专题3(生物圈中的动物)
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的动物
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的动物1．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。
其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。
（1）A（蚯蚓）用呼吸，因此必须生活在湿润的土壤中。
（2）由水生向陆生过渡的类群是（填字母代号）所在的类群。
（3）E特有的生殖发育特点是。
（4）（填字母代号）动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。
（5）请写出D适于飞行生活的特点（任填一项即可）等。
（6）上述五种动物中，属于恒温动物的有（填字母代号）。
2．我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总数的10%左右，不同种类的动物在形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。
如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。
请据图回答：（1）鹦鹉属于鸟类，身体呈型，能减少飞行时的阻力。
（2）从分类的角度看，A表示以上三种动物的共有特征：体内都有，属于脊椎动物：从体温变化来看，属于变温动物的是。
（3）若C表示青蛙和海豚都能生活在水中，但都用呼吸，不同的是青蛙还可用皮肤辅助呼吸。
（4）图示三种动物中，具有胎生、哺乳特征的是。
3．生命在于运动。
下图是与人类运动相关的概念图和结构示意图。
请据图回答下列问题。
（1）图Ⅰ中，A是，B是。
（2）图Ⅰ中能分泌滑液的结构是[]。
（3）图Ⅰ表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是。
（4）每个动作的形成都是由运动系统在系统的调节作用下协调配合、共同完成，同时还需要消化、呼吸、循环等系统提供。
4．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限遐想。
下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片。
请据图回答：（1）根据体温是否保持恒定来看，与A同类的动物有（用字母表示）；适应陆生的动物有（用字母表示）。
（2）C类动物被称为两栖动物，成体的呼吸器官是，皮肤辅助呼吸。
（3）动物D特有的生殖、发育方式是，大大提高了后代的成活率。
初二生物会考复习提纲
初2017 级生物会考复习提纲专题一：动物运动的方式1. 动物的运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
2. 水生动物：以游泳为主要运动方式；陆生动物：以爬行、行走、奔跑和跳跃为主要运动方式；空中生活的动物：以飞行、滑翔为主要运动方式。
3. 运动系统的组成：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
4. 长骨由骨膜、骨质、骨髓组成。
表面覆盖骨膜，骨膜内有血管（为骨提供营养）和成骨细胞（与骨的长粗和骨折后的修复有关）；幼年，骨髓腔中是红骨髓有造血功能，成年是黄骨髓，失去造血功能。
骨的长长：与骨骺端软骨层细胞有关。
长骨的管状结构既牢固又轻便适于运动。
5. 骨由有机物和无机物两大类成分构成，有机物使骨具有韧性，无机物使骨质坚硬。
人体内的钙有 99%以骨盐形式沉积在骨组织内，因此，骨是人体最大的钙库。
成年人的骨中，有机物占 1/3，无机物占 2/3，这种骨既坚硬又有弹性。
儿童少年的骨中，有机物超过 1/3，这样的骨易变形。
老年人的骨中，无机物超过 2/3，这样的骨易骨折。
6. 关节的基本结构包括: 关节面、关节囊和关节腔三部分.关节很灵活是因为关节腔内有滑液和关节面上覆盖一层关节软骨，从而减少骨与骨间摩擦。
关节很牢固是因为关节囊联系起来，关节周围或关节腔内还有韧带起加固作用。
7. 人体共有骨 206 块，分中轴骨和附肢骨两部分。
8. 人体共有600 多块骨骼肌，每块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，其作用是收缩产生运动。
9. 动物运动的形成：运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成。
家长签字：专题二：动物的行为1. 动物体在内外刺激下产生的活动表现叫动物的行为。
动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。
2. 根据动物行为的发生分为：先天性行为和后天学习行为。
生来就有的行为是先天性行为,也称为本能行为；出生后通过学习获得的行为叫后天学习行为。
3. 根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。
生物圈中的其他生物
第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼.②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
