语篇分析中的读者视角_邹艳菁

一、引言众所周知，在上个世纪，语言研究长期受结构主义的影响，从形式上研究语言的思路一直占据着主导地位。

从形式上研究语言可以避免涉及语境因素，尽量不考虑语言使用中的参与双方，即说话人和听话人，使语言研究走向抽象。

在一定程度上，近几十年兴起的语篇研究是对纯形式语言研究的一种纠正。

语篇分析通常包括了语义、语境和语言功能等非形式因素，它拓宽了语言研究视野，为语言分析提供了更为全面的方法。

然而，尽管语篇研究，尤其是批评性语篇分析，主张研究“使用中的语言”（ｌａｎｇｕａｇｅｉｎｕｓｅ），但由于受西方分析性思维习惯的影响，其研究仍然大多只是从语言形式出发，根据词汇选择、句法、篇章组织等语言结构特征分析其中蕴含的社会意义。

当然，这种研究取向有其合理的成份，因为它能够将研究对象有效地锁定和聚焦，使语篇分析具有科学研究意义上的可操作性。

但是，这样也带来了一个重要问题。

从形式出发来研究语言使用，其结果并不能真正用于理解语言使用的动态过程。

正如在解剖台上，我们固然可以精确地分析天鹅的身体内部构造，却无法真正了解天鹅在蓝天中自由翱翔的优美身姿。

显然，以语篇作为一种社会实践活动的出发点，语篇分析就应该将所要研究的语篇对象置入真实社会情境中加以分析，考察语篇意义是如何通过语篇生产者和消费者之间的互动协商而产生的。

本文以语篇分析的读者视角为切入点，指出已有语篇分析尚存在的不足，并对未来的语篇研究提出期望。

二、语篇分析概念厘清语篇分析（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ）是一个比较广义的概念，在讨论之前，我们需要做一些简单的界定，以免产生不必要的误解。

首先，“语篇”的定义。

不管是在日常话语还是学术语言中，语篇都是一个很含混的词汇。

语篇是书面语还是口语形式呢？语篇与句子、段落等概念有什么区别？虽然本研究并不区分书面语与口语形式的语篇，但为了研究方便，论文所涉及的“语篇”主要指“文本”形式的语篇，比如新闻报道、公示语、广告用语等等。

在系统功能语言学中，语篇被认为是大于小句（ｃｌａｕｓｅ）的单位［１］。

但本研究并不刻意作这种定义，我们主要根据批评性话语分析的观点，从动态的角度来理解语篇，强调语篇是语言在社会情境中的使用，突出语言的社会实践意义，把语篇看作一种社会实践形式，认为语篇生产和再生产社会中的权力和支配关系，是意识形态斗争的场所［２］。

江西理工大学学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ第35卷第2期2014年4月文章编号：２０９５－３０４６（２０１４）０２－００８２－０４DOI ：１０．１３２６５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｊｘｌｇｄｘｘｂ．２０１４．０２．０１９语篇分析中的读者视角邹艳菁（江西理工大学应用科学学院，江西赣州３４１０００）摘要：以系统功能语言学为基础的语篇研究在理论上肯定语篇消费者（读者）作为语篇分析过程中的重要因素之一。

然而，由于受西方分析型思维的影响，语篇分析家们经常有意无意地忽略语篇读者在语篇意义形成过程中的积极作用。

研究发现，在已有语篇分析中，语篇的读者基本呈现三种形式，一是被隐形，即完全忽略读者，仅就语篇本身作静态分析；二是被僵化，把读者当作被动的接受者；三是被替代，即以分析家自身单一的立场来取代读者多元化的语篇意义建构过程。

关键词：语篇分析；系统功能语言学；读者视角中图分类号：H319文献标志码：A收稿日期：２０１３－０８－０３作者简介：邹艳菁（１９８０－），女，讲师，主要从事语篇分析、跨文化研究和外语教学等方面的研究，Ｅ－ｍａｉｌ：ｚｙｊｊｘ＠１６３．ｃｏｍ．Vol.35,No.2A pr.2014因此，本文中的语篇是以文本形式出现的社会实践话语。

