最新小学教师考核评价表

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小学教师考核评价表

2
服从工作分配。（无正当理由无故拖延酌情扣0.2－0.3分）
1
教育教学思想
（2分）
重视后进生的培养教育，转化明显，记录详细。根据情况酌情口分。
2
认真探索素质教育的途径与规律，积极参加素质教育论文撰写和参加课题研究活动参加一项0.5分，不参加不得加分。
1
职业道德
（8分）
以合格教师职业道德标准要求自己，注意言行举止形象。
1
不滥收费，不滥订资料。违者扣0.5－1分。
1
没有体罚或变相体罚学生现象。发现一次扣0.5分，造成严重后果扣2分。
2
撰写师德感悟论文、德育论文、德育渗透优秀教案，每写一篇得0.5分，不写不得分，最高为1分。
1
学校配合，教育学生，一学期家访不少于10次，且有详细记录，缺一次扣0.2分。
2பைடு நூலகம்
体罚学生，造成不良影响。
小学教师考核评价表
教师姓名
承担工作
考核分
主因素
子因素
权重分
得分
德16分
政治思想
（6分）
热爱教育事业，热爱学校，关心学生，团结同志。
2
重视政治理论学习，认真作好学习笔记（按照政治学习笔记质量、数量评定。每学期10000字左右，心得体会1－2篇，字迹工整，根据程度层次扣0.5分）
2
积极参加本学期学校组织的各项活动、周例会、政治学习。（一次不参加扣0.5分，迟到一次扣0.1分）
2
勤17分
出勤
（15分）
上下班、上课，无迟到、早退现象，每迟到、早退一次扣0.2分。
15
病事假以上每天扣0.5分。住院每天扣0.3分，全勤加1分。
旷工每天扣3分。
不无故缺课，旷会（缺课一节扣1分，旷会一次扣0.5分）

中小学校语文教师考核表

中小学校语文教师考核表
考核要点：
1. 教学能力：包括教学方法、教学内容及教学效果等方面的评估。

2. 课堂管理：评估教师在课堂上的组织能力、纪律管理、学生参与度等情况。

3. 学生评价：考察学生对教师教学的满意度，包括学生对教学内容、教师的指导和辅助能力的反馈。

4. 教学资源：评价教师对课件、教辅资料等教学资源的合理运用情况。

5. 专业发展：考察教师的学术研究、自我提升和参与培训等方面的努力程度。

考核表格：
考核结果：
根据以上评分标准，将对教师的每个考核项目进行评分，并计算得出综合评分。

根据综合评分的高低，将教师分为四个等级：
- 优秀：综合评分90及以上。

- 良好：综合评分80-89。

- 合格：综合评分70-79。

- 不合格：综合评分低于70。

考核建议：
根据教师的考核结果，给予具体的改进建议和指导意见，帮助教师进一步提升自己的教学能力和专业发展水平。

同时，为教师提供相关培训和研究资源，以促进其教学水平的提高。

以上是中小学校语文教师考核表的内容，用于评估教师的教学能力、专业发展和学生评价等方面，旨在提高语文教师的教学质量和教育水平。

希望这份考核表能对学校教育管理工作有所帮助。

区实验小学教师考核细则评估表

8分
1、学生量：学校根据本校实际，按照额定班级学生标准，计算教师工作量。
2、课时工作量：按照课程计划和额定教师课时标准确定工作量。每增加或减少一节，加或减一定分值。
3、作业工作量：按照教学常规要求，根据学期完成作业次数，批改量计分。
4、考测工作量：根据学期完成阶段质测及期中期末考试次数、批改人次情况计分。

B2严谨治学为人师表2分
1、教学态度端正，工作求真务实，严肃认真，不弄虚作假。
2、举止大方，仪表端庄，语言文明，不酒后上课，不穿拖鞋上课，不在教室内吸烟、上课时关闭手机。
2
B3团结协作廉洁从教2分
1、以主人翁的态度对待学校工作，尊重领导，服从安排，团结同志，有矛盾能心平气和地妥善解决，自觉维护教育的良好形象。
5、积极参加上级教育行政部门和学校组织的讲课比赛、论文评选、公开课活动，获奖等次高，效果好。
5
B12业务学习
4分
1、积极参加上级教育主管部门组织的继续教育、业务培训等学习活动，业务学习培训及继续教育、信息技术培训考核达标，教学业务比赛成绩好。
2、教师订阅教学报刊杂志不少于2份，并保存完好。
4
B13
工作量
3、学生。在学生身心和利益受到危害时，予以保护，敢于同危害学生身心健康和合法权益的现象作斗争。
4、学生受教育权益。
2
B5尊重家长
1分
1、尊重学生家长，不训斥、不指责、不向学生家长提出无理要求。
2、按规定家访，了解学生情况，及时和家长沟通，有的放矢地做好学生工作，向学生家长进行家庭教育知识的传授。
1
A2
8
B14
附加工作量
2分
学校根据任课教师、班主任、年级组长、少先队辅导员、包班教师等不同工作岗位性质特点，予以加分。

