中学生政治小论文范文
中学思想政治论文
中学思想政治论文思想政治(品德)课程是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义政治教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。
下面是店铺为大家整理的中学思想政治论文，供大家参考。
中学思想政治论文范文一：提高中学思想政治课教学效果之我见中学阶段的学生有自身的个性特点，在政治课教学中，老师如果能抓住各自的特点，提高学生的参与度，不仅能提高政治教学质量的近期作用，而且还具有提高学生素质的远期功效。
我认为教师可以通过以下几个途径来提高学生参与度。
一、讲究教学艺术，提高学生学习积极性教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。
主动来自兴趣，兴趣需要培养。
同样的教材，讲得生动、妙趣横生，学生百昕不厌、回味无穷;讲得教条、枯燥无味，学生呆若木头、事倍功半。
为活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性，提高讲课艺术、增强教学效果，教师可以从以下几个方面下工夫。
1、态度和蔼、语言幽默态度和蔼可以感染学生并使之对您的授课感兴趣。
因为态度和蔼可亲能够清除学生的畏惧感，可以拉近师生距离。
往往学生在亲近您本人的同时会不自觉地也亲近、热爱你所讲授的课程。
反之，古板的面孔、严厉的训斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙。
有一位学生这样给他的老师写了这样一句评语：“老师，您应该笑，笑才漂亮，心情也才好，可以带动我们的好心情……，”这句评语代表了我们的学生的一个共同的心声：希望每天能够看见老师一张和蔼可亲的脸。
试想学生没有好的心情会能对你的政治课感兴趣吗?语言幽默风趣、绘声绘色可以调动学生的听课兴趣。
教育心理学的研究表明，在一堂课45分钟内，学生的大脑兴奋中心会呈现出一个小小的疲劳波谷期。
在学习的过程中，学生的大脑兴奋中心是随着时间的一维演进程曲线变化的，而且是随着刺激物的变化不断转移的。
因此，教师在组织教学的过程中，要紧紧扣住学生的大脑兴奋中心，想方设法创设教学高潮，帮助学生度过疲劳期。
这样才能达到良好的效果，所以要恰倒好处地使用风趣幽默、生动形象的语言。
中学生思想政治论文
中学生思想政治论文中学生是社会未来的主人，他们的思想建设对社会的发展很重要。
下面是店铺整理的中学生思想政治论文，希望你能从中得到感悟!中学生思想政治论文篇一培养中学生政治思想工作摘要：加强对中学生的思想政治教育，学校是主阵地。
因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用，所以我们应不断地探索创新，不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法，去迎接新的挑战。
关键词：中学生;思想政治工作;加强中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2014)16-0061-01教育的目标就是培养全面发展的人，加强对中学生的思想政治教育，学校是主阵地。
因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用，所以我们应不断地探索创新，不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法，去迎接新的挑战。
下面就如何加强中学生政治思想教育工作谈自己的一点看法。
1.必须坚持把思想政治教育放在首位教师在各科教学中，除了教给学生书本知识外，也要把对学生的思想教育融于课堂教学中，应加强对学生思想导向，提高学生明辨是非、分析问题和解决问题的能力，注意培养学生的竞争意识、开拓进取精神，尽量使思想教育内容由远至近，由抽象变具体，由书本延伸到社会，以适应时代的要求。
教师在思想政治教育工作中要加强对学生宣传国家的法律法规，让他们知法守法;对他们讲解道德规范，让他们的行为符合道德规范;对他们渗透五爱情感(爱祖国，爱人们，爱劳动，爱社会主义，爱科学)，让他们的情操高尚。
从而培养学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
2.坚持育人为本，塑造健全人格的思想政治工作育人为本，教育是核心，塑造健全人格的思想政治工作要注重实效性，必须提高认识，更新观念，树立全员育人，全方位育人的大思想政治观。
学生思想政治教育工作树立以人为本的观念，必须要研究人的需要，进而通过研究如何满足人的需要，来激发人的动机，引导人的行为，达到教育和管理的目标。
初中政治小论文六篇
