高考英语一轮复习 写作技巧点拨系列(三)掌握三大复合句式 用好复合句课件
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(老高考适用)2023高考英语一轮总复习第三编写作攻略攻略二常考实用文三议论文课件北师大版
To sum up, we should try to bring the advantages of ________ (讨论议题) into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ________ (讨论议题)．
(2)正文常用语 60% of the students are for the idea, while 40% of them think otherwise. 60%的学生赞成这个主意，然而，40%的人持相反的看法。 However, people who are against it don't think so. 然而，反对它的人们认为并非如此。
I prefer the school uniform to the traditional Chinese dress at the welcome ceremony next month. Although the traditional Chinese dress may look more beautiful and stylish, it is a little bit strange to walk around in it. We feel at ease in our school uniforms every day. What's more, the traditional Chinese dress can't reflect the unique culture of our school. From the design and colour of our uniforms, the British friends will learn more about our school. Besides, the choice of the traditional Chinese dress means extra money, and extra time, for we have to change it back after the event. So the school uniforms are a better choice than the traditional Chinese dress for such an occasion.
(2)正文常用语 60% of the students are for the idea, while 40% of them think otherwise. 60%的学生赞成这个主意，然而，40%的人持相反的看法。 However, people who are against it don't think so. 然而，反对它的人们认为并非如此。
I prefer the school uniform to the traditional Chinese dress at the welcome ceremony next month. Although the traditional Chinese dress may look more beautiful and stylish, it is a little bit strange to walk around in it. We feel at ease in our school uniforms every day. What's more, the traditional Chinese dress can't reflect the unique culture of our school. From the design and colour of our uniforms, the British friends will learn more about our school. Besides, the choice of the traditional Chinese dress means extra money, and extra time, for we have to change it back after the event. So the school uniforms are a better choice than the traditional Chinese dress for such an occasion.
新高考英语一轮复习专题七并列复合句、主从复合句课件
高考 英语
新高考、新教材适用
专题七 并列复合句、主从复合句
目录
语法清单 一、并列连词与并列复合句 二、名词性从句 三、定语从句 四、状语从句
综合提升练
一、并列连词与并列复合句 并列连词可用于连接并列的句子成分或分句,表示并列、顺承、递进、转折、
选择、因果、对比等逻辑关系。 1. 并列/顺承/递进关系
引导词
示例
连接 副词
It makes no difference where we shall have the meeting. 我们在哪里开会都无所谓。 when、where、 When we begin the trip is still a question. why、 how、 我们何时开始这次旅行仍悬而未决。 whenever等 How this accident happened is still unknown. 这场事故是怎么发生的还不清楚。 Why she was absent remains a mystery.她为什么缺席仍然是个谜。
并列连词 意义
示例
and, both...and...
We had (both) thunder and lightning last night.昨夜电闪雷鸣。(表并列) 和 He turned off the light and left the room.他熄了灯,之后离开了房间。(表顺承)
She did the work and did it well.她做了那项工作,而且做得很好。(表递进)
know how he created Symphony No. 9 in D minor and how its first show went.(北师大B
新高考、新教材适用
专题七 并列复合句、主从复合句
目录
语法清单 一、并列连词与并列复合句 二、名词性从句 三、定语从句 四、状语从句
综合提升练
一、并列连词与并列复合句 并列连词可用于连接并列的句子成分或分句,表示并列、顺承、递进、转折、
选择、因果、对比等逻辑关系。 1. 并列/顺承/递进关系
引导词
示例
连接 副词
It makes no difference where we shall have the meeting. 我们在哪里开会都无所谓。 when、where、 When we begin the trip is still a question. why、 how、 我们何时开始这次旅行仍悬而未决。 whenever等 How this accident happened is still unknown. 这场事故是怎么发生的还不清楚。 Why she was absent remains a mystery.她为什么缺席仍然是个谜。
并列连词 意义
示例
and, both...and...
