德行教育活动实施计划
思想品德教学计划(模板8篇)
思想品德教学计划(模板8篇)思想品德教学计划篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不扎实，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，升入理想的高中，必须要下一番苦功夫不可。
以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以安徽省《中考考纲》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
组内教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
1、七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本；2、20xx年安徽省中考思想品德考纲；3、20xx年7月1日----20xx年4月30日国内外重大时事；4、优化设计；5、强化模拟训练。
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：3月至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将考纲要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体、全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
道德培养活动设计活动方案
道德培养活动设计活动方案
一、活动背景
随着社会的快速发展，道德教育逐渐成为学校和家庭教育的重要组成部分。
为了培养学生正确的价值观和道德观，本文设计了一系列道德培养活动，旨在引导学生树立正确的道德观念，提高道德素养。
二、活动目标
•提高学生的道德修养和品德修养
•帮助学生树立正确的价值观和道德观
•培养学生的社会责任感和公民意识
三、活动内容
1. 义务劳动
•时间安排：每周末上午
•活动内容：学生自愿参加社区义务劳动，参与环境整治、植树造林等活动，培养学生的奉献精神和责任感。
2. 道德讲堂
•时间安排：每周一下午
•活动内容：邀请社会各界人士和专家学者开展道德讲座，引导学生思考道德问题，提高道德素养。
3. 道德实践
•时间安排：每月一次
•活动内容：组织学生去养老院、孤儿院等社会福利机构开展志愿服务活动，增强学生的爱心和责任感。
4. 道德主题班会
•时间安排：每周五上午
•活动内容：开展道德主题班会，结合学生的日常生活和学习经历，进行道德教育，引导学生正确行为。
四、活动效果评估
•每学期末进行学生道德观调查，了解学生道德观念的变化情况。
•经常性听取学生和家长的反馈意见，不断改进和完善道德培养活动。
五、活动总结
通过上述一系列道德培养活动的设计和实施，帮助学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素养和社会责任感。
相信在全体师生的共同努力下，学校的道德教育工作将取得良好的效果，培养出更多品德高尚、行为端正的优秀学生。
以上为道德培养活动设计的活动方案，希望能够得到大家的支持与配合，共同助力学生的综合素质提升。
幼儿园道德教育活动计划
幼儿园道德教育活动计划1. 活动背景道德教育是幼儿园教育的重要组成部分，对培养孩子们的品德、塑造健全人格具有深远的影响。
为贯彻落实社会主义核心价值观，提高幼儿园孩子们的道德素养，我们特制定本活动计划，旨在通过丰富多样的教育活动，引导孩子们树立正确的道德观念。
2. 活动目标1. 让孩子们了解并掌握基本道德规范，培养良好的行为惯。
2. 培养孩子们的同理心，让他们学会关爱他人、尊重他人。
3. 增强孩子们的团队协作意识，培养良好的集体荣誉感。
4. 提高孩子们的自我约束能力，学会自我管理。
3. 活动对象幼儿园全体学生4. 活动时间2022年9月-2022年12月5. 活动内容1. 主题教育活动：以“社会主义核心价值观”为主题，通过讲解、讨论、游戏等形式，让孩子们了解社会主义核心价值观的内涵，培养正确的道德观念。
2. 德育课程：将道德教育融入幼儿园的日常课程，如通过讲述道德故事、观看德育动画片等方式，让孩子们在自然、愉快的氛围中接受道德教育。
3. 实践活动：组织孩子们参加志愿者活动、参观社区等形式，培养他们的社会责任感和服务意识。
4. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注孩子们的道德教育，引导家长在日常生活中关注孩子的道德行为，形成家校共育的良好格局。
5. 德育评价：设立德育评价机制，定期对孩子们的道德行为进行评价，鼓励他们树立道德榜样。
6. 活动组织与实施1. 成立德育活动小组，负责活动策划、组织与实施。
2. 分配任务，明确各部门职责。
3. 开展培训，提高教师德育教学水平。
4. 定期检查、调整活动方案，确保活动顺利进行。
7. 活动评估与反馈1. 活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验教训。
2. 收集家长、孩子们的意见和建议，不断优化活动方案。
3. 对表现优秀的孩子们进行表彰，鼓励他们继续发挥道德榜样作用。
通过本次道德教育活动，我们希望孩子们能够树立正确的道德观念，养成良好的道德行为，成为具有道德素养的社会主义接班人。
教师品德建设活动方案
教师品德建设活动方案一、导言作为一名教师，我们不仅需要优秀的教学技能，更需要良好的品德素养。
只有具备高尚的品德，我们才能更好地教育学生，潜移默化地影响他们。
因此，开展教师品德建设活动，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、活动目的1. 引领榜样：通过教师品德建设活动，树立教师的良好形象，成为学生的榜样和引领者。
2. 培养美德：通过活动的引导和培训，加强教师的道德修养，培养他们的感恩之心、责任心和奉献精神。
