八年级物理熔化和凝固11.1PPT课件
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初中物理《熔化和凝固》ppt优秀课件

冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品:
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
小结:
共同 点
熔化
都需吸热
晶 不体
同 点非
晶 体
在熔化时温度不 变,即有固定的熔 化温度——熔点
在熔化时温度改 变,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
50
-8
-10
400
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
时间
4.5 5/min
6、晶体凝固时也有一定的温度,叫做凝固点。
7、同种晶体的熔点和凝固点相同,而非晶体 同样也没有凝固点。
8、晶体凝固的条件:(1)、达到凝固点 (2)、继续放热
几种常见晶体 几种常见非晶体
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温的应用:
熔化和凝固
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
铁“水”
1、熔化——物质从 固态变成液态的过 程。
冰山
2、凝固——物质从 液态变成固态的过 程。
探究:硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态: 熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
探究:松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
熔化和凝固ppt课件

时间/min
0 1 2 3 4 ...
海波的温度/℃
石蜡的温度/℃
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
海波熔化时温度的变化规律
海波
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第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
【实验数据记录】
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t/min
海波 的温 40 43 45 48 48 48 48 48 50 51 53 度t/℃
【交流反思】 若实验中记录相邻两次温度的时间间隔过长,可能会带来什么问题? 有可能错过晶体熔化时过程中温度不变的过程,无法看出晶体、非晶体 之间的差异.
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
观察以下物质熔化时的温度变化曲线,你能根据它们的熔化特点进行 分类吗?
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
思考 这是怎么回事?其他物质熔化时
的温度是否也不变?
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
演 示 研究固体熔化时温度的变化规律
思考 选用什么物质作为被熔化的材料好呢?
选择比较容易熔化的,且在熔化过程中不会产生有毒有害物质的.
海波
石蜡
海波(硫代硫酸钠),又名大苏打: 无色透明固体,可以用来去除水中 的氯气,也可以用来治疗皮肤病
工作人员在撒盐融雪
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
晶体、非晶体熔化的异同 晶体
非晶体
图像
相同 不同
吸收热量 有熔点 熔化时温度保持不变
无熔点 熔化时温度持续升高
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
例 关于物质的熔化和凝固,下面说法正确的是( D )
× A. 不同晶体的熔点相同
熔化和凝固(课件)(共33张PPT) 教科版八年级物理上册

酒精灯 铁架台 试管 温度计 石棉网 搅拌器 烧杯 火柴 石蜡 海波(硫代硫酸钠)
4.试验设计及要求 把海波和石蜡加热,并把温度计放入两种物质 中,从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应 的温度,直到全部熔化后为止。
为了观察它们的状态和温度设计表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
从表格中你可以获得哪些知识?
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性。 (非晶体没有熔点)
练一练
1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体?哪个是 非晶体? 2.乙的熔点是多少?在50℃时处于什么状态?
温度(℃) 甲
50
(1)乙是晶体,甲是非晶体 (2)50℃,可能是固体,可 乙 能是液体,也可能是固液共存
海波凝固的图象
5.凝固过程放热。
小结
晶体熔化的条件:温度达到熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件:温度达到凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。
小结
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体
非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同
熔化时
熔化时
第2节
第五章
物态变化
熔化和凝固
观察与思考
显微镜下的雪花...
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别 。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
认识晶体
钼铅矿 钻石
黄铁矿
岩 盐
石英
思考:
相同点: 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
4.试验设计及要求 把海波和石蜡加热,并把温度计放入两种物质 中,从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应 的温度,直到全部熔化后为止。
为了观察它们的状态和温度设计表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
从表格中你可以获得哪些知识?
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性。 (非晶体没有熔点)
练一练
1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体?哪个是 非晶体? 2.乙的熔点是多少?在50℃时处于什么状态?
温度(℃) 甲
50
(1)乙是晶体,甲是非晶体 (2)50℃,可能是固体,可 乙 能是液体,也可能是固液共存
海波凝固的图象
5.凝固过程放热。
小结
晶体熔化的条件:温度达到熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件:温度达到凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。
小结
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体
非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同
熔化时
熔化时
第2节
第五章
物态变化
熔化和凝固
观察与思考
显微镜下的雪花...
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别 。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
认识晶体
钼铅矿 钻石
黄铁矿
岩 盐
石英
思考:
相同点: 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
人教版八年级上册熔化和凝固 课件(共22张PPT)

