第二节

合集下载

第二节 世界的海陆分布

第二节 世界的海陆分布

0° °
180° °
北极圈
北回归线 赤道 南回归线
南极圈
0° °
180° °
画好一副世界地图简图: 画好一副世界地图简图: ①注意相对位置 ②注意大小比例 ③注意轮廓形态 ④注意经纬度位置
5、赤道穿过的大洲 、 6、本初子午线穿过的大洲 、 7、南回归线穿过的大洲 、 8、北极圈穿过的大洲 、 9、跨经度最多的大洲 、 10、完全在南半球的大洲 、 11、完全在北半球的大洲 、 12、主要在西半球的大洲 、 13、关于赤道成南北对称分布的大洲 、 14、轮廓成倒三角形的大洲 、
二、七大洲
七大洲的名称、面积和轮廓,重要 七大洲的名称、面积和轮廓, 经纬线位置, 经纬线位置,半球位置
亚非北南美, 亚非北南美,南极欧大洋
北半球
南半球
西半球
东半球
请问图中主要表现的是哪个大洲? 请问图中主要表现的是哪个大洲?
奇妙的世界地图
奇妙的世界地图
奇妙的世界地图
亚欧大陆 非 洲 大 大 陆 亚大陆 南极大陆
6、0°经线穿过的大洋 180° 7、180°经线穿过的大洋 8、主要分布在高纬度的大洋 9、跨经度最多的大洋 10、 10、全部位于东半球的大洋 11、 11、麦哲伦环球航行依次经过的大洋
三、四大洋
麦哲伦环球航行依次穿过哪几个大洋? 麦哲伦环球航行依次穿过哪几个大洋?
大 西
印度洋
太 平 洋
大 西 洋
第二章
地球的面貌
第二节 世界的海陆分布(1)
人类第一个进入太空的原苏联宇航员加加林说,我 们给地球起错了名字,他应该叫做“水球”。你知 道为什么吗?
世界海陆分布
“七分海洋,三分陆地” 七分海洋,三分陆地”

现代第二节 法国教育的发展

现代第二节 法国教育的发展

四、职业技术教育的发展
这一时期,法国的职业技术教育也得到了 一定的发展。1919年议会通过《阿斯蒂埃 法》。
《阿斯蒂埃法案》内容:
教育管理上,由国家代替个人承担职业技术 教育任务。规定在中央由教育部设置主管职 业技术教育的部门,各省设立专门的机构负 责管理职业技术教育工作。 机构设置上,全国每一市镇设立一所职业学 校,经费由国家和雇主各付一半。私立如果 接受国家规定,可得到国家认可和国家颁发 的补助金。
第二节 二战后法国教育改革思路
最重要的改革有:1947年的朗之万改革、五
六十年代戴高乐政府的教育改革(包括1959
年的中等教育改革和1968年的高等教育改
革)、70-80年代的教育改革(包括1975年
的普通教育改革和80年代的综合性教育改革)
一、1947年《郎之万一瓦隆教育改 革方案》
该《方案》批评了法国教育的弊端,对各级 各类学校的组织和制度以及教育内容和方法 提出了具体的改革意见。 1、《方案》提出了六条教育改革原则 其一,社会公正,强调人人都有受教育的权 利; 其二,承认社会上一切工作的价值平等,任 何学科的价值平等;
2、《国家与私立学校关系法》
它实质上是为调解国家与宗教团体及个人 在办教育问题上的矛盾而又一次作出的努 力。 其主要内容是:国家采取“简单契约”或 “协作契约”的形式,分别给予私立学校 财政资助;但私立学校必须采用公立学校 的生活规则和教学大纲,接受国家监督。
(二)1968年的教育改革
1968年,戴高乐政府又开始推行新的教育改 革。这次改革的重点是中等和高等教育。 1、中等教育改革 在中等教育改革中,法国开始在教学组织形 式方面推行能力分组的改革实验。能力分组 实验主要有三种类型。 经过五年能力分组实验之后,评估得出的结 论是肯定的。