其次，语篇与语境。

如前所述，语篇分析是研究使用中的语言，它与单纯的语言形式分析有所不同，因此需要考虑到语言使用中涉及的语境（包含文化、社会环境以及说话人、听话人等人际特征和心理现实等各方面的因素）。

人类学家马凌诺夫斯基（Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ，Ｂ．Ｋ）较早就提及了语境在语言使用中的重要作用，弗思（Ｆｉｒｔｈ，Ｊ．Ｒ）从文化语境与情境语境进一步发展了语境研究。

基于他们的思想，韩礼德（Ｈａｌｌｉｄａｙ，Ｍ．Ａ．Ｋ）建立了一套语法分析系统，试图将语言与社会结合起来加以研究［３］。

本文也认为语篇与特定的语境紧密相关，其意义产生于语境之中，没有语境，只能留下一连串的字符，语篇自然也无从谈起。

第三，语篇的意义。

一个语篇可以具有多重的意义。

如果仅从语法结构进行分析，可以研究句子歧义的产生与解析等内容，这种研究偏向于语义学的范畴。

如果扩大到句子层面之外，考察句之间的衔接、连贯等内容，其研究仍仅限于语篇所产生的单纯语义，与外部世界没有发生联系，其意义是独立的、静止的。

只有将语篇置于语境之中，考察语篇所具有的人际意义、社会意义等，所研究的语篇才具有鲜活的内容。

因此，本文所指的语篇意义是指嵌入到语境结构之中而动态产生的语言意义，其中可能包含人际意义、社会意义等方面。

三、语篇分析理论框架中的读者视角笼统说来，语言学研究有内部语言学（ｉｎｔｅｒｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ）和外部语言学（ｅｘｔｅｒｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ）之分野。

内部语言学以乔姆斯基等语言学家为代表，主张尽量排除说话人、听话者和社会环境等语境因素，以抽象的语言为研究对象。

外部语言学的语言学家（如倡导系统功能语言学的研究者）则相反，认为语言与社会环境因素密不可分，只有结合起来才能把握语言的本质。

因此，在内部语言学研究传统中，语言学家并不关心语言的使用，而超出句子之外的篇章研究也不是他们目前主要关心的对象，自然也就不存在所谓的读者视角了。

本文归属于外部语言学研究取向，赞同系统功能语言学关于语言本质的立场。

系统功能语言学强调语言的社会属性，把语篇当作一种社会实践活动，注重通过对具体语篇的研究来探讨语言的性质，关注语境在语篇中的意义和作用；在语境研究上，系统功能语言学者继承了Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ和Ｆｉｒｔｈ的传统，认为语言意义不是孤立地存在于语言单位之中，而与特定的语境所体现的社会符号系统密切相关［４］。

从这种意义出发，我们可以认为，系统功能语言学在理论上完全肯定语篇生产者（作者）和语篇消费者（读者）在语篇分析中的重要地位。

从事批评性语篇分析（ＣｒｉｔｉｃａｌＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｌｙｓｉｓ，ＣＤＡ）的学者们则倾向于借助系统功能语言学，提倡积极参与社会实践，通过分析媒介语言进行社会批评。

与系统功能语言学一致，ＣＤＡ学者们认为语篇本身就是一种社会实践活动，语篇内在地包含语篇、作者和读者三个方面的内容，三者不可分割，主张将语篇与社会文化中的权力、意识形态等宏观背景联系起来加以研究［５－７］。

显然，ＣＤＡ已经不再把语篇仅仅看作是一种静态语言结构，而把语篇看作是动态的、历史的产物，其研究内在地包含了语篇读者［８］。

因此，读者视角在ＣＤＡ中不仅在理论上，而且在实践上都有所兼顾。

但是，在实际的研究中，大多数批评性语篇分析家还是忽略了读者在语篇理解中的能动作用，没有将读者的因素考虑在内，语篇分析家们通常的做法是，从自己特定的意识形态和政治立场出发进行语篇解读，并默认读者对于特定语篇会产生某种理解，所以他们经常迎合读者的先入之见，以说服读者认为他们的分析是正确的。