设计情景:
两杯水中,里面都有块正在熔化 的冰,一杯放在阳光下,另一杯 放在阴凉的地方,猜想哪杯水更 凉?
结果:两杯水的温度是一样的
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质. 6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时27分21.11.910:27November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时27分45秒10:27:459 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午10时27 分45秒上午10时27分10:27:4521.11.9
度/℃ 蜡的温度
/℃
第二看实验册实验步骤、实验过程说明 熔化的过程,并在(实验册P38)练习纸 上坐标中作出海波、蜡的熔化图像。 (并完成P38表9-2)
温度
时间
进行分析: BC段:固、液共存,处于熔
温度
化过程中,需继续吸热, 但温度不变
D
熔点
48℃
B
CD:液态,继续吸
热,温度不断升
C
高
AB:固态状态,吸热,
(4)晶体熔化的条件:①、达到熔点 ②、继续吸热
(5)晶体凝固的条件:①、达到凝固点 ②、继续放热
现在停止对海波和蜡加热,请同学们画 出晶体和非晶体的凝固图象:
熔化和凝固ppt课件

白炽灯为什么用金属钨来做灯丝? 在南极能用水银温度计测量气温吗?
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里,
冰能不能继续熔化?
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
同一晶体的熔点和凝固点相同 时间
晶体熔化的条件:温度达到熔点; 继续吸热。
晶体凝固的条件:温度达到凝固点; 继续放热。
吸收 热量,温度 不变。
(3)CD段物质处于 液态 ,表示液体 吸热升温 过程。
(4)B点表示物质达到 熔点 ,但没有开始熔化,物质 完全处于 固态 ;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处
于 液态 。
温度/℃
D
海波熔化曲线:
B
C
(1)AB段物质处
于 固态 ,表示晶 体 吸热升温 过程。A
时间/min
*(2)BC段物质处于固液共存状态,表示晶体 熔化 过程,
吸收 热量,温度 不变。
(3)CD段物质处于 液态 ,表示液体 吸热升温 过程。
(4)B点表示物质达到 熔点 ,但没有开始熔化,物质 完全处于 固态 ;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处
于 液态 。
温度/℃
石蜡熔化曲线:
时间/min
表示非晶体没有一个 固定 的熔化温度,整个过 程是 吸收热量 ,温度 持续上升 。
(3)GH 段表示海波的状态是__固_态___,__放___ 热,
温度___降__低___。 (4)F点表示物质达到 凝固点,但没有开始凝固,物质完 全处于 液态 ;G点表示液体刚好完全凝固,物质处 于 固态 。
三、熔点
常见的晶体和非晶体 晶体:海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里,
冰能不能继续熔化?
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
同一晶体的熔点和凝固点相同 时间
晶体熔化的条件:温度达到熔点; 继续吸热。
晶体凝固的条件:温度达到凝固点; 继续放热。
吸收 热量,温度 不变。
(3)CD段物质处于 液态 ,表示液体 吸热升温 过程。
(4)B点表示物质达到 熔点 ,但没有开始熔化,物质 完全处于 固态 ;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处
于 液态 。
温度/℃
D
海波熔化曲线:
B
C
(1)AB段物质处
于 固态 ,表示晶 体 吸热升温 过程。A
时间/min
*(2)BC段物质处于固液共存状态,表示晶体 熔化 过程,
吸收 热量,温度 不变。
(3)CD段物质处于 液态 ,表示液体 吸热升温 过程。
(4)B点表示物质达到 熔点 ,但没有开始熔化,物质 完全处于 固态 ;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处
于 液态 。
温度/℃
石蜡熔化曲线:
时间/min
表示非晶体没有一个 固定 的熔化温度,整个过 程是 吸收热量 ,温度 持续上升 。
(3)GH 段表示海波的状态是__固_态___,__放___ 热,
温度___降__低___。 (4)F点表示物质达到 凝固点,但没有开始凝固,物质完 全处于 液态 ;G点表示液体刚好完全凝固,物质处 于 固态 。
三、熔点
常见的晶体和非晶体 晶体:海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青
《熔化和凝固》ppt课件