3. 影响学生：通过教师品德建设活动，向学生传递正能量，引导他们形成正确的价值观和行为规范。
三、活动内容1. 举办主题讲座：邀请有丰富教育经验和高尚品德的教师或教育专家，为教师授课讲座，分享成功经验和道德心得。
2. 师德测评：通过问卷调查和教师自评，评估各位教师的师德水平，发现问题，及时进行针对性的培训和指导。
3. 组织道德观摩：组织教师到其他学校进行教学观摩，并重点抓教师的品德表现，促进教师间的交流和借鉴。
4. 举行师德先进事迹报告会：通过集中宣传一批师德先进事迹，让教师们深入了解先进事迹背后的良好品德，并将之融入到自己的教育实践中。
5. 开展志愿者活动：组织教师参与社区公益活动，培养他们的奉献精神和责任感，同时也为学生树立榜样。
6. 组织师德培训：邀请专家开展师德培训，引导教师深入学习党的教育方针政策，增强他们的教学责任感和使命感。
7. 编制师德手册：整理教师师德规范和权益保障系列文件，制作成师德手册发放给每位教师，引导他们遵守规范，维护自身权益。
8. 建设师德文化展示馆：利用校园内的空地，建设师德文化展示馆，展示教师的先进事迹和优良品德，让学生和家长共同参观，感受教师的榜样力量。
9. 组建师德导师团队：选聘一批师德道德高尚、教育经验丰富的教师，组建师德导师团队，负责指导新教师树立正确的教育观念和师德标准。
10. 设立优秀教师奖励：在教师中设立一系列优秀教师奖励，鼓励教师们努力提高自身品德素养，并为学校的师德建设做出贡献。
2024中小学教师师德师风建设计划（4篇）
2024中小学教师师德师风建设计划教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。
因此，本学期我制定如下师德计划：一、尊重学生人格我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。
尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。
二、充实自我，学而不厌有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。
”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。
这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。
教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。
提高业务水平，需要不断地学习。
教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。
教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。
教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到失望，教师的威信也会一落千丈。
三、教师要以身作则，为人师表作为学生表率的教师，首先要建立忠诚____教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。
品德端正，严于律己，是教师必须做到的。
品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。
要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
奉公守法，遵守纪律。
事事维护整体利益，先公而后私是奉公。
校园道德实践活动实施方案
校园道德实践活动实施方案一、明确活动目标提高学生的道德素养，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过实践活动，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
二、确定活动内容主题活动：围绕校园文化建设、文明礼仪、环保节能等主题，开展形式多样的实践活动。
例如，组织文明礼仪周、环保小卫士、最美教室评选等活动。
志愿服务：鼓励学生参加志愿服务活动，如爱心义卖、关爱老人、义务劳动等，提高学生的社会责任感。
德育课程：开设德育课程，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德判断力和自我修养能力。
心理健康：开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康的心理品质，提高学生的心理素质。
阅读推广：鼓励学生阅读优秀文学作品，推广阅读文化，提高学生的文化素养。
三、制定活动计划确定活动时间：根据学校实际情况和学生特点，确定活动开展的时间，如每周一节课、每月一次等。
确定活动方式：采用多种形式开展活动，如主题班会、讲座、竞赛等，激发学生参与热情。
制定活动方案：根据活动内容和目标，制定具体的活动方案，包括活动目标、活动内容、参与对象、活动流程等。
组织与实施：成立活动组织委员会，负责活动的组织与实施，确保活动的顺利进行。
总结与评估：对活动进行总结和评估，分析活动的成效和不足之处，为今后活动的开展提供借鉴和改进方向。
四、具体实施步骤准备阶段：根据活动计划，制定具体的实施方案和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。
同时，做好宣传工作，调动学生参与的积极性。
启动阶段：在全校范围内发布活动通知，启动道德实践活动。
通过学校官方网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、意义和内容。
同时，组织相关人员对活动场地、设备等进行检查和准备。
实施阶段：按照实施方案，逐项开展各项活动。
在活动中，注意收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进活动内容和方法。
