内能和内能的利用中考复习课件
【知识拓展】机械能和内能的比较
定义
机 物体动能 械 和势能的 能 总和
物体内部 所有分子 内 热运动的 能 动能和分 子势能的 总和
分类 动能 重力势能 弹性势能 分子动能
分子势能
影响因素 质量、速度 质量、高度
弹性形变 的程度
质量、温度
质量、状态 (体积)
研究对象 存在情况
宏观物体 可以为零
不能为零,
考点2 温度、内能、热量的比较 1.区别： (1)温度：一切物体任何时候都有温度。 (2)内能：能量的一种形式,可以转化或转移。物体的内能不会为零, 通常用“具有”来修饰。 (3)热量：用“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有” 表述。如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移, 也就不存在“热量”。
【解题探究】解答本题时思考以下两个问题： (1)分子的运动能否用肉眼直接观察到? (2)四个选项中,哪些是肉眼直接观察到的现象? 提示：(1)分子的运动不能用肉眼直接观察到; (2)B、C、D选项中的现象是肉眼直接观察到的现象。
【解析】选A。校园里花香四溢,是气体分子无规则运动的结果,故A正 确;柳絮、大雾和尘土都是肉眼看得见的,它们的运动都是物体的运动, 不是分子的运动,故B、C、D错误。
4.2×103J/(kg·℃),变为固态的冰后的比热容是2.1×103J/(kg·℃)。
2.应用： (1)夏天沿海地区比内陆凉爽,冬天沿海地区比内陆暖和：这是因为在 吸收或放出相同热量时,比热容较小的物质,温度易发生明显变化,比 热容较大的物质,温度不易发生明显变化。 (2)生产生活中常利用水作发动机的冷却剂：这是因为一定质量的水 升高一定的温度比其他同样质量的物质升高同样的温度吸收的热量多。
自然界中
微观粒子
一切物体 在任何情
况下都有
内能
考点3 比热容的理解及应用
1.比热容的理解：
(1)c= Q ,只是比热容在数值上等于 Q ,比热容既不与热量成正
mt
mt
比,也不与质量、温度的变化的乘积成反比。同种状态下,比热容只
取决于物质的种类。
(2)同一物质的比热容随状态的改变而改变。例如,水的比热容是
向上
_机__械__能__转 化成_内__能__
做功冲程 关闭 关闭
向下
_内__能__转化成 _机__械__能__
排气冲程 关闭 打开
_向__上__
四、热机的效率 1.燃料的热值： (1)意义：表示燃料燃烧时放热本领的物理量。 (2)概念：某种燃料完全燃烧时放出的_热__量__与其质量之比。 2.热机的效率：用来做_有__用__功__的那部分能量与燃料完全燃烧放出 的能量_之__比__。
【示范题2】(2014·大连中考)在苹果园中,会闻到苹果的清香味儿, 说明分子在不停地________;把两个铅块紧压在一起,结合成一个整 体,需要用足够大的力才能把它们拉开,说明分子之间存在_______。 【解题关键】解答本题抓住以下关键： 关键1：明确物质是由分子和原子组成的。 关键2：明确分子动理论的基本内容。
4.内能的改变： (1)两种改变方式：_做__功__和_热__传__递__。 (2)热量：在热传递过程中,传递_能__量__的多少。
5.比热容： (1)定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的_热__量__与它的 _质__量__和_升__高__的__温__度__乘积之比。 (2)计算公式：c Q 。
【读·练】 1.【填一填】分子热运动 如图甲,抽掉玻璃板后,两个瓶子内的气体会混合在一起,这是一种 _扩__散__现象;如图乙,两个铅柱没有被重物拉开,主要是由于铅柱的分 子之间有_引__力__。
2.【辨一辨】内能的改变方式 冬天,双手摩擦,利用_做__功__改变内能。向手上哈气,利用_热__传__递__改变 内能。
mt
6.热量的计算公式：_Q_=_c_m_Δ__t_。
三、热机 1.能量转化：_内__能转化为_机__械__能。 2.内燃机： (1)定义：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
(2)工作特点。
进气门 排气门 活塞运 动方向
能的转化
吸气冲程 _打__开__ 关闭
向下