几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃(标准大气压)
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得什么信息? 不同晶体的熔点一般是不同的!
几种常见非晶体
3、晶体熔化需要的条件
①温度达到熔点 注意:两个条件缺
②继续吸热
一不可
如图所示,把装有碎冰块的试管插 入烧杯里的碎冰块中,然后对烧杯 底部缓缓加热,当烧杯内的冰块熔 化一半时,试管里的冰块将( B) A.全部熔化 B.不熔化 C.熔化一半 D.开始熔化
熔化吸热降温
把塑料颗粒熔化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃小结:熔化(源自热)固态液态凝固(放热)
晶 体 :具有固定的熔化温度(有熔点) 1、固体
非晶体 :没有固定的熔化温度(没有熔点)
2、 晶体熔化的特点: ①不断吸热,
②温度保持不变
非晶体熔化的特点: ①不断吸热, ②温度不断升高
有什么特点?(温度和状态) 3、熔化的条件是什么?
你的猜想是什么?
计时器
活动 2.4 探究冰和烛蜡的熔化特点
实验 器材:
计时器
冰的熔化不 “水浴法”
需要酒精灯 的优点:使
加热
熔化与凝固ppt课件

熔化过程需要外界热量输入, 常见的熔化现象有冰融化成水 、雪融化成水等。
凝固的定义
凝固是指物质从液态转变为固态 的过程,需要释放热量。
在凝固过程中,物质的温度不断 下降,直到完全凝固成固态。
凝固过程需要向外释放热量,常 见的凝固现象有水结冰、热巧克
力冷却凝固等。
熔化与凝固的物理意义
熔化和凝固是物质状态转变的重要过 程,是物质热力学性质的重要体现。
筑物的结构和装修。
科学研究中的应用
物理研究
熔化与凝固是物理学中热力学的重要内容,对于理解物质 的状态变化、相变过程以及热力学基本规律具有重要意义 。
化学研究
化学反应过程中,有时会涉及到物质的熔化和凝固,这些 过程对于化学反应动力学和热力学的研究具有重要意义。
生物学研究
生物学中,一些生物体的生长和发育过程,如骨骼的发育 和牙齿的生成,涉及到物质的熔化和凝固。了解这些过程 有助于深入理解生物体的生长规律和机制。
05 熔化与凝固的实验研究
熔化实验
总结词:熔化过程观察 总结词:熔点测量 总结词:熔化热测量
详细描述:通过实验观察物质从固态到液态的转变过程 ,记录物质在熔化过程中的温度变化、相态变化以及伴 随的物理和化学现象。
详细描述:在实验中测量物质的熔点,了解不同物质熔 点的差异以及其对物质性质的影响。
详细描述:测量物质熔化所需的热量,理解熔化热对物 质能量状态的影响。
实验结果分析
总结词
数据整理与对比分析
详细描述
整理实验数据,将熔化和凝固 实验结果进行对比分析,探究 熔化和凝固过程的共性与特性 。
总结词
理论解释与验证
详细描述
结合熔化和凝固的理论知识, 对实验结果进行解释和验证, 深入理解熔化和凝固过程的机
八年级物理熔化和凝固ppt课件

