高三物理一轮复习资料【弹簧模型】
2020-2021学年高考一轮复习 动量中的弹簧模型(Word版 有答案))

动量守恒定律在弹簧模型中的应用1.如图所示,滑块A 、B 的质量分别为m 1和m 2,由轻质弹簧相连,置于光滑水平面上,把两滑块拉至最近,使弹簧处于最大压缩状态后用一轻绳绑紧,两滑块一起以恒定的速率V 0向右滑动.若突然断开轻绳,当弹簧第一次恢复原长时,滑块A 的动能变为原来的41,求弹簧第一次恢 复到原长时B 的速度.2.质量均为 M 的A 、B 两个物体由一劲度系数为 K 的轻弹簧相连,竖直静置于水平地面上,现有两种方案分别都可以使物体A 在被碰撞后的运动过程中,物体B 恰好能脱离水平地面,这两种方案中相同的是让一个物块从A 正上方距A 相同高度h 处由静止开始自由下落,不同的是不同物块C 、D 与A 发生碰撞种类不同。
如图所示,方案一是:质量为m 的物块C 与A 碰撞后粘合在一起;方案二是:物体D 与A 发生 弹性碰撞后迅速将D 取走。
已知量为 M , m , k ,重力加速度 g 。
弹簧始终处于弹性限度内,不计空气阻力。
求: (1) h 大小;(2) C 、A 系统因碰撞损失的机械能; (3) 物块D 的质量 m D大小。
3.如图所示,半径为R的1/4光滑圆弧轨道竖直放置,底端与光滑的水平轨道相接,质量m2的小球B静止光滑水平轨道上,其左侧连接了一轻质弹簧,质量为m1的小球A自圆弧轨道的顶端由静止释放,重力加速度为g,小球可视为质点.求:(1)小球A撞击轻质弹簧的过程中,弹簧的最大弹性势能为多少?(2)要使小球A与小球B能发生二次碰撞, m1与m2应满足什么关系?4. 如图,两物体A、B用轻质弹簧相连,静止在光滑水平面上,现同时对A、B两物体施加等大反向的水平恒力F1、F2使A、B同时由静止开始运动,在弹簧由原长伸到最长的过程中,对A、B两物体及弹簧成的系统,正确的说法是( )A、A、B先作变加速运动,当 F1、F2 和弹力相等时,A、B的速度最大;之后,A、B作变减速运动,直至速度减到零B、A、B作变减速运动速度减为零时,弹簧伸长最长,系统的机械能最大C、A、B、弹簧组成的系统机械能在这一过程中是先增大后减小D F1、F2等值反向,故A、B、弹簧组成的系统的动量守恒5.如图所示,木块B和C的质量分别为 3/4m 和m,固定在轻质弹簧的两端,静止于光滑的水平面上,一质量为1/4m 的木块A以速度v水平向右与木块B对心碰撞,并粘在一起运动,求弹簧的最大弹性势能E pm。
高三物理复习物理模型组合讲解——弹簧模型(功能问题)

模型组合讲解——弹簧模型(功能问题)[模型概述]弹力做功对应的弹簧势能,分子力做功所对应的分子势能、电场力做功对应的电势能、重力做功对应的重力势能有区别,但也有相似。
例:(2005年江苏高考)如图1所示,固定的水平光滑金属导轨,间距为L,左端接有阻值为R的电阻,处在方向竖直,磁感应强度为B的匀强磁场中,质量为m的导体棒与固定弹簧相连,放在导轨上,导轨与导体棒的电阻均可忽略。
初始时刻,弹簧恰处于自然长度,导体在沿导轨往复运动的过程中,导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触。
(1)求初始时刻导体棒受到的安培力。
(2)若导体棒从初始时刻到速度第一次为零时,则这一过程中安培力所做的功W1和电阻R上产生的焦耳热Q1分别为多少?(3)导体棒往复运动,最终将静止于何处?从导体棒开始运动直到最终静止的过程中,电阻R上产生的焦耳热Q为多少?图1解析:(1(2)由功和能的关系,得安培力做电阻R上产生的焦耳热(3[模型要点]在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系或能量转化和守恒定律求解,图象中的“面积”功也是我们要熟悉掌握的内容。
高考不作定理要求,可作定性讨论。
