主题班会课件:激励的艺术
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高中励志主题班会ppt课件

应对方法
可以通过积极的心态调整、寻求帮助、制定计划等方式来增强自己的勇 气和决心。
克服困难的方法与技巧
总结词
应对方法
掌握一些方法和技巧可以帮助我们更 好地克服困难。
可以通过阅读相关书籍、参加培训课 程、向他人请教等方式来学习这些方 法和技巧。
详细描述
克服困难需要一些方法和技巧,如时 间管理、情绪调节、沟通技巧等。掌 握这些技巧可以帮助我们更好地应对 困难,提高效率。
培养兴趣爱好
通过参与感兴趣的活动或学习自己感兴趣的领域,增加生活乐趣和 动力。
学会调整心态
遇到困难时,学会调整自己的心态,保持乐观和冷静,寻找解决问 题的方法。
保持积极心态的案例分享
1 2 3
张同学
张同学在面对学习压力时,通过制定合理的学习 计划和调整心态,取得了优异的成绩。
李同学
李同学对音乐有浓厚兴趣,通过参与音乐活动和 比赛,不仅提高了自己的音乐素养,还增强了自 信心和积极性。
高中励志主题班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-27
• 自我激励 • 目标设定 • 时间管理 • 克服困难与挑战 • 保持积极心态
01
自我激励
定义与重要性
自我激励的定义
自我激励是指个体通过内在的动 力和愿望,为实现某个目标而付 出的努力和行动。
自我激励的重要性
自我激励是个人成长和成功的关 键因素,它能够激发个体的内在 潜力,帮助个体克服困难和挑战 ,实现更高的成就和目标。
成绩。
李同学的时间管理
李同学通过优先完成重要任务,有 效利用时间,提高了学习效率。
王同学的时间管理
王同学克服拖延症,按时完成任务 ,培养了良好的时间管理习惯。
04
可以通过积极的心态调整、寻求帮助、制定计划等方式来增强自己的勇 气和决心。
克服困难的方法与技巧
总结词
应对方法
掌握一些方法和技巧可以帮助我们更 好地克服困难。
可以通过阅读相关书籍、参加培训课 程、向他人请教等方式来学习这些方 法和技巧。
详细描述
克服困难需要一些方法和技巧,如时 间管理、情绪调节、沟通技巧等。掌 握这些技巧可以帮助我们更好地应对 困难,提高效率。
培养兴趣爱好
通过参与感兴趣的活动或学习自己感兴趣的领域,增加生活乐趣和 动力。
学会调整心态
遇到困难时,学会调整自己的心态,保持乐观和冷静,寻找解决问 题的方法。
保持积极心态的案例分享
1 2 3
张同学
张同学在面对学习压力时,通过制定合理的学习 计划和调整心态,取得了优异的成绩。
李同学
李同学对音乐有浓厚兴趣,通过参与音乐活动和 比赛,不仅提高了自己的音乐素养,还增强了自 信心和积极性。
高中励志主题班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-27
• 自我激励 • 目标设定 • 时间管理 • 克服困难与挑战 • 保持积极心态
01
自我激励
定义与重要性
自我激励的定义
自我激励是指个体通过内在的动 力和愿望,为实现某个目标而付 出的努力和行动。
自我激励的重要性
自我激励是个人成长和成功的关 键因素,它能够激发个体的内在 潜力,帮助个体克服困难和挑战 ,实现更高的成就和目标。
成绩。
李同学的时间管理
李同学通过优先完成重要任务,有 效利用时间,提高了学习效率。
王同学的时间管理
王同学克服拖延症,按时完成任务 ,培养了良好的时间管理习惯。
04
激励_班会课件

精神激励
总结词
精神激励是通过赞扬、认可、尊重等 方式来激发员工积极性和创造性的方 法。
详细描述
精神激励可以满足员工的心理需求, 增强其自尊心和自信心,提高工作动 力和效率。
竞争激励
总结词
竞争激励是通过引入竞争机制来激发员工积极性和创造性的 方法。
详细描述
竞争激励可以激发员工的竞争意识和进取心,提高其工作效 率和创造力,同时也有助于增强团队的凝聚力和向心力。
激励_班会课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
• 什么是激励? • 激励的方法 • 激励的心理学原理 • 如何有效激励他人? • 激励的挑战和注意事项
目录
PART 01
什么是激励?