同时，更为危险的是，语篇分析家一般并不明示自己的语言分析是依赖于读者的先入之见。

这种倾向遭到严厉批评［９－１０］，因为这样会导致语言分析依赖于分析家们的选择性批评，显得较为主观，没有照顾到读者的视角及语篇理解的多样性。

接下来，本文将从三个方面出发，进一步深入探讨当前语篇分析在读者视角关照方面的不足之处。

四、被隐形的读者在众多语言学流派中，系统功能语言学以重视语言的社会属性而著称，因而获得语篇研究者的青睐［５－１１］。

系统功能语言学认为语言系统是一种语言行为潜势（ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｂｅｈａｖｉｏｒｐｏｔｅｎｔｉａｌ），而实际的言语活动则是一种语言潜势的具体实现。

然而，在实际语言分析中，系统功能语言学却依然表现出注重语言形式结构，忽视语言使用的倾向。

例如，韩礼德提出，语篇分析主要包含两个层次：一个是理解语篇，另一个是评价语篇；前者是初级层次，后者是较高层次；前者起到语义分析，解除第35卷第2期邹艳菁：语篇分析中的读者视角83歧义和揭示隐喻等作用，后者则联系语篇和语境及更大的社会环境，评判语篇功能的实现情况［３］。

对此，Ｗｉｄｄｏｗｓｏｎ进行了批评。

Ｗｉｄｄｏｗｓｏｎ指出，语篇意义的产生并非如韩礼德所认为的那样经过二个层次；在现实中，语篇意义产生往往要直接得多，也更加自然。

韩礼德把语篇分析与语篇释读（ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ）混淆了，同时也反映出他将文本（ｔｅｘｔ）和语篇（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）视为等同；实际上，前者是静态的符号记录，而后者才是动态的，关系到语言的使用，这也是语言符号意义和语用意义的区别［９］。

对于这一点，我们可以从一个简单的语篇实例中得到说明。

在伦敦地铁，挂着一个公示语：“Ｄｏｇｓｍｕｓｔｂｅｃａｒｒｉｅｄ”。

通过对语篇进行语义分析，我们可以发现其中包含两种意义：（１）Ｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｃａｒｒｙｄｏｇｓ（类似于Ｔｉｃｋｅｔｓｍｕｓｔｂｅｓｈｏｗｎ）；（２）Ｉｆｙｏｕｈａｖｅａｄｏｇ，ｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｃａｒｒｙｉｔ．但是，在现实生活中，任何一个经过地铁的正常人，看到公示以后，立即将它与语境联系在一起，在瞬间理解了其中意义，并不会有语义排歧的过程［９］。

由此可见，韩礼德对语言进行的结构分析固然有其语言学意义，但从语篇研究的角度而言，没有体现出语言的动态性和语言作为一种社会实践活动的本质。

从语篇读者的视角来看，他忽略了语篇读者在语篇意义理解中所扮演的积极角色。

也就是说，语篇读者在语篇分析中被隐形了。

五、被僵化的读者如前所述，语篇分析者在对语篇作单纯的文本分析容易忽略读者应有的积极作用。

同时，我们看到，如果仅从符号编码和解码的角度来探讨语篇意义的话，即使在分析过程中有意识兼顾到语篇的人际功能，仍然会产生另一种消极影响，即把读者看作僵化和被动接受的个体，而非积极参与语篇意义建构的主体。

例如，语篇分析中经常通过分析被动语态的使用来考察语篇所传递出来的交际意图。

面对新闻报道中的“ＥｌｅｖｅｎＡｆｒｉｃａｎｓｗｅｒｅｓｈｏｔｄｅａｄ”，语篇分析一般会将这种被动语态的使用归结为避免提及施事主体，从而达到掩盖施暴者的目的，甚至可以指责该报道充当帮凶的角色。

但是，假如这一句话是出现在如下这样的语境中：ＰｏｌｉｃｅｏｐｅｎｅｄｆｉｒｅｏｎＡｆｒｉｃａｎｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｏｒｓｉｎＳａｌｉｓｂｕｒｙｔｏｄａｙａｓＡＮＣｌｅａｄｅｒｓｗｅｒｅｍｅｅｔｉｎｇ．ＥｌｅｖｅｎＡｆｒｉｃａｎｓｗｅｒｅｓｈｏｔｄｅａｄ［９］。