因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般从能量的转化与守恒的角度来求解。
分子力、电场力、重力做正功,对应的势能都减少,反之增加。
都具有相对性系统性。
弹簧一端连联物、另一端固定:当弹簧伸长到最长或压缩到最短时,物体速度有极值,弹簧的弹性势能最大,此时也是物体速度方向发生改变的时刻。
若关联物与接触面间光滑,当弹簧恢复原长时,物体速度最大,弹性势能为零。
若关联物与接触面粗糙,物体速度最大时弹力与摩擦力平衡,此时弹簧并没有恢复原长,弹性势能也不为零。
此时有两个方案:一是严格带符号运算,q考虑正和负,所得W的正、负直接表明电场力做功的正、负;二是只取绝对值进行计算,所得W只是功的数值,至于做正功还是负功?可用力学知识判定。
高中物理关于弹簧的8种模型

高中物理关于弹簧的8种模型
以下是关于弹簧的8种模型
1. 弹性线性模型(Hooke定律模型):弹簧的拉伸或压缩与弹力成正比。
2. 欧拉-伯努利悬链模型:将一条悬挂在两端支持点上的弹簧视为一个由无数小段组成的悬链,使该整体发生弹性形变。
3. 线圈弹簧模型:将弹簧看作一系列具有弹性的杆件相互连接而成的线圈。
4. 非线性弹簧模型(实验模型):弹簧长度非常短,增加弹簧的弹性,以进一步研究其弹性质量。
5. 结构弹簧模型:弹簧长度较长,由此建立的结构弹簧可以帮助研究建筑物和桥梁的耐力。
6. 重力弹簧模型:弹簧被用来模拟重力的作用。
7. 超弹性弹簧模型:这种弹簧的弹性大于普通弹簧,它被广泛应用于高精度测量、机器人学和其他高科技领域。
8. 线性簧模型:弹簧的材质、线径等是固定的,根据弹簧的特性建立模型,计算其应力、应变等力学参数。
2024高考物理一轮复习--力学实验专题(二)--探究弹力和弹簧伸长的关系

探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验数据的处理:几种常见情形下的数据处理方法常见情形 处理方法根据)(l x F -图像的斜率求出弹簧的劲度系数k 值;若图像不过原点,根据l F -图像的横截距求出弹簧的原长.根据表中的数据,在x F -(或l F -)坐标系中描点连线,结合图像的斜率求出弹簧的劲度系数k 值;在l F -坐标系中,由图像的横截距求出弹簣的原长题中直接给出弹簧弹力F ,以及对应的弹簧伸长量x ∆或题中直接给出所吊钩码质量m ,以及对应的弹簧伸长量x ∆ 利用x k F ∆=或x k mg ∆=求解二、原理迁移的处理方法1.利用等效法来处理数据原始变量等效变量弹簧弹力变化量 弹簧圈数弹簧弹力变化量 质量变化量或钩码个数变化量弹簧伸长量 弹簧长度图像表达式 kx F =)(0l l k F -=(0l 为弹簧原长)相同点 弹簧的劲度系数就是图像的斜率不同点图像过原点,横坐标表示形变量,纵坐标表示弹力,图像与横轴所围面积表示该状态下弹簧的弹性势能横坐标表示弹簧长度,纵坐标表示弹力,图像不过原点,且横截距表示弹簧原长2.弹簧串、并联时劲度系数的处理方法实验装置 实验参量实验结论两个弹簧的劲度系数分别为1k 、2k ,两个弹簧的伸长量分别为1x 、2x ,总伸长量为x ,重物的重力为mg对于1k ,有mg x k =11,得到11k mgx =。
对于2k ,有mg x k =22,得到22k mgx =。
对于整体,mg kx =,21x x x +=,得2121k k k k k +=两个弹簧的劲度系数均为1k 两个弹簧的伸长量均为x重物的重力为mg对于一根弹簧,有mg x k 211=,得到12k mg x =。
对于整体,有mg kx =,可得12k k =三、针对练习1、小张同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。
他先把弹簧放在水平桌面上,量出弹簧原长为0 4.20m L =,再将弹簧按图甲的装置将弹簧竖直悬挂。
高考物理弹簧模型