激励的定义
激励是指激发人的内在动机, 鼓励人朝着目标努力的心理过 程。
激励的目的是使人产生一种积 极向上的情感和动力,从而更 好地实现目标。
动和命运。
胜任感
个体认为自己有能力完 成任务并取得成功。
归属感
个体感受到与他人之间 的联系和情感支持。
公平理论
01
02
03
分配公平
个体对分配结果的公平感 受,与自己的付出和所得 相对应。
程序公平
个体对决策过程和规则的 公平感受,认为规则应该 公正、透明。
互动公平
个体在与他人交往过程中 感受到的公平,关注人际 关系的平等和尊重。
希望得到他人的认 可和尊重,包括自 尊和他尊。
生理需求
满足基本生活需求 ,如食物、水、睡 眠等。
社交需求
渴望与他人建立关 系和互动,如友情 、爱情等。
自我实现需求
追求个人成长和发 挥潜能,实现个人 理想和抱负。
自我决定理论
激励的艺术主题班会 课件ppt 主题班会 获奖课件PPT

班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉 得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学 生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。 我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源 于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的, 我觉得特别想提的,何旋是一个特别充满自信,充 满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是 一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我 觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当 中,心理素质非常好,是非常重要的。
8
如何激励员工
更大的自主
特殊的承认方法 更灵活的工作安排 给予表达成功的机会 物质奖励
9
给予更多的责任
职位提升 增加在公司曝光的机会
希望与信任
希望是激励的基础 信任是所有关系的基础, 激励力的源泉 合理授权 经理人的榜样, 言必行的风格 分享对未来的设想
10
团队建设
热爱员工的领导者 组建充满关爱的团队
– 不要对你的某个员工怀恨在心
– 制度核心
– 对团队中的每个员工表示你的关心
– 意识到你也需要你的员工的关心 – 关心需花经历,时间
11
团队建设(TEAM WORK)
– Together – Everyone – Accomplishes – More – With
– Organization
– Responsibility – Knowledge
一起 每一个人 完成 更多 和 组织 责任 知识
12
能被激励者拥有的特质
在乎自己的形象
对生活充满热情 态度积极 期望成功
13
无法被激励的原因
九年级激励教育主题班会PPT

激励教育的意义
培养学生的自信心和自尊心,促进健康 个人发展。
激励教育方法
激励教育方法
肯定性言辞:及时表扬学生的进步 和努力。 给予奖励:设立奖励机制,鼓励学 生积极参与。
激励教育方法
创设学习环境:提供舒适的学习环境, 激发学生学习兴趣。
案例分享
案例分享
同学A:通过激励教育,他在考 试中取得了优异成绩。 同学B:通过激励教育,他勇敢 地展示了自己的才华,取得了 舞蹈比赛的冠军。
九年级激励教育主 题班会PPT
目录 引言 激励教育的意义 激励教育方法 案例分享 结语
引言
引言
尊敬的老师和同学们,大家好! 今天,我们将一起探讨激激励教育是培养学生积极向上、自信心 的有效途径。
激励教育的意 义
激励教育的意义
培养学生的学习兴趣和动力, 提高学习效果。 激发学生的创造力和创新思维 ,培养他们的未来竞争力。
案例分享
同学C:通过激励教育,他克服了困难 ,提高了自信心。
结语
结语
激励教育是培养学生优秀品质和能 力的重要手段。 让我们共同努力,为每一位学生提 供适当的激励和支持。
结语
谢谢大家!
