政治：3.8.1《世界是永恒发展的》课件(1)(新人教版必修4) 2
人的认识是发展的
产生的放电现象。
自然界是变化发展的
世界上的 任何事物 都处于永 不停息的 变化发展 之中。
人类社会是变化发展的
人的认识是变化发展的
思 考
唯物辩证法的两个总特征：联系与发展， 它们之间有什么联系？
普遍联系 唯物辩证 法的两个 总特征 永恒发展 正是事物之间相互 作用，构成了事物 的变化和发展
思考：这些变化过 程说明了什么？
自然界是变化发展的
“ 祖 带 孙 ” 三
<
>
思考：社会形 态由低到高的更 替说明了什么？
社会主义和共产主义
资本主义社会
封建社会
高
奴隶社会 原始社会
低
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声； “电母”“持镜”，形成电光。
“雷为天怒”
思考：这些变化过 程又说明了什么？
雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时，
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 李杜诗篇方口传，至今已觉不新鲜。江山代 有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 没有最好，只有更好。 道之大原出于天，天不变，道亦不变。 士别三日，即更刮目相待。
一位哲学大学生的总结： “大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。”
(一)发展的普遍性
1、自然界是发展的。
注意：自然界的发展是由物质世界的相互
联系引起的。正是由于事物之间的相互作 用构成了事物的变化和发展。（联系与发 展的关系） 2、人类社会是发展的。 3、人的认识是发展的。 总之，世界是永恒发展的！
发展的普遍性原理要求用发展的观点看问题。
名言名句
问：女主人为什么会陷入困境？
(女主人判断高尚音乐的标准是根据形式上、现象上的新奇， 一时的流行等。而新旧事物的根本区别在于是否符合客观 规律，有没有强大的生命力和远大的前途。)
抢答题：判断下列哪些属于新事物？那些属于旧事物？
1.纳米技术
2.张勋复辟
3.克隆技术
4. 伊拉克战争
新 旧
中共
经济特区
毛孩
第八课 唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性 2、发展的实质
（一）发展的普遍性
1、自然界是发展的。 2、人类社会是发展的。 3、人的认识是发展的。
新生代（现在-距今0.7亿年）
中生代（距今0.7-2.5亿年）
晚古生代（距今2.5-4.0亿年）
早古生代（距今4.0-6.0亿年） 地球的演化史
动物的演变史
着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构 的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用 综合的思维方式来认识事物。
逝者如斯夫,不舍昼夜。 后生可畏， 焉知来者之不如今也。
唯物辩证法的第二个总特征
内容提要
1、发展的普遍性 2、发展的实质
3、发展的趋势(前途是光明的,道路是
曲折的)
4、发展的状态(量变与质变的统一)
C、计算机自问世至今，每几个月就有新产品出现， 每一两年产品就会更新换代一次。 D、农业生产中培育出优良的品种。 E、在一些国家恐怖势力猖獗； F、在我国，一部分群众被李洪志及其法轮功 的歪理邪说所蒙骗。 G、环境破坏，鸟类减少
(3)发展的意义
有了发展，才有 了缤纷秀丽的自然界， 才有生生不息的人类 社会，才有了世人为 之瞩目的新中国。世 界是永恒发展的，我 们要把历史必然进步 的信念融入到踏踏实 实的学习工作中去， 既不要因为暂时的困 难和挫折而丧失前进 的信心，也不能因为 历史必然进步而放弃 我们的努力！
巩固练习： 1、荀子认为：“始则终，终则始，若环之 无端也”这一观点（ ） A、否定了事物的运动、变化 B、否定了事物发展的前进性 C、否定了事物与运动不可分 D、否定了物质运动的普遍性
（２）对发展的理解
②判断 具有远大前途
否
新事物
旧事物
错误标准之一：
A
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于 A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
A
材料：生态环境是经济社 会发展的基础。西部地区 是我国大江大河的发源地， 也是目前我国水土流失、 干旱缺水、土地沙化及各 种自然灾害严重，生态环 境十分脆弱的地区。切实 加强生态环境的保护和建 设，乃是西部大开发之根 本。力争用5-10年的时间， 使西部地区基础设施和生 态环境建设有突破性进展。
（事物的前进和上 升，新事物的产生 和旧事物的灭亡）
判断新旧事物的根本 标准
(三个是否克服 三种错误标准)
２、我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”据此回答 （1）“离离远上草，一岁一枯荣”表明 A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义D任何运动都存在相对静止
唯物辩证法的第一个总特征
世界观
辩 证 的 联 3、联系的 多样性 系 4、整体和 观 部分辩证关
系 5、系统优 化的方法
1、联系的 含义及普遍 性 2、联系的 客观性
（对应）方法论 用联系的观点看问题。
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 优方案，实现整体最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展
史蒂芬森的火箭号机车
珍妮纺纱机
（２）对发展的理解
①发展的实质
袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化 前进上升的变化 新 中 国 成 立
发展的实质：事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡
请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
说明运动和静止的辩证关 系，动中有静，静中有动
事物是变化发展的原理
一切事物都处在永不停息的运动、变化和发 展的过程中，整个世界就是一个无限变化和 永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替 旧事物的过程。
