大学班主任工作总结15篇

大学班主任工作总结15篇

大学班主任工作总结15篇

大学班主任工作总结1

不知不觉中，我担任xx类班的助理班主任已一月有余。感谢学院给了我这次当班助的时机，让我即帮助了别人，也锻炼了自己，从刚担任助理班主任时的忐忑不安到如今的会思念过去一月曾经繁忙的光阴，我感慨良多。

想起刚报名去担任新生助理班主任时，我是期待中带着忧虑，担忧自己的才能不够，不能给学弟学妹们带去帮助反而会帮倒忙，是学姐给了我勇气与抚慰，同时，学姐的指导也给了我很多工作的信心。

在学弟学妹们到校报到之前，学弟学妹们通过QQ、微信等方式询问我关于报到和自己心中对于大学生活的疑问，只要他们问，我都会在第一时间答复，我希望在他们的印象中，我们学院是温暖友爱的大家庭。

在新生军训的前段时间，我几乎天天去训练场看他们军训的情况，对于班级中未参与军训的同学及时询问原因。由于担忧新生们不能承受教官的训练强度，我曾私下对班级负责人说有问题及时和我说，有事情有必要的话我去沟通或者向院里反

映。有次晚上去看望他们时，虽然自己手头不宽裕，但是仍然希望给他们更好的。军训期间，有位男生和教官起了冲突想要放弃军训，当天晚上我在QQ上和他聊了很久，假如身体不舒适可以暂时考虑休息，有事情我们就理性的解决，知错就要改，不管怎样都要去向教官抱歉，假如觉得不好意思我可以陪他一起去。为了不给他造成心理上的压力，我说明天早上我刚好要陪他们一起跑步，最后他主动找到教官抱歉，我也和教官聊了半个小时，理解到班上一些同学的情况，也明白了教官的用心良苦。后来在QQ上学弟告诉我，很感谢我对他讲的一些话，他才能重新归队继续参与军训，当时看到消息的我心里非常开心，大概这就是可以真正帮到别人的快乐吧。

老师说过，助理班主任更重要的是要对新生班级有引导作用，因为我们不能一直跟着新生班级，他们班级最终还是由他们自己去努力经营。所以在选了得力的班级负责人之后，我有意识的将一些事情放手给他们做，感觉他们的才能可以承当大任后，我就积极鼓励他们参与班级班委的竞选，同时，在平时的接触中，某些同学才能突出，我也会鼓励他们参与班级建立当中，给他们加油打气。

在过去的一个月中，我发现有个学妹性格上有些偏激，对于很多事情的看法很消极，比方大家在积极参与学生会报名竞选时，她会在班群里发一些说大学学生会内部很黑暗的帖子，

在新生与老师的见面会上，她就说介绍的先进的xx公司和企业都是国外的，中国的xx很差，还不停泼其他同学的冷水，我和班级其他同学一起积极弘扬正能量，希望可以改变她的想法与看法，我们告诉她，正因为有差距并且我们认识到了自己的差距，才有进步的空间与可能，新时代的xx改革就需要我们一起努力，使我们的xx行业、我们的国家更好开展。

我认为助理班主任和新生们的关系更应该像是朋友，可以互相谈心一起打闹，只不过助理班主任这个朋友有比他们更多的经历，能更好的引导和帮助他们。像在如今的新生班级中，每周也有一些学弟学妹们会把自己遇到的烦心事开心事和我讲一讲，我也会开导他们或分享他们的喜悦与快乐，这时的心情是很奇妙的，因为你知道，世界上多了一个把你当做朋友的人，很开心不是吗？

当然，作为第一次担任助理班主任的我还是有很多缺乏之处的。

1.耐心方面有所欠缺。我本人做事风格是属于雷厉风行的那种，执行力超强，喜欢提早完成任务，但是新生是刚刚步入大学生活，在很多方面还需要一定的时间去改变，也需要引导，所以做事方面难免拖沓，缺乏时间观念，有时怕他们不能按照预定时间完成工作，就会跟他们一遍遍强调要完成的任务。

2.控制力度有点强。最初有些事情想放手给新生自己做，但是总担忧他们做不好，只有自己亲自去做心理才踏实，后期发现问题后有所改正，但是对新生自己做事还是不太放心。

3.有时候对于学院事情传达时忽略了学弟学妹们刚入大学，对一些根本领情不太理解，以致于传达消息不够简洁明了。

4.有些学生问根本的生活问题，如卫生间洗澡时在哪放自己的衣服，怎么刷卡翻开水等自己可以想方法解决的问题都要问我时，我会一一答复，知道应该告诉他们有问题第一时间要自己想方法，解决不了的再寻求别人帮助，但是不好意思向新生开口，怕学生们伤心，其实这种方式是很不利于学生以后的开展的。

