中古时期的世界课件分析1

主要内容
中古时期的世界
相对平衡的多元 文明格局
封君封臣制度（社会动荡和自然经济的产物）
基本特征：
庄园与农奴制度（庄园：独立的自给自足的经济和政治单位）
世 界
西欧
政治：王权的加强和民族国家开始形成、早期议会出现
文
中古时期的欧洲
中后期变化： 经济：耕地面积增加、工商业经济发展、市民阶层壮大和城市复兴、自治
复习指导
1.准确理解重要历史概念:如封君封臣制度、西欧封建庄园、幕府制度 等。
2.明确中古时期(5—14世纪)世界发展概况:(1)西欧:封建社会时期,基 本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展,城市的产 生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。(2)亚洲:阿拉伯帝国政 治稳定、经济繁荣,成为东西文化交流的桥梁;突厥人在印度建立了德里 苏丹国家;日本大化改新后初步形成律令制国家,后来幕府掌握了实权。 (3)非洲:在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起。(4)美洲:印第安 人独立发明了农业,创造了“玉米文化”,创造了灿烂的文明。
中
世
纪国
西家
欧权
国力
家 行 政 管 理
分 散 和 政
系治
统分
不裂
完。
善，
封君封臣制与分封制的异同
同：都是等级制度，层层分封、等级森严 异： 1.维系纽带不同，分封制的纽带是血缘，封君封臣制的纽带的土地（封土） 2.所处社会性质不同，分封制是我国奴隶社会的制度，封君封臣制是西欧封建社 会的制度。 根本区别，维护的制度不同，分封制维护奴隶制度，封君封臣制维护封建制度
二、中古中后期西欧新变化：①王权加强
（1）表现：15世纪晚期，英、法、西、葡形成了强大的王权。 （2）意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
从12世纪起，西欧出现了民族的观念，民族国家 开始形成。民族国家形成首先是由于王权加强，国王 一方面通过与大封建主斗争，另一方面通过与罗马教 廷争夺世俗权力的斗争，加之不同民族碰撞冲突、确 定疆界，从11世纪——15世纪在西欧形成强大王权的 国家，典型的代表英国、法国、西班牙、葡萄牙。
1、笈多帝国（4-6C）：中古印度的黄金时期
4C初，恒河中游的笈多帝国几乎征服北印度，政局稳定，经济繁荣，
文化昌盛。种姓制度仍然存在，大部分地区仍由藩王统治；大乘佛 笈多帝国看继承；
教盛行，但由婆罗门教演变而来的印度教,得到统治者支持而逐渐 成为主要宗教。
德里苏丹国看突变。 ——两个印度不一样！
2、德里苏丹国（1206-1526）
高一历史 第二单元 中古时期的世界
学习目标 （1）了解中古时期欧亚地区不同国家、地区、民族、宗教和社会的变化以及世 界其他地区的社会状况。 （2）认识中古时期世界各区域文明的多元面貌，明了西欧封建制度不是世界的 普遍现象。 （3）理解整个中古世界形成的相对平衡的多元文明格局；理解不同文明都对人 类历史作出了自己的贡献；理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。 （4）理解当今世界现象与中古时代的联系。
（2）城市自治的影响
政治上：城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶级。城市与王权结盟，支持王权， 促使王权加强，促进了国王的统一事业，有利于西欧民族国家的形成。市民阶层参与政治， 促进了议会制度的出现。 经济上：冲击了庄园和农奴制度，有利于城市商品经济的发展，和强化不同地区间的经济 文化联系，促使旧制度瓦解，孕育了资本主义的萌芽。 思想上：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒， 追求自我价值，实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以弘扬。 文化上：随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复 兴和宗教改革做了准备。 总结： 城市复兴和自治对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
拜占廷帝国： ：东罗马帝国（395-1453） ：工商业发达，君士坦丁堡是沟通东西方桥梁。 ：6C查士丁尼时期
A．扩张：占领北非和意大利等地 B．法律：编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系 统、完整的法律体系；4书合称《罗马民法大全》
：1453年亡于奥斯曼土耳其帝国。
俄罗斯： 9C基辅罗斯深受拜占庭影响； 13C在反抗蒙古征服中，莫斯科公国兴起； 16C统一国家形成并扩张； 1547年沙皇伊凡四世强化中央集权统治； 17C末地跨两洲。
文化：大学的兴起、教育与文化出现新气象
明 多
东欧 拜占庭帝国：罗马法 俄罗斯：反抗蒙古的斗争中崛起
元 ， 对
阿拉伯帝国：东西方交流的桥梁
人
中古时期的亚洲
政教合一的西亚 奥斯曼帝国：控制欧亚商路
笈多帝国：印度教，中世纪统一印度的第一个封建王朝
多种宗教的南亚 德里苏丹国：伊斯兰教