方法论：
要坚持发展的观点观察和分析问题。
一、世界是永恒发展的 发展的普遍性
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
发展的内涵 发展的意义 正确理解发展 的实质
什么是发展?
运动变化是否就是发展？
（二）发展的实质
1、发展的实质是事物的前进与上升，是新事物 的产生和旧事物的灭亡。
简
繁
低
“雷公”扣击 “连鼓”，产生 雷声；“电 母”“持镜”， 形成电光 “雷为天怒”
高
雷电属自 然现象 电位差增大到一 定程度时，产生 的放电现象
浅
深
原始人在打磨石器
中国新石器时代生 产工具和利器
揭示了事物运动变 化所包含的趋向性
联系
总 结 展
：
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
发展是运动（变化）
运动（变化）未必是发
发展的实质 新事物的产生和旧事物的灭亡
新事物 产生 实质
旧事物 灭亡
运动 变化
表现
自然界 简 繁 人类社会 低 高
人的认识 浅 深
发展
分析以下事物的变化是不是发展：
A、“三个代表”思想的确立； B、爬行类动物变成始祖鸟
体现什么哲学思想？
时间标准
※新出现的事物就是新事物。 错误标准之二： 现状标准
※ 目前力量强大、发展速度快、成 熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之三： 名称、旗号标准
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐 会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这是女主人推了 他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头， 说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说， 这里演奏的可都是流行的乐曲啊。赫尔岑平心静气地反问： “难道流行的东西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高 尚的东西怎么会流行呢？” 赫尔岑听了这句话，风趣地回答：“那么，流行性感冒 也是高尚的吗？”说完，就走了。
“流水不腐，户枢不蠹”
说明了运动是物质的存 在方式和根本属性
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
说明事物是不断变化和发 展的
相同点：
都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 区别： 变化：运动中发生的状态乃至性质的改变
（有上升的、向前、进步的，也有下降的、 向后的、退步的）
发展： 是具有向前、进步、上升性质 的变化，是新事物代替旧事物过程
请用你所学的哲学道 理来分析上述材料。
提示：1、物质与意识的辩证关系 2、普遍联系的观点 3、发展的观点
企业
• 广告词: 澳柯玛-----没有最好，只有更好。 红桃K------只有逗号，没有句号。
《人民日报》指出，企业一定要树立忧患意 识，要不断创新不断开拓不断进取，这样才能不 断保持优势，才能保住名牌。
“三个代 表”思想
法轮功信徒静坐
对待新事物应该持怎样的态度？
运动
变化
运动中所发生的状态乃 至性质的改变，这种改 变既有上升的、前进的、 进步的，也有下降的、 向后的、退步的。
发展
新事物代替旧事物， 是具有前进、上升 性质的变化。
区 含义 别 不同
性质 不同
作为物质的存 在方式，是一 般的变化。
没有直接表达或规定运动变 化的总体性质和趋势
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人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的(共29张PPT)
以下的数学知识应该 刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？ ①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④学会判断x>3不是命题。
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0
5
10
15
17 年龄
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认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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2
发展的实质
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
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要用发展的观点看问题 （方法论）
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2
发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。
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17 年龄
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认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
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2
发展的实质
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
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要用发展的观点看问题 （方法论）
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2
发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。