教师考核评价表(学生用)

教师考核评价表（学生用）
任课教师姓名：
考核内容
测评指标
助课班级名称：
考核得分
优秀良好合格不合格分数
能耐心、细致地为学生辅导、答疑
5
43
2
能准确地解答生所提出的问题
10 8 6
4
辅导答疑
解答问题及时，若当场不能解答的，能在课后或下次辅导课进行补充解答
10
8
6
4
不迟到，不早退
5
43
2
及时批改作业
10 8 6
4
批改作业
批改作业认真负责，能指出作业中出现错误的地方
10
8
6
4
指出作业中出现错误的原因及纠正方法
10
8
6
4
认真指导学生完成实验报告的填写ห้องสมุดไป่ตู้
5
43
2
指导实验
重视实验技能的培养，正确指导学生的实验操作
10
8
6
4
考试与评卷
日常监考认真负责，能较好地维持考场秩序
日常评卷细致认真、有理有据，无误判
5 10
4 8
3 6
2 4
师德师风关心学生，经常和学生交流互动
10 8 6
4
合
计
你对此教师的其他意见：

2023学年小学教师年度考核表

2023学年小学教师年度考核表
评价对象：小学教师
评价周期：2023学年
评价指标：
一、教学方面（满分40分）
1.教学计划的制定和执行情况（10分）
2.教学内容的设计和组织实施情况（10分）
3.教学方法和手段的灵活运用情况（10分）
4.学生学习成绩的提高和学业水平的提升情况（10分）
二、管理方面（满分20分）
1.班级管理的组织与实施情况（10分）
2.学生考勤、纪律和卫生管理情况（10分）
三、个人发展（满分20分）
1.教育教学方面的专业学习和进修情况（10分）
2.个人成长和专业发展的自我评价情况（10分）
四、师德表现（满分10分）
1.师德修养和师德行为的表现情况（5分）
2.与同事间的协作和团队精神表现情况（5分）
五、教研活动（满分10分）
1.教研活动的参与情况（5分）
2.教研成果的应用和推广情况（5分）
六、社会评价（满分10分）
1.家长对教师工作的反馈情况（5分）
2.学生对教师工作的评价情况（5分）
评价要求：
1.根据教师的各项工作表现，结合评价指标进行评分，各项指标之间互相独立，不得互相替代或重复计分。

2.评价分数按满分计算，评价等级分为：优秀（85-100分）、良好（70-84分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。

3.评价结果将以成绩单的形式通报给教师本人，并存档备查。

评价意见：
请评价人根据各项指标的情况，进行全面客观的评价，并在下方留出足够的空间填写评价意见。

谢谢合作！
评价人签字：_____________ 评价时间：_____________ 评价意见：
[空白处，供评价人填写评价内容]。

小学教师考核评价表自我鉴定

小学教师考核评价表自我鉴定自我鉴定是评价自己表现的一种方式，对于小学教师而言，它可以帮助我们总结自己的教学经验、发现不足之处，并有针对性地进行提升。

以下是我对自己的教学工作进行的自我鉴定，希望能够对自己的教学素质和能力进行全面客观的评价。

一、教学观点和理念作为一位小学教师，我深信教育的目标是培养学生的全面发展，使其具备健康的心理、积极的品德和良好的学术能力。

因此，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习潜力。

二、教学准备和组织能力在教学准备方面，我经常进行详细的备课，根据教材和学生的实际情况，设计合理的教学内容和教学法。

我会根据学生的兴趣和特长，灵活安排教学活动，提供多种学习资源和教学素材，使学生在丰富多样的学习环境中能够主动参与、积极思考。

三、教学方法和手段选择在教学方法和手段选择上，我经常尝试不同的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等，根据不同的学科内容和学生的需要，选用最合适的方法进行教学。

同时，我也注重使用现代教学手段，如多媒体教学、互动教材等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。

四、评价和反思能力作为一位小学教师，我注重对学生的学习进行及时、准确的评价。

在评价方面，我充分考虑学生的学习过程和学习成果，注重综合评价，使评价更加客观公正。

同时，我也注重对自己教学的反思，通过反思总结教学经验，及时发现不足之处，并努力改进。

五、师德师风和专业素养作为一名小学教师，我深知自己身为教师的责任和使命，我注重教师的师德修养和师风建设。

我尊重学生，关心学生的成长，帮助学生解决问题。

同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。

六、与家长和社会的沟通合作在与家长和社会的沟通合作方面，我注重与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同关心学生的健康成长。