类 历 史 发
日本：大化改新、幕府统治
10世纪初
统治，抵制外来影响。
14世纪末
高丽大将李成桂 自立为王，迁都 汉城，改国号为 朝鲜
16世纪末
日本丰臣秀吉派军 侵略朝鲜，朝鲜请 求中国支援，明大 将邓子龙、朝鲜大 将李舜臣牺牲。历 经7年中朝军民取得 抗击日本侵略的胜 利。
6-7世纪
立了中央 集权制国
新罗人王建建立
日本出现 严重社会 危机
家。
新罗初步统一朝鲜 半岛，模仿中国建 立中央集权国家
7世纪末
高丽王朝，仿效 唐朝制度
政治
中央设三省六部，将地方划分为十道； 引入科举考试选拔官员
秦汉之际
经济 推行土地国有,实行授田制
中国冶铁和水 稻种植技术传
文化 中国的儒家经典和辞章之学广为传播
到日本，推动
了日本社会的 发展。
两国体制特色：深受中华文化的影响，仿效中
独立创造
印度安人的成就：独立培育马铃薯、玉米、番茄、花生…… 玛雅文明：城市国家
的 贡
美洲： 阿兹特克文明：松散的王国、浮动园地
献
印加文明：统一大帝国
【主干梳理】 主题一 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会（中世纪或中古时期）
1、时间： 公元5世纪-15世纪 2、形成背景： 日耳曼民族大迁移，西罗马帝国灭亡
①13C初，中亚地区皈依伊斯兰教的突厥人入侵印度，建立德里苏丹国，伊斯兰教为国教。 ②最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；中央设立掌管税收和军事的各部； 地方划分为行省，总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。
伊斯兰教在印度传播，对印度社会产生深远影响。伊斯兰教成为印度第二大宗教。
中古东亚：日本、朝鲜
教堂 庄园法庭
一、中古西欧基本特征：基督教会主宰
经济：政拥有教大合地产作，征收十一税；
政教冲突
政治：最大封建主集团（有组织的力量），森严的等级制度；
基督教会 举足轻重
思想：控制西欧居民的精神生活，束缚人性。
教权高于王权
497年法兰克王国创建者 克洛维接受洗礼
1077年1月，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺 莎城堡向教皇"忏悔罪过"，三天三夜后，教皇才给予亨利四世一 个额头吻表示原谅，这就是"卡诺莎之辱"。
中古西欧基本特征：封君封臣制度
我的附庸的附庸不是我的附庸
角度 形成条件 内容 权利义务 特点 影响
内容叙述 自然经济和社会动荡的产物；8世纪逐渐与封土联系在一起 地方领主（封君）为其家族和亲兵（封臣）提供土地作为给养。 封君提供土地与保护；封臣效忠封君（服兵役、提供金钱） 以封土为纽带；等级森严；契约与仪式（相互尽义务）等 国王或皇帝成为名义上最高统治者，封君和封臣成为西欧社会的统治阶级。 领主各自独立行使权力，导致中古初期西欧政治上分裂割据局面。
奥斯曼帝国
概述奥斯曼土耳其帝国的政治、经济文化状况。 1.政治上，实行政教合一的专制统治。 2.经济文化繁荣 （1）15-16世纪帝国经济繁荣，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流 的中心。 （2）控制商路（即陆路丝绸之路），征收重税，影响东西方贸易， 从而引发了西方早期的新航路开辟。
中古南亚：印度
国建立中央集权国家。加速了他们的封建化进
程
班图人的贡献
（1）成就： ①农业：培育出甜高粱、西瓜和棉花等。 ②畜牧业：驯养牛，引进羊(绵、山羊)。 ③冶铁业：掌握了冶铁技术。 （2）扩展：随着班图人的迁移，从西非扩展到撒 哈拉沙漠以南大部分地区。
阿拉伯帝国
简述阿拉伯帝国的政治、经济、文化发展情况。 1.帝国政治稳定：政教合一的专制统治。 2.帝国经济发展：手工业和商业得到很大发展 3.帝国文化繁荣伊一：斯，阿兰阿拉教拉伯创伯人立国吸和家收传建了播立被的、征过扩服程张地就的区是过的阿程文拉。化伯，半并岛成统为东西方交流的桥梁。 阿拉伯文化繁荣的原因：随着阿拉伯帝国的扩张及其商贸的发展，阿拉伯帝国地 跨亚非欧三洲，其文化汲取其他文明成果，文化得以繁荣。 阿拉伯文化的特点：多元性、开放性、包容性。
中古时期的议会产生于13世纪，是国王与教俗封建主、市民等寻求合作、统治国家的平台，扩大了王权 统治的基础。到近代，议会成为限制王权的重要机构。
பைடு நூலகம்、中古中后期西欧新变化：③城市自治与大学兴办
（1）斗争：城市争取自治权
琅城是法国北部一个富裕的工商业城 市，建立在主教高德理的领地上。高德理 非常贪得无厌，为了摆脱高德理的统治， 12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金， 向主教高德理和国王路易六世买回了城市 的自治权。但是，高德理将金钱挥霍一空 后，又要重新统治琅城。1112年，琅城居 民发动起义，杀死高德理等人。1128年路 易六世向琅城颁发特许状，同意琅城实行 自治。
3、基本特征： 封君封臣制度、庄园经济与农奴制度、基督教会主宰 4、中后期（11—15世纪）的变化：
政治：王权的加强王和权民加强族议国会家起开源 始形成，早期议会出现 经济：耕地面积增城加市，自治工商业经济发展，市民阶层壮大和城市复兴、自治 文化：大学的兴起大、学教兴起育与文化出现新气象 二、东欧