压缩冲程 关闭 _关__闭__
【示范题3】(2015·烟台中考)关于温度、热量、内能,以下说法正确 的是( ) A.0℃的冰没有内能 B.物体的温度越高,物体的内能越大 C.物体的温度越低,所含的热量越少 D.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
【解题关键】解答本题应明确以下关键点：
【解析】选B。本题考查对温度、热量、内能概念及其关系的理解。 组成物体的分子在永不停息地做无规则的运动,所以任何温度的物体 都有内能,故A说法错误;内能的大小与温度有关,温度越高,物体的内 能越大,故B说法正确;热量是一个过程量,要用“吸收”或“放出”来 描述,不能用“具有”或“含有”来描述,故C说法错误;晶体在熔化 (或凝固)过程中,吸收(或放出)热量,其内能增大(或减小),但温度保 持不变,故D说法错误。
【解析】选C。本题考查分子热运动。水向低处流、风吹树叶动、尘
土飞扬是物体的机械运动,不属于分子的运动。玫瑰花芳香四溢是花
香分子运动到空气中被人们闻到了,属于分子的热运动。故选C。
【知识拓展】分子间相互作用的斥力与引力的特点 (1)同时性：二者同时存在。 (2)一致性：二者都随分子间距离的增大而减小。当分子间距很大时 (约大于10倍分子直径),二者均可忽略不计。二者又都随着分子间距 的减小而增大。 (3)差异性：二者随分子间距离变化的快慢不同。 ①当分子间距增大时,斥力减小得更快,分子间表现为引力; ②当分子间距减小时,斥力增大得更快,分子间表现为斥力。
【解析】选C。本题考查改变内能的两种方式。冬天晒太阳,人体温度 升高,属于热传递增加物体的内能;饮料放入冰箱冷藏室,饮料温度降 低,是通过热传递改变物体的内能;用锯条锯木头,锯条温度升高,是克 服摩擦做功,机械能转化成内能,属于做功增加物体的内能;烧红的铁 块放入水中,铁块向水放热,铁块的温度降低,内能减小,是通过热传递 改变物体的内能。
2.分子间有间隙。 3.分子间存在相互作用的引力和斥力：分子间的引力和斥力是同时存 在的。引力和斥力都随着分子间距离的增大而减小。分子间距离增大 时,表现为引力,分子间距离变小时,表现为斥力。当分子间距离相距 很远时,作用力表现的非常微弱。
【提分技法】分子运动和机械运动的比较
研究 对象 是否 可看到
【备选例题】(2014·柳州中考)在实例中,通过热传递改变物体内能 的是( )
【解析】选A。给冷水加热,水温升高,是火的内能转移到水上,属于热 传递;压缩空气,机械能转化成内能,使空气的内能增大、温度升高,属 于做功改变内能。下滑时臀部发热,这是摩擦生热,属于做功改变内能; 双手相互摩擦,手发热,是克服摩擦力做功,属于做功改变内能;故选A。
第十三章 内 能 第十四章 内能的利用
一、分子热运动 1.分子热运动： (1)扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入_对__方__的现象。 (2)热运动：一切物质的分子都在不停地做_无__规__则__运__动__,分子的 运动与_温__度__有关。
2.分子间的作用力： (1)分子间存在相互作用的_引__力__和__斥__力__。 (2)变化特点：当分子间距离很小时,作用力表现为_斥__力__;当分子间 距离稍大时,作用力表现为_引__力__。
5.【填一填】能量守恒定律
如图是一种设想的永动机,这种永动机_不__能__(选填“能”与“不能”) 永远运动下去。能量在转化和转移的过程中,总能量_保__持__不__变__。
考点1 分子动理论的初步认识 1.扩散现象： (1)表明：一切物体分子在不停地做无规则的运动。 (2)影响因素：温度越高,分子的热运动越剧烈。且在任何温度,扩散 现象都能发生。 (3)发生条件：发生在两种或几种相互接触的不同物质之间,并且在固、 液、气三种状态不同的物质之间都能发生。
【示范题5】(2014·巴中中考)由Q=cm(t-t0)得c= Q ,关于同一
m(t t0)
种物质的比热容,下列说法正确的是( ) A.若质量增大一倍,则比热容减小一半 B.若质量增大一倍,则比热容增大一倍 C.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关 D.若吸收的热量增大一倍,比热容增大一倍
