应用文写作《便条》优秀课件教程文件
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应用文写作便条 ppt课件
市教委办公室行政科： 你们需要的办公用品已运到，特托人带
便条告知，请在明天上午8时来我司门市部 购买。
此致 敬礼
文明办公用品有限公司
11月15日
▲
同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日 期四部分（便条的基本要素
）
（2）格式相同 异：（1）组成部分略有区别，即请假条
有标题，留言条、托事条没有
（2）适用情况不一样
此致 敬礼
附医院证明
请假人：张小宝 2015年12月15日
教师简析：
格式规范；请假理由充分，时间具体并 附有医生休假证明。
特别提醒：（1）请假条的内容要求表达 清楚、具体，理由充分、有说服力，语言简 洁、朴实。
（2）请病假时最好写明医生的病情诊断 并附休假证明，请事假如有证明材料也可附 上。
（3）署名可视称谓而定，如可写成“请 应假用人文写”作、便条“学生”、“职工”等
情感态 度与价
值观
明确便条在ห้องสมุดไป่ตู้会实践活动中的重要作用
教材 重 点 分析 难 点
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
应用文写作便条
教学内容
第1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
知识 与技能
了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
教学 目标
过 程 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和 与方法 写法，并能熟练自如地进行写作
又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎
么办？
情景二：
当你接了别人重要的电话必须转告给别
人，一时又无法联系，而你又不得不离开的
时 候，如何保证别人能够知道此事?
情景三：
当你因为生病或者有事需要向单位或者学
2024年《便条》PPT课件
应用场景：用于向学校、单位等请假时说明请假原因和 时间。
“尊敬的老师，我因感冒发烧，需请假一天，望批准。 ”
实例
“领导，我因家庭原因需请假三天，期间工作已安排妥 当，请批示。”
2024/2/29
19
借条的应用与实例
应用场景
用于向他人借款时留下凭证，明确借款金额、还款时间和利息等。
“今借到李明人民币壹万元整（￥10,000），于20…
便条与其他应用的整合
便条应用可以与日历、邮件、社交软件等应用整合，实现信息的互通和 共享，提高用户的工作效率和生活品质。
2024/2/29
03
便条在移动端的发展
随着移动互联网的普及，移动端便条应用发展迅速，用户可以随时随地
进行便条的创建、编辑和查看。
28
便条的文化内涵与社会价值
2024/2/29
便条的文化内涵
《便条》PPT课件
2024/2/29
1
目录
• 便条概述 • 便条的写作方法与技巧 • 便条的格式与规范 • 便条的应用场景与实例 • 便条的优缺点分析 • 便条的未来发展与创新
2024/2/29
2
01
便条概述
2024/2/29
3
便条的定义与特点
定义
便条是一种简便的书面 交流方式，通常用于传 递简短、临时的信息或
王强 2023年1月1日”
2024/2/29
“因购房需要，现向张红借款人民币贰拾万元整（￥200…
赵刚 2023年2月15日”
20
收条的应用与实例
应用场景
用于收到他人钱物时留下凭证，证明收款或收物的事实。
“今收到李华交来房租人民币叁仟元整（￥3,000）。…
房东王阿姨 2023年3月1日”
“尊敬的老师，我因感冒发烧，需请假一天，望批准。 ”
实例
“领导，我因家庭原因需请假三天，期间工作已安排妥 当，请批示。”
2024/2/29
19
借条的应用与实例
应用场景
用于向他人借款时留下凭证，明确借款金额、还款时间和利息等。
“今借到李明人民币壹万元整（￥10,000），于20…
便条与其他应用的整合
便条应用可以与日历、邮件、社交软件等应用整合，实现信息的互通和 共享，提高用户的工作效率和生活品质。
2024/2/29
03
便条在移动端的发展
随着移动互联网的普及，移动端便条应用发展迅速，用户可以随时随地
进行便条的创建、编辑和查看。
28
便条的文化内涵与社会价值
2024/2/29
便条的文化内涵
《便条》PPT课件
2024/2/29
1
目录
• 便条概述 • 便条的写作方法与技巧 • 便条的格式与规范 • 便条的应用场景与实例 • 便条的优缺点分析 • 便条的未来发展与创新
2024/2/29
2
01
便条概述
2024/2/29
3
便条的定义与特点
定义
便条是一种简便的书面 交流方式，通常用于传 递简短、临时的信息或
王强 2023年1月1日”
2024/2/29
“因购房需要，现向张红借款人民币贰拾万元整（￥200…
赵刚 2023年2月15日”