第二节 中国的地质灾害

第二节 中国的地质灾害

灾情发展趋势
我国地震死亡 人口总体下降
经济损失迅 速上升 我国近年来死亡人口下降与经济损失 上升的原因? 科技进步,我国防震、抗震设施趋于完善,抗震能力大幅度 提高、人们防震意识的加强,因地震死亡的人口下降。中国经 济飞速发展,单位面积上的资产密度加大了,灾害的经济损失 呈上升趋势。
为什么我国地震西多东少,地震灾情却东重西轻? 以东经105°为界,我国西部地区主要是亚欧板 块与印度洋板块的相互作用区,不仅地质构造复杂, 而且地壳运动特别活跃,是世界大陆地震最强烈、 多发和密集的地区。而东部地区除了沿海以及华北 外,大部分地区相对稳定,故地震较少。 我国地震西多东少,灾情却是东重西轻。虽然 我国西部地震频次高,强度大,但人口稀疏,资产 密度小,因此灾情也就相应小得多;而东部地区人 口、城市密度大,又是我国经济发达、资产密集区, 这就决定了我国地震灾情必然是东部严重。
课堂小结
唐山地震灾情严重的原因:
自然因素:
1.与震中距有关,唐山位于华北地震带上,此地震震中位于市区 2.与震发的时间有关,凌晨震发,逃生的机会少。
人为因素: 1.与人口密度有关,百万人口大城市 2.与建筑物的抗震系数有关,房屋抗震系数小 3.与人的防震意识弱有关
1.地震往往会引发一些次生灾害,灾区下列灾害的发 生与这次地震无关的是( C) A.山体滑坡 B.唐家山堰塞湖 C.暴雨 D.泥石流 2.为了将营救出的重伤员及时运送到成都等大城市救 治,应选择的最佳交通工具是( D) A.火车 B.汽车 C.轮船 D.直升机 3.要为评估灾情、抗震救灾、防控次生灾害等提供及 时、可靠的决策信息(影像资料),优先选用的现 代技术手段是( C) A.数字地球 B.地理信息系统 C.遥感 D.全球定位系统
第二节 中国的地质灾害 一.地震灾害 1.我国地震分布特点(图) 我国地震西多东少,主要有青藏、新疆、 华北和台湾四个多发地区。

第二节 动量和动量定理

第二节 动量和动量定理

F ma m
v ' v t ' t
F

mv ' mv t ' t

p ' p t ' t
p t
物体动量的变化率等于它所受的力
mv ' mv Ft
力越大、作用时间越长,物体的动量增加得越多。 Ft这个量反映了力的作用对时间的积累效应。 物理学中把力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。
B vB
vA
O
A
例3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于冲量、动量及动量变化,下列说法正确 的是: ( A B )
A. 冲量方向一定和动量变化的方向相同
B. 冲量的大小一定和动量变化的大小相同
C. 动量的方向改变,冲量方向一定改变
D. 动量的大小不变,冲量一定为0.
例4 水平面上一质量为m的物体,在水平恒力F 作用下,由静止开始做匀加速直线运动,经时间t 后 撤去外力,又经过时间2t 物体停下来,设物体所受 阻力为恒量,其大小为( C ) A.F B. F / 2 C. F / 3 D. F / 4 解:整个过程的受力如图所示, 对整个过程,根据动量定理,设F方向为正方向,有 ( F – f ) ×t – f ×2 t = 0
P=mv
P=mv
⑴动量是描述物体运动状态的一个状态量,它 与时刻相对应。 ⑵动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。
例题:一个质量是0.1kg的钢球,以6m/s的速度水 平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直 线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动 量变化了多少?
v v’
解:取水平向右为正方向,碰撞前钢球的速度v=6m/s, 碰撞前钢球的动量为p=mv=0.1×6kg·m/s=0.6kg·m/s 碰撞后钢球的速度v’= - 6m/s,碰撞后钢球的动量为 P’=mv’= - 0.1×6kg·m/s=-0.6kg·m/s 碰撞前后钢球的动量变化为 △p=p’-p= (-0.6kg· m/s) -(+0.6kg· m/s)= -1.2kg· m/s

第二节传递函数

第二节传递函数

ui
i
C
uo
UO (s) UI (s)

LCs 2
1 RCs
1
方法2:复阻抗(电阻、电容和电感)为R、1 、Ls。
则:
(R

Ls

1 )I(s) Cs

Ui (s)
Cs
1 Cs
I
(s)