【解析】本题考查分子动理论。组成物质的分子都在永不停息地做无 规则运动,由于分子间有引力,两个铅块紧压在一起,结合成一个整体, 需要用足够大的力才能把它们拉开。 答案：运动 引力
【备选例题】(2014·泰安中考)下面现象可以说明分子的热运动的
是( )
A.风吹树叶摇动
B.扫地时尘土飞扬C.玫瑰花芳来自四溢 D.河水向低处流条件
分子运动 微观粒子
用肉眼看不到 不需要施加外力作用,任何 情况,一切物体都适用
机械运动 宏观物体的位置变化
一般用肉眼可以看到 运动状态的改变需施加 外力
【示范题1】(2015·自贡中考)下列现象中,能说明分子不停地做无规
则运动的是( )
A.校园里花香四溢
B.湖面上柳絮飘扬
C.公路上大雾弥漫 D.工地上尘土飞扬
2.联系：
说明：箭头方向表示由某个量的变化会不会引起另一个量的变 化;“一定”和“不一定”是指物理量变化的情况。 (1)物体温度升高,内能一定增加,可能吸热,也可能外界对物体做功。 (2)物体吸热,内能不一定增加(物体可能对外做功),温度不一定升高; 物体放热,内能不一定减少,温度不一定降低。
【失分盲点】 (1)温度高的物体内能不一定大,内能还与物体的质量有关。 (2)改变内能有两种方式：做功和热传递,它们在改变内能的效果上是 一样的,物体内能发生改变,可能由于做功,也可能由于热传递。 (3)热量是由温度高的物体传向温度低的物体,而不是从内能大的物体 传向内能小的物体。
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第十三章内能内能的利用复习课件
详细描述
汽车内燃机利用燃料（如汽油、柴油）在气缸内燃烧产生高温高压气体，推动 活塞运动，进而转化为机械能，驱动车辆前进。内燃机在汽车领域应用广泛， 是目前主流的汽车动力系统。
火力发电厂
总结词
火力发电厂通过燃烧燃料将化学能转化为内能，再利用内能推动涡轮机转动发电。
详细描述
火力发电厂利用化石燃料（如煤、油）在锅炉中燃烧产生高温高压蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，进而 带动发电机发电。火力发电厂是我国主要的电力供应来源之一，但同时也面临着环保和能源转型的压 力。
内能利用的经济性也是一大挑战。需 要降低能源成本、提高能源投资回报 率，以促进内能利用的普及和应用。
04
内能利用的发展趋势和未来展望
提高内能利用效率的技术发展
01
02
03
热电转换技术
利用热电效应将热能转换 为电能，提高能源利用效 率。
热工控制技术
通过优化热工控制系统， 实现能源的精准控制和高 效利用。
工业热力系统
总结词
工业热力系统利用内能进行热力转换和传递，实现工业生产的各种工艺过程。
详细描述
工业热力系统广泛应用于各种工业生产过程中，如冶金、化工、纺织等。通过利用内能进行热力转换和传递，实 现各种工艺过程的高效运转。工业热力系统的运行需要精确控制温度、压力等参数，以确保生产过程的稳定性和 产品质量。
高效热机技术
研发新型高效热机，提高 热能转换效率，降低能耗 。
新能源和可再生能源的利用
太阳能利用
通过太阳能电池板将太阳 能转换为电能，用于家庭 和工业用电。
风能利用
利用风力发电，减少对化 石燃料的依赖，降低碳排 放。
地热能利用
利用地热资源进行发电和 供暖，实现可再生能源的 利用。
汽车内燃机利用燃料（如汽油、柴油）在气缸内燃烧产生高温高压气体，推动 活塞运动，进而转化为机械能，驱动车辆前进。内燃机在汽车领域应用广泛， 是目前主流的汽车动力系统。
火力发电厂
总结词
火力发电厂通过燃烧燃料将化学能转化为内能，再利用内能推动涡轮机转动发电。
详细描述
火力发电厂利用化石燃料（如煤、油）在锅炉中燃烧产生高温高压蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，进而 带动发电机发电。火力发电厂是我国主要的电力供应来源之一，但同时也面临着环保和能源转型的压 力。
内能利用的经济性也是一大挑战。需 要降低能源成本、提高能源投资回报 率，以促进内能利用的普及和应用。
04
内能利用的发展趋势和未来展望
提高内能利用效率的技术发展
01
02
03
热电转换技术
利用热电效应将热能转换 为电能，提高能源利用效 率。
热工控制技术
通过优化热工控制系统， 实现能源的精准控制和高 效利用。
工业热力系统
总结词
