高校校园记者新闻写作培训
学校新闻写作培训课件内容
学校新闻写作培训课件内容学校新闻写作培训课件内容随着信息时代的到来，新闻写作已经成为了一项非常重要的技能。
无论是在学校还是在社会中，学会如何撰写优质的新闻报道是非常有价值的。
为了帮助学生提高新闻写作能力，学校决定开设新闻写作培训课程。
下面将介绍一些可能包含在课件中的内容。
一、新闻的基本要素在开始学习新闻写作之前，学生们需要了解新闻的基本要素。
新闻报道通常包括以下几个方面：谁、什么、何时、何地、为什么、如何。
学生们需要学会将这些要素有机地融入到新闻报道中，以便读者能够全面了解事件的发生。
二、新闻的写作结构一个好的新闻报道应该有一个清晰的结构。
学生们需要学会使用倒金字塔结构，即将最重要的信息放在文章开头，然后逐渐展开。
这样做的好处是能够吸引读者的注意力并迅速传达关键信息。
此外，学生们还需要学会使用段落来组织文章，每个段落应该有一个主题，并且要有适当的过渡词来连接各个段落。
三、新闻的语言风格新闻报道需要使用简练、准确的语言风格。
学生们需要学会避免冗长的句子和复杂的词汇，以免让读者感到困惑。
此外，学生们还需要注意使用客观、中立的语气，避免夸大或歪曲事实。
在写作过程中，学生们可以参考一些经典的新闻报道，学习如何使用简洁明了的语言来传达信息。
四、采访技巧作为一名新闻记者，学生们需要具备一定的采访技巧。
他们需要学会提出明确的问题，倾听对方的回答，并及时记录下来。
此外，学生们还需要学会如何与不同类型的人进行沟通，包括政府官员、专家学者、普通市民等。
通过实践和反思，学生们可以不断提高自己的采访技巧。
五、新闻写作的道德规范新闻写作涉及到许多道德和伦理问题。
学生们需要了解新闻行业的道德规范，并且在写作过程中遵守这些规范。
例如，学生们需要尊重他人的隐私权，不得散布虚假信息，不得歧视任何群体等。
通过学习和讨论，学生们可以形成正确的价值观，并在新闻写作中践行。
六、实践与反思学校新闻写作培训课程不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生们的实践能力。
校园新闻写作培训发言稿
校园新闻写作培训发言稿
《校园新闻写作培训发言稿》
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家介绍一项非常重要的活动——校园新闻写作培训。
作为校园新闻工作的一部分，新闻写作不仅可以帮助同学们提高写作能力，同时也可以加强校园新闻报道的质量。
首先，我想强调一点，校园新闻写作并不只是一种技能，而是一种责任和义务。
作为学生记者，我们有责任报道校园生活中的种种，包括有趣的活动、学术讲座、比赛成绩等等。
我们的报道不仅仅是报道，更是为了向全校同学们传递信息、展示校园活动的精彩，让更多的人了解校园生活。
其次，新闻写作需要一定的技能和知识。
在校园新闻写作培训中，我们将学习如何进行新闻调查、怎样写出一篇新闻稿件、怎样进行采访等等。
这些技能不仅可以提高我们的写作水平，也可以提高我们的综合素质，为我们未来的发展打下坚实的基础。
最后，我希望大家可以珍惜这次培训机会，认真参与其中。
通过学习，我们可以更好地了解新闻写作的要领，为自己将来从事新闻媒体行业打下坚实的基础。
也希望大家可以积极参与校园新闻报道工作，通过自己的努力，让校园新闻工作更加精彩！
谢谢大家！。
校园新闻写作培训发言稿
校园新闻写作培训发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！非常高兴能有机会在这里和大家一起分享我对校园新闻写作的一些心得体会。
校园新闻是校园里非常重要的一个组成部分，它不仅可以及时传达学校的动态和信息，还可以加深师生之间的沟通和了解，同时也可以展现学校的风采和成就。
因此，我们作为校园新闻工作者，必须严谨细致地写好每一篇新闻，让广大师生能够真实地了解学校的一切。
首先，我想分享的是校园新闻写作的重要性。
校园新闻是教育工作者和学生了解学校情况的一个重要渠道，也是学校展示自身风采和成就的一个载体。
如何将校园里发生的大小事记录下来，如何将这些事以简洁、生动、清晰的文字表达出来，是我们作为一名校园新闻工作者必须要具备的基本素质。
只有我们时刻保持一种敏锐的新闻嗅觉，时刻准备记录下每一段精彩的瞬间，才能保证我们的校园新闻更加真实、生动、有趣。
其次，我想分享的是校园新闻写作的技巧。
校园新闻写作并不是单纯地将发生在学校的事情罗列出来，而是要通过文字的表达，将信息生动地传递给读者。