9.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围10.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢灵活11.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件12.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等13.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
2024年中考生物学读图理解题专题复习：生物圈中的动物(含答案)
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的动物1．在我们的周围，生活着各种各样的动物。
请根据下图回答问题。
（1）A 珊瑚虫属于腔肠动物，它具备的主要特征是：生活在水里；身体呈 对称；体壁由 构成；有口无肛门。
（2）B 蚯蚓对人类的益处很多，它的身体有许多 构成，体表的 有协助运动的作用。
（3）D 青蛙主要用 呼吸， 辅助呼吸。
（4）E 蜥蜴的皮肤表面覆盖有 ，主要作用是减少体内水分的蒸发。
两栖类、爬行类动物主要特征的共同点是 （写出一点即可）。
2．动物王国举行史无前例的“动物运动会”，各种动物纷纷报名参加，请根据报名表回答：项目100米短跑跳高跳远1000米海域游泳猎豹狐猴蝗虫海马蜥蜴鲑鱼袋鼠剑鱼蝗虫树蛙火箭蛙绿海龟报名者非洲鸵鸟跳蚤弹涂鱼北极熊（1）跳高组的动物跳蚤，属于 动物类群，该类群是目前世界上最大的动物类群，占所有已知动物种数的80%以上。
（2）跳远组的冠军大热门动物火箭蛙，它的幼体生活在水中，用 呼吸。
（3）1000米海域游泳组的动物中属于鱼类的是 。
（4）100米短跑组的动物中呼吸器官与其他三种动物不同的是 。
3．以下甲．乙两幅图是家兔和狼的牙齿结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图 是家兔的牙齿。
（2）家兔的牙齿有 （填名称）适于切断植物纤维，家兔的消化道上有发达的 ，这与其食草的生活习性相适应。
（3）狼的牙齿比家兔的牙齿多了锋利的 （填标号），可用于撕裂食物，这与其食肉的生活习性相适应。
（4）当你在吃鸡腿时，咬下的肉被 （填名称）咬碎，可见它的作用是咀嚼食物。
4．生物分类是研究生物的一种基本方法。
如图是海葵、鲤鱼、蜜蜂、蜗牛、鸽子、熊猫这6种动物的分类表解图，据图回答下列问题。
（1）在生物分类上，上述6种动物所属的最大共同单位是 ；根据动物体内有无 ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）图中②代表的动物的名称是 ，该动物类群的特征是成员之间按照等级分化而建立分工，因此，它们是具有 行为的动物。
生物圈中的动物(知识点总结)
第二章生物圈中的动物（知识点总结）第一节无脊椎动物的主要类群一、腔肠动物1.代表动物：水螅(1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。
(2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。
2.主要特征结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。
二、扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物(1)生活环境：多数营寄生生活。
(2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。
(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。
2.线形动物(1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或其他生物体内。
(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。
(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
3.环节动物(1)生活环境：水中和潮湿的陆地。
(2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。
(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
4)蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合(5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。
靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。
(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。
4.蠕虫动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。
包括扁形动物、线形动物和环节动物。
①寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活。
②宿主：被寄生的生物。
三、软体动物和节肢动物1.软体动物(1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。
贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。
2.节肢动物(1)代表动物：蝗虫。
①生活环境：陆地飞行。
②形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。
b.胸部具有三对足、两对翅。
c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。
③生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。
b.呼吸：用气管呼吸。
(2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。
生物圈中的动物练习题复习题
.欢迎下载支持.生物圈中的动物练习题一、选择题一、有关蚯蚓的叙述，哪一项是错误的（）A.身体有许多体节构成B.身体后端有一条环带C.体节上有刚毛D.有口、有肛门二、蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A.完成呼吸B.在土壤中取食C.吸收营养D.保持水分三、陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构，如昆虫具有（）外骨骼 B.肺 C.心脏 D.触角四、蚯蚓对人类的益处是①疏松土壤②提高土壤肥力③蚯蚓的身体是优良的蛋白质饲料④高效处理（吞食）有机物，其中与农业生产的种植业直接有关的是（）A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④五、取两只大小相同的活蝗虫，甲的头部浸在水里，乙的胸部和腹部浸没在水里，结果是（）A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.甲乙两只蝗虫都很快死去D.甲乙两只蝗虫都不会死六、天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，因为（）A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面来进行呼吸B.蚯蚓到地面上来饮水B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面来进行觅食 D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动七、下列属于鱼类的是（）A. 鱿鱼 B . 鲍鱼 C . 鲸 D . 鲨鱼八、鲫鱼不停地将水入口，又从鳃盖后缘排出。
其主要生物意义是（）A. 获得水分B. 排出废物C. 获得食物D. 气体交换九、下列哪项和鱼类水生生活无关（）A. 身体呈梭形B. 用鳃呼吸C. 用鳍游泳D. 体温不恒定十、鲫鱼游泳时的动力来自（）胸鳍和腹鳍的摆动 B. 躯干和尾的左右摆动 C. 尾鳍的摆动 D. 所有鱼鳍的摆动十一、鸟类区别于其他动物的特征是（）A.心脏四腔B.体温恒定C.卵生D.气囊辅助呼吸十二、杀鸡时，常在其肌胃内发现许多沙粒，这些沙粒是（）A.鸡在饥饿时吞入胃内的B.鸡获得矿质元素的重要途径C.用于磨碎食物，帮助消化D.用于平衡身体，使飞行平稳十三、蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（）A.大脑发达B.体温恒定C.胎生哺乳D.心脏四腔十四、哺乳动物最基本的特征是（）A.体表被毛B.牙齿分化C.体内有膈D.胎生哺乳十五、下列都属于恒温动物的一组是（）A.昆虫和蚯蚓B.河蚌和黄牛C.家兔和鸡D.蛇和鸡十六、家鸽的双重呼吸是指（）A.肺和气囊都能进行呼吸B.肺和气管都能进行呼吸C.只有吸气时肺内才进行气体交换D.在吸气和呼气时，肺内都进行气体交换十七、在人体内，骨骼肌一般( )A. 受到刺激后，会发生收缩反应B.受到刺激后会发生舒张反应A.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应十八、有关运动系统组成的叙述正确的是（）A. 骨、关节、骨骼肌B. 骨骼、骨连结、骨骼肌C. 骨、骨连结、肌肉D. 骨、骨连结、骨骼肌十九、同一块骨骼肌的肌腱分别固定在（）A. 同一块骨上B. 两块骨上C. 多块骨上D. 至少相邻的两块骨上二十、做屈肘动作时，上臂肌肉的状态是（）A. 肱二头肌和肱三头肌都收缩B. 肱二头肌和肱三头肌都舒张C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩二十一、下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是（）二十二、①关节面上有光滑的②坚韧的关节囊包绕着整个关节③关节腔内有少量的滑液④关节囊的内外有很多韧带A.①②③④B.②④C.①③D.②③二十三、骨骼肌两端的肌腱属于（）A. 肌肉组织B. 结缔组织C. 上皮组织D.神经组织一、下列动物行为中属于先天性行为的是（）A.大山雀偷饮牛奶B.蚯蚓走迷宫C.海豚表演D.母鸡哺育小鸡二、据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。