谢谢您的观赏聆听
《激励的艺术》课件

03
激励的方法与技巧
物质激励
奖金制度
奖金制度是最常见的物质激励方 式,通过给予员工额外的报酬来 激励他们提高工作效率和业绩。
福利制度
福利制度包括医疗保险、退休金、 带薪休假等,这些福利可以增强员 工的工作满意度和忠诚度。
股票期权
股票期权是一种长期激励方式,它 给予员工购买公司股票的权利,从 而激发员工的归属感和长期工作动 力。
科技发展对激励提出了更高的要求
科技的发展使得信息传递更加迅速和透明,企业需要更加注重激励的公平性和及时性,以 保持员工的积极性和忠诚度。
激励的社会责任
关注员工福利
企业应该关注员工的福利和健康,提供安全、舒适的工作环境, 保障员工的合法权益。
推动社会公益
企业应该积极参与社会公益活动,履行社会责任,提高企业的社 会形象和品牌价值。
倡导公平正义
企业应该倡导公平正义,维护社会稳定和和谐,为员工和社会创 造更加美好的未来。
THANK YOU
,避免不公平感。
06
未来激励的趋势与展 望
激励方式的创新
激励方式的多元化
随着社会的发展,单一的物质激励已经不能满足员工的需求,企业 需要采取更多元化的激励方式,如提供发展机会、给予荣誉和认可 等。
激励方式的个性化
每个员工的需求和动机不同,企业需要了解员工的个性化需求,制 定个性化的激励方案,以提高激励效果。
激励方法的组合运用
个性化激励方案
针对不同员工的个性、需求和职业发展规划,制定个性化的激励 方案,以达到更好的激励效果。
综合运用多种激励手段
结合物质激励和非物质激励,以及长期和短期激励手段,形成综合 的激励体系,以满足员工不同层次的需求。
学生激励主题班会课件

针对不同性格的学生采取不同的激励方式
对于外向型学生
鼓励他们积极参与班级 活动,提供更多展示自
己的机会。
对于内向型学生
给予他们更多的关心和 支持,鼓励他们勇敢表 达自己的想法和观点。
对于依赖型学生
培养他们的独立自主能 力,让他们逐渐学会自
己解决问题。
对于逆反型学生
尊重他们的个性,引导 他们理性思考,培养他
对班级氛围的影响
增强团队精神
激励可以增强班级的团队精神,使学生更加 团结和协作。
营造竞争氛围
有效的激励能够营造出健康的竞争氛围,促 进班级内部的良性竞争。
减少负面行为
通过激励,可以减少学生的负面行为,提高 班级的整体素质。
促进交流与分享
激励能够鼓励学生之间的交流与分享,增强 班级的互动性。
对学校整体发展的影响
06 案例分享与讨论
CHAPTER
成功案例介绍
成功案例1
小明的学习进步之路
成功案例4
小李的领导才能展现
成功案例2
小红的团队合作经验
成功案例3
小华的创新项目成果
失败案例分析
失败案例1
小张的时间管 理不足
失败案例2
小王的情绪管 理问题
小赵的沟通技 巧缺乏
失败案例3
失败案例4
小周的自我激 励不足
学生互动讨论
提高教学质量
通过激励学生,可以提高学校的教学质量,促进学校的整体发展。
优秀学生示范效应
受到激励的学生更有可能成为优秀的学生,起到示范效应,带动更多学生进步。
提升学校声誉
良好的学生激励策略有助于提升学校的声誉,吸引更多的优质生源。
形成学校特色
有效的学生激励策略可以成为学校的特色,帮助学校在竞争中脱颖而出。
激励_班会课件
提高学习效率
在激励的作用下,学生可 以更加高效地学习,提高 学习效率。
培养积极心态
增强自信心
通过激励,可以让学生更 加自信,相信自己能够取 得进步和成功。
培养乐观心态
激励可以让学生更加乐观 向上,积极面对生活中的 挑战和困难。
促进心理健康
在激励的作用下,学生可 以更加健康地成长,减少 心理压力和焦虑。
促进个人成长
增强自我认知