因此，我们在写作新闻时，可以从以下几个方面着手：一是注意新闻的真实性和客观性。
作为一名校园新闻报道者，首先要明确一个原则，就是新闻要真实、客观、公正。
无论是校园里的一次讲座活动，还是一场足球比赛，我们都必须要客观地记录下来，不能夸大其词，更不能瞎编乱造。
只有这样，我们才能赢得读者的信任，也才能让读者更加真实地了解到学校的一切。
二是突出新闻的亮点和重点。
在写作新闻时，我们要学会从大量的信息中筛选出新闻的亮点和重点，将其生动地表现出来，引起读者的兴趣。
比如，在报道一次拔河比赛时，我们可以突出某位同学的英勇表现，也可以突出一支队伍的团结合作精神，从而让读者更加深刻地了解这场比赛的精彩之处。
三是注重新闻的标题和导语。
标题和导语是新闻的门面，是吸引读者的关键。
因此，我们要学会在新闻标题和导语中用上一些生动、有趣、新颖的词语，让读者一眼就对新闻产生浓厚的兴趣。
校园新闻写作与摄影技能培训
主讲人：理科部 龙卓华 2013年10月24日
主要内容
1 2 3 4 为什么要写新闻稿 新闻稿应该怎么写 新闻图片摄影技巧 新闻稿发送要求
Company Logo
一、为什么要写新闻稿
对外：汇报宣传、获取资源； 对内：参考交流、保存资料； 关注校园动态，及时报道校园发生的新 事，便于学校更好地了解学生情况，更 好地解决问题，为师生服务
Company Logo来自校园小记者应具备的素质
1、一双慧眼——善于发现新闻 2、一颗慧心——善于发掘新闻 3、一双慧手——善于采写新闻
原则：求真、求善、求美
二、如何写新闻稿
（一）标题——文章的眼睛 要求：点明主题，具有吸引力 可采用多种修辞手法，主副标题同时使用 范例：心像一团火，情暖同学心（明喻）
贺卡张张都是爱（暗喻）
双关：春风满校园——志愿者爱心活动综述 谐音：默默无“蚊”的关怀——校园请清洁工到校灭蚊
（二）基本机构
1.开头--最重要：举办活动的时间、地点、出 席领导及嘉宾的全名（名字千万不能写错） 和职称、参与人物、主办单位、活动简介等 2.躯干--最精彩：活动主题和活动具体内容， 写清楚领导或嘉宾（全名）的发言、总结内 容、现场反馈情况等。 3.结尾--最挑战：活动意义，深化、升华。
（三）内容组织
如何开头？ 1.时间地点（看活动通知或预告）； 2.出席的领导或老师（要准确的职位 和姓名，注意排列顺序） 3.标点使用——看主持人稿或者主办 方流程； 4.活动简介——自己总结（或者“XX 活动拉开了序幕”）
躯干怎么写？
高科技记账式【按流程串场】 要体现层次性，将每个环节写得各具特色，抓住 关键，对整个流程和各个环节都要细心观察 亮点摘取回顾式【按特色捕捉】 可提前到场，拿到活动策划或流程，按照策划人 的亮点设计写（涉及主题和活动亮点的预测）， 但要结合现场效果渲染自由发挥，不要偏离规范 格式，重点突出即可
记者新闻稿校园小记者培训内容：如何写好新闻稿
记者新闻稿校园小记者培训内容：如何写好新闻稿校园小记者培训内容：写好新闻稿第一、积累新闻素材。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。
”周立波也认为“材料少了不好办。
”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。
一个大学生记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
第二、选好新闻题材。
新闻素材经选择的、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。
我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。
初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知下笔。
那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。
要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。
而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。
它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
第三、找准新闻角度。
角度，校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。