高考物理弹簧模型1.高考物理弹簧弹力的计算弹簧弹力的大小可以由胡克定律来计算,即弹簧发生形变时,在弹性限度内,弹力的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度成正比,数学表达式为,其中是一个比例系数,叫弹簧的劲度系数.弹簧的弹力不是一个恒定的力,而是一个变力,其大小随着弹簧形变量的变化而变化,同时还与弹簧的劲度系数有关。
2.高考物理弹簧弹力的特点(1)弹簧弹力的大小与弹簧的形变量有关,当弹簧的劲度系数保持不变时,弹簧的形变量,弹簧的形变量发生变化,弹簧的弹力相应地发生变化;形变量不变,弹力也力也就保持不变,由于弹簧的形变不能发生突变,故弹簧的弹力也不能瞬间发生变化,这与绳子的受力情况不同。
(2)当轻弹簧受到外力的作用时,无论弹簧是处于平衡状态还是处于加速运动状态,弹簧各个部分所受的力的大小是相同的。
(3)弹簧弹力的方向与弹簧的形变有关,在拉伸和压缩两种情况下,弹力的方向相反.在分析弹簧弹力的方向时,一定要全面考虑,如果题目没有说明是哪种形变,那么就需要考虑两种情况。
(4)根据胡克定律可知,弹力的大小与形变量成正比,方向与形变的方向相反,可以将胡克定律的表达式写成F=kx,即弹簧弹力是一个线性回复力,故在弹力的作用下,物体会做简谐运动。
3.高考物理弹性势能与弹力的功弹簧能够存储弹性势能,其大小为Ep=kx2/2,在高中阶段不需要掌握该公式,但要知道形变量越大,弹性势能就越大,在形变量相同的情况下,弹性势能是相等的;一般情况下,通常利用能量守恒定律来求弹簧的弹性势能,由于弹簧弹力是一个变力,弹力的功就是变力的功,可以用平均力来求功,也可以通过功能关系和能量守恒定律来求解。
4.高考物理常见的弹簧类问题(l)弹簧的平衡与非平衡问题;(2)弹簧的瞬时性问题;(3)弹簧的碰撞问题;(4)弹簧的简谐运动问题;(5)弹簧的功能关系问题;(6)弹簧的临界问题;(7)弹簧的极值问题;(8)弹簧的动量守恒和能量守恒问题;(9)弹簧的综合性问题.5.高考物理处理弹簧模型的策略(l)判断弹簧与连接体的位置,分析物体的受力情况;(2)判断弹簧原长的位置,现长的位置,以确定弹簧是哪种形变以及形变量的大小;(3)分析弹簧弹力的变化情况,弹箦弹力不能发生突变,以此来分析计算物体的运动状态;(4)根据相应的物理规律列方程求解,例如,物体处于平衡时,运用平衡条件和胡克定律求解。
高考物理一轮复习讲义:专题25 动量守恒定律及应用二“滑块-弹簧”模型

高三一轮同步复习专题25 动量守恒定律及应用二——“滑块-弹簧”模型【模型归纳】【典例分析】例1、如图所示,一轻弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块甲、乙连接,静止在光滑的水平面上。
现在使甲瞬时获得水平向右的速度v0=5m/s,当甲物体的速度减小到1m/s 时,弹簧最短。
下列说法正确的是()A.紧接着甲物体将开始做减速运动B.紧接着甲物体将开始做加速运动C.甲乙两物体的质量之比m1∶m2=1∶3D.甲乙两物体的质量之比m1∶m2=1∶4【变式训练1】如图所示,质量为m1=2 kg的小球P从离水平面高度为h=0.8m的光滑斜面上滚下,与静止在光滑水平面上质量为m Q=2kg的带有轻弹簧的滑块Q碰撞,g=10m/s2,下列说法正确的是()A.P球与滑块Q碰撞前的速度为5m/sB.P球与滑块Q碰撞前的动量为16kg·m/sC.它们碰撞后轻弹簧压缩至最短时的速度为2m/sD.碰撞过程中动能守恒【变式训练2】如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块A、B相连接,并静止在光滑的水平面上。