人教版高中政治必修四课件：8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)
今天那些讥笑火车的人却受 错误标准之三：名称、旗号标准
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化、发展的关系
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系：
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
“士别三日，即当刮目相看”
清代赵翼有诗云： 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
说明了人是不断变化 和发展的，整个世界 是永恒发展的。
如何理解上述的 成语与诗句？
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
古生代
中生代
思考：这些变化过程说明了什么？
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
8.1
1.通过实例，理解世界是永恒发展的， 发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解 发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物 辩证法的发展观。
普遍联系 唯物辩证法的两个总特征
永恒发展 联系和发展的关系
物质世界的相互联系包含着相互作用，正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展，没有联系就没有发展——联系构成变化发 展。
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化、发展的关系
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系：
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
“士别三日，即当刮目相看”
清代赵翼有诗云： 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
说明了人是不断变化 和发展的，整个世界 是永恒发展的。
如何理解上述的 成语与诗句？
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
古生代
中生代
思考：这些变化过程说明了什么？
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
8.1
1.通过实例，理解世界是永恒发展的， 发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解 发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物 辩证法的发展观。
普遍联系 唯物辩证法的两个总特征
永恒发展 联系和发展的关系
物质世界的相互联系包含着相互作用，正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展，没有联系就没有发展——联系构成变化发 展。
高中政治人教版必修四生活与哲学8.1世界是永恒发展的 课件
3、判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
世界是永恒发展的 （世界观）
要用发展的观点看问题 （方法论）
名言名句：事物是发展的
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 没有最好，只有更好。 士别三日，即当刮目相待。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
法
的 发
发展就是事物的前进和上升
展 发展的
观 实质 发展就是新事物的产 新旧事物的含义
生和旧事物的灭亡
判断依据
1.“离离远上草，一岁一枯荣”表明( )
A、事物是运动变化的
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义
D、任何运动都存在相对静止
A
2、下列能体现发展普遍性原理的是（ ） ①青藏高原海陆变迁 ②士别三日，当刮目相看 ③道之大原出于天，天不变，道亦不变 ④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不 变迁，风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
低
生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
3、人的认识是发展的
认识没有终点，人们对事物的认识要 经历一个由浅入深的过程。
人算不 如天算
人定 胜天
保护环境， 可持续发展
对唯物主义的认识过程： 三个阶段
小结：一、发展的普遍性
1、自然界是发展的
世 界 2、人类社会是发展的
人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 (共24张PPT)
大哥大 → 摩托罗拉直板机 → 诺基亚铺天盖地 → 三星滑盖翻盖机 → 诺基亚N95 → iPhone3G横空出世 → 苹果三星诺基亚三分天下 → “中华酷联”瓜分市场 → 苹果+三星+华为+小米+OPPO+vivo+……
从上面手机的发展史来看，体现什么道理？
事物是变化发展的
第八课
唯物辩证法的发展观
11、恐龙灭绝
12、退耕还林还草，鸟类回归
13、候鸟迁徙
14、士别三日 当刮目相待
发展：2、3、5、6、7、10、12、14
2. 30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代，离别的
嘱托变成“常打电话”；如今，电话、短信、微信、QQ中总有一款适合远行者扦
发别情,道声平安。联系方式的变迁启示我们要坚持 A.绝对运动和相对静止的统一 B.用联系的观点看问题 C.用发展的观点看问题 D.在实践中追求和发展真理
方法论：要求我们要用发展的观点看问题，坚持与时 俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
知识迁移
如何理解联系和发展的关系?
