中学生守则主题班会
初中班会 中学生行为规范 课件
尊敬国旗、国徽,奏唱国歌时，应肃立、 脱帽，行注目礼。少先队员行队礼。升
降国旗时，亦应肃立脱帽。
03
尊敬父母，关心父母的身心健康，尽力 为家庭分担家务。虚心倾听父母及长辈
的教诲，出门或归家时主动问候。
02
尊师重道，礼仪先行。主动问候，谦虚 求教。倾听教诲，虚心请益。交流互动， 融洽无间。
04
敬老爱幼，平等相待。同学之间和睦相 处，关爱互助。不欺凌弱小，不嘲笑戏 弄他人。尊重残疾人，理解并包容其独 特习俗。
04
爱护教室公物，切勿攀爬围墙或 趴窗；注意卫生，不乱涂写或抛 撒垃圾；遵守校规，不出校门游 玩；主动捡拾散落的垃圾，分类 丢弃至指定容器中。
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02
学生守则
CODE OF CONDUCT
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
讲法治
遵守校规，参与班级管理，培养规
间、洗衣服和餐具。
课前准备
课前准备齐全学习用品。上课专 注聆听，积极思考，勇于发问。 回答问题声音清晰，切勿随意打 断他人发言。课间活动井然有序。
12 34
按时上学
准时到校，不早退、不旷课。如 有病痛或特殊情况，需提前请假。 放学后按时返家。参与活动时， 请遵守时间规定，无法参加时请 提前请假。
课前预习
03 行为规范
CODE OF CONDUCT
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01
常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
入校时须着装整齐得体、佩戴校卡。
1
中学生守则 主题班会内容
中学生守则主题班会内容
主题：培养优秀中学生的守则
1. 自律：做到自觉遵守学校的规章制度，按时完成作业，不迟到早退，培养良好的时间管理能力。
2. 尊重他人：学会尊重师长和同学，听从老师的指导和安排，与同学友好相处，不欺负、不歧视他人。
3. 诚实守信：言而有信，做到说到做到，不撒谎、不作弊，维护学校的诚信环境。
4. 掌握科学学习方法：学会合理安排学习时间，掌握高效的学习方法，注重课后复习，提高学习效果。
5. 积极参与社团活动：积极参加学校组织的各类社团活动，培养兴趣爱好，锻炼自己的综合素质。
6. 爱护环境：保持教室、图书馆、操场等公共场所的整洁，节约用水用电，养成良好的环保习惯。
7. 健康生活方式：注意营养均衡饮食，适量锻炼身体，保持良好的生活作息，远离不良嗜好。
8. 勇于承担责任：勇于承担学习和生活中的责任，积极参与班级、学校的各项活动，为集体做出贡献。
9. 关心他人：关心身边的同学，乐于助人，积极参与班级集体活动，共同营造和谐的班级氛围。
10.追求卓越：树立追求卓越的理念，努力提高自身综合素质，在各个方面都力求做到最好。
通过这次主题班会，希望同学们能够认识到守则的重要性，树立正确的行为准则，成为优秀的中学生。
《新中学生守则》主题班会
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单击添加目 录项标题
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班会背景
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新中学生守 则的主要内
容
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如何践行新 中学生守则
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班会总结与 展望
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校园欺凌：同学之间的言语侮辱、身体伤害等 网络成瘾：过度依赖手机、电脑等电子产品，影响学习和生活 早恋问题：中学生过早地陷入恋爱关系，影响学习和成长 缺乏团队精神：在集体活动中缺乏合作意识和团队精神
改进措施：提出改进班会组 织和实施的建议和措施
遵守中学生守则，养成良好的行为习惯 努力学习，提高学习成绩，为未来打下坚实的基础 积极参与班级活动，培养团队合作精神和领导能力 尊重他人，关爱他人，建立良好的人际关系 保持身心健康，培养积极向上的心态 勇于创新，敢于挑战，培养创新精神和实践能力
希望同学们能够 自觉遵守中学生 守则，养成良好 的行为习惯
鼓励同学们积极 参与班级活动， 发挥自己的特长 和优势
期待同学们在未 来的学习和生活 中，能够不断进 步，取得更好的 成绩
祝愿同学们在未 来的日子里，能 够健康、快乐地 成长，实现自己 的梦想
汇报人：XX
添加标题
勇于担当，敢于负 责，积极奉献
守则规定了中学 生的日常行为准 则，如尊重师长、 团结同学、遵守 纪律等。
中学生日常行为 应遵循守则的要 求，如按时上课、 认真完成作业、 积极参加课外活 动等。
守则对中学生的 日常行为有指导 作用，可以帮助 他们养成良好的 行为习惯，提高 自身素质。
中学生日常行为 与守则的关联， 可以促进他们更 好地适应学校生 活，提高学习效 率，培养团队合 作精神。
帮助中学生养 成良好的学习 习惯和生活习
惯
促进中学生身 心健康发展， 提高综合素质
2022中学生守则主题班会教案优秀范文
2022中学生守则主题班会教案优秀范文一、班会目标本次班会的目标是：学生全体明确学校守则的重要性，倡导良好的文明礼仪和生活习惯，培养良好的思想道德品质和行为习惯，增强自我约束能力，维护班级和谐氛围。
二、班会内容1.引入环节首先，我将以一则小故事引入本次班会：一名学生上学迟到了，到校门口时见到校长在那里，就打算从侧门溜进去。
校长看到这样的行为，就拦住了学生：“如果这是所有的学生都这样做，那么这所学校将成为什么样子呢？”这位校长的话，也正是我们班会主题——“我们为什么要守校规”的核心。
2.宣传环节接下来，我将通过举例、描述、讲述等方式，介绍学校的守则内容，以提高同学们对学校纪律的认识和遵守意识。
宣传学校守则时，需要注意以下几点：•突出重点：突出学校规定的重点部分，让同学们了解最基本的规定和规章制度，建立起正确的纪律观念。
•生动形象：对学校的守则内容进行形象演示，使同学们可以感受到规矩和纪律的力量。
•以案例为基础：结合实际案例，让同学们了解违反规定的后果。
3.讨论环节在宣传完学校规定之后，我将和同学们一起讨论以下几个问题：•为什么要守校规？•如何守校规？在讨论之前，我将放一首歌曲，减轻大家心情，缓和气氛，同时也让大家进入到讨论主题中来。
针对“为什么要守校规？”，同学们可能会有以下回答：•守校规是一种法制观念•守校规是一种责任和义务•守校规有利于建立良好的社会风气对于“如何守校规？”，同学们可能会提出以下建议：•自我教育：养成自我约束的好习惯，坚守规定。
•友情劝导：同学之间互相提醒和帮助。
•班主任示范：班主任充分起到示范作用，引导同学规范行为。
•学校惩戒：对违反校纪的严肃处理。
4.总结反思环节在班会接近尾声时，我将与同学们进行总结和反思，梳理本次主题班会的内容和思考。
学生们需要回答以下问题：•你对学校守则的认识有哪些改变？•以后你会如何来遵守学校守则？•你认为通过学习这次主题班会，对你有哪些启示？最后，我将以一句警示语结束本次班会：“纪律是铁，规矩是金，缺失一项，一事无成。
《新中学生守则》主题班会
促进学生全面发展
随着社会的发展和教育改革的深入， 需要制定更加符合时代要求的中学生 行为规范。
新守则注重培养学生的社会责任感、 创新精神和实践能力，促进学生的全 面发展。
完善学生守则体系