初中政治小论文六篇学校政治小论文范文1一、思想政治教育对初等教育的意义思想政治教育作为一门必修课贯穿于我国各级教育体系的始终，其中初等教育阶段的思想政治教育是青少年思想政治素养培育的起步阶段，也是青少年系统接受马克思主义理论教育的第一站，其所包含的价值观教育、信仰教育对初等教育的基础和内容具有重要推动意义。
（一）价值观教育奠定初等教育基础人是一个文化、价值、意义的存在。
价值观教育本身是一种文化和价值现象，关涉文化价值的选择、传承、进展和创新，没有文化价值参加、没有文化价值根基的价值观教育，注定是一种“无根”的教育，“无根”的价值观教育也注定了是—种低效甚至无效的教育。
初等教育面对的同学处于人生起点，既是健康成长的阶段，也是价值观形成的阶段，正确的价值观能够关心青少年理性地看待社会问题，并且利于青少年树立远大抱负，最终促进青少年喜爱学习、喜爱生活；同时，良好的初等教育，能够保障青少年德智体全面进展，而青少年思想品德的健康进展，需要初等教育体制和初等教育工对青少年供应适应其接受力量的教育方式。
因此，以价值观教育推动思想政治教育，能够为初等教育奠定坚实的基础。
首先，价值观教育能够关心青少年从小树立正确的学习动机。
青少年由于思想意识形态尚未成熟，在学习文化课程的过程中表现出许多不确定性，加之其对自身的纪律约束力量较差，仅仅依靠家长和老师的督促，难以有效地提高他们的学习自觉性和主动性，而价值观教育能够帮助青少年熟悉社会、熟悉文化、熟悉爱好，将学习的外在动因转变成内在驱动，从而为初等教育奠定学习动机基础。
其次，价值观教育能够关心青少年培育团队精神。
马克思主义始终将劳动者作为一个整体，并且将青年作为劳动者的主要部分；当前我国独生子女数量的增加，学校变成了熬炼青少年团队精神的主阵地。
价值观教育能够关心青少年理解共享、服务、公平，从而促进青少年在初等教育阶段形成融洽的师生关系，为其文化学习营造良好氛围。
（二）信仰教育丰富初等教育内容当前社会信仰领域中的现状，致使马克思主义的信仰存在被边缘化的风险；尽管马克思主义信仰被作为当代中国主流的信仰，但是，由于社会受到多元化倾向的腐蚀，马克思主义信仰的主流意识形态的地位正被那些落后的文化观念所腐蚀[2]rnm。
初中政治小论文参考
初中政治小论文参考提高政治教学效率,是初中政治教学改革中必须解决的问题。
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初中政治小论文范文一：激励理论在初中政治教学中的应用一、激励理论在初中政治教学中的实施原则在实施激励理论的过程中，该怎样把激励理论很好地融合在初中政治课堂中，让学生能够有学习政治的信心和热情，为了能够很好地实施激励理论可以遵循以下几个原则：首先是区别性原则，每个学生都是不同的，他们之间都有着区别，因此在政治课堂上实施激励理论的时候一定要注重不同学生之间的差异，必须考虑周全把所有的学生都囊括过来，以每个同学的特性为出发点来实施，根据不同学生的需求来进行鼓励和满足，这样才能把激励理论的效果实施到最好;还要遵循适当性原则，教师在对学生进行激励的时候，要根据这个时间段学生的心理和生理需求，把握恰当的时间。
教师在日常的学习过程中要善于观察学生的进步，并且对学生进行鼓励和赞美，让学生能够受到鼓舞;其次就是平等性原则，教师作为政治课堂上的主要引导者和主导者，教师的言行举止对学生来说影响很大，所以教师在课堂上实施激励理论的时候一定要体现出平等性的原则，对待每个学生的态度和激励方式都要平等对待，要公平对待每一个学生，不要偏袒或者冷漠个别学生，还有在对学生的奖罚政策上也要平等公平对待，能够做到有的放矢，让学生在这一过程中能够很好地保持自己的心态;最后就是物质与精神激励相联系的原则，在初中政治课堂上进行激励的时候，一定要把物质激励与精神激励相结合，精神激励能够让学生在心理上得到信心，能够很好地满足学生自身的精神需求;适当的物质激励能够很好地激发学生的学习动力和积极性，比如教师奖励的笔记本和奖状等各种物质激励，有形的物质能够发挥很好的作用。
二、激励理论在初中政治教学中的实施意义在初中政治课堂上实施激励理论主要的目的就是为了能够很好地激发学生的学习兴趣，增强政治学习的动力，所有实施激励理论可以有以下几个方面的意义。
初一政治小论文范文精选
初一政治小论文范文一：初中政治课堂学生创新能力培养一、高效利用初中政治课堂教学，拓展学生创新思维能力采用传统教学方式无法真正做到发挥学生的优势，更对学生的知识掌握不利，往往会出现一言堂的结果，这个过程中教师只是凭借一张嘴与一支笔就完成了全部的教学活动。
现代教学理念已经不允许这种模式的存在，现代教学环境需要教师采用更加具有激励性、启发性的教学模式。
教师应当更加注重学生主体性，打开课堂的大门。
课堂中学生主体性应当被充分发挥出来，政治课上教师应当构建一种和谐学习氛围，真正做好政治课堂教学工作，发挥学生的主体地位是十分必要的。
形成具有民主、自由以及公平的环境，令课堂活跃起来，真正令学生参与到课堂中，并在课堂中始终具有创新、探索以及自我学习的能力，才能够为未来培养创造性人才提供保障。