U0
(s)
1
传递函数: U0 (s)
Cs

1
Ui (s) R Ls 1 CLs 2 RCs 1
(s2

2kk s


2 k
)
i 1
k 1
n1
n2
(s pi )
(s2

2ll


2) l
式中:m1 2m2 m,
n1 2n2 n
j 1
l 1
从上式可以看出:传递函数是一些基本因子的乘积。这些
基本因子就是典型环节所对应的传递函数,是一些最简单、最
基本的一些形式。我们就从这些开始。
一、传递函数的基本概念
环节的微分方程为:
an y(n) (t) an1 y(n1) (t) a0 y(t) bm x(m) (t) bm1x(m1) (t) b0x(t)
式中:x(t)—输入,y(t) —输出
ai ,bj (i 0 ~ n, j 0 ~ m为)常系数
(is 1)
i 1 n
(Tj s 1)
显然: i

1, zi
Ti
1, pj
j 1
i ,Tj 分别称为时间常数,K称为放大系数
m
zi

第二节直译与意译

第二节直译与意译

6. Studies serve for delight, for ornament and for ability. Their chief use for delight is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business. 读书足以怡情,足以博采,足以长才。其怡情也,最见 于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其 长才也,最见与处世判事之际。(王佐良译) 7.Many retirees are couch potatoes who like popping cold beers and relaxing in front of their $2500 widescreen high definition television set. 许多退休者喜欢窝在沙发里长时间地看电视,一边手拿 冰镇啤酒,一边轻松地观赏价值2500美元的大屏幕、高 清晰电视里的节目。 8.They pay lip-service to education but don’t work for better schools. 他们口惠而实不至,口口声声支持教育,却又不肯为改 善学校条件做一些实际工作。
Homework:
1. Our hopes and plans are scattered to the four winds. 2. The new leaders may be better educated, more technologically inclined, and more cosmopolitan. 3.Unemployment has stubbornly refused to contract for more than a decade. panies with a big staff in Beijing find themselves squeezed between high operating costs and shrinking business.

第二节技术的性质教学设计

第二节技术的性质教学设计点击下载第二节技术的性质.ppt第二节技术的性质课题1.2技术的性质课时2授课蒋建波教学目标知识与技能1.知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。

2.理解技术活动往往需要运用多种知识。

3.理解技术对伦理道德的影响,能对典型案例进行分析。

4.知道知识产权在技术领域的重要性,理解专利的作用、有关规定及申请方法。

5.了解技术的未来发展趋势。

过程与方法1.经历洗衣技术的发展的历程,体验技术创新的技术发展中的作用。

2.通过参与课堂讨论,感受技术的两面性。

情感、态度和价值观体验技术创新的艰辛和曲折,感受技术的脸米纳性,形成专利保护的意识,形成对技术的积极情感和理性态度。

教学重点1.知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。

2.理解技术活动往往需要运用多种知识。

教学难点1.知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。

2.理解技术活动往往需要运用多种知识。

教学内容分析“走进技术世界――技术的性质”是苏教版高中通用技术《技术与设计1》第一章第二节的内容。

第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起点,它为学生理解技术及其性质、走进技术世界搭建了平台,也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

第二节承接了第一节“技术的价值”的内容,围绕技术的5个性质,即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开,是本章的重点,也是难点。

通过对案例的分析,力求让学生理解、内化,掌握看待和分析技术问题的方法,形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度,并贯穿于整个通用技术的学习全过程。

本节的内容设置为2课时。

教学对象分析通过前一节“技术的价值”的学习后,学生们开始走进了技术的世界,发现了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁荣和异彩,激发了投身技术创新行列,实现人生价值的热情,为本节的学习奠定了基础。

学生对技术的性质识记并不困难,关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动,能对技术的性质实现理解、内化,形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。

