[水调歌头苏轼原文]水调歌头苏轼手抄报
[水调歌头苏轼原文]水调歌头苏轼手
抄报
【--中秋节祝福语】
这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。
这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。
以下是为大家整理分享的水调歌头苏轼手抄报，欢迎阅读参考。
水调歌头苏轼手抄报
《水调歌头》
苏轼
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【写作背】
这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。
这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。
他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。
到密州后，这一愿望仍无法实现。
这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。
此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
【注释】
1)把酒：端起酒杯。
把，执、持。
2)天上宫阙(què)：指月中宫殿。
阙，古代城墙后的石台。
3)归去：回到天上去。
4)琼(qióng)楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
5)不胜(shèng)：经受不住。
胜(旧读shēng )：承担、承受。
6)弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
弄：赏玩。
7)何似：哪里比得上。
8)转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指诗人自己)。
朱阁：朱红的华丽楼阁。
绮户：雕饰华丽的门窗。
绮户：彩绘雕花的门户。
9)不应有恨，何事长(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人
们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?何事：为什么。
10)此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”.
11)但：只。
12)千里共婵(chán )娟(juān)：虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。
共：一起欣赏。
婵娟：指月亮。
【译文】
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯问一问苍天。
不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。
我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
中秋节手抄报有诗句的
中秋节手抄报有诗句的
以下是中秋节手抄报中适合的诗句：
1. "月到是秋分外明，又是一年团圆夜。
" - 杨万里《秋夕》
2. "银河落九天，金乌云欲散。
" - 辛弃疾《青玉案·元夕》
3. "庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
" - 苏轼《水调歌头·明月几时有》
4. "但愿人长久，千里共婵娟。
" - 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
5. "明月几时有？把酒问青天。
" - 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
6. "此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
" - 刘禹锡《秋夕》
7. "亲朋无一字，老病有孤舟。
" - 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
8. "举杯邀明月，对影成三人。
" - 李白《月下独酌四首·其三》
9. "风多花也瘦，月多阴也圆。
" - 苏轼《存稿又一部》
10. "海上生明月，天涯共此时。
" - 张九龄《望月怀远》
希望以上诗句对你有所帮助！。
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2015中秋节手抄报的诗句
2015中秋节手抄报的诗句一剪梅(乙卯中秋)李曾伯人生能有几中秋。
人自多愁。
月又何愁。
老娥今夜为谁羞。
云意悠悠。
雨意悠悠。
自怜踪迹等萍浮。
去岁荆州。
今岁渝州。
可人谁与共斯楼。
归去休休。
睡去休休。
水调歌头(中秋)刘褒天淡四垂幕，云细不成衣。
西风扫尽纤翳，凉我鬓边丝。
破匣菱花飞动，跨海清光无际，草露滴明玑。
杯到莫停手，何用问来期。
坐虚堂，揩病眼，诉流辉。
云山应有幽恨，瑶瑟掩金徽。
河汉无声自转，玉兔有情亦老，世事巧相违。
一写谪仙怨，双泪满君颐。
南乡子(中秋无月)陈著流景去难縻。
浮世危如拍浪C322。
才遇中秋聊对月，佳期。
了怕晴明未可涯。
人月本相依。
果是今朝恰背违。
孤负楼台多少醉，堪悲。
何忍滂沱与毕离。
水调歌头(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。
作此篇，兼怀子由)苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
明月照高楼慢(中秋应制)万俟咏平分素商。
四垂翠幕，斜界银潢。
颢气通建章。
正烟澄练色，露洗水光。
明映波融太液，影随帘挂披香。
楼观壮丽，附霁云、耀绀碧相望。
宫妆。
三千从赭黄。
万年世代，一部笙簧。
夜宴花漏长。
乍莺歌断续，燕舞回翔。
玉座频燃绛蜡，素娥重按霓裳。
还是共唱御制词，送御觞。
虞美人(壬午中秋雨后不见月)刘辰翁湿云待向三更吐。
更是沈沈雨。
眼前儿女意堪怜。
不说明朝后日、说明年今年十七望。
当年知道晴三鼓。
便似佳期误。
笑他拜月不曾圆。
只是今朝北望、也凄然。
桂枝香(寄扬州马观复。
时新旧侯交恶，甚思去年中秋泛月，感恨难言)刘辰翁吹箫人去。
但桂影徘徊，荒杯承露。
东望芙蓉缥缈，寒光如注。
去年夜半横江梦，倚危樯、参差会赋。
茫茫角动，回舟尽兴，未惊鸥鹭。
情知道、明年何处。
漫待客黄楼，尘波前度。
二十四桥，颇有杜书记否。
二三子者今如此，看使君、角巾东路。
国学经典诵读手抄报内容
国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典读后感手抄报内容：“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命――它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。
