事务文书教案首页(4课时)
《日常事务文书》教案
《日常事务文书》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握日常事务文书的基本概念和种类。
2. 培养学生熟练运用日常事务文书进行有效沟通的能力。
二、教学内容1. 日常事务文书的基本概念和种类2. 日常事务文书的格式和结构3. 日常事务文书的关键要素和写作技巧4. 常见日常事务文书案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解日常事务文书的基本概念、格式、结构、关键要素和写作技巧。
2. 案例分析法：分析常见日常事务文书案例，让学生深入了解实际应用。
4. 互动教学法：鼓励学生提问、讨论，增强课堂活力。
四、教学准备1. 教案、课件和教学素材。
2. 投影仪、白板、笔和笔记本。
3. 学生分组，准备进行实战演练。
五、教学过程1. 导入：简要介绍日常事务文书的概念和重要性。
2. 新课内容：讲解日常事务文书的基本概念、格式、结构、关键要素和写作技巧。
3. 案例分析：分析常见日常事务文书案例，让学生深入了解实际应用。
5. 总结与反馈：对学生的实战演练进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
六、教学评估1. 评估方式：课堂参与度、实战演练、课后作业2. 评估标准：a. 课堂参与度：积极提问、回答问题、参与讨论b. 实战演练：文书格式、结构、关键要素、写作技巧的正确运用3. 反馈与激励：对学生的表现给予及时的反馈和激励，鼓励他们不断提高。
七、教学拓展1. 日常事务文书在职场中的应用：介绍日常事务文书在职场中的重要性，举例说明。
2. 拓展学习资源：推荐相关的书籍、文章、在线课程等，供有兴趣深入了解的学生自学。
八、教学反思1. 教学效果：回顾教学过程，评估学生的学习成果，反思教学方法和策略。
2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学内容、方法和评估方式，以提高教学效果。
九、课后作业2. 提交作业：学生在规定时间内提交课后作业，教师进行批改和反馈。
十、课程总结1. 回顾整个课程，总结所学知识和技能。
2. 强调日常事务文书在实际生活中的应用和重要性。
日常事务类文书写作教程教案
日常事务类文书写作教程教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解日常事务类文书的概念和重要性掌握日常事务类文书的分类和用途1.2 学习目标能够识别和理解日常事务类文书的类型掌握日常事务类文书的基本结构和要素1.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论和互动第二章：会议记录2.1 会议记录的概念和作用理解会议记录的目的和重要性掌握会议记录的基本要求2.2 会议记录的格式和内容学习会议记录的格式和结构掌握会议记录的基本内容2.3 实战演练：编写会议记录分析实际案例，学习编写会议记录的技巧学生分组练习编写会议记录第三章：商务邮件3.1 商务邮件的概念和特点了解商务邮件的定义和重要性掌握商务邮件的基本特点3.2 商务邮件的格式和内容学习商务邮件的格式和结构掌握商务邮件的基本内容3.3 实战演练：编写商务邮件分析实际案例，学习编写商务邮件的技巧学生分组练习编写商务邮件第四章：报告书4.1 报告书的概念和作用理解报告书的目的和重要性掌握报告书的基本要求4.2 报告书的格式和内容学习报告书的格式和结构掌握报告书的基本内容4.3 实战演练：编写报告书分析实际案例，学习编写报告书的技巧学生分组练习编写报告书第五章：提案书5.1 提案书的概念和作用理解提案书的目的和重要性掌握提案书的基本要求5.2 提案书的格式和内容学习提案书的格式和结构掌握提案书的基本内容5.3 实战演练：编写提案书分析实际案例，学习编写提案书的技巧学生分组练习编写提案书第六章：备忘录6.1 备忘录的概念和作用理解备忘录的目的和重要性掌握备忘录的基本要求6.2 备忘录的格式和内容学习备忘录的格式和结构掌握备忘录的基本内容6.3 实战演练：编写备忘录分析实际案例，学习编写备忘录的技巧学生分组练习编写备忘录第七章：商务邀请函7.1 商务邀请函的概念和特点了解商务邀请函的定义和重要性掌握商务邀请函的基本特点7.2 商务邀请函的格式和内容学习商务邀请函的格式和结构掌握商务邀请函的基本内容7.3 实战演练：编写商务邀请函分析实际案例，学习编写商务邀请函的技巧学生分组练习编写商务邀请函第八章：感谢信8.1 感谢信的概念和作用理解感谢信的目的和重要性掌握感谢信的基本要求8.2 感谢信的格式和内容学习感谢信的格式和结构掌握感谢信的基本内容8.3 实战演练：编写感谢信分析实际案例，学习编写感谢信的技巧学生分组练习编写感谢信第九章：投诉信9.1 投诉信的概念和作用理解投诉信的目的和重要性掌握投诉信的基本要求9.2 投诉信的格式和内容学习投诉信的格式和结构掌握投诉信的基本内容9.3 实战演练：编写投诉信分析实际案例，学习编写投诉信的技巧学生分组练习编写投诉信第十章：总结与反馈10.1 课程总结回顾整个课程的重要知识点强调日常事务类文书写作的实用性和重要性10.2 学习反馈学生反馈学习收获和建议教师总结课程亮点和改进方向10.3 作业与拓展布置课后作业，巩固所学知识提供相关资源，鼓励学生进一步学习重点和难点解析重点环节1：会议记录的编写补充说明：会议记录应包括会议时间、地点、参与人员、议题讨论、决策结果等基本信息，确保记录的准确性和完整性。