现使A瞬时获得水平向右的速度3m/s,以此刻为计时起点,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图像信息可得()A.在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s,且弹簧都处于伸长状态B.从t3到t4时刻弹簧由伸长状态恢复到原长C .两物体的质量之比为12:1:3m m =D .在t 2时刻A 与B 的动能之比为12:1:8k kE E =【变式训练3】如图所示,质量为m 1=0.95kg 的小车A 静止在光滑地面上,一质量为m 3=0.05kg 的子弹以v 0=100m/s 的速度击中小车A ,并留在其中,作用时间极短。
一段时间后小车A 与另外一个静止在其右侧的,质量为m 2=4kg 的小车B 发生正碰,小车B 的左侧有一固定的轻质弹簧,碰撞过程中,弹簧始终未超弹性限度,则下列说法错误的是( )A .小车A 与子弹的最终速度大小为3m/sB .小车B 的最终速度大小为2m/sC .弹簧最大的弹性势能为10JD .整个过程损失的能量为240J【变式训练4】如图所示,质量M=4kg 的滑板B 静止放在光滑水平面上,其右端固定一根轻质弹簧,弹簧的自由端C 到滑板左端的距离L=0.5m 这段滑板与木块A (可视为质点)之间的动摩擦因数μ=0.2,而弹簧自由端C 到弹簧固定端D 所对应的滑板上表面光滑。
2025高考物理总复习“滑块—弹簧”模型和“滑块—斜(曲)面”模型
2
提升素养能力
目录
提升素养能力
A级 基础对点练 1.(2024·广东东莞高三检测)如图1所示,弹簧一端固定在竖直墙上,质量为m的光
滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量为2m的小球
从槽高h处自由下滑,则下列说法正确的是( C )
A.在下滑过程中,小球和槽组成的系统动量守恒
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研透核心考点
1.模型图示
模型二 “滑块—斜(曲)面”模型
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研透核心考点
2.模型特点 (1)上升到最大高度:m 与 M 具有共同水平速度 v 共,此时 m 的竖直速度 vy=0。 系统水平方向动量守恒,mv0=(M+m)v 共;系统机械能守恒,12mv20=12(M+m)v2共 +mgh,其中 h 为滑块上升的最大高度,不一定等于弧形轨道的高度(相当于完 全非弹性碰撞,系统减少的动能转化为 m 的重力势能)。 (2)返回最低点:m 与 M 分离点。水平方向动量守恒,mv0=mv1+Mv2;系统机 械能守恒,12mv20=21mv21+12Mv22(相当于弹性碰撞)。
01 02 03 04 05 06 07 08 09
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提升素养能力
5.如图5所示,光滑弧形滑块P锁定在光滑水平地面上,其弧形底端切线水平,小
球Q(视为质点)的质量为滑块P的质量的一半,小球Q从滑块P顶端由静止释放,
Q离开P时的动能为Ek1。现解除锁定,仍让Q从滑块顶端由静止释放,Q离开P
时的动能为Ek2,Ek1和Ek2的比值为( C )
3
C.16E
D.E
图2
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提升素养能力
解析 设 P 物体的初速度为 v0,由已知可得12mv20=E,P 与 Q 碰撞过程中,两 物体速度相等时,弹簧压缩量最大,此时弹性势能最大,整个过程中,满足动 量守恒 mv0=(m+3m)v1,最大弹性势能 Ep=12mv20-21×(m+3m)v21,解得 Ep= 38mv20=34E,故 A 正确。
高考物理一轮复习课件:第二单元 动力学四大模型之三——弹簧
B.物体受到的摩擦力先减小、后增大,先向左、后向右 C.当小车加速度(向右)为 0.75 m/s2 时,物体不受摩擦力作用 D.小车以 1 m/s2 的加速度向右做匀加速直线运动时,物体受 到的摩擦力为 8 N