1.事物的联系和发展是不可分割的，二者有机统一，是 唯物辩证法的两个总特征。
2.事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展。
3.事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
古生代
中生代
新生代
人的出现
自然界经历了一个什么样的过程？
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
社会形态由低到高的 更替说明了什么？
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
从上面手机的发展史来看，体现什么道理？
事物是变化发展的
第八课
唯物辩证法的发展观
11、恐龙灭绝
12、退耕还林还草，鸟类回归
13、候鸟迁徙
14、士别三日 当刮目相待
发展：2、3、5、6、7、10、12、14
2. 30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代，离别的
嘱托变成“常打电话”；如今，电话、短信、微信、QQ中总有一款适合远行者扦
发别情,道声平安。联系方式的变迁启示我们要坚持 A.绝对运动和相对静止的统一 B.用联系的观点看问题 C.用发展的观点看问题 D.在实践中追求和发展真理
方法论：要求我们要用发展的观点看问题，坚持与时 俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
知识迁移
如何理解联系和发展的关系?
1.事物的联系和发展是不可分割的，二者有机统一，是 唯物辩证法的两个总特征。
2.事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展。
3.事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
古生代
中生代
新生代
人的出现
自然界经历了一个什么样的过程？
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
社会形态由低到高的 更替说明了什么？
前进、上升的过程
一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
【政治】8.1《世界是永恒发展的》课件1(人教版必修4)
错误标准之二： 现状标准
※ 目前力量强大、发展速度快、成 熟和完善的事物就是新事物。
错误标准之三： 名称、旗号标准
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
精品课件பைடு நூலகம்
不能以事物时间出现的先后简单 判断一个事物是不是新事物
不能以一时力量的强弱、发展速度的快 慢、是否成熟和完善来判断新旧事物
不能仅从事物的名称、旗号、包 装等表面形式上判断新旧事物
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
精品课件
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在 于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力
B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是 无条件的
人们对雷电的认识 又说明了什么？ 产生的放电现象。
人的认识是发展的
精品课件
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的； 2、人类社会是发展的； 3、人的认识是发展的。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发 展前途的东西。
旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的东西。
新是
符合客观规律
事
具有强大生命力
物 根本标准: 具有远大前途
精品课件
否旧 事 物
俄国著名作家赫尔岑一次应朋友邀请参加音乐会， 节目刚演出就打起瞌睡，女主人推他后问：“先生， 你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低 级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演 奏的可是流行乐曲啊。赫尔岑反问：“难道流行的东 西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西 怎么会流行呢？” 赫尔岑风趣地回答：“流行性感冒 也高尚的吗？”说完就走了，弄得女主人十分尴尬。
※ 目前力量强大、发展速度快、成 熟和完善的事物就是新事物。
错误标准之三： 名称、旗号标准
※有人从事物的名称、旗号等 表面形式上判断新旧事物。
精品课件பைடு நூலகம்
不能以事物时间出现的先后简单 判断一个事物是不是新事物
不能以一时力量的强弱、发展速度的快 慢、是否成熟和完善来判断新旧事物
不能仅从事物的名称、旗号、包 装等表面形式上判断新旧事物
B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
精品课件
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在 于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力
B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是 无条件的
人们对雷电的认识 又说明了什么？ 产生的放电现象。
人的认识是发展的
精品课件
