高一语文必修二文言文练习
高一语文必修二文言文练习
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一语文必修二文言文练习》的内容，具体内容：文言文是语文必修二课本的内容，高一学生要加强相关练习，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高一语文必修二《兰亭集序》文言文练习1.下面各字注音无误的一项是( ) ...
文言文是语文必修二课本的内容，高一学生要加强相关练习，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高一语文必修二《兰亭集序》文言文练习
1.下面各字注音无误的一项是( )
A.诞(dn) 癸(ku) 殊(sh) 峻(jn)
B.殇(shāng) 稽(jī) 骸(hi) 晤(w)
C，悼(dǎo) 禊(x) 骋(chěng) 契(q)
D.嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水
2.下列词语中加粗字解释全都正确的一项是( )
A.群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水)
B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂，一时)
C.感慨系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)
D.喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)
3.下列各句中没有通假字的一项是( )
A.趣舍万殊，静躁不同
B.后之视今，亦由今之视昔
C.因寄所托，放浪形骸之外
D.天下云集响应，赢粮而景从
4.下列句中加黑词语与现代汉语语义相同的一项是( )
A.引以为流觞曲水
B.列坐其次
C.虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
D.快然自足，曾不知老之将至
5.与例句中加粗的词用法相同的一项是( )
例句：或取诸怀抱。
A.亮身率诸军攻祁山。
B.投诸渤海之尾
C.王尝语庄子以好乐，有诸?
D.告诸往而知来者。
6.运用了"对偶"修辞手法的一项是( )
A.天朗气清，惠风和畅
B.崇山峻岭，茂林修竹
C.清流激湍，映带左右
D.人之相与，俯仰一世
7.给下列各句加黑词选择恰当的义项
①或因寄所托，放浪形骸之外( )
A.原因
B.凭借
C.就着
D.由于
②况修短随化，终期于尽( )
A.修饰
B.整治
C.高，长 D .美好
③曾不知老之将至( )
A.竟
B.曾经
C.重叠
D.连都
④向之所欣，俯仰之间( )
A.朝向
B.奔向
C.从前
D.假如
8.对下列句式判断正确的是( )
①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒
A.①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B.①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句
C.①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D.①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
9.下列句子翻译错误的一项是( )
A.或因寄所托，放浪形骸之外
(译文)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
B.未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
C.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
(译文)原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。
D.固知一死生为虚诞。
(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
10.对"后之览者，亦将有感于斯文"的含义理解最确切的一项是( )
A.后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
B.后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C.后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
D.后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
11.判断下列各句对错，不正确的一项是( )
A.本语段节选自《晋书王羲之传》，是一篇书序。
序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。
本语段内容突出了书序的特点。
B.本语段一开头就出现了一个阔大的境界："人之相与，俯仰一世"。
但这并不显得突然："人之相与"，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内;"俯""仰"二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。
这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C."情随事迁，感慨系之矣"，这种人人都有的情怀说明了—个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。
D."死生亦大矣"，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。
高一语文必修二《赤壁赋》文言文练习
一.指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。
1.况吾与子渔樵于江渚之上。
( ) .
A.少焉，月出于东山之上。
B.赵尝五战于秦。
C.寄蜉蝣于天地。
D.其势弱于秦。
....
2.西望夏口，东望武昌( ) .
A.月明星稀，乌鹊南飞。
B.方其破荆州、下江陵。
C.任意东西。
D.顺流而东也。
....
3.侣鱼虾而友麋鹿。
( ) .
A.以先国家之急而后私仇也。
B.况吾与子渔樵于江渚之上。
...
C.月明星稀，乌鹊南飞。
D.抱明月而长终。
..
4.指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。
何为其然也?( )
A.是故燕虽小国而后亡。
B.是以先帝简拔以遗陛下。
C.此非孟德之困于周郎者乎?
D.何以战?
5.下列不同于其他句式的一项是( )
A.而又何羡乎?