通过激励,可以让学生更加了解自己 的优点和不足,从而更好地规划自己 的未来。
培养自律能力
促进全面发展
在激励的作用下,学生可以全面发展 自己的能力和素质,提高综合素质。
激励可以让学生更加自律,养成良好 的学习习惯和生活习惯。
02
激励的方法与策略
目标激励法
明确目标
设定明确、具体、可衡量的目标 ,确保团队成员清楚了解自己的
1 2
公平公正
在激励过程中,应遵循公平公正的原则,确保每 个学生都受到同等的对待和机会。
避免过度激励
过度激励可能导致学生产生依赖心理或骄傲自满 情绪,因此应适度控制激励的强度和频率。
3
关注长期效果
激励不仅要看短期效果,还要关注长期效果,确 保激励方案能够持续有效地促进学生的成长和发 展。
THANK YOU
及时反馈和鼓励
及时给予学生反馈和鼓励,让学生了解自己的学习情况和进步, 增强学生的学习信心和动力。
培养学生的团队合作精神
开展团队活动
组织各种团队活动,如运动会、文艺比赛等,让 学生体验团队合作的重要性。
强调团队意识
在日常教育中强调团队意识,让学生明白团队合 作是取得成功的关键。
建立团队评价机制
建立团队评价机制,对团队的表现进行评价和奖 励,激发学生的团队精神和合作意识。
激励 班会课件
03 奖励激励
奖励的种类与方式
物质奖励
如奖金、奖品、纪念品等,可满 足员工物质需求。
精神奖励
如荣誉证书、荣誉称号、表扬等, 可满足员工精神需求。
混合奖励
结合物质和精神奖励,综合满足员 工需求。
奖励激励的原则与注意事项
公平公正
奖励应基于员工实际表 现和工作成果,确保公
平公正。
及时性
奖励应及时给予,以提 高员工积极性和工作动
情感激励要真诚、自然,不要刻意或虚假。
尊重与包容
尊重学生的个性和差异,包容学生的不足和错误 。
3
适度与适量
情感激励要适度、适量,不要过度或泛滥。
情感激励的案例分析
案例一
一位老师在班会上分享了自己小时候的经历,让学生感受到老师也 是一个有血有肉、有情感的人,从而拉近了师生之间的距离。
案例二
一位老师在班会上讲述了自己曾经遇到挫折的故事,鼓励学生要勇 敢面对困难,不要轻易放弃。
激励的分类与原则
激励的分类
物质激励、精神激励、情感激励等。
激励的原则
公平、公正、适度、及时等。
激励在班级管理中的应用
目标设定与奖励机制
设定明确、具体、可衡量的班 级目标,并建立相应的奖励机 制,以激发学生的积极性和动
力。
榜样示范
树立优秀学生榜样,发挥其示 范作用,引导学生向榜样学习 ,形成良好的学习氛围。
力。
差异性
针对不同员工和不同工 作成果,应采用不同的
奖励方式和标准。
透明性
奖励过程和结果应公开 透明,避免暗箱操作和
内部操作。
奖励激励的案例分析
案例一
某公司为优秀员工颁发奖金和荣 誉证书,同时给予晋升机会,有
激励_班会课件
某学校为新入职教师提供系统的培训 和指导,帮助其快速适应教学工作, 促进其专业成长。
某学校开展优秀教师评选活动,对在 教学、科研等方面表现突出的教师给 予表彰和奖励,提高了教师的荣誉感 和归属感。
06
总结与展望
总结
回顾过去
01
对过去一段时间内班级的学习、活动、进步等进行总结,肯定
成绩,找出不足。
03
激励方法
物质激励
01
02
03
总结词
物质激励是一种通过给予 员工物质奖励来激发其积 极性的方法。
详细描述
通过提供奖金、礼品、晋 升机会等物质奖励,激发 员工的积极性和工作动力 ,提高工作效率和业绩。
注意事项
物质激励要适度,避免过 度依赖物质奖励而忽视员 工的内在动力和职业发展 。
精神激励Biblioteka 总结词提供良好的薪酬待遇、 福利待遇等,满足教师
的基本物质需求。
精神激励
给予教师表扬、奖励、 晋升机会等,激发教师