基层应用写作教案第二章事务文书
基层应用写作教案第二章事务文书第二章事务文书本章学习目标：1．了解各种事务文书的概念和类型，把握它们的基本格式、写作要求；2．重点掌握计划、总结、方案、调查报告、述职报告的写法，能够按照规范格式写作常用事务文书。
第一节计划总结一、计划（一）计划的概念和特点机关、单位和个人为了实现某项目标或完成某项任务，对目标、任务、步骤、措施作出安排和打算，并用书面的形式写下来，就是计划。
计划具有预见性、可行性、指导性和约束性的特点。
（二）计划的种类1．按性质分，有综合计划、专题计划、单项计划等。
2．按内容分，有工作计划、生产计划、学习计划、科研计划、销售计划等。
3．按时间分，有长期计划、短期计划、年度计划、季度计划、学期计划等。
4．按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等。
5．按表达方式分，有条文式计划、表格式计划、文表结合式计划等。
（二）计划的格式与写法计划一般由标题、正文和落款三部分构成。
1.标题（1）制定者+适用时限+内容+文种，例如“××市工商局2015年财务工作计划“。
（2）制定者+适用时限+文种，例如“中共××市委2014年工作计划”。
（3）制定者+内容+文种，例如“××市园林局公园建设及管理计划”。
（4）适用时限+内容+文种，例如“2013年专业知识学习计划”。
（5）内容+文种，例如“新产品销售计划”。
2.正文（1）开头。
即前言，用简明扼要的文字说明制订计划的目的、依据、指导思想及有关背景，明确“为什么做”的问题。
（2）主体。
一般分为目标任务、措施方法和步骤时限三部分，即计划的三要素，主要回答“做什么”“怎么做”“何时做”的问题。
（3）结尾。
结束语一般是提出希望或发出号召，还可以补充一些注意事项等。
结尾可以省略。
3.落款在正文的右下方写明制订计划的单位名称或个人姓名，以及制订计划的日期。
（四）计划写作的注意事项1.既要符合党和国家的政策，又要切合实际。
【大学课件】事务文书144页PPT
国外的孩子从幼儿园就开始接受职业生涯规划理念的教育，而国内 的职场人士只有在碰壁的时候，才对自己的职业发展产生了疑问。因此， 作为大学生，要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们 的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
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第一节 计 划
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第一节 计 划
范文博览
[范例二]： 三峡市库区水面漂浮物清理方案
[评析]：
这份方案从指导思想、工作要求、实施计划、职 责分工到经费保障制五方面出发，制订了“清理三峡 漂浮物”方案，内容齐备、明确，切实可行，结构精 炼，语言简洁。
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实训演练
一、填空题 1．计划的主要特点有 2．按形式分，计划可分为
、
和
。
、
和。
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第一节 计 划
实训演练
二、选择题
1．下列关于计划的种类说法表述正确的一项是（ ）
A．按照性质分为综合计划、单项计划、集体计划、个人计划等。
B．按照内容分，有生产计划、工作计划、学习计划、科研计划等。
第一节 计 划
行文指引
（一）计划的概述 • 1．概念 计划是为完成某项任务和实现某项目标而事前拟定 的关于目标、措施和步骤等内容的文书。计划是个统称。通常 人们所说的“规划”、“设想”、“安排”、“要点”、“方 案”等等，都属于计划的范畴。 • 2．特点 （1）预见性 计划是在开展实践活动之前制定的，在撰写计划 时，必须尽可能准确地预测出事物发展的趋势，并对可能出现 的问题进行分析，提出切实可行的方案。 （2）指导性 计划的内容是对未来要做的事情的打算和安排。 为了保证计划顺利实施，工作的开展和时间的安排等必须严格 按计划执行。 （3）可行性 在制订计划时必须十分重视其可行性，要写明完 成计划的具体办法、措施、完成任务的具体时间，以保证计划 的实施。
4.1事务文书概述 课件(共11张PPT)-《应用文写作》同步教学(北京邮电大学出版社).ppt
第一节 事务文书概述
3. 实事求是
事务文书是为了解决工作中的实际问题而作的，这 就是要求作者了解实际情况，并秉持客观的态度实事求 是地做出反映。
第一节 事务文书概述
4. 格式约定俗成，语言准确简练
事务文书中许多文种的格式都有约定俗成的共同特 点。在结构方面，事务文书要求开门见山、突出重点、 层次分明；在语言方面要求用语准确精练，尤其是规章