第二节 民主选举-民主监督


县、区政府人员
市政府人员
市人大代表
乡、镇政府人员
间接选举 省人大代表 市检察院、法院人员
………………
4、选举制度的制约因素
从根本上来说受国家政治制度和经济制度的制约,受国 家的经济发展水平和文化发展水平的制约
国家政治制度
经济发展水平
选举制度
国家经济制度
文化发展水平
5、投出庄严的一票
(1)公民成为选民的程序:
D、意义(目的):使决策反映社情民意,提高决策的科学性
(2)重大事项社会公示制度 A、内容:决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示,让公民 了解后发表意见、提出建议 B、方式:公示 C、依据(原因):公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这 是公民参与民主决策的前提和基础 D、意义(目的):有利于提高决策的透明度和公众的参与度
(3)社会听证制度 A、内容:对同公共利益密切相关的重大事项,公民充分发表意见、 提出建议 B、方式:听证会 C、依据(原因):决策机关拟定的方案可能存在不足 D、意义(目的):听证的目的是为了决策利民
(4)专家咨询制度
A、内容:专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息,对专业 性、技术性较强的重大事项进行分析论证
在新闻媒体上公开发表意 透明度高威力大时效 快影响广 见 监督听证会、民主评议会、网上评议政府
2、公民参与民主监督的方式 (1)监督机构的作用是十分重要的,但是最重要 的是公众的直接监督。 (2)公众的直接监督是各种监督机构发挥监督作 用的基础。公民可通过检举、控告、上访等形式 对国家机关工作人员的违法和失职、渎职行为实 施监督。
间接选举
选民选出自己的代表,再由他们 代表选民选举产生上一级代表机 关的代表或政府领导成员的方式

第二节 科学探究

科学探究: 第二节 科学探究:液体的压强
一、认识液体的压强
液体对容器底有压强
液体对容器侧壁有压强 液体内部也有压强
二、液体压强公式
假设有一个截面积为s的玻璃筒,里面装有某种密度为ρ的液体,深 假设有一个截面积为s的玻璃筒,里面装有某种密度为ρ的液体, 截面积为 密度为 度为h,玻璃筒底面受到液体的压强p有多大? 度为h 玻璃筒底面受到液体的压强p有多大?
3
三、科学探究Βιβλιοθήκη 测量液体内部压强的仪器——微小压强计 微小压强计 测量液体内部压强的仪器
橡皮管
原理: 原理 当探头的橡皮膜受 到压强时, 形管中两边 到压强时,U形管中两边 的液面会形成高度差 的液面会形成高度差
使用方法:无力作用薄膜时, 使用方法:无力作用薄膜时, U形管两液面高度差为 ; 形管两液面高度差为0; 形管两液面高度差为 用手压薄膜时, 形管两液 用手压薄膜时,U形管两液 面会产生高度差; 面会产生高度差;对薄膜的 压强越大, 形管两液面高 压强越大,U形管两液面高 大 度差越 ;当把压强计探 头向下放入液体中时,U形管 头向下放入液体中时 形管 左右两侧液面出现高度差, 左右两侧液面出现高度差 说明液体对浸入其中的物体 向上 的压强 的压强( 有__________的压强(向 向下)。 上、向下)。
U型管 型管
橡皮膜
猜想:影响液体内部的压强大小有哪些因素
怎样采用控制变量法来验证影响液体内 部的压强的因素呢?请设计出你的实验 方案以及设计表格来记录实验数据 。
猜想:影响液体内部的压强大小有哪些因素
参考表格: 序 号 1 2 3 4 5 6 盐水 水 液体 深度 3厘米 3厘米 3厘米 1厘米 6厘米 6厘米 方向 高度差
P=ρgh

第二节古今词义的异同

第二节古今词义的异同语言是发展变化的,因此,学习语言要有历史发展的观点。

但现代汉语是在古代汉语的基础上发展起来的,因此,我们又必须看到语言的继承性。

语言的继承和发展,就造成了古今语言既有“同”的一面,又有“异”的一面。

在这一节中,让我们来分析一下古今词义的异同情况。

一、古今词义异同的三种情况全面考核古今词义的继承和发展,我们发现,古今词义的异同表现为三种情况:1 古今意义基本相同我们知道,语言中的基本词汇,即语言词汇中同人们千百年来的社会生活密切相关的最基础的部分,具有历时的稳定性。