的荣誉感和成就感。
发展激励
提供培训、进修、学术 交流等机会,促进教师
专业成长。
制度激励
建立科学、合理的评价 和激励机制,保障教师
的权益和利益。
教师激励的案例分析
某学校实行绩效工资制度,根据教师 的教学业绩和工作表现给予相应的奖 励,有效激发了教师的工作积极性。
精神激励是一种通过赞扬 、认可和鼓励来激发员工 积极性的方法。
详细描述
通过给予员工赞扬、认可 、鼓励等精神支持,增强 员工的自信心和归属感, 提高工作满意度和绩效。
注意事项
精神激励要因人而异,根 据员工的不同需求和个性 特点采取不同的激励方式 。
竞争激励
总结词
励志教育主题班会PPT课件
曹操《龟虽寿》
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
名言警句对成长的启示
树立远大理想
名言警句鼓励我们树立远大理想,并为之不懈奋斗,如歌德的“ 只有志在山顶的人,才不会贪恋山脚的风景”。
培养良好习惯
亚里士多德的名言提醒我们,日常习惯对于塑造个人品格和成就至 关重要,要注重培养良好的习惯。
勇于挑战自我
贝多芬与命运抗争
介绍贝多芬在失聪后如何以顽强的 毅力和对音乐的热爱,创作出《命 运交响曲》等不朽名作的故事。
身边人的励志经历
学霸的成长秘诀
从失败到成功的转变
分享班级中学霸的学习方法和努力过 程,激励同学们向优秀看齐,勇于挑 战自我。
分享身边人经历失败后不气馁、不放 弃,通过反思和努力最终实现成功蜕 变的案例。
励志教育主题班会 PPT课件
汇报人:
2023-12-23
目录
• 班会开场与引言 • 励志故事分享 • 成功人士特质分析 • 学生成长中的挑战与应对
目录
• 励志名言警句欣赏 • 制定个人成长计划与目标 • 班会总结与寄语
01
班会开场与引言
欢迎致辞
01
欢迎大家参加本次励志教育主题 班会,感谢各位的积极参与和支 持。
超越自己,才能实现自己的梦想和追求。
行动计划
在今后的学习和生活中,我将更加注重自我激励和自我提 升,积极参加各种实践活动和志愿服务,锻炼自己的意志
品质和综合素质。
班主任寄语与期望
寄语内容
希望同学们能够把励志教育融入到日常学习和生活中,不断挑战自己、超越自己 ,实现自己的梦想和追求。同时,也希望同学们能够关注社会、关注他人,积极 传递正能量,成为社会的栋梁之才。
罗斯福的名言鼓励我们勇于挑战自我,不断突破自身极限,实现自 我超越和成长。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
名言警句对成长的启示
树立远大理想
名言警句鼓励我们树立远大理想,并为之不懈奋斗,如歌德的“ 只有志在山顶的人,才不会贪恋山脚的风景”。
培养良好习惯
亚里士多德的名言提醒我们,日常习惯对于塑造个人品格和成就至 关重要,要注重培养良好的习惯。
勇于挑战自我
贝多芬与命运抗争
介绍贝多芬在失聪后如何以顽强的 毅力和对音乐的热爱,创作出《命 运交响曲》等不朽名作的故事。
身边人的励志经历
学霸的成长秘诀
从失败到成功的转变
分享班级中学霸的学习方法和努力过 程,激励同学们向优秀看齐,勇于挑 战自我。
分享身边人经历失败后不气馁、不放 弃,通过反思和努力最终实现成功蜕 变的案例。
励志教育主题班会 PPT课件
汇报人:
2023-12-23
目录
• 班会开场与引言 • 励志故事分享 • 成功人士特质分析 • 学生成长中的挑战与应对
目录
• 励志名言警句欣赏 • 制定个人成长计划与目标 • 班会总结与寄语
01
班会开场与引言
欢迎致辞
01
欢迎大家参加本次励志教育主题 班会,感谢各位的积极参与和支 持。
超越自己,才能实现自己的梦想和追求。