同时，加强对学生参与活动的监督和管理，确保活动的质量和效果。
总结阶段：对活动的开展情况进行总结和评估。
道德实践养成教育活动方案
道德实践养成教育活动方案一、开展校园道德实践活动1.每月评选一名优秀学生，展示其道德典范事迹，并对其进行表彰奖励，激励其他学生树立榜样。
2.设立“道德行为墙”，鼓励学生记录和贴出自己或他人的道德行为，增强学生的道德意识。
3.组织学生开展义工活动，参与社区服务或公益活动，提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。
二、推行班级道德实践活动1.将道德实践纳入班级活动日程，定期进行班级道德实践活动，如模拟警察、消防员等，增强学生的道德责任感。
2.组织班级集体讨论，分享大家在日常生活中遇到的道德问题，并找到解决方案，提高学生的道德思考和判断能力。
3.组织班级互助小组，每个小组负责一项道德实践项目，如帮助老人购物、整理图书馆等，培养学生关爱他人的行动能力。
三、开展家庭道德实践活动1.发放家庭道德实践手册，向家长介绍如何在日常生活中培养孩子良好的道德习惯，并鼓励家长与孩子共同参与道德实践。
2.组织家庭道德实践比赛，邀请学生家长参与，鼓励家庭共同完成一项以提升道德素养为目标的实践活动。
3.定期召开家长会，邀请专家就道德教育相关话题进行讲座，引导家长关注孩子的道德发展，增进家校合作。
四、开展社会道德实践活动1.组织学生参观社会道德模范单位，让学生亲身感受道德典范的力量，激发他们的道德追求。
2.邀请社会道德模范或知名公益人士来校进行讲座，分享自己的道德实践经验，激励学生行善事、修道德。
3.联合社区或其他学校举办道德实践主题活动，共同传播道德教育理念，提高社会对道德实践教育的重视度。
通过以上活动方案的实施，可以有效激发学生的道德兴趣和责任感，提高其道德实践能力，培养出品质高尚的社会主义合格公民。
开展四德教育方案
开展四德教育方案引言近年来，随着社会的快速发展和教育的重要性逐渐凸显，如何培养学生良好的道德品质和行为习惯成为教育界亟待解决的问题。
因此，开展有效的四德教育方案，已成为当前教育改革和发展的一项重要任务。
本文将介绍四德教育方案的背景意义、目标及实施路径，并提出相关建议。
背景意义四德教育方案旨在培养学生的四种重要道德品质，即德行、智德、体德和美德。
这些德行是传统文化中对人们行为规范的总结和体现，培养学生四德意味着提高他们道德水平和综合素质，使其成为有社会责任感的良好公民。
传统的道德教育主要关注学生的行为规范，而四德教育方案则更加注重学生的内在品质，即品德修养。
这种转变可以帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，进一步促进社会和谐稳定的发展。
目标开展四德教育方案的目标如下：1.培养学生的道德品质，提升他们的社会责任感和公民意识。
2.培养学生的自主学习和创新能力，提高他们的思维逻辑能力和问题解决能力。
3.培养学生的体育运动和身体素质，增强他们的体力和健康水平。
4.培养学生的审美情趣和艺术修养，培养他们对美的欣赏和创造能力。
实施路径为了有效开展四德教育方案，我们可以采取以下几个步骤：1. 设立专门的组织机构首先，学校应设立专门的组织机构或委员会，负责制定和实施四德教育方案。
这个机构可以由校长、教师代表和家长代表组成，确保不同利益相关方的意见得到充分考虑。
2. 制定具体的教育计划该机构应制定一份具体的教育计划，明确四德教育的内容、目标和实施步骤。
教育计划可以根据不同年级和学科的特点进行调整和优化，以确保教育方案的有效性和可操作性。
3. 整合四德教育资源学校应积极整合各类四德教育资源，包括文化传统、教材教具、校内外活动和社会实践等。
通过多元化的教育形式和丰富的教育资源，帮助学生更好地理解和体验四德教育的内涵。
4. 提供专业培训和指导为了确保教师能够有效地开展四德教育，学校应提供相关的专业培训和指导。
这些培训可以包括教育理论和方法的学习，以及实际案例的分析和分享。
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德行教育活动实施计划
实行目的：为了让学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯，做一名讲文明懂礼貌、热爱学习、热爱劳动、热爱生活、热爱体育、热爱科技的现代化学生，特制定本活动方案。
实施方法：
1、我校单独开设一间德行超市，由政教处统一管理，经费由学校出。
地点：原少先队活动室
2、超市内有许多与学习有关的文化物品，如本子、笔、墨水、橡皮、红领巾等，每类物品对应一定的分数。
3、每个月每个班级发有固定的分值券，券面值分别有1分、2分、5分，由学校统一打印，盖上学校公章与分管人私章。
每班每个月200分，分配到各科任老师手中，班主任100分，其余任课老师平均分配余下的100分。
4、在校园内，当学生表现较好时，如当学生能主动捡贰垃圾，问好，奖1分，做好事，奖2分，当学生学习取得突破时，科任老师可奖1--5分，当学生为学校争得荣誉时班主任或教练员对其进行5--10分的奖励，获奖学生可持有德行分到政教处兑换相关学习用品。
政教处德行超市每周3中午11：00---12：00开放。
5、当学生在校内犯错误时，如吃零食，乱丢乱抛，破坏公物，打架骂人等不良行为，被政教处检查员查获，进行通报批评，并处以相关德行分处罚，政教处登记，在兑换物品时扣除或由学上交罚物。
吃零食罚2分，乱丢乱抛罚2分，破坏公物罚5分，并照价赔偿，打架的
罚5分。
其他罚分由班主任或其它科任老师自行决定，但不得随意罚分，更不得以此为借口乱罚学生钱款。
如果学生没有德行分可罚，则该生的应罚分由班级承担，从班级下一月的总分中扣除。
6、政教处成员有权利对每一名兑换物品的学生的德行券进行随机调查，如发现有弄虚作假，将没收该生所有德行分券，并对相关班级下一月的德行总分减半发放。
7、政教处或其它处室所搞的学生比赛类的活动都可以以奖分的形式进行奖励。
爱园小学
2017.09.25。