原有的中学生守则已经不能满足当前 教育的需要，需要对其进行修订和完 善。
守则对于中学生的重要性
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行为规范与引导
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CATALOGUE
互动环节：现场提问与解答
学生提问：关于守则的疑问或困惑
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学生A
守则中提到的“尊重他人”具体应该如何落实到 日常生活中？
学生B
在面对同学之间的矛盾时，我们应该如何处理？
3
学生C
守则中提到的“遵守学校纪律”具体包括哪些方 面？
老师解答
老师
老师
老师
尊重他人不仅仅是一种态度，更是一 种行为。在日常生活中，我们应该学 会关心他人、理解他人、帮助他人， 避免对他人造成伤害。同时，在面对 同学之间的矛盾时，我们应该保持冷 静、理智处理，多听取不同观点，寻 找共同点，寻求和解。
新守则结合时代特点，关注学生的心理健康、网络素养、创新能力 等方面的培养。
强调实践性和可操作性
新守则注重实践性和可操作性，要求学生能够在日常生活中践行守 则内容。
具体条款解读
遵守法律法规，增强法律意识。 这一条款要求学生遵守国家法律 法规，增强自我保护意识。
努力学习，完成规定的学习任务 。这一条款要求学生认真学习， 完成规定的学习任务，注重培养 学生的自主学习能力。
守则为学生提供了一整套 行为规范和准则，引导学 生养成良好的行为习惯。
培养社会责任感
守则强调学生的社会责任 感，培养学生的公民意识 和社会责任感。
中小学生守则主题班会(9篇)
中小学生守则主题班会（9篇）《中小学生守则》（新篇一近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。
这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。
一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。
是大人们做得很好了吗？未必。
比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。
守则要求中小学生言行礼貌得体。
但到论坛、微博、群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。
更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。
比如，守则提到“自觉礼让排队”。
我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。
大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。
中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。
唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。
那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。
相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。
主题班会中小学生守则篇二一、谈话引入：前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。
中小学生守则主题班会(3篇)
中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。
时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
《中学生守则》主题班会
《中学生守则》主题班会中学生守则主题班会
主题：树立正确价值观，培养优秀品质
班会目标：
- 引导学生树立正确的人生价值观和道德观念
- 培养学生积极健康的心理品质
- 培养学生团结合作、互助友爱的社交品质
活动安排：
1. 开场导入 (5分钟)
- 引导学生关注并思考什么是正确的人生价值观和道德观念
- 提出问题激发学生思考，例如：你认为什么是一个优秀的中学生？
2. 观看教育视频 (15分钟)
- 播放有关正确价值观和优秀品质的教育视频，让学生从视觉上感受、理解相关概念
3. 分组讨论 (20分钟)
- 将学生分成小组，让他们就所观看的视频内容进行讨论
- 每个小组选出一名代表分享小组的结论和心得
4. 小组展示 (15分钟)
- 每个小组派出代表上台进行展示
- 其他学生可以提问或进行互动交流
5. 互动游戏 (15分钟)
- 设计一些与正确价值观和优秀品质相关的互动游戏，让学生在游戏中应用所学知识
6. 反思总结 (10分钟)
- 引导学生回顾本次班会的内容和收获，分享个人感悟和思考- 鼓励学生提出自己在树立正确价值观和培养优秀品质方面的目标和计划
注意事项：
- 班主任应提前准备好教育视频和互动游戏的相关素材
- 在引导讨论和展示环节，班主任应积极引导学生，确保讨论的深入和展示的准确
- 班会结束后，班主任应对每个学生进行个别辅导，鼓励他们落实学到的知识和展示出的优秀品质
- 班主任可根据实际情况适当调整活动内容和时间安排，以确保班会的有效性和学生的参与度。
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活动开展的目的: 通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识,。
并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等.活动时间: 20**/**/6下午第三节课.活动地点: 阶梯教室举办单位: 高*(*)班活动准备:1 组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》2 收集相关资料, 包括文章与图片3 召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等指导老师: 王基志主持人: 刘文祥袁晨活动过程:主持人上台合: 尊敬的领导们、同学们、大家好!高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.刘：我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。
今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。
袁：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。
女士优先，那么就请女生队长汤姗姗上台汤姗姗: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)刘：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长李望已经跃跃欲试了，欢迎他发言。
李望: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影. 男生们:我们是不是讲文明礼貌?大家齐声道: (是)我们是不是学规范, 用规范?大家齐声道: (是)那我们有没有信心战胜女生?大家齐声道: (有)刘：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始!袁：我们进行第一轮的小品大比拼。