[解析] 开始时小车板面上的物体受弹簧水平向右的拉 力为 6 N,水平向左的静摩擦力也为 6 N,合力为零。沿水平 向右方向对小车施加作用力,小车向右做加速运动时,物体 沿水平向右方向上的合力(F=ma)逐渐增大到 8 N 后恒定。在 此过程中向左的静摩擦力先减小,改变方向后逐渐增大到(向 右)2 N 而保持恒定;弹簧的拉力(大小、方向)始终没有变,物 体与小车保持相对静止,小车上的物体不受摩擦力作用时, 向右的加速度完全由弹簧的拉力提供:a=FmT=0.75 m/s2。
[解析] 法一:轻质小桶内未加入细砂时,弹簧 k2 处于 自然长度,设此时弹簧 k1 压缩量为 x1,
对 A 受力分析可知:k1x1=mgsin θ 缓慢地向小桶内加入细砂,当 B 与挡板 C 间挤压力恰好 为零时,设弹簧 k2 伸长量为 x2,弹簧 k1 伸长量为 x3, 对 B 受力分析可知:k1x3=mgsin θ 对 A、B 整体受力分析可知:k2x2=2mgsin θ 由分析知,小桶下降的距离:d=x1+x3+x2 解得 d=2mgsin θk11+k12。
B.k1M+ak2,2k1+k1kk22Ma D.k21+Mak2,k1+2kk1k22Ma
解析:对甲图中小车内的物体,设其位移量为 x,则 k1 被压缩 x,k2 被拉伸 x,由胡克定律和牛顿第二定律:k1x+k2x=Ma, 解得:x=k1M+ak2;对乙图中小车内的物体,其位移量为两弹 簧形变量之和,设位移量为 x′,弹簧 k1 的形变量为 x1,弹 簧 k2 的形变量为 x′-x1,则有:k1x1=k2(x′-x1),对物块: k1x1=Ma,解得:x′=k1+k1kk22Ma。 答案:A
动量守恒之弹簧物块连接模型 高三物理一轮复习专题
(1)当弹簧的弹性势能最大时,物块A的速度为多大?
(2)系统中弹性势能的最大值是多少?
答案(1)3 m/s(2)12 J
解析(1)弹簧压缩至最短时,弹性势能最大,
由动量守恒定律得:(mA+mB)v=(mA+mB+mC)vA
解得vA=3 m/s
(2)B、C碰撞过程系统动量守恒
mBv=(mB+mC)vC
5(2021湖南卷8,5分).如图(a),质量分别为mA、mB的A、B两物体用轻弹簧连接构成一个系统,外力 作用在A上,系统静止在光滑水平面上(B靠墙面),此时弹簧形变量为 。撤去外力并开始计时,A、B两物体运动的 图像如图(b)所示, 表示0到 时间内 的 图线与坐标轴所围面积大小, 、 分别表示 到 时间内A、B的 图线与坐标轴所围面积大小。A在 时刻的速度为 。下列说法正确的是( )
故vC=2 m/s
碰后弹簧压缩到最短时弹性势能最大,
故Ep= mAv2+ (mB+mC)v - (mA+mB+mC)v =12 J
三.举一反三,巩固练习
1.(2021全国乙卷14,6分)如图,光滑水平地面上有一小车,一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连,另一端与滑块相连,滑块与车厢的水平底板间有摩擦。用力向右推动车厢使弹簧压缩,撤去推力时滑块在车厢底板上有相对滑动。在地面参考系(可视为惯性系)中,从撤去推力开始,小车、弹簧和滑块组成的系统( )
C.小车C先向左运动后向右运动
D.小车C一直向右运动直到静止
答案D
解析A、B两物体和弹簧、小车C组成的系统所受合外力为零,所以系统的动量守恒.在弹簧释放的过程中,因mA∶mB=1∶2,由摩擦力公式Ff=μFN=μmg知,A、B两物体所受的摩擦力大小不等,所以A、B两物体组成的系统合外力不为零,A、B两物体组成的系统动量不守恒,A物体对小车向左的滑动摩擦力小于B对小车向右的滑动摩擦力,在A、B两物体相对小车停止运动之前,小车所受的合外力向右,会向右运动,因滑动摩擦力做负功,则系统的机械能不守恒,最终整个系统将静止,故A、B、C错误,D正确.
