幼儿园2009—2010年教研工作计划
幼儿园2009—2010年教研工作计划
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：
（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。
轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
ａ、分年级组研讨。
本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
ｂ、集中研讨。
本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。
本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。
主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。
月末认真拟订月计划（每月28日前交）
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）
古诗、儿歌：（每月）
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。
教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。
（中旬公开课开始）十月份
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）
2 、幼儿体操比赛（暂定）
3、区教师七项技能比赛
4、组织老师学习甲流及手足口病预防知
5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）
6、建立两操、两栏评比表。
（分发流动红旗）
十一月份：
1、继续开展公开课
2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作
3、抽查月计划、总结完成情况。
4、常规工作抽查及考核
5、“亲子运动会”
十二月份：
1、庆元旦活动。
2、学期汇报课（家长开放日）
3、研讨：如何写好幼儿评语。
4、复习，做好学期考核准备
5、学期考核
一月份：
1、拟订学期总结
2、学期总结座谈会
3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。
2010年幼儿园教研组工作计划
2010年幼儿园教研组工作计划本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,使各项日常工作有条不紊。
本学期的教研工作计划如下：一、科研工作我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。
反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够；-—在实验过程中,实验组成员对实验的过程工作不太重视,实验得资料整理工作还应加强;实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动,在教学工作中起带头作用。
加强对科研方法的认识,认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。
为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展.1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况，确定实验课题和课题负责人：1）重点工作:市级课题试点的研究“在集体活动中幼儿主动性的研究与实施”——＊＊*负责；（继续上学期的研究）2）园本课题研究“小班在集体活动中的常规培养"——在小班展开;重点工作：将小一班的“常规培养"课题进一步深化。
本学期在科研工作中,在开学初期面临新生情绪的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段,三位教师因为是新的组合,需要一个磨合期,教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。
实验班教师虽然做了不少的工作,对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，希望作为“小班常规培养"教研组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。
通过对上学期工作的反思,确定了本学期小班的工作重点：1）提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。
三位教师对记录时机、记录内容的把握,主要是要提高随时记录的意识，尝试用灵活多样的形式进行记录。
2009学年第二学期幼教教研计划
2009学年第二学期幼教教研计划
教研思路：
利用我室教、研、训三位一体的优势，加强教学研究与培训、教学研究与课题探索的紧密联系，坚持以课题带动教研，以培训促进教研的思想，努力提高自身及全体幼儿园教师的业务素质。
以课堂教学研究为重点，以提高广大幼儿园教师的教学业务能力为突破口，特别是提高教师的学科素养和教学业务水平，在对课堂教学研究探讨的原有基础上，结合《浙江省学前教育保教管理指南》的实施，开展教研活动策划研讨及“青年教师”素养提升活动，有组织、有计划、有步骤地进行幼儿园保教管理指南实施情况的调研、课堂教学观摩、教研活动策划和青年教师培养等主题性研讨交流活动，使南湖区幼儿园教保教质量的提高真正落到实处。
教研策略：
1、深入幼儿园进行“保教管理指南”实施工作的调研，了解幼儿园保教管理现状，主要是园本教研和青年教师培养现状, 针对问题展开研究，提出建议,不断改进幼儿园保教常规、改进课堂教学、优化园本研修策略。