同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。
特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。
如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。
如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。
校园新闻稿件写作培训
校园新闻稿件写作培训【校园新闻】学生会举办成功写作培训，助力同学们提升写作能力近日，本校学生会在图书馆会议室成功举办了一场写作培训活动，旨在帮助同学们提升写作能力，表达更加准确、流畅的文字。
此次培训吸引了大量的同学参与，取得了良好的效果。
培训活动邀请到了专业的文案编辑和作家担任讲师，通过讲解写作技巧、阅读优秀作品等方式，引导同学们打破写作困惑，提高自己的文字表达能力。
讲师们结合实例，生动有趣地介绍了如何搭建文章结构、提升语言表达力、增加篇幅等技巧。
同时，他们还分享了自己多年来的写作经验，为同学们指导写作的正确思路和方法。
在培训过程中，参与同学积极举手发言，与讲师们进行了互动交流。
大家分享了自己在写作中的困惑，得到了讲师们的解答和建议。
讲师们耐心解答同学们的问题，并现场点评几位同学的作文，为每一位参与的同学提供了有针对性的指导，使同学们受益匪浅。
据了解，此次写作培训活动得到了学校领导的大力支持，并得到了各学院的积极响应。
为了方便同学们参与，学生会还设置了多个培训时间段，确保了每一位同学都能有机会参与到培训中来。
学生会的努力和讲师们的专业指导共同为同学们提供了一个良好的学习平台。
参与培训的同学们纷纷表示，通过此次写作培训，他们对写作技巧有了更深入的了解，能够更自信地应对各类写作任务。
他们也感谢学生会组织了这样一场有益的活动，期待将来有更多的类似培训机会。
通过此次成功的写作培训活动，学生会为广大同学们提供了一个提升写作能力的机会，进一步推动了学校的学习氛围。
与此同时，将继续加强校园文化建设，组织更多类似的培训和活动，为同学们提供更多学习交流的平台。
希望同学们能够积极参与，提高自身综合素质，共同发展。
【续写】写作培训氛围浓厚，展现学生才艺此次写作培训活动不仅仅是为同学们提供了提高写作能力的机会，也为他们展示才华的舞台。
在培训现场，学生会还开设了写作作品展示区域，同学们可以将自己的作品贴在展示板上供其他同学欣赏和学习。
校园新闻记者培训计划
校园新闻记者培训计划一、培训目的新闻是社会发展的晴雨表，新闻记者是社会的见证者和记录者，承担着传递信息、报道事实、监督权力等重要职责。
因此，对校园新闻记者进行系统的培训，提高其新闻素养和专业能力，对于培养学生正确的新闻价值观念，锻炼学生较强的新闻采访、写作和编辑能力，具有重要的意义。
二、培训内容1. 新闻基本理论知识2. 新闻写作技巧3. 新闻采访技巧4. 面对面访谈技巧5. 新闻报道规范6. 多媒体新闻技术三、培训对象全校对新闻或传播类专业的学生。
四、训练计划1. 新闻基本理论知识在新闻基本理论知识的培训中，我们将深入浅出地讲解新闻的定义、特点、价值观念，以及相关的伦理规范。
同时，为了让学生更好地理解新闻，我们还将引导学生了解新闻的发展历程、影响力和社会功能。
2. 新闻写作技巧在新闻写作技巧的培训中，我们将结合实际案例，讲解新闻标题、新闻导语、新闻结构以及新闻稿件格式等基本要素，并通过实战演练，帮助学生提高新闻写作能力。
3. 新闻采访技巧在新闻采访技巧的培训中，我们将介绍新闻采访的基本原则和技巧，包括采访对象的选择、提问技巧、采访过程中的控制能力等。
同时，我们还将进行模拟采访，帮助学生熟悉采访环境和流程。
4. 面对面访谈技巧在面对面访谈技巧的培训中，我们将重点介绍面对面访谈的技巧和注意事项，包括如何与受访者建立良好的沟通关系、如何处理面对面访谈中的各种突发情况等。
并进行实际访谈练习，提高学生的面对面访谈能力。
5. 新闻报道规范在新闻报道规范的培训中，我们将重点介绍新闻报道的规范要求和伦理准则，强调新闻报道的客观、公正、真实等基本原则，并通过案例分析，帮助学生掌握新闻报道规范。
6. 多媒体新闻技术在多媒体新闻技术的培训中，我们将介绍多媒体新闻的特点和应用情况，以及通过多媒体手段进行新闻报道的技术和方法，帮助学生了解多媒体新闻技术的发展趋势和应用前景。
五、培训方法1. 课堂讲授课堂讲授是培训的主要方式，通过讲师的讲解和案例的分析，帮助学生系统地掌握新闻理论知识和实务技能。
校园记者培训实施方案