八年级(初二)生物 第17章生物圈中的动物
第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用教学目标1、概括动物在生物圈中的作用；2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。
教学重点1、动物是生物圈中的消费者；2、动物是食物链的结构成分；3、动物对植物生活产生的积极作用。
教学难点1、动物是食物链的结构成分；2、探究动物对植物生活的积极作用。
课时安排 2课时。
教学方法活动、讨论、讲授板书设计第1节动物在生物圈中的作用一、动物是生物圈中的消费者二、动物是食物链的结构成分三、动物对环境的影响1、动物对植物生活的积极作用2、动物对植物生活的不良影响教学过程第一课时学习动物是生物圈中的消费者、动物是食物链的结构成分，能简单地写和数食物链。
联系学生已知绿色植物生物圈中的生产者，促使他们思考动物是生物圈中的作用如何，导入本节课的学习主题。
然后，通过设计问题引导学生逐步对主题进行研究。
首先设问：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，引导学生认识动物是生物圈中的消费者。
进一步设问：动物都直接以绿色植物为食吗？从动物的食性上，引导学生区分植食动物、肉食动物、杂食动物。
在学生进行“建立食物链和食物网”活动的过程中，注意引导学生分析不同生物之间的营养关系，逐渐建立起食物链和食物网的概念，认识到物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
设计的问题有：最长的食物链是哪一条？如果没有某一种动物，食物网回如何？人类的食物结构回发生什么样的变化？第二课时学习动物对环境的影响的内容，同样地，“探究动物对植物生活的积极作用”实验前，先设计问题激发学生探究的兴趣，如“除捕食和被食关系外，动物与植物之间还有什么关系？”本实验受条件限制，可以引导学生在课堂上设计实验方案，让学生在课外完成，在课堂上交流实验结果和结论。
课堂作业 P44思考与练习题布置作业《伴你学生物》预习作业教学反思在本节内容的教学中，学生普遍兴趣较高，但同时也会出现一些较难控制的场面，比如说学生对哪些动物之间存在食物关系会出现很多疑问。
生物圈中的动物 综合练习题(含答案)
初三生物第一学期综合练习一、选择题：1、水螅的消化方式是：（）A．细胞内消化 B．细胞内消化和细胞外消化 C．细胞外消化 D．都不是2、“米猪肉”指的是（） A．猪肉里的“大米”和“小米”B．含猪肉绦虫虫卵猪肉 C．含猪肉绦虫幼虫猪肉 D．含猪肉绦虫成虫猪肉3、在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为( )A．土壤中的温度太低 B．土壤中缺少食物C．土中水多，氧气少，无法呼吸 D．地面上温度高，有大量食物4、珍珠形成的原因是（）A．外套膜自然分泌珍珠质而形成B．外套膜包被异物而形成C．外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D．贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成5、“天高任鸟飞，海周凭鱼跃。
”以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，不正确的是（） A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B.鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C.鱼鰓呈鲜红色，由又多又细的丝组成，这有利于在水中进行呼吸D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用6、下列诗句中与动物的社会行为相关的是（）A.关关雎鸠，在河之洲B.天高云淡，望断南飞雁C.鹰击长空，鱼翔浅底D.梁上有双燕，翩翩雄与雌7、蜥锡只靠肺的呼吸作用就能满足身体对氧气的需求,这主要是因为（）A.皮肤干燥且粗糙，表面覆盖角质鳞片B.大气中氧气充足,能满足肺的气体交换C.不进行剧烈活动,需氧量少D.肺泡数目多,氧气与二氧化碳交换能力强8、某同学做了一个实验，将家免和龟同时转移寒冷环境中，将会出现（）A．家兔消耗的氧增加，龟消耗的氧减少 B．两者消耗的氧都增加C．家兔消耗的氧减少，龟消耗的氧增加 D．两者消耗的氧都减少9、某同学在学习完运动系统组成之后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动模型，你认为最合理是（）10、某同学利用两片木板、两条松紧带和颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉模型，下列分析不正确的是( )A.图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼B.螺丝钉起到支点的作用C.由伸肘动作到屈肘动作,需要3和4的配合完成D.3和4两端分别连在1和2上,表示骨骼肌两端肌腱绕过关节附着在不同的骨上11、如图所示为人的屈肘动作和伸肘动作示意图,与此有关的叙述正确的是（）A.