同时，我也积极参与社会活动，与社会各界保持密切联系，促进学校和社会的良性互动。

中小学教师师德师风考核评价表

中心小学师德师风考核评价表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1．认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5分）
4．其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1．热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2分）
2．讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人；（2分）
3．认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4分）
4．注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)：
1．对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12分)
2．歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣5分)
3．散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣12分)
4．对学生放松管理，由此引发事故。（扣12分)
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：

小学教师绩效评估表

绩 (30 分) 教育教学考核奖 (10 分)
纪律。迟到、早退1次扣2分，空堂扣5分，提前下课扣5 分，无故缺坐班1次扣2分，旷工1天扣10分，事假1天扣2 3 分，私自调课1次扣5分(双方)，1月请假累计超6天不得分。(22分扣完为止)。及格率90%，优秀率45.9%＋5分。平均分第一名＋10，第二名＋8分，第三名＋6，第四名＋4，第五名＋2分(前三个月 1 以期中成绩为准，后三个月以期末成绩为准)。平均分不及格不加分，每下降10分扣2分。 1 履行教育教学常规，无家长投诉。 2 按时作息，无随意改课，擅自离岗现象。 3 合理安排教学内容，上课无放羊式现象。 4 及时备课，写反思，认真批改作业。及时上交计划、总结、表格等。
2 教学常规检查(常规检查月查表) 3 公开课、比赛课、优质课、观摩课获奖加分。校级＋1，县级＋2，州级＋3，省级＋4
4 论文：交流，报刊发表。校＋1，县＋2，州＋3，省＋4 1 勤 (32 分 2 工作量。工作量饱满，完成教学任务(计划、备课、上课、作业批改、辅导考试、总结) 班主任工作出色，少先队、板报、事故、财物管理、卫生。(发生重大事故不得分)
小学教师绩效考核评估表
学校 A级指标教师年月日考评分考核内容(B级指标) 1 政治业务学习，学习笔记心得。 2 爱党爱祖国，爱社会主义，爱学校。 3 关心爱护学生。 4 关心学校工作，维护学校声誉。德 (10 分) 5 服从学校安排，执行学校决议。 6 团结同志，助人为乐。 7 工作不推委，完成任务好。 8 不在办公场所吸烟，不在课堂上打手机。 9 无违规收费，不推销教辅，不搞有偿家教。 10 遵守教师职业道德。 1 能 (18 分) 水平高，能力强，基本功扎实，治学严谨，严格按教学常规上课指标考核实得加分扣分分打分分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 合计总分：

2024新版小学教学评价样表

5
教学内容
9分
内容准确：教学内容科学，符合学科要求；概念讲解清晰准确。
内容具有系统性、逻辑性。
3
内容丰富：教学内容充实，有适当的拓展和延伸；涵盖学科的核心知识和重要技能。
- 能引入相关的课外知识或实际案例。（5 分）
3
内容难度：教学难度适中，符合学生的接受能力；既不过于简单，也不超出学生的理解范围。
1
学生行为
27分
参与度：始终专注听讲，眼神紧跟教师和教学内容。
5
积极性：学生自主学习，积极主动举手发言，且观点有价值。
5
合作性：积极参与小组讨论，发挥重要作用，听课效率高。
5
情绪状态：表情专注、积极，有思考或兴奋表现。
6
互动表现：高质量发言次数
教师布置当堂任务具体明确。
3
练习设计紧扣教材落实基础知识、基本技能。
3
根据学生能力发展，练习设计对标分层。
3
评价
20分
对学生情况分析准确，找准培养目标。
5
制定科学合理的计划，做到因材施教。
5
措施合理有效，适合学生成长发展。
5
能基本按照预期计划达成教学。
5
习惯
10分
习惯培养落实到每节课当中，从细节抓起。
5
能够养成良好的学科习惯。
5
建议和意见
合计
听课人：
- 能根据学生反应及时调整难度。（2 分）
3
教师行为
15分
教师素养：专业知识扎实，教学能力强。
2
教学态度：教态亲切自然，有亲和力。
2
教学方法：教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点；合理运用教学手段，提高教学效果。
5