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的； 2、人类社会是发展的； 3、人的认识是发展的。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发 展前途的东西。
旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的东西。
新是
符合客观规律
事
具有强大生命力
物 根本标准: 具有远大前途
精品课件
否旧 事 物
俄国著名作家赫尔岑一次应朋友邀请参加音乐会， 节目刚演出就打起瞌睡，女主人推他后问：“先生， 你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低 级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演 奏的可是流行乐曲啊。赫尔岑反问：“难道流行的东 西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西 怎么会流行呢？” 赫尔岑风趣地回答：“流行性感冒 也高尚的吗？”说完就走了，弄得女主人十分尴尬。
高中政治 3.8.1世界是永恒发展的课件 新人教版必修4
①时人不识凌云木,直待凌云始道高 ②沉舟侧畔千帆过,病树前头万 木春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取
少年时
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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U随IUUT随IIATT堂NAA堂GNN练GGL练ILLAII习NAA习XNNIXXII
知识点一 知识点二
●名师精讲●
1.明确发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。所 谓新事物,是指符合事物的发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的东 西;所谓旧事物,是指违背事物的发展趋势,正在日趋灭亡的东西。发展的实 质决不是数量的增减和位置的变动。 2.区分新旧事物的根本标准 判断一个事物是否是新事物,就是要看其是否符合客观规律,有没有强 大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时 力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来 判断新旧事物,都是不科学的。 3.反对倾向 反对僵化保守的思想和静止的观点,克服因循守旧、安于现状的不良习 惯。
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政治：3.8.1《世界是永恒发展的》课件(新人教版必修4)
世界是永恒发展的
自然界是发展的
人类社会是发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知 识总和大概等于过去两千多年来的总和。预 计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性 的突破和发展；到2020年，知识将比1995年 增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99 ％的科技知识是新总结出来的整个世界 自然界 人的认识 都是发展的
二、对发展的理解
1、发展的实质
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、
由不完善到完善的前进性和上升性变化。
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物
2、发展的意义
有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不 息的人类社会，才有日新月异科技。
3、发展与联系的关系
——物质世界的相互联系包含着相互作用，事物间的 相互作用构成事物的变化与发展。
4、运动、变化与发展的关系
（1）联系：
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
（2）区别：
运动是物质的存在方式，是一般变化 变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的 没有直接表达 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势 揭示运动变化 的趋向性
发展是上升的、向前的、进步的变化
自然界是发展的 一切事物都是变化发展的
人类社会是发展的
人的认识是发展的
发展的含义
正确理解发展 的实质
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
全本小说/全本小说
hoq473egk