B.而今安在哉?
C.何为其然也?
D.故凡愚者莫我若也。
二、指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释
(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(2)西望夏口，东望武昌
(3)下江陵，顺流而东也 (4)侣鱼虾而友糜鹿
三、指出下列句子的句式特点
(1) 苏子与客泛舟游于赤壁之下 (2) 凌万顷之茫然
(3) 渺渺兮予怀 (4) 此非孟德之困于周郎者乎
(5) 而今安在哉 (6) 是造物者之无尽藏也
高一语文必修二《游褒禅山记》文言文练习
1.下列各句中加点字注音有误的是( )
A.今言"华(huā)"如"华实"之"华"者，盖音谬也。
B.由山以上五六里，有穴窈(yǎo)然。
C.后世之谬其传而莫能名者，何可胜(shng)道也哉。
D.至于幽暗昏惑而无物以相(xing)之。
2.选出与"其孰能讥之乎"中"其"的意义用法相同的一项( )
A.距其院东五里
B.以其求思之深而无不在也
C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.一之谓甚，其可再乎?
3.选出下列各句中"以"是介词的一项( )
A.夫夷以近，则游者众
B.秦贪，负其强，以空言求璧
C.余与四人拥火以入
D.以其求思之深而无不在也
4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.此所以学者不可以不深思而慎取之也
B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
C.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
D.至于幽暗昏惑而无物以相之
5.与"此所以学者不可以不深思而慎取之也"中"所以"的意义不相同的一项是( ) A，臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也
B，亲贤人，远小人，此先汉所以兴隆也
C，师者，所以传道授业解惑也
D，臣所以去亲戚而事君者，徒慕君着急高义
6.对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A.于是余有叹焉叹：叹惜
B.夫夷以近夷：平安
C.而人之所罕至焉罕：少
D.共孰能讥之乎孰：怎么
7.下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是( )
A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
B.而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远
C.此所以学者不可以不深思而慎取之也
D. 而从六国破亡之故事
8. 不是判断句的一项是( )
A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B.以其乃华山之阳名之也。
C.今言"华"如"华实"之"华"者。
盖音谬也。
D.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇，
9.对下列句子的翻译，不正确的一项是( )
A.以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域
B.有志者，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进
C.至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他
D.后世谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的(文字)，而没有人能够说明情况的人还：。
高一语文必修二第8课《兰亭集序》课后练习题(附答案)
高一语文必修二第8课《兰亭集序》课后练习题（附答案）一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()A．群贤毕．至(全) 茂林修．竹(修整)B．畅叙幽．情(幽深内藏) 人之相与．．(交好)C．感慨系．之(附着) 修短随化．(变化)D．喻．之于怀(比喻) 其致．一也(情趣)2．与例句中加点的词用法相同的一项是()例句：或取诸．怀抱A．亮身率诸．军攻祁山B．投诸．渤海之尾C．王尝语庄子以好乐，有诸．D．告诸．往而知来者3．下列句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是()①引以．为流觞曲水②一觞一咏，亦足以．畅叙幽情③犹不能不以．之兴怀④焚百家之言，以．愚黔首A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同4．对下列句式判断正确的一项是()①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句C ．①反问句 ②判断句③陈述句 ④宾语前置句D ．①感叹句 ②反问句③介宾结构后置 ④省略句5．下列句子翻译有误的一项是( )A ．或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘束地生活。
B ．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
译文：面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
C ．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
译文：原先所得到的欢欣，转眼之间，已成为旧迹。
D ．固知一死生为虚诞。
译文：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