屈肘时,[1]肱二头肌舒张,[2]肱三头肌收缩B.3是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹C.1和2相互配合,牵动骨完成屈肘或伸肘动作D.听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的12、八年级研究性学习小组的同学通过对动物行为的研究，做出了以下四种相关叙述，其中错误的是（）A.两只狗争夺一块骨头的行为属于攻击行为B.蜻蜓点水属于繁殖行为C.猴王与进入其领地的猴子进行搏斗的行为属于防御行为D.一群蜜蜂中，有着明确的分工现象，它们团结协作，属于社会行为13、下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌14、下列不属于动物的社会行为的是（）A.羊群跟随头羊行动B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵C.蜂群中的工蜂.雄蜂和蜂王各分工D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏15、探究“小鼠走迷宫获取食物学习行为”，并获得了实验数据，下列分析不正确的（）A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少B.在A.B.C三处放置食物，走迷宫用时会减少C.小鼠用时越少，说明小鼠学习能力越强D.小鼠一旦学会，就不会忘记16、下列属于仿生的是（）①抗荷服②人造地球卫星③薄壳建筑④CT机⑤血液透析仪 A.①③⑤ B.①②③④ C.①②④ D.①②③⑤1112FDC BE17、老鼠偷吃蚁穴中的食物，被穴中蚂蚁“群起而攻之”蚂蚁的这种行为属于（ ）A.攻击行为 B.取食行为 C.繁殖行为 D.社会行为 18、下列哪一项技术与其他三项不同？（ ） A ．将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化奶牛B ．根据蝙蝠回声定位，制造出雷达C ．将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉D ．将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠 19、当蚂蚁发现新事物或迁移到新巢址时，是通过如图告知同伴的，蚂蚁的这种通讯依靠（ ） A 、声音 B 、动作 C 、气味 D 、性外激素 20、动物能够促进生态系统的物质循环,下列相关叙述中错误的是（ ）A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收转化成自身物质B.进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用C.动物可以帮助植物传粉和传播种子D.动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 二、填空题1、下列各种动物与呼吸 和运动有关的结构示意图；请回答下列问题： （1）根据体内有没有脊柱将图中的动物分为两类；则其中与乌贼为一类的是 （字母）（2）动物界中数量最多的是（填字母）类动物；这类动物的基本特征是： （2分）（3）图中有些动物能真正适应陆地生活；其中重要的结构是防止体内水分蒸发的结构，其中E 体表具有 ；C 防止水分蒸发的结构是（4）生物的结构与功能相适应，从呼吸的角度来说，分布在不同环境的动物必然具有与生活环境相适应的呼吸器官，如图中：A 的呼吸依靠 ； E 的气体进出的通道是〔 〕 ；F 依靠〔 〕 完成呼吸；C 具有完善的呼吸系统，其体内具有发达的 与肺相通，每呼吸一次，在 里进行两次气体交换。
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专题三生物圈中的动物（图标）考点解析一、考点提示1．描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征。
2．列举动物多种多样的运动形式；说明动物的运动依赖于一定的结构；认同动物的结构与功能的统一性。
3．区别动物的先天性行为和学习行为；列举说出动物的社会行为；运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
4．概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。
二、动向分析１.侧重基础知识的考查，如各代表动物的形态结构特点；骨连结形式以及关节的结构；骨骼肌在运动中的协作关系；动物行为的研究方法和动物行为的特点等。
２.注重综合能力的考察，如各动物在进化上的突出特点；区分各种动物行为类型。
（图标）知识通览形态：体节构成，前端有蚯蚓运动：和的配合环节动物呼吸：通过进行气体交换主要特征：身体由构成其他环节动物：啥蚕、水蛭无脊椎动物体表有：保护支持内部结构防止体内水分蒸发蝗虫头部：1对，有和作用胸部：有对足、对翅—运动中心腹部：气门（中胸到腹部第八节）节肢动物主要特征：身体分部，躯体、足和触角均分节体表有外骨骼外部形态：体色、体形、鳞片、侧线、鳍呼吸：用进行呼吸循环：心房心室，结构和条循环路线生理脊柱：由许多构成鱼类动物：体温随外界环境的变化而变化主要特征：终生生活在中，身体呈，用呼吸，用游泳体表大多覆盖着鳞片，体形：脊椎动物外部形态体表：被覆羽毛飞行器官：变为翼有的骨很骨骼有的骨在一起长骨内大都是的肌肉：发达，牵动两翼飞行鸟类循环：心脏心房心室，结构和条循环路线生理血液输送的能力强双重呼吸：有辅助呼吸，在内进行气体交换消化：口中无，食物在暂时贮存和，在（砂囊）内研磨和初步消化。