办法挣点钱就没法养家糊口了。现在呀只要有钱，让我背死人也干！”老实人说话就是这么实在。王希维一边说话，一边拿竹竿使劲搅 动起来，污泥让他这么一搅动，恶臭味更浓烈了,几乎令人作呕。就在这时，五六个职工抬来一根粗重的铁杠走过来了。刁一德叫嚷道： “怎么这么臭!像茅厕，他妈的我都要吐了。”刁一德是花开啤酒单位的正式工，他高高的个子，人长得肥肥胖胖的，高兴时头总是昂着， 像个长颈鹿一样；不高兴时，又像丧家犬一样，灰溜溜的，他长着一副扇风耳，嘴唇发白，一双乌溜溜的眼睛总好像在寻找着什么一样， 眼睛提溜提溜转个不停。他的形象确实是有做汉奸的潜质。刁一德一只手抬着铁杠，另外一只手来回使劲地煽：“真臭！真臭！”然后， 往地上狠狠地吐了口痰，说：“熏死人，他妈的真臭！”“家里的热被窝躺着舒服得很，可惜没钱，抢银行犯法，不干没有人送钱给你！ 快点干！”王希维家里都靠他一个人来挣钱，今年的工资少得可怜，沉重的家庭负担使他的脾气变得越来越大。刁一德蹙了蹙眉头，瞪 了一眼王希维，狂躁地喊道：“这简直就是在茅坑上面干活，就挣那么几个鸟钱，单位把我们工人不当人，老子不干了！走了！走了！ 我们不干了！”刁一德走了几步，回过头来发现没有人跟着他走，愤怒地骂：“你们不走？我看你们是想钱想疯了，我就是饿死，也不 挣这几个鸟钱，真丢人！妈来个屄。”嘴里面骂着、气愤地走了。王希维大着嗓门喊：“你走，你走，走了一分钱也没有。我们靠自己 力气吃饭，没有偷、没有抢，没什么丢人的。”他回过头来向其他职工说：“好了，我们接着干。”大家七手八脚地把三脚架架好，固 定在污水收集池的三个边沿上。在三脚架上事先固定了一个滑轮，通过绳子把斗车放下去。接着王希维把一个铁板凳放下去，然后他下 去站到铁板凳上，用铁锹往斗车里面装污泥，装满后，上面的人用固定在斗车上面的钢丝绳往上拉，当斗车上来时另外的人通过拴在斗 车一旁的绳子往外拉到池边，把污泥倒掉。相当于斗车走一竖一横的路线。刚一开始干问题就来了。因为表面的污泥比较稀，在往上送 时，斗车上的污泥滴滴答答地往下滴个不停，溅得王希维从头到脚都是脏泥水。他用乌黑的毛巾擦了擦，没说一句话又接着干。张钢铁 到了，他跟王希维一起进啤酒厂，关系不错。他看到王希维身上溅满了臭烘烘的污泥，喊道：“老王，这活儿又脏又累，怎么想起来干 这个活了？”“不生产，没事干，有学生，老人病，需要钱，没办法。”王希维就像背三字经一样回答。现在正值冬季，气温在零度以 下，有些地方都结了冰。由于海涛州这一带空气湿度大，是湿冷，马启明感到刺骨的寒冷，跟他以前生活的西北相比完全不同。张钢铁 看见王希维只穿着一件老黄军
自然界是发展的
人类社会是发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知 识总和大概等于过去两千多年来的总和。预 计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性 的突破和发展；到2020年，知识将比1995年 增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99 ％的科技知识是新总结出来的整个世界 自然界 人的认识 都是发展的
二、对发展的理解
1、发展的实质
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、
由不完善到完善的前进性和上升性变化。
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物
2、发展的意义
有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不 息的人类社会，才有日新月异科技。
3、发展与联系的关系
——物质世界的相互联系包含着相互作用，事物间的 相互作用构成事物的变化与发展。
4、运动、变化与发展的关系
（1）联系：
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
（2）区别：
运动是物质的存在方式，是一般变化 变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的 没有直接表达 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势 揭示运动变化 的趋向性
发展是上升的、向前的、进步的变化
自然界是发展的 一切事物都是变化发展的
人类社会是发展的
人的认识是发展的
发展的含义
正确理解发展 的实质
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
全本小说/全本小说
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办法挣点钱就没法养家糊口了。现在呀只要有钱，让我背死人也干！”老实人说话就是这么实在。王希维一边说话，一边拿竹竿使劲搅 动起来，污泥让他这么一搅动，恶臭味更浓烈了,几乎令人作呕。就在这时，五六个职工抬来一根粗重的铁杠走过来了。刁一德叫嚷道： “怎么这么臭!像茅厕，他妈的我都要吐了。”刁一德是花开啤酒单位的正式工，他高高的个子，人长得肥肥胖胖的，高兴时头总是昂着， 像个长颈鹿一样；不高兴时，又像丧家犬一样，灰溜溜的，他长着一副扇风耳，嘴唇发白，一双乌溜溜的眼睛总好像在寻找着什么一样， 眼睛提溜提溜转个不停。他的形象确实是有做汉奸的潜质。刁一德一只手抬着铁杠，另外一只手来回使劲地煽：“真臭！真臭！”然后， 往地上狠狠地吐了口痰，说：“熏死人，他妈的真臭！”“家里的热被窝躺着舒服得很，可惜没钱，抢银行犯法，不干没有人送钱给你！ 快点干！”王希维家里都靠他一个人来挣钱，今年的工资少得可怜，沉重的家庭负担使他的脾气变得越来越大。刁一德蹙了蹙眉头，瞪 了一眼王希维，狂躁地喊道：“这简直就是在茅坑上面干活，就挣那么几个鸟钱，单位把我们工人不当人，老子不干了！走了！走了！ 我们不干了！”刁一德走了几步，回过头来发现没有人跟着他走，愤怒地骂：“你们不走？我看你们是想钱想疯了，我就是饿死，也不 挣这几个鸟钱，真丢人！妈来个屄。”嘴里面骂着、气愤地走了。王希维大着嗓门喊：“你走，你走，走了一分钱也没有。我们靠自己 力气吃饭，没有偷、没有抢，没什么丢人的。”他回过头来向其他职工说：“好了，我们接着干。”大家七手八脚地把三脚架架好，固 定在污水收集池的三个边沿上。在三脚架上事先固定了一个滑轮，通过绳子把斗车放下去。接着王希维把一个铁板凳放下去，然后他下 去站到铁板凳上，用铁锹往斗车里面装污泥，装满后，上面的人用固定在斗车上面的钢丝绳往上拉，当斗车上来时另外的人通过拴在斗 车一旁的绳子往外拉到池边，把污泥倒掉。相当于斗车走一竖一横的路线。刚一开始干问题就来了。因为表面的污泥比较稀，在往上送 时，斗车上的污泥滴滴答答地往下滴个不停，溅得王希维从头到脚都是脏泥水。他用乌黑的毛巾擦了擦，没说一句话又接着干。张钢铁 到了，他跟王希维一起进啤酒厂，关系不错。他看到王希维身上溅满了臭烘烘的污泥，喊道：“老王，这活儿又脏又累，怎么想起来干 这个活了？”“不生产，没事干，有学生，老人病，需要钱，没办法。”王希维就像背三字经一样回答。现在正值冬季，气温在零度以 下，有些地方都结了冰。由于海涛州这一带空气湿度大，是湿冷，马启明感到刺骨的寒冷，跟他以前生活的西北相比完全不同。张钢铁 看见王希维只穿着一件老黄军