行动计划
在今后的学习和生活中,我将更加注重自我激励和自我提 升,积极参加各种实践活动和志愿服务,锻炼自己的意志
品质和综合素质。
班主任寄语与期望
寄语内容
希望同学们能够把励志教育融入到日常学习和生活中,不断挑战自己、超越自己 ,实现自己的梦想和追求。同时,也希望同学们能够关注社会、关注他人,积极 传递正能量,成为社会的栋梁之才。
罗斯福的名言鼓励我们勇于挑战自我,不断突破自身极限,实现自 我超越和成长。
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激励的艺术
授课者: 闫 磊
2020/6/15
1
• *授课目的:
使学员了解激励士气的重要性与方法, 进而了解员工心态,察觉士气低落的原 因。达到创造高昂士气的团队。
• *使用时间: 1小时
• *教学方式: 讲述法
2020/6/15
2
什么是激励
激励是一种激发我们付出行动的 力量,它本身不是一种看得见的现象, 而是隐藏在最終行为背后的动力。
2020/6/15
10
团队建设
热爱员工的领导者 组建充满关爱的团队
– 不要对你的某个员工怀恨在心 – 制度核心 – 对团队中的每个员工表示你的关心 – 意识到你也需要你的员工的关心 – 关心需花经历,时间
2020/6/15
11
团队建设(TEAM WORK)
– Together – Everyone – Accomplishes – More – With – Organization – Responsibility – Knowledge
一起 每一个人 完成 更多 和 组织 责任 知识
2020/6/15
Байду номын сангаас12
能被激励者拥有的特质
• 在乎自己的形象 • 对生活充满热情 • 态度积极 • 期望成功
2020/6/15
13
无法被激励的原因
• 缺乏自信心 • 焦虑 • 负面的讯息 • 我觉得我不重要 • 错误的认同 • “这里没有未来”的感觉
2020/6/15
3
马 斯 洛 层 次 需 求 理 论
2020/6/15
经典的激励理论
自我实现 尊重需要 社交需要 安定需要 生理需要
4
激励≠操纵
所有的激励原动力都来自——
爱、希望、信心
2020/6/15
5
激励法则
➢ 自己先被激励,才能激励别人 ➢ 需要有明确的目标 ➢ 每个人都有激励的引线 ➢ 激励奏效后不会持久 ➢ 看到自己进步,可以激励自己 ➢ 有赢的可能,挑战和竞赛才具激励性 ➢ 团队归属感的激励作用
2020/6/15
14
激励的原则
不忽视金钱的力量 ---物质激励法
精神比物质重要
---荣誉激励法
计划与目标同等重要 ---目标激励法
相信永远是最重要的激励守则
---信任激励法
2
15
激励的原则
听比说重要 肯定比否定重要 发掘优点比挑剔缺失重要
--- 情感激励法 以身作则、肯定达到成功的人
2020/6/15
6
建立自信 自我激励
使用激励的工具 —— 书、歌、录音带、录像带
内外表建立自信 自我暗示 搜集过去成功的记录 透过激励他人进而激励自己 多用积极正面的词汇看待你做的一切
2
7
设定目标进行激励(MBO)
• 列出你的欲求 • 选择目标 • 定义出你的目标 • 想像成就 • 设定完成期限 • 携带备忘录
2020/6/15
8
如何激励员工
更大的自主 给予更多的责任 职位提升 增加在公司曝光的机会
特殊的承认方法 更灵活的工作安排 给予表达成功的机会 物质奖励
2020/6/15
9
希望与信任
✓ 希望是激励的基础 ✓ 信任是所有关系的基础, 激励力的源泉 ✓ 合理授权 ✓ 经理人的榜样, 言必行的风格 ✓ 分享对未来的设想