”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的.。
公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。
《千字文》迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
古诗词手抄报内容资料
古诗词手抄报内容资料古诗词是中国文化的瑰宝，承载着古人的智慧和情感，深受人们喜爱。
手抄报是一种传统的学习方式，通过手工制作，可以更好地理解和传播古诗词的魅力。
在这份手抄报中，我们将为您呈现精选的古诗词内容资料，希望能够带给您一份别样的阅读体验。
1.《登鹳雀楼》—王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，表达了对壮丽自然景色的赞美和对人生奋斗的期许。
通过这首诗，我们可以感受到作者对自然景色的深情眷恋，也可以从中领略到中国古代壮丽景色的美丽。
2.《静夜思》—李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的《静夜思》，表达了对故乡的思念之情。
这首诗简洁而深刻，通过明月和故乡的对比，表现了诗人内心深处的孤寂和思念之情，给人以深刻的感慨。
3.《赋得古原草送别》—白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，通过对大自然的描绘，表现了生命的轮回和顽强的生命力。
这首诗以简洁的语言，表达了诗人对生命的理解和对自然的敬畏，给人以深刻的启示。
4.《水调歌头》—苏轼。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
这是宋代文学家苏轼的《水调歌头》，表达了对人生命运的疑惑和对宿命的思考。
这首词以豪放洒脱的笔调，表现了诗人对人生的深刻思考和对命运的追问，给人以深刻的震撼。
5.《登高》—杜甫。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是唐代诗人杜甫的《登高》，通过对自然景色的描绘，表现了诗人对时代的感慨和对命运的思考。
这首诗以豪放激昂的笔调，表达了诗人对时代的热血和对命运的深刻思考，给人以深刻的感慨。
在这份手抄报中，我们为您精选了几首经典的古诗词，希望能够带给您一份别样的阅读体验。
通过阅读这些古诗词，我们可以感受到古人的智慧和情感，也可以从中领略到中国古代文化的瑰宝。
让我们一起走进古诗词的世界，感受其中的魅力，感悟其中的人生哲理。
关于苏东坡古诗欣赏的手抄报
关于苏东坡古诗欣赏的手抄报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：关于苏东坡古诗欣赏的手抄报苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、思想家、政治家，被誉为中国文学史上最顶尖的诗人之一。
他的诗文清新自然，富有情感，深受后人喜爱。
本次手抄报将为大家介绍一些苏东坡的经典古诗，希望能让读者更深入地了解这位文学巨匠。
1.《江城子·密州出猎》低头斫草群儿戏，误入蓬丘梦已醒。
寒日连山转曲尽，征人蓦地长嘶声。
这首诗描述了苏轼在出外打猎时迷失方向的情景，表达了对逝去的年少时光和对未来充满期待的心情。
苏轼通过自然景物的描绘和人物的情感表达展现出他深情细腻的诗意。
2.《水调歌头·明月几时有》世味年来厌，脱骸才偶伤。
游台南北,梅花三两芳。
去年今日，人面桃花相映红。
这首词的题材取自民间流传的民谣，表达了苏轼对时代的感慨和人生的思考。
他通过简洁而富有节奏感的语言描绘出了一幅幽默而深刻的画面，引起了读者的共鸣和思考。
3.《渔家傲·秋思》塞外梧桐一树丝，山头独见夕阳西。
空留薄雾看山色，黄叶飞飘何处栖。
这首词以描写秋天的自然景观为背景，表现了苏轼对孤独和离愁的感受。
他通过对孤寂山水和凋零落叶的描写，勾勒出了一种深邃而寂寞的意境，让人感受到诗人内心的忧伤和孤独。
4.《定风波·莫听穿林打叶声》千树万树梨花开，南船北舫，梦远波涛灭。
莫问当年何所似，直教沧海桑田了。
这首词以海上风波为隐喻，表达了苏轼对历史变迁和人生沉浮的感慨。
他通过对风浪汹涌的海面和梨花飘零的场景的描绘，反衬出了人生的无常和历史的变幻，表达了对世事无常的洒脱和豁达。
苏轼的诗词作品充满了独特的艺术魅力和深刻的人文内涵，他的作品不仅代表了中国古代诗词的高峰，也反映了诗人对人生、自然和社会的深刻思考和感悟。
希望通过本次手抄报的介绍，能让读者对苏轼的诗词有更深入的了解和欣赏。
愿我们能在苏轼的诗词中感受到对美好生活和真挚情感的追求，感悟人生的真谛和价值。
关于秋天的诗句的手抄报精美版
关于秋天的诗句的手抄报精美版秋天的手抄报诗句：天净沙·秋思元代：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
秋天的手抄报诗句：秋思唐代：张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
秋天的手抄报诗句：秋夜曲唐代：王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
秋天的手抄报诗句：长安秋望唐代：杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
秋天的手抄报诗句：始闻秋风唐代：刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
秋天的手抄报诗句：秋雨夜眠唐代：白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
秋天的手抄报诗句：声声慢·秋声宋代：蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。
豆雨声来，中间夹带风声。
疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。
故人远，问谁摇玉佩，檐底*** ？彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。
闪烁邻灯，灯前尚有砧声。
知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。
秋天的手抄报诗句：汾上惊秋唐代：苏颋北风吹白云，万里渡河汾。
心绪逢摇落，秋声不可闻。
秋天的手抄报诗句：秋怀宋代：欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾，归去颍东田。
天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。