校园记者培训实施方案一、培训目的。
校园记者是学校宣传工作的重要力量，他们的报道直接关系到学校形象和声誉的塑造。
为了提高校园记者的新闻素养和报道水平，我们制定了校园记者培训实施方案。
二、培训内容。
1. 新闻写作基础知识培训，包括新闻价值判断、新闻标题撰写、新闻内容结构等基础知识的讲解和实践操作。
2. 采访技巧培训，学习采访对象的选择、采访提问技巧、采访录音和笔记技巧等，通过实际案例进行讲解和演练。
3. 新媒体运营培训，学习新媒体时代的新闻报道形式和传播方式，包括微博、微信公众号、短视频等平台的运营技巧和内容创作方法。
4. 新闻伦理和法律知识培训，学习新闻从业者应遵守的伦理规范和法律法规，了解新闻报道中的道德底线和法律风险。
5. 实战演练，组织校园记者参与学校重大活动的新闻报道，进行实地采访和新闻写作，培养他们的实战能力和团队合作意识。
三、培训方式。
1. 线上课程，利用网络平台进行新闻写作基础知识培训和新媒体运营培训，方便学生随时随地学习。
2. 线下讲座，邀请资深新闻从业者和学校媒体合作伙伴进行采访技巧培训和新闻伦理法律知识培训，提升学生的专业素养。
3. 实践指导，安排校园记者参与学校活动报道和校园新闻栏目的编辑工作，由老师和资深记者进行实地指导和督导。
四、培训效果评估。
1. 考核评比，定期组织新闻写作比赛和新媒体内容创作比赛，评选出优秀作品和优秀记者，激励学生提高自身报道水平。
2. 学生反馈，定期收集学生对培训内容和方式的反馈意见，及时调整和改进培训方案，确保培训效果。
3. 毕业评估，结合学生毕业时的综合评价，对校园记者培训实施方案进行总结和改进，为后续培训工作提供参考。
五、培训保障。
1. 师资力量，邀请学校新闻传播专业教师和外部资深新闻从业者担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
2. 资金支持，学校提供必要的经费支持和设备支持，保障培训的顺利进行。
3. 管理服务，设立专门的校园记者培训管理团队，负责培训计划的制定、执行和效果评估，确保培训工作的有序进行。
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4.新闻报道的基本原则
第二节 客观 （一）新闻报道客观性原则的内涵 新闻报道客观性原则要求记者要向公众客观地、不带偏见地报道事实，而 将个人喜好和利害置之度外。 （二）执行客观报道原则的方法 1.使用第三人称写作。新闻就是“他说”。 2.不发表议论。 3.客观地叙述事实而不带有个人的感情和偏见。 4.使用新闻当事人和知情者的直接引语。 5.交代消息来源。
5.消息
消息的基本要素 （写什么） 新闻六要素: When(何时)、 Where(何地)、 Who(何人)、 What(何事)、 Why(何故)、 HOW(如何)， 即“5W”+“1H ”。
消息写作的方法 （怎么写）
记叙文的写法，一般是把一件事情从 发生到结尾按照时间的顺序记述下来。新 闻不一样，那就是把一件事中最重要放在 文章的最前面，然后依重要的次序排列。 把最不重要的放最后面。虽然新闻在写法 上也是千变万化，但到目前为止，使用最 多的还是这种方法。这种由重要到次要的 写法，在新闻教科书上称：倒金字塔法。 消息的结构具体表现为：标题、消息头、 导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材 料。
1、会议类新闻采写技巧
同学们新闻稿件中最易发生的错误就是最后一段或最 前一段大谈特谈会议或活动的意义，一件小事或一个 小活动都要和十九大、中国梦，甚至国际大环境等国 家大政方针、宏伟计划挂起钩来!这样显得做的事情非 常有意义，“高大上”的感觉。你读者都不相信你报道的 东西，还谈何传播效果？
4、新闻报道的基本原则
第三节 公正 （一）新闻报道公正性原则的内涵 新闻公正性原则的基本要义是公平与正义。它要求新闻记者必须站在公众 的立场上，抱着对社会负责的态度，以新闻事实为根据，公正地对待新闻 报道中所涉及的人与事。而不应成为某些利益集团、机构或个人意见的代 言者。 （二）坚持报道公正性的方法 1.全面提供新闻信息，不掩盖任何信息。 2.为新闻事件中冲突的双方提供利用媒体平等发表意见的机会。 3.准确地反映冲突各方的真实主张。 4.经弱势群体和个人信息知晓权和意见申诉权。 5.以公开方式及时修正报道的误差，不滥用媒体权力。
高校学生新闻写作培训
第一部分：新闻基本理论知识
C
目 录
ONTENTS
1 2
关于新闻的定义