这些词数量不多,但在长期的历史发展过程中,其意义基本未变。

例如:名词——人、手、牛、羊、日、月、山、川、风、雨、雷、电。

动词——出、入、起、立、哭、笑、打、骂、跳、叫。

形容词——长、短、轻、重、方、圆、大、小、扁、平、尖、钝、美、丑、善、恶。

数词——一、二、三、四、十、百、千、万。

上述诸词,古今意义基本相同。

我们说“基本”,意味着它们自古及今并非没有一点变化。

例如,“人”的词义,古人和今人的认识并不完全相同。

《说文解字》:“人,天地之性最贵者也。

”《现代汉语词典》:“人,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

”可见,现代人对“人”的本质属性的认识,要比古人深刻得多。

但不管怎么说,古语中的“人”和今语中的“人”,所指并无不同。

基本词汇的古今词义基本相同,体现了现代汉语对古代汉语的继承关系。

2 古今意义完全不同有些词,古今词形(书写形式)完全一样,但含义迥异。

例如:该——古代常用义是“完备”。

如《楚辞·招魂》:“招具该备,永啸呼些。

”汉王逸注:“该,亦备也。

言撰设甘美招魂之具,靡不毕备,故长啸大呼以招君也。

”《方言》卷十二:“备、该,咸也。

”“该”的现代常用义则是“应该”,与“完备”完全不同。

找——古代的含义是“划船”。

《集韵·麻韵》:“划,舟进竿谓之划。

或从手。

”(“或从手”说明“划”的另一写法为“找”)《字汇·手部》:“找,与划同,拨进船也。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

临床上根据缺失牙的大小、间隙,牙槽骨吸 收的情况,牙合力大小,基牙的健康情况等因素 进行调整,在保证义齿固位时,可适当缩小基托 的范围。 对于单臂卡环,舌侧一定要有基托对抗
2、厚度
塑料基托 :1.5-2mm 整铸支架的基托:0.5- 1mm
3、边缘
圆钝,不能呈刀边,以达到与粘膜密 封,腭侧边缘可稍薄
4. 美观性内
冠内附着体,即栓体栓道
按 直接固位体 冠外 卡环、套筒冠、冠外附着体 作 用 分 间接固位体 辅助直接固位体的部件。
直接固位体:缺牙间隙前后基牙上的固位体,防止义 齿脱位,起支持、稳定作用 ,防止义齿合向脱位 间接固位体:位于远离缺隙的基牙上,辅
第二节 可摘局部义齿的组成及其作用
人工牙(artificial
teeth) 基 托(denture base ) 固位体(retainer) 支 托(牙合 、切、舌隆突 ) rest ( occlusal,incisal,cingulum) 连接体 (connector)
可摘局部义齿,RPD
2 后牙的选择 • 颊舌径较天然牙略小,以减轻支持组织
的负荷;
• 人工牙合龈径应按照缺失牙区合间隙大
小来选择,并与前牙颈缘线协调; • 选择硬度大的牙齿,尽量使用成品牙, 能排牙的尽量排;
2 后牙的选择 •缺失牙间隙异常可考虑金属合面牙或
金属网增强塑料牙来增强强度;
• 上下牙不是同时缺失,咬合关系正常 时选成品牙,咬合关系不正常时选特制
较塑料牙重,咬合力大,其下支持组织受合力大, 牙槽吸收较大 与基托机械性结合,不牢固,易脱落
③金属合面牙:
人工牙的合面或舌面由金属构成,金属靠机
械性结合与塑料连在一起 优点:金属部分硬度大,可承受较大咬合力,
不易磨损,不易折断。金属部分需要空间不大, 塑料部分可起美观作用。常用于缺失牙间隙异常 咬合力较大者。 缺点:设备要求高,调整咬合难度大
放置于天然牙上,以防止义齿龈向移位 及传递咬合力至该牙的一种硬性(金属 ) 装置