2025届高考物理一轮复习课件:滑块-弹簧模型
确;4 s到12 s的时间内弹簧对AC的冲量为I弹=(mA+mC)(v2-v1)
=6×(-8)N·
s=-48 N·
s,12 s时B的速度为零,4 s到12 s的时间
内,对B由动量定理可得-I弹+I墙=0,得I墙=I弹=-48 N·
s,即大小
为48 N·
s,方向向左,故B错误;
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高中总复习·物理
物块B离开墙壁后,当B的速度与AC的速度相等时,由动量守恒定律
1
1
1
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2
mBv4, (mA+mC)1 = (mA+mC)3 + mB4 2 ,解得v4=6
2
2
2
m/s,
故D正确。
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高中总复习·物理
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高中总复习·物理
(多选)如图所示,水平面内有两个光滑平行导
轨,导轨足够长,其间距为L。质量分别为m、2m
的环A、B套在导轨上,两环之间连接一轻弹簧,
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2
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m1-m2v0
解得 v1′=
m1+m2
2m1v0
v2′=
.
m1+m2
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高中总复习·物理
【典例4】
(多选)如图甲所示,物块A、B的质量分别是mA=4.0
kg和mB=2.0 kg,用轻弹簧拴接,放在光滑的水平地面上,物块B右侧
与竖直墙相接触。另有一物块C在t=0时刻以一定速度向右运动,在t
2
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1
为L'= L+ L=2L=
,故弹簧与导轨间夹角为30°,故C正确;
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sin30°
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高中总复习·物理
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开始时,弹簧长度为L,而原长为 L,故弹簧压缩了 ,弹性势能记为
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高三物理一轮复习资料【弹簧模型】1.弹簧模型的问题特点弹簧模型是高考中常见的物理模型之一,该模型涉及共点力的平衡、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律以及能量守恒定律等知识.运动过程中,从力的角度看,弹簧上的弹力是变力,从能量的角度看,弹簧是储能元件.因此,借助弹簧模型,可以很好地考查考生的分析综合能力.在高考试题中,弹簧(主要是轻质弹簧)模型主要涉及四个方面的问题:静力学中的弹簧问题、动力学中的弹簧问题、与能量转化和与动量有关的弹簧问题.2.弹簧模型的解题策略(1)力学特征:轻质弹簧不计质量,并且因软质弹簧的形变发生改变需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变,因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹簧的弹力不突变.(2)过程分析:弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小和方向与形变相对应,从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置、现长位置、平衡位置等,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,结合物体受其他力的情况来综合分析物体的运动状态.(3)功能关系:在求弹簧的弹力做功时,因该变力随形变量而线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可根据动能定理和功能关系求解.