3.简报类事务文书
简报类事务文书对 工作进行记录，如 简报、大事记、工 作日志等。
4.规章类事务文书
规章类事务文书如条例、 规定、方法、公约等。
5.会议类事务文书
会议类事务文书 对会议进行全方 位记录，也统称 会议材料。
第一节 事务文书概述
二、 事务文书与党政公文的区别
事务文书是为处理日常事务活动而使用的，它 所反映的是具体职能部门的意见，作者可以是某个 职能部门，也可以是工作人员；而党政公文体现的 是各级领导机关的意见或处理办法，作者是法定的 各级领导机关或各级领导人。
（2） 掌握申请书、调查报告、会议记录、计 划、策划书、总结、述职报告、演讲稿等事务文 书的写法。
第一节 事务文书概述
一、 事务文书的种类
1.计划类事务文书
计划类事务文书对 工作做出安排和打 算，如计划、规划、 安排、设想等。
2.报告类事务文书
报告类事务文书对 工作进行总结或研 究，如调查报告、 总结、述职报告等。
1. 以政策为指导，以法律为依据
事务文书的政策性很强，要求写作者必须熟谙党和 国家的相关政策、规定，坚持以政策的精神为指导，以 规定的原则为基础。同时，事务文书还必须以法律规定 为依据，不能与现行政策和法规相抵触。
第一节 事务文书概述
《日常事务文书》教案
任务五 学会撰写海报
任务六 学会撰写简报
作业
教学后记/教学反思
填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；
2.授课形式在相应的选项打“√”
授课教案
教学程序
教师活动/教学内容
学生活动/注释
导入
新课
新课内容
【章前导入】
- 项目导览 -
日常事务文书又称“常规文书”或“业务文书”，是广泛应用于人们日常生活、学习和工作中的应用文文种。它在传递信息、交流思想、处理公私事务的过程中起着重要的作用。本项目主要学习便条、条据、启事、通知、海报和简报等几种常见的应用文。
(2)第二行开头，要写清楚对方（个人或单位）的名字或名称，再写上物件名称、数量或具体金额。金额后面，也一定要写上“整”字，以防他人添加或涂改。
(3)正文写完后，要另起一行，空两格后写上“此据”二字，也可以省略不写。
(4)条据的右下方，要写明所在单位的名称、具体经手人的姓名（盖章）以及写条据时的年、月、日。年、月、日的数字应规范，用中文写。
（一）条据的种类
在现实生活中，常用的条据有借条、收条、领条、欠条等。
（二）条据的格式要求
条据有一定的格式和写法要求，具体表现为以下几个方面：
(1)第一行中间，应写明“领条”“收条”“欠条”“借条”等，以体现条据的性质，同时要写明时间。若是为单位或他人代领或代收等，则应在“领到”或“收到”等处前面，务必加上一个“代”字。
《日常事务文书》教案
20～20学年 第学期
授课教师
课程名称
幼儿教师应用文写作
授课班级
课题（项目）名称
项目四日常事务文书
授课时间
授课形式
理论教学☑理实一体□实验/实训□
日常事务类文书写作教程教案
日常事务类文书写作教程教案第一章：文书写作概述1.1 教学目标让学生了解文书写作的基本概念和重要性让学生掌握文书写作的基本步骤和技巧1.2 教学内容文书写作的定义和分类文书写作的重要性文书写作的步骤和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解文书写作的基本概念和重要性互动法：引导学生讨论文书写作的步骤和技巧1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇简单的文书写作练习第二章：公文写作2.1 教学目标让学生了解公文写作的基本概念和格式让学生掌握公文写作的基本步骤和技巧2.2 教学内容公文写作的定义和分类公文写作的格式和要求公文写作的步骤和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解公文写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的公文案例，引导学生掌握公文写作的技巧2.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论公文写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的公文写作练习第三章：商务写作3.1 教学目标让学生了解商务写作的基本概念和特点让学生掌握商务写作的基本步骤和技巧3.2 教学内容商务写作的定义和特点商务写作的步骤和技巧商务写作的常见问题和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解商务写作的基本概念和特点案例分析法：分析典型的商务案例，引导学生掌握商务写作的技巧3.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论商务写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的商务写作练习第四章：日常事务写作4.1 教学目标让学生了解日常事务写作的基本概念和特点让学生掌握日常事务写作的基本步骤和技巧4.2 教学内容日常事务写作的定义和特点日常事务写作的步骤和技巧日常事务写作的常见问题和注意事项4.3 教学方法讲授法：讲解日常事务写作的基本概念和特点案例分析法：分析典型的日常事务案例，引导学生掌握日常事务写作的技巧4.