20
收条的应用与实例
应用场景
用于收到他人钱物时留下凭证，证明收款或收物的事实。
“今收到李华交来房租人民币叁仟元整（￥3,000）。…
房东王阿姨 2023年3月1日”
《应用文写作课件》第四章1便条15页PPT
此致 台安！
弟水生即日
（造访不遇兼请客条：用简便的书信体，致敬词用文言表敬 词。请客要说明时间、地点）
退出
例五
××老兄：
你曾借我300元，约定上月内归还。 现已过期，不见掷下，想是你忘了。如果 你手头宽裕，请还我。
弟××上 7月14日
（索款条：是委婉用语，为对方下台阶 铺垫。后用一假设“如手头宽裕”才还，表明自己的宽 容态度。这样的索款条既提醒对方记忆又使对方容易接 受）
强强： 我晚上有个会，约10点钟回家。饭菜
焖在锅里，热一热就能吃，呆会儿见。 妈妈即日
退出
简析：
①它通过片言只语就传递了如下信息： 去向：留言人到哪儿去了 时间：约什么时间离开的 告启：告知你要做什么事 示爱：一个昵称、一句叮咛，就使你心 中充满温馨。
②用了口语“呆会儿见”，显得亲切自然。
退出
退出
例六 ××兄：
多日不见，得悉你身体染恙，本应 前往问候，无奈公事繁忙，问候留言， 不能脱身，只好在此遥祝仁兄早日康复。
××弟 ×月×日
（用简便书信体和适当的文言词语“染恙” 讳饰生病）
退出
写作格式与特点
称呼：不像书信那样讲究，视双方关系而定； 正文：告知的事情，表达的情感； 祝辞：可有可无，视双方关系而定； 署名：也较随意，可昵称，可写与对方关系； 日期: 时间较短的知照可写“即日”或“即时”； 一般不写年份
请假条
班级 2009级一班 姓名
张孝保 学号 23
事由
我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课。 医生证明另附。
起止时间 4月5日 到6日，共10节课。请假条：何人、
班主任意见
何因、何时， 叙述简洁明了，
理由充分
弟水生即日
（造访不遇兼请客条：用简便的书信体，致敬词用文言表敬 词。请客要说明时间、地点）
退出
例五
××老兄：
你曾借我300元，约定上月内归还。 现已过期，不见掷下，想是你忘了。如果 你手头宽裕，请还我。
弟××上 7月14日
（索款条：是委婉用语，为对方下台阶 铺垫。后用一假设“如手头宽裕”才还，表明自己的宽 容态度。这样的索款条既提醒对方记忆又使对方容易接 受）
强强： 我晚上有个会，约10点钟回家。饭菜
焖在锅里，热一热就能吃，呆会儿见。 妈妈即日
退出
简析：
①它通过片言只语就传递了如下信息： 去向：留言人到哪儿去了 时间：约什么时间离开的 告启：告知你要做什么事 示爱：一个昵称、一句叮咛，就使你心 中充满温馨。
②用了口语“呆会儿见”，显得亲切自然。
退出
退出
例六 ××兄：
多日不见，得悉你身体染恙，本应 前往问候，无奈公事繁忙，问候留言， 不能脱身，只好在此遥祝仁兄早日康复。
××弟 ×月×日
（用简便书信体和适当的文言词语“染恙” 讳饰生病）
退出
写作格式与特点
称呼：不像书信那样讲究，视双方关系而定； 正文：告知的事情，表达的情感； 祝辞：可有可无，视双方关系而定； 署名：也较随意，可昵称，可写与对方关系； 日期: 时间较短的知照可写“即日”或“即时”； 一般不写年份
请假条
班级 2009级一班 姓名
张孝保 学号 23
事由
我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课。 医生证明另附。
起止时间 4月5日 到6日，共10节课。请假条：何人、
班主任意见
何因、何时， 叙述简洁明了，
理由充分
应用文——便条 ppt课件
4.署名
3.敬语
学生：李琳 2021年9月27日
5.日期
8月15日蔡强的奶奶病重，他想请假三天回 老家探病。请你帮他向部门负责人刘经理 写一张请假条。 要求:理由充分，语气诚恳，格式完整。
请假条 刘经理:
今天下午我找你,有重要事情商量，巧未相遇，不能久 等。今天我被一条又凶又恶的大疯狗咬伤了大腿,加上经医 生诊断,我奶奶昨晚21:30分突然病重,我必须去探望她，不 能缺席,而且加上我大哥即将结婚,我也不能缺席。鉴于以 上原因我想请假三天( 3月16日- -3月18日)。
2018年9月27日
纠错 王老师，您好！
请假条
不准确，应该写明天数时间
昨天下午放学后，我在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，
不能到校学习，需要请假，准
学生：李明 XXXX年XX月XX日
2.留言条
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容 写下来给对方看的一种便条。
要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字 样。
称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套语,除 非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等.