5.接触新生不全面，对班级中的一些同学还不是很理解。

通过这次经历，也让我发现了自身的一些问题，在今后的与人沟通与交往过程中，我会积极努力逐步改正这些问题与缺乏，将更多的便利带给身边的人，不断提升自己的才能。

这次作为助理班主任的经历使我终生难忘，这也是我和新生们一起成长进步的一段难得可贵的光阴。虽然作为助理班主任最繁忙的时间段已经过去，但是我有时还是很思念过去一个月里经常和他们接触的日子。如今我仍然和新生班级很多同学保持联络，也会在闲暇时间偷偷关注他们班群里面的消息，对

于班级建立与制度方面有缺乏或者需要改良的地方，我也会私下和班长团支书联络与沟通，希望他们班级可以越来越好，逐步成长，愿他们生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。

大学班主任工作总结2

这个学期我担任13物流2班的班主任，本班有学生42人，其中男生14人，女生28人。回忆一学期的工作，我认为最值得总结的经历是：坚持“先成人再成才”的教育原那么，重视培养与进步学生的综合素质，他们学会如何去做人。

本学期我认真落实学生处布置的每一项工作，搞好班级建立，定期召开班干会、主题班会，并且不定期的与同学进展沟通交流，为他们在学业、生活上尽自己的一份力。针对本学期的工作情况，我做了以下几点总结。

1、抓好班风建立，形成一个好的开端在平时能经常深化班级，用心观察，及时发现问题，解决问题，做深化细致的思想工作，做学生的知心朋友，想方设法鼓励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。

2、针对不同群体与个体差异的学生进展特殊管理

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生

担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。

由于大专学生身心开展较高中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会，我在工作方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐，民主加集中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家效劳的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我汲取以前我上学时班主任的理论经历，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参与到班级管理中来，不断锻炼学生的自我管理才能。

3、对问题学生给予更多的关注

大家可能都有这样的体会(包括我自己)，品学兼优的学生，任何老师都喜欢，因为在他们身上下功夫容易获得成效，老师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，老师对此类学生批评、指责多，关心帮助少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更加耐心细致地做学生的思想工作，给予他们更多的关心和保护，教育效果明显。

4、积极主动地和各科老师联络

协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。按照学期初制定的班主任工作方案，经过努力，全面完成了班主任的工作任务，虽然说获得了一定的成绩，但也总结出一定的缺乏。例如：充分理解每一个学生的思想动态，及时进展教育与指导、批评表扬与教育的方法等还值得进一步的讨论与总结和完善。

5、值得反思的地方

我觉得不能——“勿以恶小而不管”：比方说一个同学偶然迟到一次，宿舍生卫生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事无视而放任自流，往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事，抓起来，抓好都是大事。这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起，针对实际地进展教育和管理，因此收到了很好的教育效果。当然要成为一名优秀的人民老师，我做的还是远远不够的，自己在很多方面还存在缺乏我以后还会继续努力，我

今后的目的是: 在工作中更加严格地要求自己,而不是停

滞不前, 自以为是。谦虚慎重, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经历,主动与同事搞好关系。言语慎重, 举止得体, 处处以一个人民老师标准要求自己。在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有缺乏就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了老师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为一职的开展抛撒自己的青春和汗水。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质在不断的进步。但在成绩的背后有更多的缺点和缺乏,所以下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，多向老班主任请教,争取获得更加辉煌的成绩。

大学班主任工作总结3

20xx年9月至今我一直担任冶金112班党员班主任，在

学院领导的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这不到两个月的时间里冶金112班己经根本形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将近两个月的党员班主任工作总结如下：

1、在开展班主任繁重的工作之前，我已经针对大学新生这一特殊角色做好了工作方案，因此我工作起来也是有条不紊，虽然这期间出现了一些小意外，但是还是到达了我预期的效果。

2、由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，暑假期间，我与上届党员班主任做了交流，汲取他们的工作经历，以便更好的作好自己的党员班主任工作。

3、由于他们都刚进入大学，对他们充满了各种梦想与期待，为了让他们能尽快进入大学生的角色，适应大学生活，我从各种生活的细节入手，比方，由于开学初班内同学不是很理解，我组织了全班同学去三餐二楼包饺子，通过这次活动，同学们互相有了理解，而且加强了班级凝聚力；由于新生对选课程序的不理解，我亲自一个个地给他们做示范。