2、通过幼儿园青年教师专业素养（教材重点理解）培训，提高教师对教材的理解把握能力，引领各幼儿园重视并展开教师教材理解基本素养提高的相关培训和研究。
3、深入开展幼儿园教研策划的引导支持工作，在全面开展研究的基础上进行园本教研现场展示和交流研讨，促进幼儿园园本教研工作的扎实展开。
4、组织学科带头人教学展示，开展课堂教学研讨，促进课堂教学水平的提高。
5、开展青年教师对文学作品理解和重点把握等疑难问题解决的培训和研讨，结合评比促进青年教师的课前教材钻研能力。
6、做好教师的培养工作，通过常态听课说课评课，加大对教师的指导力度，在具体的听课过程中给予必要的实践指导，使他们不断提高教学水平。
具体安排：
2009学年第二学期幼教教研计划。
幼儿园2010年学期教研工作计划
鹤塘第一中心幼儿园教研工作计划（2010—2011学年）一、指导思想：按照县教育局幼教工作的要求，在教育局和上级教研部门的指导下,，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。
二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。
2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。
3、根据本园实际情况，结合本学期预定课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。
4、模范执行《管理规范》，配合学校创建宁德市平安校园、古田县依法治校示范校园。
5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
三、主要措施：（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。
本学期，我园加大硬件设备的投入力度，从小班先做起开始更新桌椅，另外还添置了一批电钢琴和桌面玩具。
保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。
（二）、规范办学行为，实行科学管理。
1、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。
集思广益、决策透明、园务公开，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识2、加强常规管理，认真抓好没月工作。
对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。
通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
三、加强园本培训，优化教师素质。
1、加强学习指导，提高师德修养。
每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。
鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。
2、重视青年教师的培养。
本学期新来年轻教师较多，鼓励青年教师必须每月写一份教学心得，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流，促使全体教师共同成长。
2009-2010教研计划
2009-2010学年度英语教研工作计划新学期的征程开始了，我要以先进的教育、教学理念指导教学实践，在实际工作中，努力突出新课程标准的贯彻实施；突出课程教材教学方法的探索与实践；突出教学评价的实践与运用。
以教研为重点，扎实有效地开展校本教研活动。
为了更好地搞好教研活动，我特制定以下教研计划：1、以新课标教材课堂教学研究为重点，在“研”字上下功夫。
在学校组织的“说课”、“评课”、“研课”等活动中提高自身驾驭英语新教材教学的能力，力求组到准确理解教材的编写意图、掌握单元教学的重难点、吃透单元各课时教学内容之间的内在联系，最终达到“以研促教、以教促学”的目的。
2、进一步提高常规各环节质量。
认真备课；钻研教材及大纲，备学生，备教法，积极调动学生学习英语的兴趣。
其次，认真上课；每一节课都追求高标准，并且在各个活动中尽可能关注全体，多给中等生及学困生创造机会表现自我，为培养他们的自信心奠定基础。
第三，认真辅导；由于课程内容的加深及本学期时间紧迫两方面原因，辅导必须跟上，只有辅导到位才能收到事半功倍的效果。
多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
最后，认真批改作业；保障作业内容的针对性做到及时批改，以便及时发现学生存在的问题，做到有的放矢。
3、有效发挥课题研究作用，向合理、科学、有序、高效的课堂教学要效益。
力求在课题研究过程中进一步转变思想观念，促进教师的教学行为和学生学习的方式发生根本性改变，同时对优化教学过程、提高课堂质量起到积极的推动作用。
4、进一步增强学科质量意识，以人为本。
教学面向全体学生，不能不负责任地放弃任何一个学生。
八年级英语组高桂云 2009年9月。
2009年中心幼儿园教育教学工作计划
2009年中心幼儿园教育教学工作计划下文为大家整理带来的2009年中心幼儿园教育教学工作计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2009年中心幼儿园教育教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。
二、主要工作及措施（一）以人为本，做好思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。
（二）加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。
本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。
2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。