工业热力系统利用内能进行热力转换和传递，实现工业生产的各种工艺过程。
详细描述
工业热力系统广泛应用于各种工业生产过程中，如冶金、化工、纺织等。通过利用内能进行热力转换和传递，实 现各种工艺过程的高效运转。工业热力系统的运行需要精确控制温度、压力等参数，以确保生产过程的稳定性和 产品质量。
高效热机技术
研发新型高效热机，提高 热能转换效率，降低能耗 。
新能源和可再生能源的利用
太阳能利用
通过太阳能电池板将太阳 能转换为电能，用于家庭 和工业用电。
风能利用
利用风力发电，减少对化 石燃料的依赖，降低碳排 放。
地热能利用
利用地热资源进行发电和 供暖，实现可再生能源的 利用。
内能和内能的利用复习ppt 人教版优秀课件
1 水的比热容较大，下列做法中不是利用这 一特性的是( D ) A 用水做内燃机的冷却液 B 在城市里修建人工湖，除了美化环境外， 还能调节周围的气候
C 供暖系统使用水循环供暖 D 炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽
2. 沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱”的气候特征， 造成这种气候的主要原因是砂石的_________较小.
Q吸=Q放.η
∴Q放= Q 吸
η
= 3 . 36 1 0 6 J
80 %
=4.2×10 6J，
由m柴=
Q放 q
＝
4.2 106 1.2 107
k
g
=0.35
kg
布置作业：
1 家庭作业 2 练习册习题选做
38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 11.每个女人都希望男人把她当做唯一，而不是二选一。 28.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 50.拿梦想去拼，我怎么能输。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 97.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 78.你吃过的苦会照亮未来的路。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 6.苦难，是化了妆的祝福。 20.苦难，是化了妆的祝福。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
物体的内能大小与物体的温度、物体的 状态和体积、物体的质量有关.
中考一轮复习课件 第5讲 内能 内能的利用
原理
种类 蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等
2.汽油机的工作原理
工作
吸气
冲程
冲程
压缩 冲程
示意图
进气门 排气门
□30打打开开 关闭
关闭 关闭
□29做做功功 冲程
排气 冲程
关闭 关闭
关闭 □31打开
活塞运 动方向
能量的 转化
向下
□32向向上上 □33向下
□34机机械械能 转化为 □35内能
(燃料效率)★(2022·常州)天然气热水器将40 kg的水从15 ℃加热
到65 ℃，此过程中天然气完全燃烧释放热量的84%被水吸收，水吸收热
量为88..44××110066J，天然气完全燃烧释放热量为11××11007 7J，需要消耗天然
气00..2255
kg，这是通过热热传传递递方式改变水的内能．[c水＝4.2×103
⇨ 8．(人教九年级 P30 动手动脑学物理 T4 改编)释放化学能的过程不断地 发生在你的体内．食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧 结合，提供细胞组织所需的能量．这种过程没有火焰，但化学能同样可 以转化为内能，因此，人的体温保持在 37 ℃左右．人能进行机械运动， 说明食物提供的化学能还可以转变为人的机械能；另外，人体内会产生 微弱的生物电流，所以食物提供的化学能还可以转变为电电 能．
实验：探究物质的吸热能力
主要实验器材及作用：
实验装置：
1.相同的热源：保证相同的加热时间，物质 吸收的热量相同.
2.搅拌器：使物质受热均匀.
3.测量工具：天平(测质量)、温度计(测温
度)、停表(测时间).