4、由于他们都是从高中刚进入大学，对各种学习、工作、生活都不清楚，大学时间的自主性，为了培养他们的学习积极性，让他们端正对大学学习的态度，培养一个良好的学习习惯，我组织了冶金102的班委和学习好的同学给11级学生做了一个学习经历交流会，给他们传授学习经历。

5、针对新生对学习和课余时间的分配问题，对大学社团和课余兼职的问题，我组织了09级好的社团组织者、兼职工

作做的好的同学给11级学生做了一个经历交流会，使他们可以在不影响学习的前提下更好的进步自己的综合才能。

6、班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员老师的带着下，我一起参与他们的班干部选拔工作，组建了班干部集体。针对新生班委开场对工作陌生的问题，我组织了10级班委给11级班委召开班委工作经历交流会，把以前遇到的各种问题告诉11级班委，并把经历介绍给他们，使11级班委可以更快、更好的开展各项工作；让他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。调动学生干部工作的积极性，加强他们的团队和精神，培养其工作的责任感等。

7、作为一个党员班主任，一定要理解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，根本上每天到他们宿舍和他们交流，找学生个别谈话交流，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。深化班级，与他们一起自习，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。为了进一步理解新生动态，在每个宿舍我还专门找一个性格比拟外向，比拟负责的学生作为信息员，及时把新生的动态反响给

我。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

8、针对宿舍卫生、宿舍平安问题，我定期给生活委、宿舍长召开会议，及时催促各个宿舍搞好宿舍卫生，做好宿舍平安工作。

这只是我工作中的一局部，也是我工作方案中着重考虑过的，都起到了预期的良好效果。

短短一个多月的党员班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要，它不仅是一项工作，更是我人生中的一道美丽风景。短短两个月的工作，虽然其中充满繁忙与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰，使我交到了比我年龄小两三岁的朋友。在以后的日子里，我将继续钻研学习、进步素养，用心作好一名党员班主任的各项工作。

大学班主任工作总结4

根据学校现状和长远开展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

我担任了安装专业的理论老师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前认真备课，根据自己对教材的陌生，多方面去搜集相关进展资料。认真制定方案，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学程度。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

此外，为进步讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成绩，进步中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。

作为班主任，我深化明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带着学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会理论才能。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并获得了篮球比赛全校第一的好成绩。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况

的学生家长保持联络，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面开展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行

为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质非常满意。

对于许多新做老师的人来说，班主任工作是他们的一个很

大难题。看着许多有经历的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是处处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像，做又做不来。再碰到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班主任工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧!

一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。

在刚开场接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没

有任何经历可言。那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，因为缺乏经历，并没有把握准与学

生之间的间隔的尺度。一心想着和学生交心，希望他们在中

专生活中找到自信。但是，与学生间隔近了之后，却发现学

生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。

在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，其实，班主任就要懒点。

而后，我对每个班干部布置了详细的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班干部负责看管几个人，再由班长管理全班的方法。而这个方法也收到了很好的效果。在平时的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进展考虑和处理，而后再由我对他们的工作进展改正。有时候，我发现这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人才能才能得到进步。

二、保持适当间隔，让学生看不透老师

当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开场的第一个学期里，我天天与他们打交道。在我的学生面前，我演着两个不同的角色。作为班主任，我要求他们上课认真、安静。但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活泼的课堂气氛下进展授课。说真心话，我并不喜欢上自己班

上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，一直没有获得让人满意的成绩。这时候，我发现，我一开场想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候，我请教了其他有经历的老师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。这时候，由于学生对我的突然改变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。

到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发现，正因为这样，学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”。你交代的一些事情，他们也能更好的完成。我觉得班主任和学生之间还是应该要保持适当的间隔。不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!

三、要刚柔并用

这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行

为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经历的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧，我不太容易生气。通常对我们班那些淘气鬼都是温顺大大的多过了严厉。这是我最致命的缺点，也是我在今后班主任工作中需要重点打破的地方。

以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感触。在所有的“主任”中,职位最小的是“班主任”,但责任最大的却是“班主任”。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中，快乐成长。

大学班主任工作总结5

大学新生从中学步入大学，从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境，在思想、学习、生活和心理等方面都会出现一定程度的不适应，新生班主任应该引导学生渡过这段时期，使学生顺利地进展学习生活。回想这一年来和同学们相处的过程，总结以下几点：

首先，深化到班级中去，对本班同学有较为深化的理解。

大学新生刚进校时，他们都来自不同的地方，彼此也不认识，这时班主任应该在理解、研究本班班情的根底上，根据学

校的教育方针和培养目的，制定出班集体共同的奋斗目的，让每一个同学都能做到心中有底，从而能按照目的努力学习，并把个人的小目的融于班集体的大目的中，从而形成一个具有凝聚力的班集体。为此，做了以下工作：

