最新五年级家长会课件语文老师发言ppt课件

动 语 心
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常
常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填 上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读 课也不认真读书，导致学习“事倍功半”。
4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！
动 语 心
建 议
5、控制上网时间，绝对 禁止浏览不良网站的有关信息。 电视适当看，每天或周末必须 保证一定的看书时间。多看有 益的课外书。
动 语 心
好习惯培养目标
自觉预习习惯 乐于交流习惯 工整书写习惯 认真听讲习惯 独立作业习惯 勤于阅读习惯
优秀就是把最简单的事情做到最好
自觉预习习惯
预习要求：
书写认真、字型漂亮做作业较好 的同学有： 熊天文、李茜、唐碧璇、唐秋雨、 唐玲、骆稳月、张诗怡、杨思敏、 郑丽雯、李文清
爱帮助老师做事的同学有： 曾文杰、梁俊豪、申伊国、曾岁 南、黄玉静、盘超、周宇炫、江 远航、孔洋、金子源
喜欢看课外书的同学：
• • • • 赵子兴 、黄超航 、张天爱、常莹 曾岁南、李茜、王昊、唐碧璇、蒋志超 衡靖、曾文静、莫业顺、李文清、 李欣恬、袁麒添、黄青青
乐于交流习惯
敢于发表自己的见解 耐心地听完别人的话再发言
说话清楚、完整、简洁明了
吸引他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点
独立作业习惯
先复习后作业 做作业时一心一意
独立作业不抄袭
作业字迹工整、格式规范 批改后及时纠错
工整书写习惯
利用字帖，提高书写水平
关注学生书写姿势
勤于阅读习惯
本学期阅读书目：
2、每天与孩子进行亲切交流，和他们 谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文， 在学校都干了些什么，及时了解孩子的思想， 交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
建 3、定期与教师进行沟通，对孩子的优 议 点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑
惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最 好的教育方法。 4、家长还要把握好批评的尺度，这阶 段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常 在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位 家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
学习有进步的同学：
• 吕智强、杨礼玲、黄玉静、杨思敏、 • 李佳容、孔洋、常莹、朱鹏
班干工作认真负责的同学有：
• 语文学习委员：黄超航 • 组长：梁俊豪、李茜、曾岁南、 刘泽鹏、曾文静、骆稳月、李文清、 江远航、李佳容、唐碧璇、唐玲、张诗怡
期中考试情况
语知90分以上的同学：
• • • • • • 袁麒添、赵子兴、黄超航、朱鹏、唐祥胜、 刘泽鹏、曾岁南、谭稚川、梁俊豪、曾文杰、 李欣恬、唐碧璇、孔洋、常莹、曾立群、 金子源、骆稳月、张诗怡、张天爱、唐玲、 李茜、黄青青、曾文静、杨思敏、唐秋雨、 郑丽雯、李文清、李佳容、黄玉静、杨礼玲
作文90分以上的同学：
• • • • • • 黄超航、曾文杰、郑丽雯、张诗怡、 蒋志超、唐祥胜、刘泽鹏、曾岁南、 熊天文、梁峻豪、李欣恬、唐碧璇、 常莹、骆稳月、张天爱、唐玲、李茜、 黄青青、曾文静、杨思敏、唐秋雨、 李文清、衡靖
语文考试分析
课内基础知识（字、词，日积月累）绝大 多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不 强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生 认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生 丢分还是较多，说明很多学生不能仔细阅读， 认真答题。作文方面，内容单薄，叙述、描写 不够具体、生动，语句不够通顺，错别字较多， 不能正确使用标点符号，再者态度不端正---书 写不够工整、卷面不够整洁。
《城南旧事》《童年》
《史记故事》《三国演义》
《水浒传》《西游记》
本学期诵读书目：
《论语》《小学生必备古诗词80首》
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
让我们携起手来，共 创孩子的美好明天
欢迎光临
家长会
积极动脑，爱发言的同学：
• • • • 袁麒添 、赵子兴 、黄超航 、蒋志超 、 李茜、梁俊豪、曾岁南、胡卓雨杰、 刘泽鹏、常莹、金子源、黄玉静、 申伊国
上课认真听课的同学：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• • • • • • 蒋志超 、黄超航、梁俊豪、张天爱、 李茜、曾岁南、李佳容、唐秋雨、 黄青青、唐祥胜、赵子兴、刘泽鹏、 唐碧璇、曾立群、金子源、唐玲、 骆稳月、曾文静、黄玉静、杨思敏、 杨礼玲、郑丽雯、李文清、谭稚川
但是一次试卷的分数不能全面的 代表孩子，我们家长不能一味关注孩 子的分数，回家对孩子责打，要心平 气和分析孩子出错的真正原因：是不 理解，还是粗心，还是根本就没弄懂， 然后对症下药，教会他们解决问题的 方法，让他们树立自信。
建 议
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭 作业，特别是听写作业，做到坚持不懈。要 求孩子尽自己最大的努力，把字写工整，认 真完成作业，检查完后作业本上请家长签名。
1、标自然段、圈生字。
2、带着不同任务把课文读两遍。
一读：带着课后思考题，默读课文 理清条理，思考问题。 二读：正确、流利、声音响亮，比较有感 情的朗读。
3、读《自主练习》中的“自主学习”部分两 遍。 4、预习生字。
认真听讲习惯
“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。
课堂学习讲效率 当堂知识，当堂测试，做到节节清