组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。
4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。
（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
（四）加强基本功训练，提高教师自身素质1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。
2009—2010下学期教研计划
焦桥镇中心幼儿园2009—2010学年度第二学期教研工作计划一、指导思想根据工作重点和幼儿园科研发展规划，以课程实施为核心，进一步深入研究与完善我园的区域活动课程园本课程的建设，积极开展课题研究工作，增强教师的科研意识，激发教师的科研兴趣，结合教育教学的实践，积极进行课题研究，促进幼儿园科研水平的整体提高。
二、工作重点1、以教科研为手段，解决本园教育教学中遇到的实际问题，不断提高教育教学质量；满足教师专业发展的需要，促进教师的专业成长。
2、认真组织好各年级课题活动的开展。
3、以课题研究为突破口，进一步形成我园的办园特色，加强园本课程建设。
4、积极宣传和推广课题研究成果，鼓励教师书写有质量的论文、随笔在各级各类刊物发表。
三、主要工作与措施（一）、完善科研制度，规范课题研究过程管理。
（1）期初制订好课题研究阶段计划。
（2）每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。
（3）每月完成一篇较高质量的教育随笔（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。
（5）期末写好课题阶段小结及论文。
（6）写好幼儿观察记录，期末形成个案报告（二）建好科研组，发挥网络优势。
我们幼儿园已成立科研中心组，由园长亲自负责，科研组长具体操作，再到各年级组，最后落实到承担研究任务的教师。
（三）全面提升教师科研水平。
考虑到目前我园师资队伍的实际情况，我们本着“因人而异”的务实态度，努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”，通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。
1、多阅读，多聆听——提高理论水平。
本学期我们鼓励每位老师能阅读一些专业书籍，推荐教师精读各类优秀文章，以专题讲座、信息交流、主题研讨等多种形式的活动激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。
另外，我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。
一方面邀请有关专家、名师来园开设科研专题讲座，指导我们如何确立课题进行研究；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教，了解最新的教研动态与研究策略，加快教师研究能力的提高。
2009年第一学期周开泉幼儿园教研计划
页眉内容阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2009年第一学期周开泉幼儿园教研计划2009年新的学期新的景象，我园将注入新的血液，打造一支新的高素质的教师队伍，开拓新的教学课程，展开新的教研新的策略。
8月份是我园新生开学的时间，同时也是我园新教师培训的时间，我利用开学初的时间对新教师进行第一、二期的教师培训工作，主要培训内容：教师日常带班的的注意事项与组织纪律的技巧，学会保护自己的声音，用眼神去控制小朋友，带班时要切记留意个别孩子的特殊情况，组织活动的教学术语，家长工作的正常，主动开展。
教学教案的设计，上课的教态等多方面的培训。
另外，幼儿英语&奥尔夫音乐艺术整合课程已定为今学期我园的重点主要教研项目，我会首先组织教师对第一、第三、第五期的教案的进行讲解指导，了解小班，中班、大班各班级的教学重点，注意事项。
做好跟踪记录指导工作，发现问题及时组织教研成员研究解决方案。
对大班级珠心算授课教师进行入门教学指导工作。
由于八月份是新学期的开学初期，所以还需要安排教师们编操与学操的工作。
9月份进行新教研新策略的开展，世界上没有完美的个人，只有完美的团队。
要打造一支强壮高质素的教师队伍，必须开展形式多样的培训活动全方位提高教师的素质。
因此我将利用每周星期一、三、五的10：15分从教师的基本功开始进行培训，通过先教后试（先组织学习，再考试）的形式来发挥教师们的辐射作用，提高教师们的技能技巧，我要充分发挥每位教师的闪光点，做好带动的作用，令全体教师共同进步。
培训内容：安排不同教师作带动（指导者）为教师们进行培训学习，学习内容包括，美术（绘画）、泥工、音乐歌唱、木琴的双手敲打、普通话的故事讲述、简单的英语口语学习等相关的内容培训学习，再进行逐一考核，让教师们的整体水平能得到同步的提高。
同时对各班的幼儿英语&奥尔夫音乐艺术整合课程的教学进度进行了解。
9月下旬与10月份的上旬对教师们进行翻牌听课，要求教师们要有所准备，并对教师们的上课过程进行录像，然后让教师自己与别的教师的教学教态，教案的设计，教具的准备，游戏的设计等来进行对比，从而进行自我反醒，以便提高教师的评课、说课的能力。
幼儿园园本教研工作计划 (6篇)
幼儿园园本教研工作计划 (6篇)幼儿园园本教研工作计划 1一、现状分析：自我园成为“以园为本教研制度建设”项目研究基地园以来，我们在教研活动中以民主的管理理念使我园的教研体制活起来；以创设宽松、愉快的研讨氛围让我们大家的思维活起来；以新颖的教研活动形式让我们的教研活动方式活起来，从而使我园的园本教研工作步入一个新的台阶。
优势方面：1、进一步规范了园本教研管理体系，明确分工，责任到人。
开展研究以来，园领导对园内的园本教研活动的开展十分重视，逐步建立健全幼儿园园本教研组织机构和完善园本教研制度，规范园本教研活动的开展。