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5
上课
能按照学校规定周课时数完成授课任务，无迟到、早退和旷课现象。
3
作业批改
按评估标准，以教务处各次检查的平均分折算，作业，配套练习批改不规范酌情扣1-2分。
5
第二课堂活动
开展情况
承担第二课堂兴趣小组任务的教师根据具体得分按照2%进行折算。
2
校本培训学习15
四划
齐全
个人研究、反思计划（0.5）个人专业成长规划（0.5）个人学习计划（0.5）总结（学期末）（0.5）
承担工作
500元以上1224%
考核分
主因素
子因素
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？权重分
喜欢□一般□不喜欢□得分
德16分
1．www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。政治思想
（1）政策优势（6分）
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？热爱教育事业，热爱学校，关心学生，团结同志。
2
专业
技能
教科研：有小课题研究方案、过程性记录、研究有成果（总结性资料或实践成果（2）；制作高质量的电子课件不少于2件（1）。课堂教学：能按新课程理念组织课堂教学，课堂教学学生满意率不低于80%。（2）能按照学校规定定时定量完成远程教育资源应用课堂教学。（1）能积极参加学校组织的各种业务竞赛活动。（1）一学期至少上交原创业务心得体会或教学论文一篇。（1）能够在培训周期内至少担任一次讲座任务。（1）
1
没有体罚或变相体罚学生现象。发现一次扣0.5分，造成严重后果扣2分。
2
撰写师德感悟论文、德育论文、德育渗透优秀教案，每写一篇得0.5分，不写不得分，最高为1分。
1
学校配合，教育学生，一学期家访不少于10次，且有详细记录，缺一次扣0.2分。
2
体罚学生，造成不良影响。
2
勤17分
出勤
（15分）
上下班、上课，无迟到、早退现象，每迟到、早退一次扣0.2分。
1
教育教学思想
（2分）
重视后进生的培养教育，转化明显，记录详细。根据情况酌情口分。
2
认真探索素质教育的途径与规律，积极参加素质教育论文撰写和参加课题研究活动参加一项0.5分，不参加不得加分。
1
职业道德
（8分）
以合格教师职业道德标准要求自己，注意言行举止形象。
1
不滥收费，不滥订资料。违者扣0.5－1分。
15
病事假以上每天扣0.5分。住院每天扣0.3分，全勤加1分。
旷工每天扣3分。
不无故缺课，旷会（缺课一节扣1分，旷会一次扣0.5分）
不随意旷操、调课、换课（调换课每次扣0.2分，旷操一次扣0.3分）
工作量
（2分）
以学校规定的工作量为准，少带一节扣1分，多带一节加1分。
1
担任年级组长或教研组长依照工作实绩加1分－0.5分，兼职最高为1分。
12
及格率
每次学校统考以本年级的平均合格率为标准，对三课教师合格率进行加分或减分，在基础分10分得基础分上，比标准合格率提高三个分点加1分，每降低三个分点减1分。
10
优秀率
评价方法同合格率。
5
成绩
提高
和年级平均分比较在中期测试基础上期末测试平均分每增加2分算1分。
6
专职教师成绩
音体美、信息技术和科学、自然、社会、思想品德专职教师考核分本次考核按照期末考核成绩的34%折算。
2
论文
2分
获国家一、二、三、鼓励奖，分别为2分、1.5分、1分、0.5分。获区级一、二、三、鼓励奖，分别为1.5分、1分、0.5分、0.3分。获市级一、二、三等奖，分别为1.2分、0.8分、0.4分、。获开发区级一、二、三等奖，分别为1分、0.6分、0.3分、。
2
辅导2分
辅导学生获国家级奖励2分，获区级奖励1.5分，获市级奖励1分，获开发区级奖励0.5分，获校级奖励0.2分
1
能33分
教学计划与总结
每学期及时收交2次，书写认真、内容全面详尽、一次不按时完成扣0.3分。未认真修改不送交者扣0.1分，一项一次不全者扣2分，计划总结不规范按以上要求扣分。班主任工作手册，总结考核各科的要求，以教务处两次教学工作检查、评估等级量化计分的平均值折算。
教学成果加分
（6分）
竞赛
2分
获国家一、二、三、鼓励奖，分别为2分、1.5分、1分、0.5分。获区级一、二、三、鼓励奖，分别为1.5分、1分、0.5分、0.3分。获市级一、二、三等奖，分别为1.2分、0.8分、0.4分、。获开发区级一、二、三等奖，分别为1分、0.6分、0.3分、。获校级一、二、三等奖，分别为0.8分、0.5分、0.2分
（1）专业知识限制
重视政治理论学习，认真作好学习笔记（按照政治学习笔记质量、数量评定。每学期10000字左右，心得体会1－2篇，字迹工整，根据程度层次扣0.5分）
2
积极参加本学期学校组织的各项活动、周例会、政治学习。（一次不参加扣0.5分，迟到一次扣0.1分）
2
服从工作分配。（无正当理由无故拖延酌情扣0.2－0.3分）
小学教师考核评价表
教师姓名
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
8
专题
学习
能按时参加学校集中举办的每一次校本培训活动（2分）每学期听课不少于15次（1分）能够认真做好不同形式的学习记录（2分）
5
绩34
语文、
数学、
英语
（双课头主课占80%副课占20%）
平均分
每次学校统考以本年级得平均分为标准，对三课教师合格成绩进行加分或减分，在基础分12分上，比标准分高二分加一分，低二分减一分。
我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。2