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论日常事务写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的日常事务写作练习第五章：文书写作的注意事项5.1 教学目标让学生了解文书写作的常见问题和注意事项让学生掌握解决文书写作问题的方法和技巧5.2 教学内容文书写作的常见问题和发展趋势文书写作的注意事项和解决方法5.3 教学方法讲授法：讲解文书写作的常见问题和注意事项互动法：引导学生讨论解决文书写作问题的方法和技巧5.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作的常见问题和注意事项课后作业：学生完成一篇的文书写作练习，注重解决文书写作中的问题第六章：电子邮件写作6.1 教学目标让学生了解电子邮件写作的基本概念和格式让学生掌握电子邮件写作的基本步骤和技巧6.2 教学内容电子邮件写作的定义和格式电子邮件写作的步骤和技巧电子邮件写作的常见问题和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生掌握电子邮件写作的技巧6.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论电子邮件写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的电子邮件写作练习第七章：报告写作7.1 教学目标让学生了解报告写作的基本概念和格式让学生掌握报告写作的基本步骤和技巧7.2 教学内容报告写作的定义和格式报告写作的步骤和技巧报告写作的常见问题和注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解报告写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的报告案例，引导学生掌握报告写作的技巧7.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论报告写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的报告写作练习第八章：提案写作8.1 教学目标让学生了解提案写作的基本概念和格式让学生掌握提案写作的基本步骤和技巧8.2 教学内容提案写作的定义和格式提案写作的步骤和技巧提案写作的常见问题和注意事项8.3 教学方法讲授法：讲解提案写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的提案案例，引导学生掌握提案写作的技巧8.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论提案写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的提案写作练习第九章：会议记录写作9.1 教学目标让学生了解会议记录写作的基本概念和格式让学生掌握会议记录写作的基本步骤和技巧9.2 教学内容会议记录写作的定义和格式会议记录写作的步骤和技巧会议记录写作的常见问题和注意事项9.3 教学方法讲授法：讲解会议记录写作的基本概念和格式案例分析法：分析典型的会议记录案例，引导学生掌握会议记录写作的技巧9.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论会议记录写作的步骤和技巧课后作业：学生完成一篇的会议记录写作练习第十章：文书写作的修改和润色10.1 教学目标让学生了解文书写作修改和润色的重要性让学生掌握文书写作修改和润色的方法和技巧10.2 教学内容文书写作修改和润色的概念和重要性文书写作修改和润色的方法和技巧文书写作修改和润色的常见问题和注意事项10.3 教学方法讲授法：讲解文书写作修改和润色的概念和重要性互动法：引导学生讨论文书写作修改和润色的方法和技巧10.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论文书写作修改和润色的方法和技巧课后作业：学生完成一篇的文书写作练习，注重修改和润色重点和难点解析一、第一章至第五章的基础理论知识。
第三章《事务文书》电子教案2
第五章 科技文书
第四节
调查报告
复 习 思 考 题
一、名词解释 1. 专题性调查报告 2. 情况调查报告 二、填空 1. 调查报告的前言常用的有 、 等类型 2. 调查报告一般由 、 、 部分组成。 3. 调查报告的特点体现 为 、 、 。
第五章 科技文书
和问题式 和结束语四
复 习 思 考 题
三、单项选择 1. 调查报告的特点可以概括为 。 ①真实性、针对性和规范性 ②真实性、针对性和固定性 ③针对性、客观性和简洁性 ④针对性、写实性和规律性 2. 按调查的 可将调查报告划分为反映情况的调查报告、 总结经验的调查报告和揭露问题的调查报告。 ① 内容划分 ② 时间划分 ③ 范围划分 ④ 性质划分
