图形创意设计90845

双维同构，能将不同空间和时间关系进行相互转换、延伸和想象。 具有很强的表现空间。所构成的图形能产生梦幻般的不同凡响的感觉。
2.替代
所谓替代，就是以常规图形为依据，保持其物形的基本特征，将 物体中的某部分、某一环节、某一属性用相似或不相似的形状或属性 替换的异常组合。虽然物形之间结构不变，但逻辑上的张冠李戴使图 形产生新的更深远的意义。下图中，骆驼的驼峰被火山形所替代，借 以传达沙漠的炎热化程度和骆驼的抗旱特性。同时，熟悉的骆驼牌香
原创形含义的延伸。如电 灯泡所表示的光明——“智 慧之光”；
功能结构的互换。如“自动风 扇”。
3.借喻
在文学表现中，借喻是比喻的方法之一，是一种“借此喻彼”的修 辞法。
在图形表现中，借喻是运用“由此及彼”的连动性思维，形象生动 的表达主题思想的手法之一。中国传统艺术当中的吉祥图案，就是用借 喻的表现语言去表达人们的美好愿望。例如，用梅、兰、竹、菊图案借 喻清高和超凡脱俗的君子；用蝙蝠（或佛手）、石榴、桃子的组合，表
烟让人产生既亲切又幽默谐趣的视觉效果。
替代的表现语言，在原有视觉元素的基础上通过元素的替换，使图形 在视觉上产生新感受，在寓意上赋予新涵义。替代的表现可以从这么几 个方面入手：
在文学语 言，特别是成 语中寻找切入 点。如“一言 为定”；
在相似形中寻找替代物。如“条 形码毛笔”；
幽默谐趣的联想。如“自动饮 酒机”；
示“多福、多子、多寿”；用鸳鸯戏水表达甜美的爱情等等。
ORPHEUS&EURYDIKE （俄耳普斯和欧律狄 克）。兰堡借用曲折迷 宫的视觉语言，表现希 腊神话中俄耳普斯和欧 律狄克曲折的爱情故事。
借此形喻彼形 借用一种形象去表现另
一种形象。
借形象喻概念
借用某种具体的形象去 表达抽象的概念和精神。
双义同构，能将事物的本质以及人类的情感世界，通过可视图形 形象生动地传达出来。
双维同构
双维同构，即是可视元素之间进行空间和时间关系的联想转化， 在一个构成物上同时呈现不同的空间和时间关系。在影视作品中，我 们经常发现这样的表现：镜头对准一张平面的照片，随着镜头推进平 面的照片变成三维的生活景象；或者镜头表现一个小孩跳入水中，起 来时却变成一个年青人。这种将不同的空间或者时间经过镜头连接起 来的表现被称为“蒙太奇”。影视中的“蒙太奇”表现在平面设计中， 就是双维同构。
在现代图形表现中，异变的表现语言体现在形态的异化上。即形与 形，意与意之间的不同转化。这种转化，时而表现为有规律的渐变，
时而显现为无规律的突变。
有规律的渐变
即是按照一定的逻辑规律进行的逐渐转化。这种转化可能是形态 构形要素的逐步改变。比如，形状大小、数量多少、位置方向、色彩 肌理的渐变。也可能是形与形之间的巧妙过渡。比如，在A形与Z形之 间寻找中介体（两形的共有特征），使A形自然渐变为Z形。
图形的夸张表现是多方面的，大体上可分为形态元素的夸张、 时空关系的夸张、逻辑结构的夸张、情节行为的夸张。它可以是 整体的夸张，也可以是局部的夸张；可以是现实的夸大，又可以 是超现实的展现。
5.异变
自然界的一切系统和都按照一定的规律进行着渐变和演化。这种 渐变和演化过程就是异变。比如，植物从新芽到森林；两栖从蝌蚪到 青蛙；人类从猿到人的进化……不同类别，不同形态，不同种类的演 变过程让人感到十分有趣。将这种自然演化的规律进行总结提炼，使 异变成为图形表现的特有形式者，当首推荷兰画家埃舍尔。
这种有规律的渐变，可以将事物变化的全过程和主题意义，由此 及彼、由表及里、由浅及深地展现在人们面前，使图形具有很强的说 服力。
图形同构表现的本质，是通过同构形成特定的视觉导向动能，把所 要传达的意义形象化地表现出来，形成有意味的艺术符号。图形设计中 的同构表现是利用可视元素之间的某种属性关系的相似性来传递信息的。 这种属性关系的相似范围很大，形式也是多种多样。在图形实践中我将
之概括为双形同构、双义同构、双维同构三种基本表现语言。
双形同构，在视觉效果上是将不合理的现象合乎情理的连接起来，产 生出奇制胜的视觉冲击力。
双义同构
双义同构，即两个视觉元素形态虽异而有含义之间的内在联系或 者是物象的含义与人们的情感生活的经验相通的同构。双义同构通常 利用含义的相似，以另一事物的属性把所要传达事物的本质属性表现 出来。比如，用瀑布气势磅礴的视觉形象与音响的同构去表现音响的 优质质量。另外，双义同构也往往将视觉经验的含义与现实生活的经 验同构。使人产生联想，达到心理上的共鸣。比如日本广告《北方》 利用撕开的一群大雁图片在视觉经验上造成分离的含义，从而表达北 方四岛的分离现实。
双形同构
双形同构，即是两个视觉元素之间含义相异而形态或者是结构关系 上相似的同构。它有两种基本形式：一是通过相似的形态，利用视觉上 形式因素的相似，将两个视觉元素的含义在心理上连接起来，从而表达 出一个完整的概念。比如，将管状的枪管与管状的烟嘴融合起来，表达 吸烟有害健康的意义。二是两个视觉元素形态各异而在结构关系上的相 似所形成的逻辑关联性。比如，埃及的狮身人面像，将人的形象与狮子 的躯体有机构合在一起，塑造出既有人的智慧，又有狮子般力量的神话 人物——克里芬斯。
借符号喻意义
借用人们熟知的某种 符号去传达某种意义。
借现象喻本质
借用人们熟悉的物 理、自然、生活等 现象去表现主题的 本质意义。
4.夸张
图形设计中的夸张表现语言，是通过对视觉元素的形态、空 间、逻辑、行为等因素的ห้องสมุดไป่ตู้情合理或不合理却合情的改变，去昭 示某种设计主题和思想意义。夸张表现可以使作品形象鲜明、理 趣横生，极能引人注目，过目不忘。
第二讲 图形的表述训练
一.图形设计的表现语言
1.同构
同构是将不同的，但相互有内在关联性的视觉元素创造性的巧妙 结合在一起。这种结合不是简单将二者再现或并置于画面中。而是， 将不同的形态、不同的性质、不同的时空关系，按照艺术真实的要求， 合理地有机统一为一体。它强调“整体”的概念，要求构成体自然而 合理。同时，它更注重“创造”的概念。同构图形不追求生活上的真 实，更注重视觉意义上的艺术性和合理性。作到“意料之外，情理之 中”。