实验结论：
交流与反思：
不同物质，在质量相等、升高 实验装置对比：选用相同规格的电加热
种类 蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等
2.汽油机的工作原理
工作
吸气
冲程
冲程
压缩 冲程
示意图
进气门 排气门
□30打打开开 关闭
关闭 关闭
□29做做功功 冲程
排气 冲程
关闭 关闭
关闭 □31打开
活塞运 动方向
能量的 转化
向下
□32向向上上 □33向下
□34机机械械能 转化为 □35内能
(燃料效率)★(2022·常州)天然气热水器将40 kg的水从15 ℃加热
到65 ℃，此过程中天然气完全燃烧释放热量的84%被水吸收，水吸收热
量为88..44××110066J，天然气完全燃烧释放热量为11××11007 7J，需要消耗天然
气00..2255
kg，这是通过热热传传递递方式改变水的内能．[c水＝4.2×103
⇨ 8．(人教九年级 P30 动手动脑学物理 T4 改编)释放化学能的过程不断地 发生在你的体内．食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧 结合，提供细胞组织所需的能量．这种过程没有火焰，但化学能同样可 以转化为内能，因此，人的体温保持在 37 ℃左右．人能进行机械运动， 说明食物提供的化学能还可以转变为人的机械能；另外，人体内会产生 微弱的生物电流，所以食物提供的化学能还可以转变为电电 能．
实验：探究物质的吸热能力
主要实验器材及作用：
实验装置：
1.相同的热源：保证相同的加热时间，物质 吸收的热量相同.
2.搅拌器：使物质受热均匀.
3.测量工具：天平(测质量)、温度计(测温
度)、停表(测时间).
实验结论：
交流与反思：
不同物质，在质量相等、升高 实验装置对比：选用相同规格的电加热
内能-内能的利用复习课件
注意： （1）正确理解公式中各量的物理意义； （2）同一公式中各物理量的单位务必统一到国际单位制 中来。
2.把5kg、40℃的水烧开，需要吸收多少热量？
Q吸=Cm△t = 4.2×103J /（kg·℃）×5kg×(100 ℃- 40℃) =1.26×106J
热机
• 1.什么是内能？ • 2.改变内能的两种方法及实质？
压缩冲程
进气门和排气 门都关闭，活塞由 下向上运动，燃料 混合物被压缩，混 合气体的压强增大， 温度升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾 时，火花塞产生电火 花，使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃气， 高温高压的燃气推动 活塞向下运动，并通 过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
进气门关闭， 排气门打开，活塞 由下向上运动，把 废气排出气缸。活 塞又向下运动，开 始下一个工作循环。
实验演示：
如图所示在一个 试管中装一些水，用 软木塞塞紧。对试管 加热使水沸腾。
观察现象，思考原因
演示实验:
• 现象： 软木塞冲出；管口有“白汽”产生
说明: 水蒸汽对木塞做功,内能减少,它的温
度下降,水蒸汽液化成小水珠. 能量转化： 内能转化为机械能
应用：热机（将内能转化为机械能的机械）
2.利用内能来做功 实验：内能转化为机械能
小结：汽油机一个工作循环包括 4 冲程， 活塞往复2 次，曲轴转动 2 圈，做功 1 次。有 2 次能量转化。
重点难点解析
汽油机的四个冲程中只有做 功冲程对活塞做功，其它三个冲 程要靠飞轮的惯性来完成。汽油 机完成四个冲程叫一个工作循环， 完成一个工作循环，曲轴转二周， 对外做功一次。
三、柴油机
烟煤 约2.9×10 7/(J·kg -)1 煤油 4.6×107/(J·kg -)1
2.把5kg、40℃的水烧开，需要吸收多少热量？
Q吸=Cm△t = 4.2×103J /（kg·℃）×5kg×(100 ℃- 40℃) =1.26×106J
热机
• 1.什么是内能？ • 2.改变内能的两种方法及实质？
压缩冲程
进气门和排气 门都关闭，活塞由 下向上运动，燃料 混合物被压缩，混 合气体的压强增大， 温度升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾 时，火花塞产生电火 花，使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃气， 高温高压的燃气推动 活塞向下运动，并通 过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
进气门关闭， 排气门打开，活塞 由下向上运动，把 废气排出气缸。活 塞又向下运动，开 始下一个工作循环。
实验演示：
如图所示在一个 试管中装一些水，用 软木塞塞紧。对试管 加热使水沸腾。
观察现象，思考原因
演示实验:
• 现象： 软木塞冲出；管口有“白汽”产生
说明: 水蒸汽对木塞做功,内能减少,它的温
度下降,水蒸汽液化成小水珠. 能量转化： 内能转化为机械能
应用：热机（将内能转化为机械能的机械）
2.利用内能来做功 实验：内能转化为机械能
小结：汽油机一个工作循环包括 4 冲程， 活塞往复2 次，曲轴转动 2 圈，做功 1 次。有 2 次能量转化。
重点难点解析
汽油机的四个冲程中只有做 功冲程对活塞做功，其它三个冲 程要靠飞轮的惯性来完成。汽油 机完成四个冲程叫一个工作循环， 完成一个工作循环，曲轴转二周， 对外做功一次。
三、柴油机
烟煤 约2.9×10 7/(J·kg -)1 煤油 4.6×107/(J·kg -)1
人教版物理中考第一轮复习课件 内能 内能的利用
3 热量 定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫作热量，用符号____表Q 示。 单位：_____焦__耳，符号是____。J