二、文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成6～8题。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。
高中语文必修2课内文言文训练汇总
高中语文必修2课内文言文训练兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春( )之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕( )至，少长咸( )集。
此地有崇山峻岭，茂林修( )竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水( )，列坐其次( )。
虽无丝竹管弦之盛( )，一觞一咏( )，亦足以畅叙幽情( )。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛( )，所以( )游目骋怀( )，足以极视听之娱，信( )可乐也。
夫人之相与( )，俯仰( )一世，或( )取诸( )怀抱，悟( )言一室之内;或因( )寄所托，放浪形骸之外。
虽趣( )舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂( )得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之( )既倦，情随事迁，感慨系( )之矣。
向( )之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以( )之兴怀;况修短随化( )，终期( )于尽。
古人云：“死生亦大( )矣。
”岂不痛哉!每览昔人兴感之由( )，若( )合一契，未尝不临( )文嗟悼，不能喻( )之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作( )。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人，录其所述，虽( )世殊事异，所以兴怀，其致( )一( )也。
后之览者，亦将有感于斯文( )。
赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望( )，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴( )。
举酒属( )客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉( )，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵( )一苇之所如( )，凌( )万顷之茫然。
浩浩乎如冯( )虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立( )，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹( )兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺( )兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和( )之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕( )。
舞( )幽壑之潜蛟，泣( )孤舟之嫠妇。
苏子愀然( )，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?( )”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西( )望夏口，东( )望武昌。
高一语文+必修二+第三单元+第二节赤壁赋-练习题+Word版含答案
阅读下面的文言文，完成下题。
赵立，徐州张益村人。
以敢勇隶兵籍。
靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。
建炎三年，金人攻徐。
王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。
城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。
金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。
乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。
会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。
且战且行，连七战胜而后能达楚。
两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。
诏以立守楚州。
明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。
金人登城，钩取投火中。
金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。
五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。
兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。
承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。
始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。
签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。
乃命刘光世督淮南诸镇救楚。