充分发挥教师主导作用，作为初中政治教师，应当努力引导学生做好学习的各项准备工作。
令学生在学习的过程中逐步掌握对理论知识的认知与推理能力，通过分析、解决问题，加强对政治教材的开发，这对政治课堂教学教材形成与情境创设都具有现实意义。
二、教学理论与实践相结合三、结束语综上所述，在初中政治课堂中鼓励培养学生创新与实践能力，能够更好地促进学生综合素质的提升。
传统教育环境下，灌输式教育对学生受教育以及学习习惯的养成十分不利，造成学生学习相对被动。
不能有效激发学生学习热情，更不能激励学生形成对知识的探究兴趣，也不利于创新意识能力的培养。
因此，在初中政治课堂中引导学生，将被动学习变为主动学习，这样才能达到教学目的。
初一政治小论文二：初中政治教学下学生创新能力探析1创设教学情景培养学生的学习兴趣和创新意识兴趣是最好的老师。
政治学科的理论性较强，学生学起来感到枯燥乏味，因此教师应采取积极措施激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，从而提高教学效率。
近年来，情景教学越来越多地应用到教学中，教师结合教学内容，通过创设教学情境如笑话、寓言、故事等活跃教学氛围，使学生对教学充满兴趣，从而达到掌握知识的目的。
初中政治论文范文8篇(全文)
初中政治论文范文8篇(全文) (一)开放性题型的设计开放性试题已经成为现在新课改的重要题型，其特点是可以激发学生的主观能动性，考查学生对知识的综合性掌握，丰富学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力。
我对开放性试题作业有以下几种构想。
1．搜集资料型作业。
培养学生搜集信息的能力，首先需要学生对题目有较为清晰的认识，顺着这个方向去搜集相关信息。
学生可以利用阅览室、图书馆、网络、报纸、电视新闻，或者询问家长的方式来搜集资料。
如此一来，就可以将有限的时间和教学资源转化成更为广阔的学习渠道。
有利于学生深入了解知识，了解社会，从不同的方面来理解和解决问题。
2．感想体会型作业。
例如:针对初一思想政治课第一单元《珍爱生命热爱生活》这一单元。
在学习过程中，作业设计可以有不同方式。
教师直接命题:“你对生命意义的理解和看法”，写一篇学后感，或者学生自己命题，写一篇感想。
或者根据社会热点材料命题，提供题目、背景材料和情境材料，让学生根据材料，运用所学的知识，谈谈自己的体会和认识。
3．时事型作业。
要求学生每天抽时间看一看新闻联播、今日说法等电视节目，鼓励学生与家长、同学讨论时事，并且要求学生对时事发表自己的看法。
例如，以“雾霾”为题，提高学生对环境保护的认识。
再例如，“嫦娥三号登月”震惊世界，体现出我国科技水平发展。
培养学生爱国情怀和民族自豪感，鼓励学生关心国家大事，让学生多积累时事素材。
这不仅提高学生学习的兴趣，丰富学生的知识，打开学生的眼界，使学生理论联系实际，也能在考试中游刃有余。
方法是利用政治课课前几分钟，轮流坐庄，让学生上台进行课前新闻报道，采取说、评、论等方式，教师最后打分监督。
(二)实践型作业设计实践性是思想政治课的根本属性，让学生参与社会实践是思想政治课的归宿。
应该多开展社会实践，引导学生主动参加社会实践，使学生在实践中加深对知识的认识，培养高尚的道德品质，养成良好的习惯。
1．劳动型作业。
现在大多数学生是独生子女，衣来伸手饭来张口，缺乏劳动观念。
初一政治小论文【通用6篇】
总之，在生产中，防治辣椒疫病、软腐病、灰霉病有各种手段，如化学防治、农业防治、物理防治等，但是都有各自的特点和限制，任何方法都不是万能的。采用多种防治手段，将其有机结合，互相协调补充，才能起到最好的防治效果。
初一政治小论文【通用6篇】二
我们要感恩父母，因为父母赐予我们生命;我们要感恩祖国，因为祖国让我们的生活更加美好;我们要感恩大自然，因为大自然给了我们一切。
我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里…
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献。
初一政治小论文【通用6篇】四
“在未来，中国已经统一，但是还是有越来越多的国家，还发生了许多战争，现在中国已经和平，但是在未来的乐天事件’对中国造成很大的困扰。”我把iPad中的新闻给他看。（转换为曹操那时的语言）
“怎么能这样?赚我们的钱，还做对我们有害的事，这不是白眼狼吗？”
“那是，让我们一起反对韩货吧！”
初一政治小论文【通用6篇】六
早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。
假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山小”。心中番有所悟，这也是自然的启示吧!