3．(202X·泰安)下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景，
通过做功使物体内能增加的是( A )
A．把铁·丝·反复弯折，弯折处变热 B．把钢球放入炉火中，烧一段时间
·· C．冬天，用热水袋对手进行取暖
6．(202X·东营)如图是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程， 下列关于冲程及其能量转化判断正确的是( B ) A．做功冲程，将机械能转化为内能 B．做功冲程，将内能转化为机械能 C．紧缩冲程，将机械能转化为内能 D．紧缩冲程，将内能转化为机械能
7．(202X·丹东)一台四冲程汽油机正常工作时曲轴和飞轮的转速是 2 400 r/min，它每秒完成__8_0__个冲程，对外做功__2_0__次。
5 水的比热容
数值：c水＝____4_._2_×__1_0_3__J_/_(_k_g_·_℃__)。 意义：表示 1__k_g_的__水__温__度__升__高__(_或__降__低__)_1__℃__所__吸__取__(_或__放__出__)_的__热__量__为__4_._2_×__1_0_3__J__。 应用：由于_____水__的__比__热__容__较__大，常用水来调节气温、取暖、 作冷却剂、散热等。 6 热量的计算：__Q_吸__＝__c_m_(_t_－__t_0)_，__Q_放__＝__c_m_(_t_0－__t_)__。 注：在热传递过程中，若没有热量损失，则Q吸＝Q放。
热机的效率
1 燃料的热值 定义：某种燃料完全燃烧放出的_____热__量与其_____质__量之比，叫作这种 燃料的热值，用符号__q__表示。 物理意义：热值在数值上等于_____1__k某g 种燃料完全燃烧放出的热量。 单位：_____焦__每__千__克，符号是_____J_/_k。g 影响因素：热值是燃料本身的一种_____特__性，只与燃料的_____种__类有关， 与燃料的形态、质量、体积等无关。 热量的计算：_____Q_＝__q(m固体、液体)，_____Q_＝__q(V气体)。
中考复习内能和内能的利用ppt课件
.
3、铁钉很难被压缩，也很难被拉长，这说明（ ） C
A.分子不停地运动 B.分子有一定的大小
C.分子间有引力和斥力
D.分子间没有间隙
4、把红色钢笔水分别滴在热水和冷水中，发现热水变色快，为什
么？
答：这是因为分子热运动的剧烈程度与温度有关。温度越
________ ，分子热运动越_____，_________现象越________，
实验观察1
实验观察2
实验观察3
是什么力使得两 块铅块结合在一 起？
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时. 存在引力和斥力。
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距ห้องสมุดไป่ตู้
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
内能______，温度_______,所以锯条会发热。
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第三节：比热容 1、定义 2、单位： 3、水的比热容的物理意义： C水=4.2×103j/(kg·℃),它表示: 4、热量的计算公式： Q吸=cmΔt 公式中各物理量的意义及单位： 5、比热容是物质本身的一种特性，
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探究: 比较不同物质的吸热能力
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质量相等的水和煤油,升高相同的温度时，水加热 时间长，说明了什么？ 质量相等的水和煤 油升高相同的温度 时，水吸收的热量 多。
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想一想：
扩散现象表明，分子在不停地做无规则的运 动，分子间有空隙。那为什么固体和液体的 分子不会飞散开呢？
既然分子间有空隙，可为什么压缩液体和固 体很困难呢？
想一想
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现
3、铁钉很难被压缩，也很难被拉长，这说明（ ） C
A.分子不停地运动 B.分子有一定的大小
C.分子间有引力和斥力
D.分子间没有间隙
4、把红色钢笔水分别滴在热水和冷水中，发现热水变色快，为什
么？
答：这是因为分子热运动的剧烈程度与温度有关。温度越
________ ，分子热运动越_____，_________现象越________，
实验观察1
实验观察2
实验观察3
是什么力使得两 块铅块结合在一 起？
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时. 存在引力和斥力。
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距ห้องสมุดไป่ตู้
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
内能______，温度_______,所以锯条会发热。
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第三节：比热容 1、定义 2、单位： 3、水的比热容的物理意义： C水=4.2×103j/(kg·℃),它表示: 4、热量的计算公式： Q吸=cmΔt 公式中各物理量的意义及单位： 5、比热容是物质本身的一种特性，