作用
–负承、传递咬合力 –稳定义齿(防下沉、翘动、摆动) –防止食物嵌塞,恢复咬合关系
支托形状和大小:
1)形态:前窄后宽、前薄后厚。“匙”形。 2)大小:原则上尽量宽大,同时尽量少磨牙。
磨 牙—颊舌径的1/3、近远中径的1/4
(1)卡环臂:
对抗臂: 位于基牙腭舌侧的导线上方,与固位臂一 起起固位作用,在取戴义齿时,可防止义齿侧 方移位
(2)卡环体:
为连接卡环臂、牙合支托和小连接体的坚硬部 分,无弹性。位于基牙邻近缺隙面的非倒凹区。有 稳定和支持义齿的作用,可防止义齿的侧向和龈向 移位。
(3)牙合支托:卡环体向基牙牙合方向延伸的部分
一般由人工牙、基托、合支托、固位 体和连接体等部件组成。 按所起作用分: 修复缺损部分:人工牙、基托、支托 固位稳定部分:直接固位体、间接固位体 、基托、支托 连接传力部分:基托、连接体、连接杆、 支托
一、人工牙(artificial tooth)
义齿结构上用以代替缺失的天然牙, 以恢复牙冠形态和咀嚼功能的部分。
铸造
前磨牙—颊舌径的1/2、近远中径的1/3
1-1.5mm厚
1.2mm钢丝锤扁,厚1mm、宽1.5mm、长2mm 钢丝 用成品牙合支托钢丝:有大、中、小三号
②对牙合支托的要求
位置:位于基牙邻接缺隙侧的边缘嵴上 若咬合过紧,可以设置在下颌磨牙的舌沟处, 上颌磨牙的颊沟处、尖牙的舌隆突上, 合支托与基牙的关系: 观点1 :凹底与基牙长轴呈20°(磨牙)或 100(前磨牙)的关系 观点2: 凹底与基牙长轴呈90°关系
④金属网增强塑料牙:在牙中间铸造一金属网状结构
• 优点:防止牙咬合时,由于咬合力大使塑 料牙折断。金属部分不露出,较美观,多 用于合垫或基托;
• 缺点:冲胶过程中网状物若固定不好,则
易移动。
2.按合面形态分 • 解剖式牙(anatomic tooth):又称有尖牙,牙 尖斜度30°或 33°,锁结关系良好,因侧向 合力大,临床少用 • 半解剖式牙(semi-anatomic tooth):牙尖斜度 20°,有一定锁结关系,较多用 • 非解剖式牙(non-anatomic tooth):牙尖斜度 0°,又称无尖牙,有沟,咀嚼效率较差, 但侧向合力小
缺点: 操作复杂,技术要求高,设备复杂,投资高、 费用较塑料基托高、修改、修补、垫底较难
3、金属塑料基托 兼有二者优点
(三)对基托的要求 1、伸展范围 最大伸展范围:唇颊侧边缘伸至粘膜转折处,
基托的后缘在上颌应伸展至翼上颌切迹,远中颊侧
应盖过上颌 结节,后缘中部最大的伸展范围可以 到硬、软腭交界处稍后的软腭上。下颌基托后缘应 盖过磨牙后垫的1/3~1/2,舌侧伸至粘膜转折处, 缓冲舌系带处。
3.其它分类:
按人工牙与基托的连接方式分
按制作方法分