初一政治小论文【通用6篇】
初一政治小论文【通用6篇】一
1.辣椒烂果
1.1发生规律。辣椒烂果往往是由辣椒软腐病引起的。受害病果表现为水浸暗绿色，最后全果腐烂有臭味，干支变白脱落或留在枝上。病原菌从伤口侵入，或由昆虫传播。7~8月份连阴多雨，气压低，温度高，低洼易涝排水不好，过度密植等容易大发生。
政治小论文
政治小论文政治小论文（通用12篇）政治小论文篇1和谐社会党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的必然结果。
一是和谐社会应是一个民主法制的社会。
民主法制首先要保证人民当家作主，这就意味着要尊重人民群众的独立人格和民主权利，尊重并维护公众的社会知情权、参与权、意志表达权和民主监督权;二是和谐社会应是一个公平正义的社会。
二是社会公平与正义是人类追求美好社会的永恒话题。
我们讲公平正义，就是要针对当前多元交织、错综复杂的利益关系和社会矛盾，妥善处理和协调社会各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。
三是和谐社会应是一个诚信友爱的社会。
诚信是中华民族最优秀的传统美德之一，现代社会的诚信友爱是社会主义市场经济体制大厦的重要支柱。
强调诚信友爱就是要求全社会诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
四是和谐社会应是一个充满活力的社会。
活力是社会前进中最活跃、最革命的因素。
强化创新意识，发展先进生产力，推进市场化改革，都是为社会充满活力提供条件支撑。
要使社会充分释放活力，必须强调“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
五是和谐社会应是一个安定有序的社会。
社会的安定有序主要涉及三个方面：即社会组织、社会管理、社会秩序。
因此，如何正确处理人民内部矛盾，妥善解决和处置突发性事件，建立健全社会预警体系，维护社会稳定保持社会安定团结，都是政法机关面临的新任务、新课题。
六是和谐社会应是一个人与自然和谐相处的社会。
人与自然和谐相处，保护生态平衡，减少对大自然的破坏，发展循环型经济，建设节约型社会都是我们近期的奋斗目标。
我认为，稳定是和谐的基础，和谐是稳定的延伸，没有稳定就谈不上和谐。
因此，只有社会稳定才能创建社会和谐。
长征精神红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
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让我们跨越这条“代沟”
在当今社会，许许多多的家庭中都面临着同样的一个问题：父母与孩子之间的思想分歧似乎越来越大，彼此之间似乎越来越没有共同语言。
也正因为这样，我们常常在新闻里看到，某个学生因为和父母拌嘴，认为父母无法理解自己，便一死了之。
或许，在我们旁人看来，孩子的做法是十分极端的，是极少的个例，然而，这样的事例却是屡见不鲜。
那究竟是什么原因导致这一系列悲剧的发生呢？
我认为是“代沟”。
所谓代沟，是一个正常的社会现象，即两代人不同的世界观、人生观在一些问题上不同看法的反映，它会影响两代人之间正常的感情沟通。
因此，我的观点是孩子有必要携手父母一起来正确对待这条鸿沟，但是在这之前，我们必须了解究竟是什么原因使它人为地扩大，而作为青少年的我们又应该怎么做呢？我们只有了解了这些问题，才能具体问题具体分析，对症下药。
于是，我带着这些问题展开关于“代沟”的研究课题。
首先，我在高中生中随机发放了47份调查问卷，其中没有限制特别的家庭背景，所以得到的数据应较具有普遍性，但由于种种原因限制了调查的范围，因此，结果只是概况，还不够全面。
敬请原谅。
一、调查问卷的内容及调查结果（调查问卷中所设置的10个问
题分别涉及到话题“代沟”的三个方面）
1、青少年对代沟现象的看法：
①、你认为你和你的父母之间存在代沟吗？
A 存在
B 不存在
②、你对于存在这种代沟的看法是？
在47个同学中有31个同学认为与父母之间存在代沟，这说明在大多数家庭中由于父母与子女不同的经历和文化差异，父母与子女之间的“代沟”是不可避免的。
这是社会中普遍存在的现象。
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