在内彻底消化，在内形成粪便。
极短，不贮存粪便，减轻体重，利于飞行。
运动的方式：奔跑、飞翔、游泳、爬行、跳跃等骨活动的连结活动的连结动物的运动运动基础——运动系统骨连结关节骨骼肌：肌腱和肌腹运动的实现：在的支配下由、和三者协调配合完成先天性行为：动物生来就有的，由动物的决定的行为动物的行为学习行为：动物通过逐渐表现出来的行为社会行为：动物营生活，其行为具有一定的性促进生物圈中的物质循环动物在自然界中的作用与其他生物相互依存、相互制约，共同维持生物圈的相对稳定动物在生物圈中的作用动物与人类的关系与人类生活息息相关保护动物，与动物和睦相处（图标）例题解析例1下列现象不属于先天性行为的是（）A.小猪吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛结网D.猴子钓鱼点评首先弄清“先天性行为”的含义：先天性行为是动物生来就具有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。
小猪吮奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网都是生来就会的，所以都属于先天性行为。
猴子钓鱼不是生来就会的，而是后天学习得来的，不属于先天性行为。
答案 D。
例2下图为鲫鱼的形态结构图，请椐图回答下列问题：（1）如果将鲫鱼的[ ] 和[ ]剪掉后再放入水中，鲫鱼将失去维持身体平衡的能力。
（2）图中B表示鲫鱼的其内流动着。
点评本题把鱼的外部形态与循环系统两个知识点综合在了一起，解决此题需要明确心脏的结构、各部分的位置及循环系统各结构中血液成分的特点，同时还要明确各鳍的作用。
答案（1）[1]胸鳍 [2]腹鳍（2）心室静脉血例3当水从鲫鱼的口流入，又从鳃盖缘排出时，可能发生下列变化：①水中的氧渗入鳃中毛细血管②血液中CO2渗入水中③食物被过滤在口中④血液中的含氮废物被排到水中。
其中正确的是（）A①②③ B②③④ C①③④ D①②④点评本题难度较大，综合了鲫鱼的呼吸、循环、摄食三个知识点，并具体到呼吸、循环的过程，解决此题必须明确随着水的流动，鲫鱼完成了呼吸和摄食两个过程，当水流经鳃丝时，水中的氧进入鳃内毛细血管中的血液，血液中的CO2排出到水中，血液由含氧少变到含氧多。
答案A。
例4有关动物的“语言”的正确叙述是（）A.动物的“语言“就是动物之间有联系作用的声音B.动物之间交流思想、感情的信息C.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号D.动物的各种行为点评动物的“语言”与人类的语言有着本质的区别，动物的“语言”只是一些传递简单信息的信号，如一些动作、声音及气味等都可称作动物的“语言”。
动物不能像人那样通过有意义的“语言”进行复杂的交流，因为动物的脑结构远不如人的脑结构复杂，没有思想，更不能通过有意义的”语言“获得某种能力。
答案 C。
（图标）真题聚焦1．（2002年山东中考题）下列不属于鸟类和哺乳动物共同特征的是（）A．用肺呼吸 B.体温恒定 C.体内有膈 D.心脏四腔解析鸟类和哺乳动物都是用肺呼吸、体温恒定、心脏四腔，但是哺乳动物体腔内出现了膈，将体腔分成了胸腔和腹腔。
2.（2002山东中考题）家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁或屋檐下筑巢，繁殖后代，秋天又迁徙南下，到温暖的南方过冬。
请就家燕的相关知识回答下列问题：（1）家燕每年飞来飞去，从反射类型分析，属于。
家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米。
从外形看，它适于飞翔的特点是。
（2）家燕在长距离的迁飞过程中，要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠来保证。
（3）家燕有情人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出2至3种保护它的措施或建议。
解析这是一个综合性问题，主要考查鸟类与飞行相适应的特点以及鸟类的保护，并且具有较强的灵活性。
3．（2001年滨州毕业考）右图是一块骨骼肌模式图。
据图回答：（1）如果用针刺激[2] ，会发现。
其功能单位是[1] 。
（2）换用直流电源去刺激[2]，发现。
（3）以上两次实验证明了。