新闻报道基本体裁
新闻报道基本结构
3
4 5
新闻报道基本原则 消息
1.关于新闻的定义
“新闻就是新近发生的事实的报道。”
后任中宣部部长的陆定一。
——中国无产阶级革命家、解放
在这个定义中，记住三个关键词：新近发生，事实，报道。
消息之主体
这是消息的主干部分。它紧接导语之后， 对导语作具体全面的阐述，具体展开事实 或进一步突出中心，从而写出导语所概括 的内容，表现全篇消息的主题思想。
消息之背景
什么是背景？新闻背景，指事件的历史背 景、周围环境及与其它方面的联系等。写 新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者 深刻理解新闻的内容和价值，起到解释、 说明、衬托、深化主题的作用。
。
消息之消息头
消息最明显的外在标志是它具有一个 “头饰”，即在正文开端有一个“消息头”， 这个“消息头”一般由四个方面的内容组成： 发布新闻的机构、发布新闻的地点、发布新 闻的时间、发布新闻的记者。 比如：中新社伦敦6月14日电 (记者 魏群)。
消息之导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。 它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、 最新鲜的事实（核心），鲜明地提示消息的 主题思想。 导语写作要求，一是要抓住事情的核心，二 是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必 须具备训练有素的分析能力；要做到第二条， 则要有写作技巧。
4.新闻报道的基本原则
3.严禁主观想象 人们已有的生活经验会对人们的认识与判断产生作用与影响，作为记者， 需要时时提醒自己，不要凭借主观想象形成对事物的观察结论，即便是 “合理想象”也要坚决摒弃。 4.坚守核实原则 要用与新闻事件无关的独立的两个以上的新闻来源予以证实。 5.标注新闻来源 新闻报道必须明确标注新闻来源。标注信息来源是向受众说明谁对消息 负责。因此，只有标明新闻来源，受众才能判断新闻的可信程度，才能 了解新闻的相关价值。
1、会议类新闻采写技巧
二、写作要领
5.描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次 会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调， 是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场 气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获 得信息。
1、会议类新闻采写技巧
二、写作要领
6.简要概括举办会议的意义 按照新闻客观的原理，记者不能直接发表自己的 观点，所以一般采访会议主办方或参会人员，让 他们表达自己的观点，以此来揭示会议的意义。 这比起记者空谈意义显得更有说服力。
2、写作要紧 扣活动主题
活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个 活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题 脱离。比如有一篇《我校举办第三届“模拟课堂”比赛》 的新闻稿，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化 了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛， 主题肯定是考核参赛者的教学水平，文艺表演只是参赛 者的一方面，但不是重要的部分。所以，我的修改意见 是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的 教学水平和知识积累。
二、写作要领
1、会议类新闻采写技巧
3.领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容很重要。但 又不能将领导讲话所有内容全部写入新闻稿中， 所以，我们要对讲话内容进行提炼。提炼领导讲 话要注意如下几点： 第一，要注意措辞，用词简练，并要体现出层次 感。有的领导讲话层次清晰，往往第一句话就是 概括性语句，如果领导是临时性讲话，有可能没 有层次感，那就要进行归纳总结， 第二，一些理论方面的提法要准确。其他内容也 不要错解或曲解。 第三，内容要相对完整，领导说了几层意思、几 点意见不能遗漏。但也不要有闻必录，诸如领导 之间的寒暄，或领导讲话时“扯”远了的话题， 或与主题无关的事不要写入新闻。