4.格式和内容
（2）正文
➢
便第二行空两格写起，这是便条的内容部分，
要写得简明扼要，切忌行文拖沓。
➢
请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，
“请假条” 组成部分：
标题 称谓(称呼、向谁请假) 正文（请假事由、时间） 结语（希望语） 落款（署名和日期）
“请假条”书写格式
（1）标题: 首行居中，写上“请假条” （2）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号
（3）正文： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 1、请假原因； 2、请假期限； 3、希望语。 特别提醒：病假者附医疗单位证明。
《便条》(实用课件)
9
便条（请假条）——说一说（明确写作 方法）
标题：写上“请假条” 称谓：第一行顶格书写，加上冒号。 正文：第二行开头空两格；
1、请假原因； 2、 起止时间； 3、 祝颂语。
特别提醒：病假者附医疗单位证明。
落款：右下方缩进两格写署名和日期。
《便条》（实用课件）
10
便条——练一练（尝试写作）
• 3. 因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天 参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸 妈妈写个纸条。
此致 敬礼
附：医院病假证明一张 学生：张 敏
2015年9月16日
《便条》（实用课件）
8
请假条
请假条 X 老师：
我的邻居、同学李明阳，他的母亲生病无人照料， 需要他照顾，所以他托我向你请假。今、明两天不能来 校上课，特请假两天。请予批准。
此致 敬礼
学生：X X X 2016年X 月X 日
《便条》（实用课件）
此据 计算机专业1班 李 刚 2015年9月4日
《便条》（实用课件）
3
条据——新授
条据是人们在处理日常事务的过程中所使用
的一种极简单的应用文书。
写作中 请假条 、留言条 和托人办事条，它
们均属于条据中的 便条 （类型），是人们
用于处理临时性事务的一种 说明 性的简易
书信。
条据的另一种类型是 单据 ，相关文种
托人办事条
王小： 明天你去酷比书城，帮我代购一本XX出版社出版的
2015年新版《汉语词典》，多谢。
XXX 2016年X月X日
《便条》（实用课件）
12
便条（留言条、托人办事条）——说一 说（明确写作方法）
称谓：第一行顶格书写，加上冒号。
AAAA应用文写作《便条》优秀课件1
1）标题和称谓 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯 上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请 假条”字样 称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套 语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先 生”等.
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
2024版应用文写作《便条》优秀课件
2024/1/30
17
借条与收条
收款人：李四
xx年xx月xx日
2024/1/30
18
其他类型便条范例
邀请便条
邀请他人参加某项活动的简短便条。例如：“亲爱的朋友：诚邀你参加本周六晚7点的生日派对，地点在 我家。期待你的光临！祝好！邀请人：小红 xx年xx月xx日”
致谢便条
对他人给予的帮助或支持表示感谢的简短便条。例如：“亲爱的老师：感谢您的悉心指导和关怀。我会继 续努力，不辜负您的期望。祝好！学生：小明 xx年xx月xx日”
8
留言条
范例
小李
2024/1/30
你好！我来找你，但你不在。请回电138-xxxx-xxxx，有急事相商。谢谢！
9
留言条
小王 xx年xx月xx日
2024/1/30
10
请假条
2024/1/30
定义
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
格式
标题居中写“请假条”；称呼顶格写，向谁请假就称呼谁，后 加冒号；正文另起一行，空两格写明请假原因、请假起止时间、 请求准假等；落款包括署名和日期，右对齐。
鼓励学生不断进步。
修订完善
03
学生根据评改意见对作文进行修订和完善，巩固所学知识，提
高写作水平。
36
关注生活细节，积累写作素材
Hale Waihona Puke 2024/1/30观察生活
引导学生关注生活中的点滴细节，发现身边的写作素材，培养敏 锐的观察力和感悟力。
记录灵感
鼓励学生随时记录生活中的灵感和感悟，为便条写作提供丰富的 素材和思路。
持续学习
3
鼓励学生保持学习的热情，不断阅读优秀范文， 学习新的写作技巧和表达方式，提升自己的写作 水平。
最新《便条》课件精品ppt课件
提供各类经典读物和畅销书籍的 推荐，帮助学生选择适合自己的
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应用文写作《便条》优秀课件
一、便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。
二、便条的分类
➢ 请假条 ➢ 留言条 ➢ 托事条
பைடு நூலகம்
三、便条的写法 便条四要素：称呼、正文、署名、日期
四、便条的特点
（一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）在日常生活中普遍使用。
做做小医生
做做小医生
儿子 因单位有事，我要去单位一趟，大约两个小
时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用 微波炉加热一下再吃。
敬礼！
妈妈 即刻
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、留言条：课本练习P32。 3、托事条：托小花帮忙从饭堂打饭。
THANKS
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
请假条
今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。
请假人：李小明 2011年12月12日
我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！
李小明 2012年11月11日
请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！
李小明 2008年4月18
做做小医生
做做小医生
一、便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。
二、便条的分类
➢ 请假条 ➢ 留言条 ➢ 托事条
பைடு நூலகம்
三、便条的写法 便条四要素：称呼、正文、署名、日期
四、便条的特点
（一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）在日常生活中普遍使用。
做做小医生
做做小医生
儿子 因单位有事，我要去单位一趟，大约两个小
时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用 微波炉加热一下再吃。
敬礼！
妈妈 即刻
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、留言条：课本练习P32。 3、托事条：托小花帮忙从饭堂打饭。
THANKS
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
请假条
今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。
请假人：李小明 2011年12月12日
我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！
李小明 2012年11月11日
请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！
李小明 2008年4月18
做做小医生
做做小医生