人教版政治《世界是永恒发展的》教学课件
探
究
之 旅
不同时期的人类对地球生 命有不同的认识说明了什么问
题？你从中看到了什么趋势？
生
自
然
神 创 论
发 生 论
物 进 化 论
人的认识是 发展 的
我
腰
杆
翻
挺
身
起
站
来
们 自 信
荡
中国社会是 发展 的
“十九大”的核心理论
需要
指导
新时代 新思想 新发展
资
本
封
建
原 始 社
奴 隶 社 会
▪
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
B、机器工具代替手工工具
发展（ABEF）
C、张某体重由50公斤增至56公斤
D、候鸟迁徙
运动变化（ABCDEF）
E、士别三日当刮目相待
F、退耕还林还草，鸟类回归
发展的意义
有了发展才有了缤纷秀丽 的自然界，才有生生不息 的人类社会，才有日新月 异科技。
知识总结
一条原理 一个概念 一组意义
发展的普遍性原理 发展的实质 发展的意义
到知之较多世的过界程是；对永事物恒的发认识展有的一个由（浅世入界深观的过）程。
要用发展的观点看问题 （方法论）
请列举名言名句，说明事物是发展的
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 没有最好，只有更好。 士别三日，即当刮目相待。
（片面追求GDP）； 以上这些与“世界是普遍发展的结论”冲突吗？为什么？
人教版高中政治必修四3.8.1《世界是永恒发展的》ppt课件1
高二政治
第二单元 探索世界与追求真理
第八课 观
唯物辩证法的发展
唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点
联系
物质
构 成
主
体
固有属性 存在方式
运动
动中有静
静止
静中有动
变化发展
事物间相互联系相互作用引起事物 的变化，推动事物的发展。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质
结论：事物发展的前途是光明的(前进性） ——新旧事物的本质特点决定的
为什么事物发展的道路是曲折的？
第一、新事物的成长总要经历一个由小到 大、由不完善到比较完善的过程。
第二、旧事物在开始时往往比较强大，因 而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
第三、在社会历史领域中，人们对新事物的 认识、理解和接受，需要有一个过程。
二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
动物的演变史
（1）自然界是变化发展的
•自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
Hale Waihona Puke 高封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方 面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识 将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技 知识是新总结出来的。”
第二单元 探索世界与追求真理
第八课 观
唯物辩证法的发展
唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点
联系
物质
构 成
主
体
固有属性 存在方式
运动
动中有静
静止
静中有动
变化发展
事物间相互联系相互作用引起事物 的变化，推动事物的发展。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质
结论：事物发展的前途是光明的(前进性） ——新旧事物的本质特点决定的
为什么事物发展的道路是曲折的？
第一、新事物的成长总要经历一个由小到 大、由不完善到比较完善的过程。
第二、旧事物在开始时往往比较强大，因 而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
第三、在社会历史领域中，人们对新事物的 认识、理解和接受，需要有一个过程。
二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
动物的演变史
（1）自然界是变化发展的
•自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
Hale Waihona Puke 高封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
“嫦娥奔月”的传说 “把酒问青天”的慨叹 “可上九天揽月”的豪情
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方 面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识 将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技 知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技 知识是新总结出来的。”