2.新闻报道的基本体裁
消 息
“消息”是最常见，也是采用最多的新闻体裁，仅简单报告 事实，通常几百字。消息是一种能够迅速报道最新发生事实 的新闻体裁。它的优势在于短小灵活，时效性强。 “通讯”是带有个人写作风格的新闻体裁，可以比较详尽地 报告事实，通常1-3千字。如是说消息是叙述事实眉目，那么 通讯是描述事实的面貌。它通常是消息的扩大化，深入细致 地来写事实的过程、人物的性格等。 “评论” 是由传媒报告事实这个基本职能延伸出来的体裁， 严格地说，它不是新闻，而是关于新闻的评论。
消息之结尾
新闻的结尾有很多种，如引语结尾、定格一个 画面、展望未来，或以一个强有力的事实结尾， 等等。好的结尾可以为报道增添光彩，可以使 主题更加鲜明，但新闻的结尾并不靠记者的议 论或抒情取胜，而是靠事实材料的巧妙选择取 胜。结尾要实在，不要空泛，不要在结尾里讲 空话、套话。
第二部分：校园各类新闻采写技巧
消息之标题
新闻标题是揭示新闻内容简明而醒目的文字，是 对新闻内容高度概括和浓缩的题目。标题是消息的眼 睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消 息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。 《丰子恺画画不要脸》 著名漫画家丰子恺本人看了大吃一惊，心想自己素来 与人无冤仇，也没做过亏心事，怎么有人对他如此怒 不可遏！待看完全文，却又令丰子恺本人捧腹大笑。 原来这篇文章是分析丰老的画画的特点，人物脸部大 都没有眼睛、鼻子，却维妙维肖。丰老很赏识这则标 题。
1、会议类新闻采写技巧
二、写作要领
4.介绍会议的程序要有主次 介绍整个会议流程时，因会上进行的环节可能很 多，这就要求记者写作时要分清主次，与会议主 题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少 介绍或不介绍。如会议的讨论环节、表彰、投票、 专家点评环节等都是比较重要的程序，而像介绍 与会人员、分发材料、收取材料、中间休息等环 节则可略去。
C
目 录
ONTENTS
1 2
会议类校园新闻采写技巧 活动类校园新闻采写技巧
3
4
讲座类校园新闻采写技巧
竞赛类校园新闻采写技巧
1、会议类新闻采写技巧
会议新闻是与会议有关的新闻报道的统称。
校园里的会议，主要包括行政会议、学术 会议两种类型。 采写校园内的会议新闻，首先必须对会议主题、主要内容、会 议议程以及出席会议的重要人物的姓名、职务、职称有精确的 了解，而且必须核实确认，否则可能导致新闻失实甚至造成其 他不该有的麻烦。核实确认方法有：向主办方核实，获取有关 资料，官网查询等。 采访记录时注意事项： 1、认真听取会议，用笔做好记录。要学会新闻报道记录，哪些 该记，哪些不该记，要做到心中有数。新闻记录需围绕报道主 题来记录。提醒：一般行政会议需重点记录的有：领导讲话 （事实、意见、强调、突出、要求、希望）、会议议程、形成 决议、会议意义等。现场一定要记录，主要是记大纲，不要完 全依赖事后听录音，否则人易崩溃。 2、借助手机录音、拍照。手机都有录音功能，会议开始后即可 录音，录音时需注意的是将手机设为“飞行模式”,否则有来电 会中断录音。事后写稿时，笔记不详细的地方可以听取录音。 拍照主要是主讲人借助PPT时，可将其拍下来。但切记不要打 开手机闪光灯，否则易影响会议召开。
通 讯
评 论
3.新闻报道的基本结构
新闻报道的结构分为形式意义上的结构和内容意义上的结 构两类，像标题、消息头、导语、主体、结尾、新闻背景这些 一眼就能看出来的属于形式意义上的结构成分；内隐在文章中、 不仔细阅读分析就把握不到的结构模式，如倒金字塔结构、正 金字塔结构、华尔街日报体、沙漏式结构、板块组合结构等属 于内容意义上的新闻结构。 消息的结构一般由标题、消息头、导语、主体、结尾、新 闻背景组成。通讯是没有导语的，但是也需要在开头部分有几 段概括提出性句子，或者类似的核心段落，用来导读和吸引读 者。
2、活动类校园新闻采写技巧
活动类新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系 列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对 记者的写作能力要求更高了。 写此类新闻时，必须注意以下几点：