高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。
”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
金知外救绝，围益急。
九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。
”言讫而绝，年三十有七。
众巷哭。
金人疑立诈死，不敢动。
越旬余，城始陷。
立家先残于徐，以单骑入楚。
为人木强，不知书，忠义出天性。
善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。
每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。
仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。
忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。
讣闻，辍朝，谥忠烈。
(节选自《宋史·赵立传》)[注]①张敌万：盗贼首领。
②擐(huàn)：穿。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．中六矢，战益厉厉：激烈B．立率残兵邀击邀：阻截C．立介居其间，威名流闻流：传布D．忠义之声远近皆倾下之倾：钦佩2．以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是（）①城始破，立巷战②两颊中流矢，不能言，以手指麾③金人登城，钩取投火中④立斩其使⑤立家先残于徐，以单骑入楚⑥每战擐甲胄先登A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赵立军事才能突出。
答司马谏议书-同步练习 高一下学期语文文言文阅读(统编版必修下册)
《答司马谏议书》复习检测一、课内基础巩固（一）挖空练习某．（）启：昨日蒙．（）教．（），窃．（）以为与君实游处（）相好之日久，而．（）议事每．（）不合，所操之术．（）多异故也。
（句式：）虽欲强聒（），终必不蒙见察．．（），故略上报．（），不复一一自辨．（）。
重念．（）蒙君实视遇．（）厚，于反覆．．（），冀．（）．．（）不宜卤．．（）莽，故今具．（）道所以君实或见恕．（）也。
盖儒者所争，尤．（）在名实．．（），名实已明，而．（）天下之理得．（）矣。
今君实所以．．（）见教（）者，以为侵官、生事、征．（）利、拒谏，以．（）致．（）天下怨谤也。
某则以谓．（）受命于人主，议法度而修．（）之于朝廷，以授之于有司．．（），不为．（）侵官；（句式：）举．（）先王之政，以（．．）兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟．（）邪说，难．（）壬人．．（），不为拒谏。
（句式：）至于怨诽之多，则固．（）前．（）知其如此也。
（句式：）人习．（）于苟且．．（）非一日，士大夫多以不恤．（）国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗．（）之，则众何为（）而不汹汹然（）？（句式：）盘庚之迁，胥（）怨者民也，非特．（）朝廷士大夫而已。
（句式：）盘庚不为．（）怨者故改其度．（），度．（）义．（）而后动，是．（）而不见可悔故也。
如君实责（）我以在位久，未能助上大有为，以膏泽（）斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事．（）事，守前所为而已，则非某之所敢知．（）。
无由．（）会晤．．（）向往之至。
．．（），不任．（）区区（二）翻译下面句子（1）于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。
（三）情景式默写1.《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是：“，。
”2、《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“，。
高一语文+必修二+第二单元+第二节离骚-练习题+Word版含答案
阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设)，完成以下小题。
刘敞字原父。
举庆历进士，廷试第一。
编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。
通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。
敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此?”译相顾骇愧曰：“实然。
但通好以来，置驿如是，不敢变也。
”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。
敞曰：“此所谓驳也。
”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。
使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。
其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。
然塘亦破决不可漕，州复用为田。
敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。
天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。
敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。
将论囚，敞曰：“冤也。
”亲按问之。
甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
相传以为神明。
敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。
大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。
敞穷治其事，伟伏罪。
未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。
时两官方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。
”帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。
疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年，卒，年五十。
(选自《宋史·刘敞传》，有删节)[注]①潴：蓄积。
②傅致：罗织。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．素习知山川道径素：向来B．将论囚论：讨论C．持府县短长持：挟制D．卒之付御史决决：判决2．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）①编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏A．①且②则③所B．①以②于③因C．①且②则③因D．①以②于③所3．下列列文句中，断句正确的一项是（）A．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D．尧禅之以位/天地亨之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．雷塘曾被官府征作其他用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案一、基础知识1、一词多义。
①名词的活用a.如会同，端章甫(__________)b.浴乎沂，风乎舞雩(___________)c.三子者出，曾晳后(___________)②形容词的活用a.赤也为之小，孰能为之大(___________)b.可使足民(___________)③动词的活用a.异乎三子者之撰(___________)写出加粗词语的古今词义。
2、以吾一日长乎尔古义：____________；今义：___________3、冠者五六人，童子六七人古义：___________；今义：___________4、指出下列句子的文言句式并归类。
①臣未之闻也。
②莫之能御也。
③何由知吾可也？④牛何之？⑤宜乎百姓之谓我爱也。
⑥是诚不能也。
⑦构怨于诸侯。
⑧舆薪之不见。
⑨使天下仕者皆欲立于王之朝。
⑩未之有也。
5、下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是( )A.不吾知也B.何由知吾可也C.宜乎百姓之谓我爱也D.臣未之闻也6、对下列加粗字的解释，有误的一项是( )A.比及三年：等到异乎三子者之撰：才能B.摄乎大国之间：威慑如其礼乐，以俟君子：侍候C.春服既成：已经孰能为之大？：谁D.宗庙之事，如会同：至于吾与点也：赞成7、下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是( )A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线，对人物的语气、表情、动作进行了简洁传神的描写，体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。
B.《齐桓晋文之事》中，孟子通过亲切生动的举例，浅显恰切的设喻，明确犀利的语言，围绕“保民而王”的政治主张逐层展开，最终说动了齐宣王。
C.《庖丁解牛》中，庄子借助庖丁解牛的故事，告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其固然”，才能达到“保身”“养生”的目的，得到梁惠王的称赞。
D.《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》，记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。
必修2文言文练习及答案
必修2篇目：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》一、写出通假字并释义1．当与秦相较____通____，2．暴秦之欲无厌 ____通___， ________3.暴霜露，斩荆棘____通____，4.为国者无使为积威之所劫哉！____通____，____二、解释下列实词1．兵⎩⎪⎨⎪⎧①②③2．亡错误!3．终错误!4．使错误!5．向错误!6．得错误!7．爱错误!8．曾错误!9．族错误!10．毕错误!11．幸错误!12．如错误!13．故错误!①六王毕，四海一②一肌一容，尽态极妍14.一③骐骥一跃，不能十步④用心一也⑤六王毕，四海一①廊腰缦回，檐牙高啄15. 缦②缦立远视①尽态极妍16. 尽②奈何取之尽锱铢三、说说下列虚词的意义和用法1．其错误!2．而错误!3．之4．以错误!5．为错误!6．焉错误!7．夫错误!四、指出词语的活用类型并释义1．后人哀之而不鉴之2．盖失强援 3．日削月割4．辇来于秦 5．不能独完6．能守其土，义不赂秦7．李牧连却之8．小则获邑，大则得城9．鼎铛玉石，金块珠砾：10．以事秦之心礼天下之奇才11．族秦者，秦也12．赂秦而力亏，破灭之道也13．盖失强援，不能独完: 14．至于颠覆，理固宜然15．是故燕虽小国而后亡16．惜其用武而不终也17．骊山北构而西折，直走咸阳18.廊腰缦回，檐牙高啄19．蜂房水涡，矗不知乎几千万落20．复道行空，不霁何虹21．长桥卧波，未云何龙22．燕、赵之收藏，韩、魏之经营23．楚人一炬，可怜焦土五、古今异义词，写出古义1．可谓智力孤危古义：______________________今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等2．