同时要注意弹力做功等于弹性势能增量的负值,因此在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般从能量的转化与守恒的角度来求解.(4)临界分析:弹簧一端有关联物、另一端固定时,当弹簧伸长到最长或压缩到最短时,物体速度有极值,弹簧的弹性势能最大,此时也是物体速度方向发生改变的时刻;若关联物与接触面间光滑,当弹簧恢复原长时,物体速度最大,弹性势能为零;若关联物与接触面间粗糙,物体速度最大时弹力与摩擦力平衡,此时弹簧并没有恢复原长,弹性势能也不为零.3.弹簧模型的主要问题(1)与弹簧关联物体受力变化前后的加速度问题.(2)与弹簧关联两个相互接触的物体分离的临界问题.(3)与弹簧关联物体的碰撞问题.(4)与热力学、振动、电磁学综合的弹簧问题.视角1:弹簧模型中的平衡问题1.如图所示,质量为m 1的物体A 压在放于地面上的竖直轻弹簧L 1(劲度系数为k 1)上,上端与轻弹簧L 2(劲度系数为k 2)相连,轻弹簧L 2上端与质量为m 2的物体B 相连,物体B 通过轻绳跨过光滑的定滑轮与轻质小桶P 相连,A 、B 均静止.现缓慢地向小桶P 内加入细沙,当弹簧L 1恰好恢复原长时(小桶一直未落地),求:(1)小桶P 内所加入细沙的质量;(2)小桶在此过程中下降的距离.解析:(1)当L 1恢复原长时,对A 、B 整体分析,绳子的拉力为F =(m 1+m 2)g ,即小桶中细沙的质量为m 1+m 2.(2)开始时,对A 、B 整体受力分析得k 1x 1=(m 1+m 2)g ,式中x 1为弹簧L 1的压缩量,则x 1=(m 1+m 2)g k 1 对B 受力分析得k 2x 2=m 2g ,式中x 2为弹簧L 2的压缩量,则x 2=m 2g k 2当L 1恢复原长时,对A 受力分析得k 2x 2′=m 1g ,式中x 2′为弹簧L 2的伸长量,则x 2′=m 1g k 2在整个过程中,小桶下降的距离h =x 1+x 2+x 2′=(m 1+m 2)g ⎝⎛⎭⎫1k 1+1k 2. 答案:(1)m 1+m 2 (2)(m 1+m 2)g ⎝⎛⎭⎫1k 1+1k 2视角2:弹簧模型中的瞬时问题2.细绳拴一个质量为m 的小球,小球将左端固定在墙上的轻弹簧压缩了距离x (小球与弹簧不连接),小球静止时弹簧在水平位置,细绳与竖直方向的夹角为53°,小球距地面的高度为h ,如图所示.下列说法中正确的是( )A .细绳烧断后,小球做平抛运动B .细绳烧断后,小球落地的速度等于2ghC .剪断弹簧瞬间,细绳的拉力为53mg D .细绳烧断瞬间,小球的加速度大小为53g 解析:D 将细绳烧断后,小球受到重力和弹簧弹力的共同作用,合力方向斜向右下方,并不是只有重力的作用,所以小球不是做平抛运动,故A 错误;小球只做自由落体运动时,根据v 2=2gh 得落地速度是v =2gh ,而现在除重力外还有弹簧的弹力对小球做功,所以小球落地时的速度一定大于2gh ,故B 错误;小球静止时,对小球进行受力分析如图所示,由平衡条件得,细绳的拉力大小T =mg cos 53°=53mg ,弹簧弹力的大小F =mg tan 53°=43mg ,剪断弹簧瞬间,细绳的拉力发生突变,不再为T =53mg ,故C 错误;细绳烧断瞬间,弹簧的弹力不变,则小球所受的合力与细绳烧断前细绳中的拉力大小相等、方向相反,此时F 合=T ,可知此瞬间小球的加速度大小a =F 合m =53g ,故D 正确.3.A 、B 两球质量相同,静止在倾角为30°的斜面上.两球之间拴接有轻弹簧.A 球与挡板接触,B 球通过细线与斜面顶端相连,细线绷紧,系统处于静止状态.则撤去挡板瞬间( )A .弹簧弹力一定变大B .细线拉力一定变大C .A 球一定处于失重状态D .B 球一定处于平衡状态解析:D 开始时,弹簧可能处于压缩状态,则撤去挡板瞬间,小球A 向下运动,弹簧伸长,弹力变小,则绳的拉力增大,选项A 错误;若开始时弹簧处于伸长状态,且挡板的弹力为零,则撤去挡板瞬间,A 球仍静止,不是处于失重状态,选项B 、C 错误;B 球被细线拉住,一定处于平衡状态,选项D 正确.视角3:弹簧模型中的动力学和能量问题4.如图所示,有一倾角为θ=37°的粗糙硬杆,其上套一底端固定且劲度系数为k =10 N/m 的轻弹簧,弹簧自然伸长时上端在Q 点,弹簧与杆间摩擦忽略不计.一个质量为m =5 kg 的小球套在此硬杆上,从P 点由静止开始滑下,经过t =2 s 后,P 与弹簧自由端Q 相碰,PQ 间的距离L =4 m ,弹簧的弹性势能与其形变量x 的关系为E p =12kx 2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g 取10 m/s 2.