第五章 科技文书
第四节
调查报告
3. 正文 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情 况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种 具体认识、观点和基本结论。这部分在写作中最主要的问题 是结构的安排，其主要结构形态有三种： （1）纵式结构，即按事物的发生、发展、结局的过程来组 织材料。这样可使读者对事物发展的来龙去脉有一个全面的 了解。这种结构形式适合于事件单一、过程性强的调查报告。 （2）逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安 排材料，使用小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是 并列关系，也可以是递进关系。这种写法可突出观点，条理 清晰，适用于涉及面较大的调查报告。 4. 结束语 结束语的写法比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下 一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化 主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景， 发出鼓舞和号召。
第四节
调查报告
四、种类 调查报告涉及的内容很广，种类很多，角度不同，就有不同的分类。 1.按内容涉及的范围分，有综合性调查报告和专题性调查报告。 （1）综合性调查报告是围绕某项工作或某一个中心问题，从多方面进行普 遍调查，然后将调查情况进行综合分析，提出观点和意见，反映普遍调查 结果的调查报告。（见例文一） （2）专题性调查报告是对一项工作、一项业务或一个问题等进行系统的调 查研究后写成的、反映非普遍调查结果的调查报告。我们通常所说的调查 报告，多数属于这种类型。（见例文二） 2.按调查的性质分，有反映情况的调查报告、传播经验的调查报告和揭露问 题的调查报告。 （1）情况调查报告是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查 报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。 （2）传播经验调查报告是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验， 从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （3）问题调查报告是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相， 判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议， 为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调 查报告。
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20
20
5
15
15分钟
教学重点、难点
重点：计划的写法，总结的写法
难点：自己写计划和总结，其中写总结是难点中的难点
教学方法（含教具等）
讲授、讨论、案例分析、游戏、体验
作业
把《素质教育阶段学习计划》补充完成，写一篇《素质教育学习总结》或《工作总结》
备注
说明：1次课（连续2—4学时）填写一次首页
签字：
教学内容
时间分配
一、认识事务文书
事务文书的定义、特点、包括的文种、重要程度
二、调查报告
1、调查报告的定义，特点，分类
2、调查报告要求掌握：写法分析（标题、署名、前言、主体、结尾）教材P68页，《西北地区机关、事业单位工资、收入分配调查报告》，要求看形成性考核册P10
3、课堂练习：分析教材P168页《××化肥厂200×年财务计划执行情况分析》
教培中心教案首页2010年制
授课教师
所在部门
经管部
授课日期
2012.9.20
授课班级
首都职工素质建设工程通用能力2012年下半年第一期培训班
授课时间
8:30-11:30
课程名称
《实用文体写作》—事务文书
教案编写方式（纸质、电子课件）
电子
教学目标
学习调查报告的写法分析，会对调查报告以及其他实用文体进行写法分析；学习计划的写法，会写工作及学习计划；学习总结的写法，会写工作总结。
三、计划
1、游戏：签名，做两遍，比较区别，认识计划的重要性
2、计划的定义，写作方法：标题、前言、主体（从签名游戏中提炼要素）、结尾、落款
3、病文分析：一篇没有标题的工作计划，（找问题，小组讨论）
4、课堂练习：写《素质教育阶段学习计划》提纲
四、总结
1、总结的定义、分类，写作方法：标题、前言、主体、结尾、落款
2、病文分析：《××水库管理局年度工作总结》（小组讨论）
3、找出合格总结的标准：结构合理、观点鲜明、材料充分、语句通顺、格式正确
4、文章修改：用以上的标准评价《××厂二零零×年青工文化补课工作总结》，对不合格的地方进行修改
五、课程小结
10分钟
1、2、2、5分钟
3
15
10
12