思厥先祖父古义：____________今义：父亲的父亲3．至于颠覆古义：____________今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事4．各抱地势，钩心斗角古义：________________今义：比喻各用心机，互相排挤5．犹有可以不赂而胜之之势古义：________今义：能够；许可6．下而从六国破亡之故事古义：______________________今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人7．齐、楚之精英古义：__________今义：①精华；②出类拔萃的人8．楚人一炬，可怜焦土古义：____________今义：怜悯，同情9．韩、魏之经营古义：________________今义：筹划并管理10．后秦击赵者再古义：________________今义：又一次11．刺客不行，良将犹在古义：____________今义：能力差12．诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍古义：__________________今义：实际上13．覆压三百余里，隔离天日古义：________ 今义：不让聚在一起，避免接触14．一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：________今义：是指一个地区的气象概况15.明星荧荧，开妆镜也古义：_________ 今义：指行业中做出成绩，出了名的人六、指出下列句子的句式特点1．六国破灭，非兵不利，战不善：___________2．洎牧以谗诛：__________________ 3．赵尝五战于秦:____________ 4．灭六国者，六国也：________5．明星荧荧，开妆镜也______6．使负栋之柱，多于南亩之农夫：____7. 几世几年，摽掠其人_______8．为国者无使为积威之所劫哉: ____9．五步一楼，十步一阁：________10．夫六国与秦皆诸侯：________11．长桥卧波，未云何龙：_______12．戍卒叫，函谷举：________13.思厥先祖父，暴霜露：________14.秦人不暇自哀：________15.谁得而族灭也：________ 16.赂秦而力亏，破灭之道也：________ [参考答案]一、写出通假字并释义1．当，同“倘”，如果,倘若 2.厌，同“餍”，满足3.暴，通“曝”，冒着4.无，通“毋”，不要二、解释下列实词1．①兵器②军队③战争2.①两个“亡”都为丧失、丢失②灭亡3.①最后，最终②坚持到最后4. ①主使②使唤③派遣，命令④叫，让⑤出使⑥假使⑦使命5.①假如、如果②进发③假使④先前6.①实现②能够③心得，收获④能够⑤应该⑥得意⑦具备⑧得当、恰当7.①爱护②喜欢，爱好③爱惜，吝惜④爱慕，欣赏8..①竟、竟然②曾经③通“增”，增加9.①族灭②普通的③筋骨交集处④家族10.①完了②尽③使……完毕④完毕11.①得到宠幸②幸运③幸亏④希望12.①动词，似，像②副词，仅，只③连词，假如，如果④介词，表时间，当13.①旧时②所以14.①统一②两个“一”都为全部、所有③一，数词④专一15.①丝织品，名词作状语，像缦一样②久、长16.①竭尽，尽力表现出②全部，所有三、说说下列虚词的意义和用法1．①代词，它，指获得的土地②代词，他们的，指燕、赵二国③代词，指赵国④代词，指宫车⑤代词，代秦国⑥代词，指他们的⑦代词，自己的2.①连词，表因果②连词，表修饰③连词，表转折④连词，表转折⑤连词，表并列⑥连词，表转折⑦连词，表并列⑧连词，表转折⑨连词，表转折3.①结构助词，的②主谓之间，取消句子独立性③代词，代土地④结构助词，的⑤代词，前一个代指秦国，后一个代指楚、魏、韩三国⑥代词，代指上文讲的道理⑦结构助词，的⑧代词，指秦国⑨结构助词，的4.①介词，因为②介词，凭借③连词，相当于“才”④连词，来⑤介词，用⑥介词，用⑦介词，因为⑧介词，用⑨表结果的连词，以至于⑩介词，凭借5.①代词，它，指获得的土地②代词，他们的，指燕、赵二国③代词，指赵国④代词，指宫车⑤代词，代秦国⑥代词，指他们的⑦代词，自己的5.①动词，作为②动词，成为③表被动④前一个是动词，治理；后一个表被动⑤动词，成为⑥动词，成为，是6.①代词，哪里②语气助词③代词，它④兼词，于之，到洞里7.①句末语气词，表示感叹。
高一语文(语文版)必修二练习： 4.14 崔杼弑其君 Word版含解析.doc
一、基础考查1．下列句子中加点词语的理解，不．正确的一项是( ) A ．棠公死，偃御武子以吊．焉 吊：吊唁 B ．骤．如崔氏，以崔子之冠赐人 骤：突然 C ．陪臣干．有淫者，不知二命 干：捍卫D ．其弟嗣．书而死者二人 嗣：接着 解析：选B 。
骤：屡次。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧甲戌，飨诸．北郭今乘诸．军未集，宜速击之 B ．⎩⎪⎨⎪⎧非其．私昵，谁敢任之又以其．间伐晋也 C ．⎩⎪⎨⎪⎧请自刃于．庙，弗许盟国人于．大宫 D ．⎩⎪⎨⎪⎧公问崔子，遂从．姜氏侍人贾举止众从．者而入 解析：选C 。
两个“于”均为介词，译为“在”。
A ．兼词，“之于”合音/各(路)。
B ．代词，他的/代词，他。
D ．动词，就，靠近/动词，跟随，随从。
3．下列各句中加点词的活用情况不．同于其他三句的一项是( ) A ．棠公死，偃御．武子以吊焉 B ．君．民者，岂以陵民 C ．其人曰：“死．乎？” D ．为社稷亡，则亡．之 解析：选B 。
“君”为名词作动词，做……的君主。
其他三项均为动词的为动用法。
4．下列各句的文言句式与例句相同的一项是( )例句：欲弑公以说于晋A ．请自刃于庙，弗许B ．君死，安归C ．社稷是主D ．叔孙还纳其女于灵公，嬖，生景公解析：选A 。
A 项与例句均为状语后置句。
B 、C 两项为宾语前置句；D 项为被动句。
二、阅读理解(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。