（图标）训练方阵【选择园地】1．我们见到的蚯蚓中，只有个体较大的才具有环带，由此可以推测环代与蚯蚓的什么活动有关（）A.生殖 B．呼吸 C.运动 D.摄食2．鸟类的骨髓与飞行相适应的特点是 ( )A.骨都紧密愈合在一起B. 长骨中空，腔内充满骨髓C.长骨中空，腔内充满空气D. 胸骨不发达，可减轻体重3．大象的两颗大牙相当于人类的（）A.门齿 B．犬齿 C.前臼齿 D.后臼齿4．绝大多数的动物都需要从环境中获得氧气来进行呼吸，你知道这些动物是通过什么器官或部位与周围环境进行气体交换的吗？①鲸（）②蚊子（）③蚯蚓（）④海马（）A．鳃B．肺C．气管D．湿润的体壁5．下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（） A．没有外骨骼的动物 B．具有外骨骼的动物C．既无外骨骼又无内骨骼的动物 D．没有脊柱的动物6．目前人们认为很理想的一种反映器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛羊）的什么部位进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质（） A．乳房 B．遗传基因 C．细胞核D．染色体7.下列不属于仿生的实例是（）A．鲁班发明踞 B．潜望镜 C．潜艇 D．火箭呈流线型8.具有社会行为的一组动物是（）①金丝猴②菜粉蝶③蜜蜂④黑猩猩A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④9.绝大多数的动物都能自由运动，这是因为它们具有其独特的运动器官，请为下列动物找到合适的运动器官。
①鳙鱼（）②蝴蝶（）③家兔（）④蜂鸟（） A．翼B．鳍C．四肢D．翅10.下列动物不属于变温动物的是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类 D．鸟类11．下列有关蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是（） A．有保护和支持作用 B．在生长发育过程中，终身保存 C．能防止体内水分散失 D．在生长发育过程中，有蜕皮现象12．王老师左手提着五斤面粉，右手提着五斤大米，此时，她的骨骼肌处在（） A．肱二头肌收缩、肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张、肱三头肌舒张C．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩13. 鸟身体里气囊不具有的作用是 ( )A.可减轻身体重量B.调节身体比重C.辅助呼吸D.气体交换14.下列各项中，属于动物行为的是 ( )A.家燕育雏B.昆虫的变态发育C.鸟类的双重呼吸D.蚯蚓的体壁分泌黏液15.下列不符合骨骼肌特性的是（）A.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端B.两端的肌腱分别固着在不同的骨上C.每块骨骼肌中肯定跨越一个或一个以上的关节D.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩16．中国传统的“四大家鱼”是指（）A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、草鱼、鲫鱼、鳙鱼C.草鱼、梭鱼、鲫鱼、鲤鱼D.鲢鱼、青鱼、鲫鱼、鲤鱼17．下列哪一种动物不是昆虫（）A.蝗虫B.沙蚕C.蜜蜂D.苍蝇18．下列不是哺乳动物的是（）A.鲸B.蝙蝠C.鲨鱼D.袋鼠19．下列关于人体运动系统组成的叙述，正确的是（）A.骨、关节和骨骼肌B.骨骼、骨连结和骨骼肌C.骨、骨连结和骨骼肌D.骨连结、骨骼肌和皮肤20．把蚯蚓分别放在光滑的玻璃板和木板上，在哪种装置上运动得快,因为它依靠刚毛和肌肉的配合来前进（）A.玻璃板B.木板C.两者一样D.不一定21.人体运动的动力来自 ( )Ａ．骨的活动 B.关节的转动Ｃ．骨胳肌的收缩 D.骨胳肌的舒张22.下列哪一项属于半活动的连结 ( )A.颅骨B.脊柱C.踝关节D.肩关节23.咀嚼动作是由于咀嚼肌牵动着某快骨运动完成的,该骨应是 ( )A.上颌骨B.下颌骨C.脑颅骨D.颧骨【基础过关】24.右图是关节模式图，请据图回答问题：（1）图中[4] 是一种坚韧的组织，其主要功能是，加上它外面有很多存在使关节具有性。
（2）图中[3] ，其主要功能是减少运动时两骨的关节面的，和缓冲运动时的。
（3）[5] 内的液体叫，它是由[ ] 分泌的，具有作用，使关节具有性。
（4）从关节的结构可以看出，关节相当于。
（5）关节中的[ ] 从[ ] 中滑脱出来的现象叫脱臼。
25.下图是鲫鱼的形态图，据图回答问题：（1）鲫鱼的身体呈形，可以减轻运动时水的阻力。
（2）鲫鱼的背面色，腹面色，这样的体色不易被上下的敌害所发现。
（3）鲫鱼即使在黑暗的水底也能构躲避暗礁，主要是靠[ ] （4）鲫鱼控制前进方向的鳍是[ ] 。
26.下图为家鸽消化系统示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中1内无，可减轻体重，有利于飞翔。
（2）具有储藏和软化食物作用的是[ ] 。
（3）消化食物、吸收养料的主要场所是[ ] 。
（4）图中7是，它的特点是，粪便可以随时排除，有利于减轻体重。
27.下图是家鸽的肺和气囊示意图，据图回答下列问题：（1）家鸽的气囊是指图中所示部分。
（2）呼气时，空气与血液进行气体交换的场所是图中所示部分。
（3）呼气时，气体经过的途径是。
（4）鸟类每呼吸一次，在内进行次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫，发生在鸟类时。
28.下图是蝗虫的外形图，据图回答：（1）蝗虫的身体是分布的，其中[ ] 是感觉摄食中心，[ ] 是运动中心，[ ] 是生殖和代谢的中心。
（2）[4]是，其功能是。
（3）适于爬行的足是[ ]和[ ] ，分别生长在和；适于跳跃的足是[ ] ，生长在。
另外，在蝗虫的中胸和后胸上，还分别长有一对和。