教研活动的指导思想明确，教研活动的管理组织形式以及人员职责、教研成果的奖惩等都有较为具体的规定，具有一定的可操作性。
2、教师对园本教研的认识不断深入，能力逐步提高随着园本教研工作的深入开展，新的教育观念不断转变为教师自觉的教育行为。
并从过去由关注学科教学研究逐渐转到关注幼儿发展的研究。
教师还经常参加幼儿园与其他幼儿园或科研机构合作的教研活动。
参加各种科研培训班，听专家讲课，教师们还在年龄班和领域组的教研活动中，经常就在教育教学中存在的普遍问题与困惑和一些特殊问题进行探讨研究，通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本的力量，使教师在观念上普遍都认识到教研活动的重要意义，教研能力逐步得到提高。
存在的主要问题：1、专业学习方面：由于很少有教师进行过较为系统的教育理论的学习，接受过较为严格的教科研基本技能的训练，因而很多教师都难以从纷繁复杂的事件中提取有效的教育经验，高效地解决现实教育问题并总结出一定的教育规律。
具体表现为：教师对幼儿教育教学的经验总结能力普遍不强，在科研论文及案例撰写方面，高质量的还较少。
2、园本教研活动方面：部分新教师，她们阅历较浅，教育教学经验不足，在园本教研的研讨活动中，倾听多，发言少，形成以中年教师发言为主体的局面。
行动中缺乏开展高效的园本教研活动的能力，教研队伍的整体水平有待进一步提高。
幼儿园教研工作计划博客
幼儿园教研工作计划一、教研目标本学期教研工作的目标是围绕幼儿教育的五大领域，全面提升教师的专业素养和教育实践能力。
通过教研活动的开展，力求在教育教学工作中取得更好的效果，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1.健康领域：根据幼儿的年龄特点，设计合适的体育活动和心理健康教育课程，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。
2.语言领域：注重培养幼儿的听说读写能力，通过故事、儿歌、阅读等形式丰富幼儿的词汇量和表达能力。
3.科学领域：通过科学小实验、观察等活动培养幼儿的探究精神和创新能力，引导幼儿关注身边的科学现象。
4.社会领域：通过角色扮演、情境模拟等形式培养幼儿的社交能力和道德品质，增强幼儿的集体意识和合作精神。
5.艺术领域：通过音乐、舞蹈、绘画等活动培养幼儿的审美情趣和创造力，提升幼儿的艺术表现力和鉴赏力。
三、教学方法1.实践法：根据教学内容，设计和实施多种实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。
2.探索法：引导幼儿主动探究问题，发挥幼儿的主体性，培养幼儿的创新精神和解决问题的能力。
3.情境法：通过创设情境，让幼儿身临其境地感受和体验知识，增强幼儿的学习兴趣和理解能力。
4.合作法：鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
5.个别指导法：针对不同幼儿的特点和需求，进行个别指导和差异化教学，促进每个幼儿的全面发展。
四、教学评价1.观察评价：通过观察幼儿的日常表现和实践活动中的表现，对幼儿进行评价和指导。
2.作品评价：根据幼儿完成的作品，对幼儿的学习成果进行评价和反馈。
3.口头表达评价：通过口头表达的方式，让幼儿展示自己的学习成果和思想，提高幼儿的表达能力和自信心。
4.自我评价：引导幼儿自我评价和反思，发现自己的优点和不足之处，促进幼儿的自我认知和自我发展。
5.家长评价：让家长参与评价过程，了解幼儿的学习状况和发展情况，为家园共育提供支持和帮助。
五、教师培训1.定期组织教师进行专业知识和技能的培训和学习，提高教师的教育教学水平。
2009-2010学年度幼儿园工作计划
双华中心幼儿园（2010—2011学年度）工作计划2010年8月双华中心幼儿园工作计划（2010—2011学年度）一、指导思想认真学习深入贯彻《新纲要》和《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立新的教育教学理念，提高教师素质，以促进教师专业成长为根本，以提高幼儿整体素质为重点，坚持“以人为本、开拓创新”的教育理念，坚持“求真务实、谦虚严谨”的工作作风，完善管理机制和教育教学改革机制，创新工作思路，不断提升优质保教。
二、工作目标1、坚持以人为本的民主管理模式，充分发挥幼儿园园务委员会、家长委员会等组织的作用，群策群力，共同实施管理。
2、加强教师的职业道德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的教师形象。
3、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
4、通过分层培训促进教师的专业成长，提高教师教学和育儿的能力。
5、科学合理安排幼儿一日活动，加强安全工作、后勤工作、卫生保健工作，保教结合，家园结合，共同促进幼儿健康、和谐发展。
三、主要工作与措施1．优化师资队伍，促进教育观念转变。
①加强学习，提高思想素质。
建立一支师德高尚，业务精湛，充满活力，有强烈责任感和事业心的教职工队伍是提高我园教育质量的关键。
我们根据园所实际情况，开展以全员培训为目标，培训骨干教师为重点的师资提高工程，把队伍建设列入幼儿园的长远发展规划中。
在每周的周前会议中，组织教师认真学习政治和教育理论，加强师德、师风建设学习，促进教师的思想政治和职业道德水平的提高。
从而树立教师爱岗敬业的精神，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。
②多种渠道，提高自身水平。
组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平，力争每学期每位教师外出学习1次。
鼓励教师参加高学历进修，并对取得高学历教师给予奖励。
通过开展“四个一”活动，全面提高教师的专业技能水平，即每学期上一节优质观摩课，写好一篇教科研论文，写好一篇好案例，读一本好书。