第一环节：小品大比拼小品表演: (一) 《奇遇》傅直超(饰破坏公物者)：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。
(用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看)傅：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破?(同学甲(冯涛饰)走了过来)冯：你!--- 这人真没道德.(走过去了)(同学乙(胡森)来了)胡：那位同学, 你在干什么?踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.傅：罚款又怎样，我才不在乎呢。
胡：那我去告老师!傅：告告告，你就知道告老师，你有啥本事?胡：我真告了。
傅：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。
(吓着了)胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!……….(最一名学生会干部(李望饰)出现了)李：这位同学, 你在干什么?傅：没什么。
李：难道你没看见学生会的袖章吗?傅：那又怎样?李：你这是在损坏学校公物.作为一个二中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到学生会去解决问题吧!傅：不去。
李：你必须去, 跟我走。
(最后去了学生会)袁：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。
傅：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个几个程咬金,真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?冯：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角,那不是自讨苦吃?胡：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!李：作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。
(二)〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。
第二个环节：图片大家谈此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法第一张：清洗护拦的同学第二张：被推倒的自行车声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的,他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.第三张：替人家占座位声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.第四张：深夜的交响乐声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生活学习质量. 作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的. 我们要遵守社会秩序, 更要保证社会的稳定. 谢谢!第三环节：校园不文明现象小调查: (在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为)第四环节：文明用语大接龙刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
(比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板)刘：比赛结束了，恭喜男生以微弱的优势险胜女生。
(男生们喝彩声不断)袁：如果大家能时刻记住这些礼貌用语，相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境，你们说是不是?大家齐声道: (是)第五环节：双方代表总结发言男生队：费新运亲爱的老师们, 同学们, 尊敬的领导们:大家好! 能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸. 在此,我向全班同学发出我的号召.回想三个月前, 当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的黄石二中.黄石二中是美丽的,那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证,黄石二中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例. 置身于这样的环境中,我们无比幸福.但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二中的学子,,黄石二中就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我就要阻止.我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我都要阻止.同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧!女生队：柯丹如果说初中是做梦的年龄, 那么高中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.国家教委颁布了《中学生守则》, 中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:”如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。
列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。
”可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。
明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.所以, 从我做起, 从现在做起.刘：比赛真是进行得难解难分，但经过激烈的拼搏，我们男生队还是赢了!(李望队长与所有男生共同欢庆胜利)刘：让我们向全校同学发出倡议。
(投影屏上打出如下倡议书)(全班起立，共同宣读倡议)倡议书让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质让我们以正确的姿态踏入社会让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情让我们养成做未来社会主人的责任感让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起袁：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》(同学们跟着音响高唱起来)袁：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。
刘：那就让行为规范从我做起, 从现在做起。
合：高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会到此结束，谢谢。