____李清照《行香子·天与秋光》尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
____杜牧《九日齐山登高》满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
____白居易《重阳席上赋白菊》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
____刘彻《秋风辞》砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
____陆游《秋思》遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》只应长伴端溪紫，割取秋潮。
国学经典手抄报内容
国学经典⼿抄报内容 下⾯是由店铺整理的国学经典⼿抄报内容，欢迎阅读。
【国学经典简介】 国学经典是中国传统⽂化的产物。
今天，它仍是我们熟悉古籍、进⽽了解传统⽂化的⼀把钥匙。
它主要包括经、史、⼦、集四个部分。
经部——儒学经典 经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“⼩学类”“⽯经类”、“汇编类”，主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。
重要书⽬如：《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《诗经》、《春秋左传》、《春秋公⽺传》、《春秋⾕梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟⼦》。
史部——各种体裁历史著作 史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官类”、“政书类”、“⽬录类”、“史评类”、“汇编类”，重要书⽬如：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等等。
⼦部——诸⼦百家及释道宗教著作 ⼦部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、“农家类”、“医家类”、“天⽂算法类”、“术数类”、“艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书类”、“汇编类”、“⼩说家类”、“释家类”、“道家类”、“耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书⽬如：《⽼⼦》、《墨⼦》、《庄⼦》、《荀⼦》、《韩⾮⼦》、《管⼦》、《尹⽂⼦》、《慎⼦》、《公孙龙⼦》、《淮南⼦》、《抱朴⼦》、《列⼦》、《孙⼦》、《⼭海经》、《艺⽂类聚》、《⾦刚经》、《四⼗⼆章经》等等。
集部——诸⼦百家及艺术、谱录 集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”，重要书⽬如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《⽂选》、《李太⽩集》、《杜⼯部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《⽩⾹⼭集》等等。
适合中秋节手抄报的诗
适合中秋节手抄报的诗《水调歌头·明月几时有》原文：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
一、衍生注释：1. 把酒：端起酒杯。
2. 宫阙：宫殿。
3. 不胜：经受不住。
4. 弄：赏玩。
5. 朱阁：朱红的华丽楼阁。
6. 绮户：雕饰华丽的门窗。
7. 婵娟：这里指月亮。
二、赏析：这首词开篇就以问句引起，仿佛是词人在中秋之夜，对着明月发出的深深思索。
他想象着天上的宫殿，想要乘风归去，可又担心那里的寒冷孤寂，这种矛盾心理的描写非常细腻。
下阕里，月亮转过楼阁，照到失眠之人，词人由月的阴晴圆缺想到人的悲欢离合，有一种豁达的情怀。
最后“但愿人长久，千里共婵娟”，把对亲人的思念和美好祝愿推向了高潮，成为千古名句。
这词既充满了浪漫主义色彩，又有深刻的哲理思考。
三、作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
他一生仕途坎坷，但在文学艺术上却有着非凡的成就。
他的词风格多样，豪放派词风的开创者之一，同时也擅长婉约词。
他的诗词作品往往蕴含着他对人生的感悟、对自然的热爱和对亲友的思念等丰富情感。
四、运用片段：有一次中秋节，我和朋友在公园里赏月。
看着那又大又圆的月亮，我突然就想起了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
我就对朋友说：“你看这月亮，苏轼当年对着它，是有多少的感慨啊。
他想飞到天上去，可又害怕那上面太孤单。
他的烦恼也好，思念也好，都在这几句词里了。
咱们现在虽然离家人远，可就像他说的，都看着同一个月亮，也算是一种团聚了。
”朋友听了，不住地点头，说：“是呀，这词真的是把这种中秋的情感写得太到位了。
”《望月怀远》原文：海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
一、衍生注释：1. 遥夜：长夜。
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古诗手抄报简单漂亮精选5张古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。
这里给大家分享一些关于古诗手抄报，供大家参考。
古诗手抄报1古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。
同学们都踊跃参加。
终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。
第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。
我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。
随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。
”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。
”我们才结束了朗诵。
在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。
她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。
首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。
可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。
咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼!古诗手抄报2究竟是什么穿过时间的缝隙横跨千年，是什么透过黑暗的笼罩带来光阴?“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。