崔杼与庆封谋杀齐庄公。
庄公死，更．立景公，崔杼相．之。
庆封又欲杀崔杼而代之相，于是诼．崔杼之子，令之争后。
崔杼之子相与私哄。
崔杼往见庆封而告之。
庆封谓崔杼曰：“且留，吾将兴甲以杀之。
”因令卢满嫳兴甲以诛之。
尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。
”崔杼归，无归，因而自绞也。
庆封相景公，景公苦之。
庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛．封。
庆封以其属斗，不胜，走如鲁。
齐人以为让，又去鲁而如吴，王予之朱方。
2022学年高一必修(下)语文期末复习：文言知识与文言文阅读基础训练 统编版高一必修下
2022学年高一必修（下）语文期末复习：文言知识与文言文阅读基础训练统编版高一必修下【基础训练】一、选择题1．下列各句中句式不相同的一项是（）A．是乃仁术也楚左尹项伯者，项羽季父也B．以其无礼于晋树之以桑C．大王来何操臣未之闻也D．不者，若属皆且为所虏村中少年好事者驯养一虫【答案】D【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.都是判断句。
标志分别是“是……也”“……者，……也”，意思分别为：这是仁术/楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。
B.状语后置句。
正确语序：以其于晋无礼，译文：因为他对晋国无礼。
状语后置句。
正确语序：以桑树之，译文：种上桑树。
C.宾语前置句。
正确语序：大王来操何，译文：大王来时带了什么东西？宾语前置句。
正确语序：臣未闻之也，译文：我没有听说过这件事。
D.被动句，标志是“为所”，译文：否则，你们都将被他俘虏！定语后置句。
正确语序：村中好事少年者驯养一虫，译文：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。
故选D。
2．下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是()A．“壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年。
干支纪年可对历史时间上推下推、顺推逆推。
例，由“壬戌”可推知其之后的第三年为“丁丑”年。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，最后一日为晦。
C．山的南面、水的北面为“阳”；山的北面、水的南面为“阴”。
D．五鼓，古代无时钟，以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更两小时，晚七点起更，五鼓相当于早晨三至五点钟。
【答案】A【详解】本题考查学生实际文化文学常识的能力。
A.“其之后的第三年为‘丁丑’年”错误，壬戌年之后的第三年为乙丑年。
故选A。
3．下列各句中不含古今异义词的一项是()A．徘徊于斗牛之间；虽一毫而莫取B．亭东自足下皆云漫；石苍黑色，多平方，少圜C．凌万顷之茫然；客亦知夫水与月乎D．杯盘狼籍；极天云一线异色，须臾成五采【答案】D【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。
2019-2020年高一语文必修二第四单元文言文练习题及答案解析(单元写作4)
2019-2020年高一语文必修二第四单元文言文练习题及答案解析（单元写作4）议论性散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等。
它往往借助于实例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行说理，它与一般议论文不同的是它有很浓的文学性，因此兼具哲理性、形象性和抒情性的特点。
议论性散文的结构开头：以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势，明确提出中心论点。
中间：提出分论点并论证。
(选用多种论证方法，如面例式、点例式，事例要精当；引用式，引用诗文名句阐述分论点；正反对比式，优美语言成段，巧用比喻，排比句等)结尾：以华丽的语言收束并给人以启迪。
议论性散文开篇的写法(一)类比起兴法——神与象通，托物比兴【例】虎啸深林，震慑百兽，这是强势语言的威力；鹦鹉学舌，招杀身祸，这是弱势语言的悲剧。
短短三寸之舌，可骂死周瑜，可退秦师，堪谓有千斤之重也。
(《千斤之舌》)【例】小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是自豪的，因为有了它，大地才充满生机；石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是自豪的，因为有了它，人们才有了道路；农民是平凡的，但他们默默耕耘，他们是自豪的，因为有了他们，社会才有了巨大的物质财富……(《我平凡，我自豪》)(二)欲扬先抑法——以退为进，曲折有致即先放低调子，抑制住某人或事物，然后再升高格调，呈现给读者一种曲折的美，使主题更加鲜明。
【例】曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。
然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？(《独上高楼》)(三)描写——寓理于象中，通俗易懂【例】轻轻推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。
一杯白开水，清澈透明，深吸一口热气，春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒，便瞬间全都体会到了。
年轻人喜欢喝咖啡，因为浓郁；中年人喜欢喝茶，因为清香；老年人喜欢白开水，因为可以照见他人。
(《一杯白开水》)【例】“不要！我求求你，不要啊！”披头散发的妇女在哀嚎，天真的娃儿们眼珠里凸出了恐惧。