化学连接(塑料牙) 机械连接(钉、孔瓷牙) 混合连接(金属合、舌面牙 )
成品牙

个别制作牙
(三)人工牙的功能
前牙:发音
美观 切割 心理
心理
后牙:咀嚼 美观
(四)人工牙的选择
1 前牙的选择 单个 根据缺失牙位置大小,
上下左右牙大小、颜色 、对侧同名 牙大小、形状来选择 多个 余留牙的颜色、形态、 大小、长短,患者脸形、年龄、肤 色、性别、缺失牙间隙及患者的要 求
(4)小连接体
为卡环包埋于基托内或与大连接体相连接的部分
应有一定硬度,强度,不能进入基牙的倒凹区
Thank You !
冠内固位体:利用牙体制备型与精密附着体 获得固位的固位体
冠外固位体:利用牙体表面形态产生固位力
按结构分
(1)卡环固位体:将卡环的弹性部位置于基牙的 倒凹区,以获得弹性固位的固位体 (2)套筒冠固位体:利用内外层冠之间的摩擦力 获得固位的固位体 (3)精密附着体:由阴型和阳型两部分组成的精 密嵌合体,其中一部分固定在牙体上,另一部分与 人工修复体相连,两者之间靠不同的机械方式连接
助直接固位体,主要起增强义齿的稳定,防止义齿翘
动、下沉、摆 动、旋转
间接固位体的具体作用 防止游离端义齿的合向脱位; 对抗侧向力,防止义齿的旋转和摆动; 分散合力,减轻基牙及基托下组织承受 的合力。
间接固位体的种类 合支托、指支托、连续卡环。 设计 间接固位体到支撑线的垂直距离等于或 大于鞍基远端到支撑线的垂直距离。( 图)
(二)基托的种类 1、塑料基托 优点:
颜色与粘膜相似
操作较简单 价格便宜 重量轻 易修补、垫底、修改
缺点: 传温性能差,口感不舒服 缩小了口腔空间
强度差,受力大或排牙不正确易折断
易老化,变色
自洁性差,不注意清洁,易产生牙结石
2、金属基托 优点: 强度好,不易折断,不易磨损 ,体积小, 厚度较薄,病人感觉较舒适,易接受,传温性 能好,表面比较光洁.
–游离端或多个后牙缺失,适当减径
、减数和开沟
(二)人工牙的种类
1. 按制作的材料分 ①塑料牙 (resin tooth) 成品牙:高温高压生成,耐磨性好,颜色、质地好
非成品牙:特制型,颜色、质地不如成品牙,耐磨
性差,可用于任何部位,多用于后牙不能排牙的
部分
①塑料牙
塑料牙的优缺点: 优点:轻,与基托呈化学结合,较牢固
(一)作用

替代缺失的天然牙以恢复牙弓的完整性。
建立正常咬合、排列和邻接关系以恢复咀嚼功能。 辅助发音。 恢复牙列外形和面形。 防止余留牙伸长、倾斜、移位及合关系发生紊乱。

选择原则
–满足咀嚼、发音和美观要求 –在关闭缺隙的同时,其形态、大小 、色泽应与同名牙和邻牙对称、协调 –与年龄、肤色、职业、性别相符 –前牙注重美观和发音,后牙着重恢 复咀嚼功能
韧性好,不易折断 容易调磨,可使用于不同缺失牙间隙
缺点:硬度较差
易老化,变色 咀嚼效能较瓷牙差
②瓷牙(porcelain tooth) :
高温融化的陶瓷灌制而成,利用盖嵴部的钉或 孔与基托结合
优点:硬度大,咀嚼效率高
密度大,表面光泽度好,不易污染变形 不易老化变色,耐磨损
缺点:脆性大,易折断
不能过多调磨,间隙必须合适
4、与天然牙接触的关系 导线上与牙紧密接触,在导线下与牙留一定间隙
铸造基托应遵循最大限度暴露牙周的原则
5、磨光面外形
要有龈缘形态,缺失牙较多时要有根形、舌腭面及 颊面的基本形态为凹斜面,有利于义齿的固位与稳定
6、骨性倒凹处理
应缓冲,去除骨性突起。
此外,修复前调磨伸长的对颌牙。
牙合 支 托

定义
牙。
二、基

是可摘局部义齿的主要组成部分之一。覆盖在无牙 牙槽嵴上,与承托区黏膜直接接触,能把义齿的各部 分连成一体,是排列人工牙的基地。(位于缺隙部分 的基托称鞍基)


(一)基托的功 能 基 础: 供人工牙排列、附着、传导、分散牙合力 连 接: 将义齿各个部分连成一个整体 修 复: 修复缺失的牙槽骨,颌面软组织 辅助固位: 加强义齿的固位、稳固
牙合支托的角度

前牙舌隆突支托:
上下合尖牙常用 圆环形,钩形 舌隆突高点为中心,在周 边磨出环形支托凹,凹 低为钝V形
三、固 位 体(retainer)
可摘局部义齿用以抵抗脱位力作用 功能:固位,支持,稳定
(一)固位体的要求 1. 固位力足够,防止义齿功能状态时脱位 2. 非功能状态时对基牙不产生静压力 3 . 取戴时对基牙无侧方压力,不损伤基牙。 4. 易清洁性
(三)卡

卡抱在基牙上的金属部分,起固位、支持、 稳定义齿的作用,可作为直接或间接固位体
典型卡环组成: 卡环臂 卡环体 牙合支托 连接体
1、卡环的结构和各部分的作用 (1)卡环臂:
相关文档
最新文档