1〕临时班委会决定以后，组织了第一次班干部会议，通过交谈，对他们进一步理解，并激发他们对班级工作的热情。

2〕设计了20xx级口腔1班学生资料调查表格，对每一个同学的根本情况〔包括个人和家庭〕进展调查。

3〕理解班级同学所在的详细寝室，以及每个寝室的组成成员和他们互相之间相处的情况。

4〕对一年级新生进展卡特尔心理调查，科学的理解同学们心理状况。

其次，帮助学生树立新的学习目的和方向，整理提供优化学习动机，转变学习方法。

在高中阶段，由于多方面压力，很大一局部学生都处于被动学习状态，一旦进入大学，一下子好象觉得没有什么事情可以做，可能短期内对学习缺乏主动性，表现出求知欲不强，对前程比拟迷茫等特点。

新生对大学的学习环境很不适应，此时迫切需要理解的是“我”进入的大学终究是个什么样子，“我”所学的专业的培养目的、专业设置、课程安排等等如何？我们要擅长抓住这一

阶段学生的第一需要心理，将本专业的课程设置情况详细地介绍给学生，使学生对本专业的培养目的、详细要求有明确理解，引导他们热爱自己的专业，端正学习态度，使新生在心理上做好准备，激发他们努力进步专业文化知识素质和业务素质，为五年的专业学习打下根底。尤其是面对少局部不喜欢自己所学专业的学生，更要有针对性地对他们进展引导，把本专业与他们认为的其它“好”专业进展比照性理解，让他们更明晰地认识到本专业的重要社会意义及其优势所在，对本专业产生浓重的兴趣，奠定结实的专业思想。所以，在学生一进校就应该让他们对自己大学阶段的学习有一个充分的理解，尽早理解在校期间的学习任务，以便根据自己的情况，对自己的时间有一个最正确的安排。

为此，针对这一特点，在班导师王主任的指导下，我们组织了一次班会，先由同学们进展自我介绍，然后王主任给同学们介绍了本专业的学习和就业情况，让学生知悉在校期间的有关内容：

〔1〕大学期间所学课程及其进度安排；

〔2〕学生必须通过的英语、计算机考级何时举行；

〔3〕为了适应社会、进步技能，学生可以参加哪些职业资格考试。

〔4〕明确每学年需重点打破的方面是什么。

这样，学生就可以很快确定自己的学习目的，并不断向这一目的迈进，而不是在黑暗中盲目探究。抓住“过渡期”这个契机做好引导，应该会获得良好的教育效果。

最后，对学生的日常生活进展监视和管理。大学阶段学生的学习任务繁重，自学的比重相对较大，需要新生尽快适应大学学习方式，掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。

1〕掌握同学们本学期的课程安排，不定期的到课堂上点名，不让同学们养成一种旷课，迟到，早退的坏习惯。

2〕每两周进展一次英语单词测试。考察同学们近两周内所学的英语单词，进步他们对英语学习的重视。

3〕每周定时的组织班干部会议，反映一周内班级的学习及生活情况。

总之，在我担任班主任工作的第一年里，在学院领导和班导师王主任的指导和帮助下，我和同学们共同经历着转变，我是从一个学生转变为老师，他们是从高中的被动学习转变为大学的主动学习和独立生活，

师生交往，不仅包括以传授知整理提供识为中介的教育关系，也包括以认知、情感和行为等心理因素的交流和沟通为根底的具有浓重感情色彩的心理关系。大学生的年龄层次和知识程度决定了他们不需要管教型的老师，而希望能有一位与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的班主任。“介乎师友之间、

成为知心朋友”，我想应该是许多大学生对自己班主任的默默期望。我们可以通过表达自己的专业知识才能使学消费生信服感与威信上的认同，赢得学生的尊重，使同学们更容易承受老师的批评教育与各种建议，从而也会为班主任的工作获得出乎意料的效果。在这一年里，我一直在努力地探究与同学们相处的方式，在探究的过程中，总结经历，进步自己。

大学班主任工作总结6

经历了一个多月的实习生活，让我初尝到身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。一个多月下来，我做了很多的事情，虽然有时候繁忙的任务不免有些辛苦，但如今，我却对这里的一切产生了深深的不舍。我知道，我对这份工作，对科组的老师们，对我得意的学生们，付出了沉厚的感情和心血。

在这一个多月里，作为一名实习老师，我能以老师的身份严格要求自己，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任以及教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，我能遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并和队友一起团结协作，完成了实习学校布置给我们的任务，塑造了华师人的良好形象。

实习期间的主要任务有两方面，一是班主任工作，二是教学工作。