--- 行为激励法 提供参与的机会 --- 参与激励法
2
16
自我激励
是唯一持久不衰的激励
2020/6/15
17
案例
IBM 的奖励体系介绍
•正式奖励
–总经理奖 –杰出领导奖 –突出贡献奖
•非正式奖励
–团队奖 –成就奖 –经理奖
2020/6/15
18
授课者: 闫 磊
2020/6/15
1
• *授课目的:
使学员了解激励士气的重要性与方法, 进而了解员工心态,察觉士气低落的原 因。达到创造高昂士气的团队。
• *使用时间: 1小时
• *教学方式: 讲述法
2020/6/15
2
什么是激励
激励是一种激发我们付出行动的 力量,它本身不是一种看得见的现象, 而是隐藏在最終行为背后的动力。
2020/6/15
10
团队建设
热爱员工的领导者 组建充满关爱的团队
– 不要对你的某个员工怀恨在心 – 制度核心 – 对团队中的每个员工表示你的关心 – 意识到你也需要你的员工的关心 – 关心需花经历,时间
2020/6/15
11
团队建设(TEAM WORK)
– Together – Everyone – Accomplishes – More – With – Organization – Responsibility – Knowledge
一起 每一个人 完成 更多 和 组织 责任 知识
2020/6/15
Байду номын сангаас12
能被激励者拥有的特质
• 在乎自己的形象 • 对生活充满热情 • 态度积极 • 期望成功
2020/6/15
13
无法被激励的原因
• 缺乏自信心 • 焦虑 • 负面的讯息 • 我觉得我不重要 • 错误的认同 • “这里没有未来”的感觉
2020/6/15
3
马 斯 洛 层 次 需 求 理 论
2020/6/15
经典的激励理论
自我实现 尊重需要 社交需要 安定需要 生理需要
4
激励≠操纵
所有的激励原动力都来自——
爱、希望、信心
2020/6/15
5
激励法则
➢ 自己先被激励,才能激励别人 ➢ 需要有明确的目标 ➢ 每个人都有激励的引线 ➢ 激励奏效后不会持久 ➢ 看到自己进步,可以激励自己 ➢ 有赢的可能,挑战和竞赛才具激励性 ➢ 团队归属感的激励作用
2020/6/15
14
激励的原则
不忽视金钱的力量 ---物质激励法
精神比物质重要
---荣誉激励法
计划与目标同等重要 ---目标激励法
相信永远是最重要的激励守则
---信任激励法
2
15
激励的原则
听比说重要 肯定比否定重要 发掘优点比挑剔缺失重要
--- 情感激励法 以身作则、肯定达到成功的人
2020/6/15
6
建立自信 自我激励
使用激励的工具 —— 书、歌、录音带、录像带
内外表建立自信 自我暗示 搜集过去成功的记录 透过激励他人进而激励自己 多用积极正面的词汇看待你做的一切
2
7
设定目标进行激励(MBO)
• 列出你的欲求 • 选择目标 • 定义出你的目标 • 想像成就 • 设定完成期限 • 携带备忘录
2020/6/15
8
如何激励员工
更大的自主 给予更多的责任 职位提升 增加在公司曝光的机会
特殊的承认方法 更灵活的工作安排 给予表达成功的机会 物质奖励
2020/6/15
9
希望与信任
✓ 希望是激励的基础 ✓ 信任是所有关系的基础, 激励力的源泉 ✓ 合理授权 ✓ 经理人的榜样, 言必行的风格 ✓ 分享对未来的设想
--- 行为激励法 提供参与的机会 --- 参与激励法
2
16
自我激励
是唯一持久不衰的激励
2020/6/15
17
案例
IBM 的奖励体系介绍
•正式奖励
–总经理奖 –杰出领导奖 –突出贡献奖
•非正式奖励
–团队奖 –成就奖 –经理奖
2020/6/15
18