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探究: 比较不同物质的吸热能力
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质量相等的水和煤油,升高相同的温度时，水加热 时间长，说明了什么？ 质量相等的水和煤 油升高相同的温度 时，水吸收的热量 多。
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想一想：
扩散现象表明，分子在不停地做无规则的运 动，分子间有空隙。那为什么固体和液体的 分子不会飞散开呢？
既然分子间有空隙，可为什么压缩液体和固 体很困难呢？
想一想
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现
内能及利用总复习复习课件
6、将500g温度为750C的水加入2.5kg温度为15OC的 水中，热平衡后的水的温度是多少OC？（假定没有 热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）
解：两者发生热传递后温度相等，为t 对75℃的水放收热量 Q放=c水m1（75℃—t） 对15℃的水吸出热量Q吸=c水m2（t—15℃） 最终达到热平衡，有Q吸=Q放，即: c水m1（75℃—t）=c水m2（t—15℃） 0.5 kg x（75℃—t）=2 .5kg x（t—15℃) 解得t=25 ℃ 答：水温度最终变为25℃。
内能及内能的利用 复习课
九年级物理组 主备人：芮明标 议课时间：8月15日 授课时间：8月25日
考点1：温度、热量、和内能 的关系 1、下列说法中正确的是（ D ） A、温度为0℃的物体没有内能 B、温度高的物体内能一定多 C、物体的内能增加，它的温度一定升高 D、一个物体温度升高，内能一定增加 2关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（ D ） A、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定 增加 B、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收 了热量 C、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定 升高 D、物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能 升高
8.
吸收热量的多少 大于 沙子
5、如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、 质量 相同 的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的 是： 使水和煤油在相同时间吸收相同的热量 ． （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示， ①根据图甲可判断出a物质是 水 ．(选填“水”或 “煤油”) ②根据图乙可判断出 水 吸热能力强．(选填“水 ”或“煤油”)
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（70℃-20℃）
内能_内能的利用复习课件
知识点2： 内能：
1、定义： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和,叫做物体的内能。 一切物体在任何情况下都有内能 2、影响内能大小的因素： （1）质量：（2）温度：（3）状态：
知识点3： 改变物体内能的两种方法 1、做功可以改变物体的内能： 2、热传递可以改变物体的内能 2、热量：在热传递过程中传递内能的多少 物体吸收热量时，内能增大，放出热量时内 能减少。
知识点4： 比热容
1、定义： 单位质量的某种物质，温度升高（或降低）10C 吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。
2、物理意义： 不同的物质，在质量相等、温度升高的度数相同 时，吸收的热量是不同的。为了表示各种物质的这 种特性，引入了比热容。
3、单位：
0 J/(kg. C)
4、比热容是物质的特性之一，不同的物质比热容 一般不同。
作业
小刚家煮饭、烧水使用的是管道天然气， 已知天然气的热值为8.4×107／m3 ，放出 的热量有50％被有效利用，现要将质量为 4kg，初温为25℃的水加热到100℃，需要 完全燃烧多少立方米的天然气？
内能内能的利用
京舟中学 杨良龙
知识点1:分子热运动
（1）物质由分子组成 （2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。 （3）分子间存在间隙 （4）分子间存在相互作用的引力和斥力。
例题1： 下列现象中不能表明分子做无规则运动的是（ A） A “SARS”病毒可以通过“飞沫”（液体）传染 B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都 红了 C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金板 中铅，铅板中有金 D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味
3．在热传递过程中，被传递的是 [ D ] A．质量 B．温度 C．比热容 D．能量 4．若比热容不同的物体同时放入冰箱，下列 说法正确的是 [D ] A．比热容大的物体放出的热量多 B．温度高的物体放出的热量多 C．质量大的物体放出的热量多 D．无法确定谁放出的热量多