句。
请将上面的十首古诗词默写在下面三、寒假作业之读书与书评1、要求：读名著《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》，写书评(读后感)。
2、书评具体要求：①评析你最喜欢的人物形象。
结合小说中人物的言行、事件来分析人物的思想性格。
如果有能力或兴趣的同学也可以查资源进一步分析人物性格的成因。
②评析小说中你最喜欢的一个情节。
结合具体的情节内容，分析此情节你喜欢的原因，或好在哪里。
③就小说的现实意义进行评析。
小说是反映社会生活的。
小说中的一些人物、问题、故事情节，好像在现实生活中都可以找到，请你就自己在小说中的发现，结合对现实社会的认识，发表一下自己的见解。
3、说明：你可以从以上三个问题中任选一个完成，也可以选更多。
你可以广泛地参考各种资源，但最终你完成的作品不能少于600字。
可以打印，也可以用手写，一律用16开方格稿纸誊清，不能交电子稿。
开学后上交书评，并将以壁报的形式在全班展出，好的书评将择优推荐给校报《海澜报》。
【寒假读书参考书目】：《三国演义》《水浒传》《四世同堂》《老人与海》《悲惨世界》《骆驼祥子》《草房子》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》等。
四、寒假作业之实践活动与写作文1、一年一度的央视春节联欢晚会千万不要错过，在吃年夜饭、要压岁钱之后，不要忘记用你的审美观去评判一下，今年的春节晚会哪些节目精彩。
哪些节目不行，然后写一篇观后感，题目自拟，不少于300字，一律用16开纸认真书写。
(观后感)2、今年过节我当家，大年初一的团圆饭我说了算。
根据自己家庭经济状况，和父母一起采购、准备，亲自动手，为家人上几道亲情菜，煲一碗孝3、“兔归皓月亮；花绽春光妍”，十二生肖都与动物有关，请收集与动物有关的成语或春联20则，其中与兔有关的10则，写在下面。
五、寒假作业之日记写日记至少8篇，写在老师发的纸上，要求图文并茂，自行设计封面，日记总标题为《多彩生活》。
寒假假作业布置方案初一级部20XX、2中学初一寒假假作业布置方案为引导学生过一个安全、健康、有益的假期，根据上级放假文件精神，结合我校初一学生的特点，制订大盛初级中学初一寒假假作业布置方案。
作业布置目的目的就是帮助学生科学合理地安排假期生活，实现学习方式的多样化，促全面发展。
作业布置要求一、班主任指导学生制定一个切实可行的假期生活计划。
制定包括作息时间、学科学习及进度安排、实践活动、读书活动、书法练习、看电视电脑上网等内容的安排，防止沉溺于某一方面，在漫长的假期中，出现假期综合症。
规划大致如下：每天起床8：00，晚休9：30—10：00；每天学科学习不少于4小时；看电视、电脑上网时间每天不能超过2小时；实践活动、读书活动、书法练习等时间安排可以根据本校实际作出恰当的约定，穿插其中，努力使每天的活动丰富多彩。
二、布置适量的学科作业。
学生要设立各学科专门的假期作业本。
作业布置由各备课组统一确定学科作业的布置方向，要求布置可以检查、反馈的假期作业，每天不超过4小时。
作业可以分为以下几种：常规性作业，主要安排复习巩固或查漏补缺。
开放性作业，通过灵活运用所学知识，解释生活中的现象，或调查生活事例，为学习新知识作准备。
预习性作业。
可布置预习性作业，与印发预习学案等形式结合起来。
三、开展读书活动。
阅读影响着孩子的发展。
语文教师引导学生在假期中确保坚持每天读书1小时。
要把假期读书活动与“语文主题学习”结合起来，并在社区范围内互相交换书本、交流心得，读有所得。
家中开展“亲子共读名著、共成长”活动，实现共赢。
提出读书的基本要求和假期后进行“读书之星”评选、读书笔记评选、美文片段摘抄等评比活动及奖励措施，保证高效读书。
四、安排一定量的书法训练。
帮助学生制定可行的书法训练计划，规定训练时间，规定书写的内容，并与平日的书写结合起来，进行有的放矢的训练。
开学后进行评比“书法之星”。
五、开展有针对性的实践活动。
假期时间较长，学生要广泛开展基于兴趣与爱好的学科拓展性学习活动和丰富多彩的自然观察、社会考察、科学探究等自主学习活动。