不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑 22
讨论与练习
1. 我国黑龙江省北部最低气温曾经降到零 下52.3摄氏度,这时还能使用水银温度计吗? 应该使用什么样的液体温度计?
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑
23
议侵权的话可以联系删除,可编辑
海波熔化与凝固图象
55
温度/℃
D
D 温度/℃ 55
50 B 45 A 40 0 2 4 6 8 10 12 14 C
50 C 45 A 40 0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分 B 时间/分
海波的熔化图像
海波的凝固图像
比较两幅图像,你们能发现些什么?
同种晶体的熔点和凝固点相同 课件部分内容来源于网络,如有异
选 择
2.下列物质中全部属于晶体的一组是(D ): A.铁、食盐、松香 B.铝、石蜡、玻璃 C.冰、沥青、松香 D.萘、水晶、食盐
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑
24
选 择
3.下列说法中不正确的是( C ): A.任何固态物质熔化时,都要吸热 B.晶体在熔化时,温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度,这个 温度叫做该物质的熔点 D. 晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然 要吸收热
76 78 80
60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71
75
温度/℃
70
65
60
熔化特点: 1.温度不断上 升(没有固定 的熔化温度) 2.熔化吸热
时间/分
0 2 4 6 8 10 12 14 课件部分内容来源于网络,如有异 蜂蜡的熔化图像 议侵权的话可以联系删除,可编辑
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AB段处于 固体 状态,BC段处于 固液共存 状态,
CD段处于 液体 状态,吸热的是 AB、BC、CD 段,
选择
D 在下图中,属于非晶体凝固图象的是( ):
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
时 间 t/m in 0
时 间 t/m in 时 间 t/m in
温度/℃
非晶体熔化特点:
吸收热量, 温度持续上升。
认识非晶体熔化曲线:
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸收热 量,温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
海波和蜡的凝固曲线
▲晶体和非晶体在熔化过程中异同点 (1)相同点 1)都是从固态变成液态的过程; 2)在熔化过程中都需要吸热。 (2)不同点
49
51.5
53.5 55.5
状态
固态
固液共存
液态
温度(℃)
海波的熔化图像
55
50
45
1 234 56 7
时间(m)
2.实验探究:石蜡的熔化 数据记录
时间 (m)
7
8
9 10 11 12 13 14
15
温度 (℃)
52
55 58
61 62 63
65 66.5
69
状态
固态
粘稠状态
16 17
18
72 74几种常见晶体 几种 Nhomakorabea见非晶体
晶体熔化特点:
温度/℃
吸收热量, 温度保持不变。
D
认识晶体熔化曲线: (1)AB段物质处
BC
于固态,表示晶体
吸热升温过程。
(2)BC段物质处于 A
固液共存态,表示
晶体熔化过程,吸收热量,温度不变。
时间 /min
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
3、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是 “杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水 冰,冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 凝固与熔化 ,反映一个共性是 温度不变 。
4、给冰水混合物加热,则( D )
A、冰的温度升高,水的温度不变
B、冰的温度不变,水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时,冰、水的温度都不变
实验装置图
实验器材: 酒精灯 石棉网 A
烧杯 试管 温度计 火柴 搅拌器 铁架台
实验药品: 海波(硫代硫酸钠)B
石蜡
注意:酒精灯使用!
1.实验探究:海波熔化
数据记录
时间 (m)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6 6.5
温度 (℃)
41 43 44 45 47 48 48 48
48
83
液态
温度(℃)
松香的熔化图像
80
70
60
10
15
20
时间(m)
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃
D
C
50
70
B
C
45
65
时间/分 时间/分
400海2波A的4 熔6 化8图10像12 14
B
600A石2 蜡4 的6熔8化10图1像2 14
固体
晶 体: 有一定的熔化温度。
温
5、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
(1)由图判断出 乙 图线是晶 体,该晶体的熔点是 210℃ ,
熔化时间是 3 分钟,另一图线 的物质可能是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
(2)温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,
实例:海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾、各种金属等。
非晶体: 没有一定的熔化温度。
实例:松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶等。
◆晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
◆晶体是在一定温度下熔化的,晶体熔化时的温度叫熔 点。非晶体没有一定的熔化温度(非晶体没有熔点)。
◆ 晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态,非 晶体熔化时不存在固液共存的状态。
选择
C 下列说法中不正确的是(
):
A.任何固态物质熔化时,都要吸热
B.晶体在熔化时,温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度,这个温度 叫做该物质的熔点
D. 晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然要 吸收热
选择
D 下列物质中全部属于晶体的一组是(
):
A.铁、食盐、松香
B.铝、石蜡、玻璃
C.冰、沥青、松香
液共存 软后变稀 液共存 稠再变硬
相同
吸收热量
放出热量
基本规律:
(1)晶体熔化的条件:一是
温度到达熔点 ,
二是
继续吸热
。
(2)同种物质的熔点和凝固点 相同 ,不同物质的
熔点 不同 。
(3)熔化 吸热 ,凝固 放热 。
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 有无熔点 。
× 2、判断:各种固体都有一定的熔点( )
0
时 间 t/m in
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1)晶体有熔点,非晶体没有熔点,
2)晶体和非晶体的熔化图象不同。晶体 的熔化图象是一条折线,而非晶体的熔化 图象是一条曲线。
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点/ ℃
熔点 物质 熔点 物质
3550
金
1064
冰
3410
银
962 固态水银
1535
铝
660 固态酒精
1300-1400
铅
327 固态氮
请思考
春天冰雪消融
铁在熔炉中变成铁水
物质从 固 态变成 液 态 叫熔化
请思考
冬天水结冰
春天熔化的水又冻成 冰凌
物质从液 态变成 固 态 叫凝固
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温 度的变化规律相同吗?
猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
1200左右
锡
232 固态氢
1083 硫代硫酸钠 48
固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些信息?
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律 晶体 非晶体
凝固规律
晶体
非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同 熔化时固熔化时先变 凝固时固 凝固时先变
D.萘、水晶、食盐
选择
C 物体在吸收热后,它的温度将(
):
A.一定上升
B.一定不变
C.有可能上升,也有可能不变
D.以上说法都不对
填空
如图是晶体的凝固图象,图象中EF、 FG、GH各段分别表示温度怎样变化? 物质处于什么状态?
温 度 t/℃
E
F
G H
EF段:_下__降__、__液__态___ FG段:_不__变__、固__液__共__存_ GH段:_下__降__、__固__态___