六年级科学下册1.1《生命的历程》ppt课件

早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
爬虫兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
穹窿兽
从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
地球上生物变化 规律是什么？
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 由简哺单乳到动复物杂。
化石的形成非常偶然，人们通过 化石所获得的信息是跳跃的、不 连续的。因此在探索过程中出现 了不同的学说。
居维叶
居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。
拉马克
拉马克认为生物的种是可以改变的。
科学上光有观点是不够的， 需要有证据证明观点。
大地虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她 又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？
后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分 成男女，让男女配合起来，叫他们自己去创造后代。
这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天 加多了。
上
帝
造
人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
女娲造人的传说与上帝创造万 物论、神创说都是不科学的。
人类自古就关注自己的来历， 神话故事是古代人们解释自然 现象的一种方式。
科学的结论依靠事实证据进行证明
科学家们认为地球上的生物都是进 化而来的，那么这样的结论是怎么 得出来的呢？可以凭空得出吗？
化石图
各个地层中的化石
化石的概念：
化石是古生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于种种原 因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐 形成的。
三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的重要证据。
阅读第4页：你能说出 地球上不同类的生物是 怎样演化石中，发现只有海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
神创造人的神话故事
女娲掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团成了第 一个娃娃模样的小东西……
她想了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉 下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成浑黄的泥浆，向地 面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的 叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一 般无二。……
众多的生命形式是如何形 成的？漫漫历史长河中， 生命经历了怎样的历程？
Li f e
生命 源何起？
地球上的生物
古时候人们认为 地球上的一切生物 都是神创造的。
你知道哪些神造 生物的故事呢？
上帝创造万物论
据《圣经》记载： 第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人亚当； 第七天，亚当问上帝，为什么世间万 物独有我如此孤独？于是上帝取他的 肋骨制造了女人夏娃。
由水生到陆生。
晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点？ 早期地层:古生物化石越简单,越低等 晚期地层:古生物化石越复杂,越高等
这种分布规律说明生物是进化发展的。
由此科学家可以推测：
鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
结论：
生物进化的总体趋势
结构：由简单到复杂 地位：由低等到高等 环境：由水生到陆生
达尔文
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
浩瀚的海洋里 广袤的陆地上 辽阔的天空中
说明生物存在于不 同的环境中，生物 具有多样性。
地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿年前
说明生命体形成的久远