求: (1)小球与硬杆之间的动摩擦因数μ;(2)小球向下运动过程中速度最大时弹簧的弹性势能.解析:小球做匀加速直线运动,根据运动学公式和牛顿第二定律即可求出动摩擦因数;当小球加速度为零时,速度最大,根据平衡条件求出压缩量,再根据E p =12kx 2求出速度最大时弹簧的弹性势能.(1)小球由静止做匀加速直线运动,则有:L =12at 2, 解得:a =2 m/s 2.根据牛顿第二定律得:mg sin 37°-μmg cos 37°=ma解得:μ=0.5.(2)当小球加速度为零时,速度最大即有:mg sin 37°=μmg cos 37°+kx解得:x =1 m所以弹性势能为:E p =12kx 2=12×10×12 J =5 J. 答案:(1)0.5 (2)5 J5.(多选)如图甲所示,倾角为θ=30°的光滑斜面固定在水平面上,自然伸长的轻质弹簧一端固定在斜面底端的挡板上.一质量为m 的小球,从离弹簧上端一定距离的位置由静止释放,接触弹簧后继续向下运动.小球运动的v -t 图象如图乙所示,其中OA 段为直线段,AB 段是与OA 相切于A 点的平滑曲线,BC 是平滑曲线,不考虑空气阻力,重力加速度为g .关于小球的运动过程,下列说法正确的是( )A .小球在tB 时刻所受弹簧的弹力等于12mg B .小球在t C 时刻的加速度大于12g C .小球从t C 时刻所在的位置由静止释放后,能回到出发点D .小球从t A 时刻到t C 时刻的过程中,重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 解析:ABC 小球在t B 时刻速度达到最大,此时弹簧的弹力等于重力沿斜面的分力,即此时F 弹=mg sin 30°=12mg ,故A 正确;由题意可知,t A 时刻小球刚好与弹簧接触且弹簧无形变,此时小球的加速度a A =12g ,由图乙可知,A 点图线斜率的绝对值小于C 点图线斜率的绝对值,分析可知小球在t C 时刻的加速度大于12g ,故B 正确;整个过程中,弹簧和小球组成的系统机械能守恒,故小球从C 点释放能到达原来的释放点,故C 正确;小球从t A 时刻到t C 时刻的过程中,由系统机械能守恒知小球重力势能的减少量与动能的减少量之和等于弹簧弹性势能的增加量,故D 错误.视角4:弹簧模型中的动量问题6.如图所示,轻弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为2m 的光滑弧形槽静止放在光滑水平面上.弧形槽底端与水平面相切,一个质量为m 的物块从槽高h 处开始自由下滑,下列说法错误的是( )A .在下滑过程中,物块和弧形槽组成的系统机械能守恒B .在下滑过程中,物块和槽的水平方向动量守恒C .物块压缩弹簧的过程中,弹簧的最大弹性势能E p =23mgh D .物块被弹簧反弹后,离开弹簧时的速度大小为 2gh 3解析:D 物块下滑过程,只有重力做功,系统机械能守恒,故A 正确;物块下滑过程,滑块与弧形槽组成的系统水平方向所受合外力为零,系统水平方向动量守恒,故B 正确;设物块到达水平面时速度大小为v 1,槽的速度大小为v 2,且可判断物块速度方向向右,槽的速度方向向左,以向右为正方向,在物块下滑过程中,槽和物块组成的系统水平方向动量守恒,由动量守恒定律得:m v 1-2m v 2=0,由机械能守恒定律得:mgh =12m v 21+12·2m v 22,由以上两式解得:v 1=2 gh 3,v 2= gh 3,物块与弹簧相互作用过程系统机械能守恒,物块离开弹簧时速度大小与物块接触弹簧前的速度大小相等,v =v 1=2gh 3,故D 错误;物块与弹簧相互作用过程系统机械能守恒,物块速度为零时,弹簧的弹性势能最大,由机械能守恒定律可知,最大弹性势能E p =12m v 21=2mgh 3,故C 正确. 7.(多选)如图所示,连接有轻弹簧的物块a 静止于光滑水平面上,物块b 以一定初速度向左运动.下列关于a 、b 两物块的动量p 随时间t 的变化关系图象,合理的是( )解析:BCD b与弹簧接触后,弹力慢慢增大,故两物块的加速度一定先增大后减小,故A不正确;b与弹簧接触后,压缩弹簧,b做减速运动,a做加速运动,且在运动过程中系统的动量守恒,如果b的质量较小,可能出现b反弹的现象,故B正确;由B中分析可知,两物块满足动量守恒定律,并且如果a、b两物块的质量相等,则可以出现C中的运动过程,故C正确;由B中分析可知,两物块满足动量守恒定律,如果a的质量很小,可能出现D中的运动过程,故D正确.。