We had (both) thunder and lightning last night.昨夜电闪雷鸣。(表并列) 和 He turned off the light and left the room.他熄了灯,之后离开了房间。(表顺承)
She did the work and did it well.她做了那项工作,而且做得很好。(表递进)
know how he created Symphony No. 9 in D minor and how its first show went.(北师大B
写作3 高考英语作文--并列句和复合句
高考写作3– 并列句和复合句一、洞悉四种并列关系, 写好并列句什么是并列句？1.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句。
其基本结构是：“一个主谓（宾）+ and + 一个主谓（宾）”（主系表）but （主系表）forsoor…2.并列句中的几种关系：并列关系：and, both and, not noly…but also, as well as, neither nor转折关系：but, however, while, nevertherless, yet选择关系：or, either..or因果关系：for, therefore例如：She not only sings but also dance.The film is not perfect,but it’s good.Take the chance, or you will regret it.I’d better take an umbrella, for it is going to rain.3.注意：not only … but also 应连接两个相对称的并列成分。
例如：Not only Mr Lin but also his son joined the Party two years ago. （连接两个主语）I not only play tennis but also practise shooting. （连接两个谓语动词）He plays not only the piano but also the violin. （连接两个宾语）They speak English not only in class but also in the dormitory. （连接两个地点状语）判断下面的句子是否正确：He not only does well in Chinese but also is good at English.He sings not only in the club but also gives performent in the concern.He is not only our teacher but also always help us in dalylife.下面我们就结合近几年高考英语试题中的例句来具体学习一下。
高三英语一轮复习备考策略及方法课件
高考英语试卷分类
2022高考英语试卷分类
全国乙卷：山西、河南、江西、安徽、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、内 蒙古、青海、陕西、甘肃（12） 全国甲卷：四川、广西、西藏、云南、贵州（5） 新高考Ⅰ卷：福建、湖南、湖北、河北、江苏、山东、广东（7） 新高考Ⅱ卷：海南、重庆、辽宁（3） 自主命题：北京、天津、上海、浙江（4）
Why
教育不仅仅是面向世界、未来，更是面向中国的现实
课程标准新视角：核心素养解读
语言能力指在社会情境中，以听、 说、读、看、写等方式理解和表达意 义的能力，以及在学习和使用语言的 过程中形成的语言意识和语感。英语 语言能力构成英语学科核心素养的基 础要素。英语语言能力的提高蕴含文 化意识、思维品质和学习能力的提升， 有助于学生拓展国际视野和思维方 式，开展跨文化交流。
二、一轮复习的进度安排
时间
2022.72022.8
2022.92022.10
2022.112022.12
2023.12023.2
关键词 重要时间节点
课本为主， 1. 暑假作业 打好基础 2. 一轮复习
1. 开学摸底考试
心态调整， 侧重细节
Hale Waihona Puke 2. 9月月考 3. 民航、空军招飞 4. 期中考试
5. 国庆假期
“四层”就是科学设计考查内容，解决“考什么”的问题
必备 知识
关键 能力
学科 素养
核心 价值
学生长期学习 的知识储备中 的基础性、通 用性知识，是 学生今后进入 大学学习以及 进入社会实践 所必须掌握的 关键内容。
指在学生掌握基 础知识和基本技 能的过程中，培 养支撑学生终身 发展、适应时代 要求的能力，主 要包括独立思考、 逻辑推理、信息 加工、语言表达 和文字写作能力、 创新能力等。
高三英语一轮复习书面表达写作技巧课件详解 38张
影响理解。 • 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内
容连贯。
• 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
• 第四档(好)：(16-20分)
• 1. 完全完成了试题规定的任务。
• 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内 容。
• 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
• 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许 错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。
come home. (高级) (09年全国I)
• 8. 使用倒装句 • More than 300 shops are along this 800-
metre-long street. (一般) • Along this 800-metre-long street are more
than 300 shops. (高级) (09年全国Ⅱ，宁夏， 海南)
•
高考试卷中，要避免有任何作弊的
嫌疑。在卷面上禁止写出真实姓名和校
名，甚至考生所在地、市县名称也不允
许出现。 在书信、日记等文体中更要
留心。除了题目所规定的姓名、地址外，
如果需要用其它人名或地名，也一定要
采用虚构法。
高考英语 书面表达评分标准
• 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 • 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定
• 句中用了arrival，warmly，respectfully， present with，delighted等词，其句式是状 语在句首、有并列句、含非限制性定语从句。
• 这些较高级的表达方式会给阅卷老师极好的 印象：觉得该考生有娴熟运用英语的能力。
• 评分原则还有这样一条：词汇有少许错误， 但为尽力使用较高级词汇所致，仍视为具备 较强的语言运用能力，按第五档得分。
容连贯。
• 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
• 第四档(好)：(16-20分)
• 1. 完全完成了试题规定的任务。
• 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内 容。
• 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
• 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许 错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。
come home. (高级) (09年全国I)
• 8. 使用倒装句 • More than 300 shops are along this 800-
metre-long street. (一般) • Along this 800-metre-long street are more
than 300 shops. (高级) (09年全国Ⅱ，宁夏， 海南)
•
高考试卷中，要避免有任何作弊的
嫌疑。在卷面上禁止写出真实姓名和校
名，甚至考生所在地、市县名称也不允
许出现。 在书信、日记等文体中更要
留心。除了题目所规定的姓名、地址外，
如果需要用其它人名或地名，也一定要
采用虚构法。
高考英语 书面表达评分标准
• 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 • 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定
• 句中用了arrival，warmly，respectfully， present with，delighted等词，其句式是状 语在句首、有并列句、含非限制性定语从句。
• 这些较高级的表达方式会给阅卷老师极好的 印象：觉得该考生有娴熟运用英语的能力。
• 评分原则还有这样一条：词汇有少许错误， 但为尽力使用较高级词汇所致，仍视为具备 较强的语言运用能力，按第五档得分。
高考英语一轮复习写作专题三第课概要写作课件新人教版
[分析] 文章共四个自然段，为总分结构。文章按时间发展的顺序讨论 了在不同的历史时期，人们对“除去皮肤上的污物”的看法。
将文章主旨句、各段的主旨句和主要信息以及第二段的支持句融合在一 起即可作为本文的概要。
3．分析句子关系，提取关键词 关键词是与文章主旨关系最密切的词语，它们通常为实词，包括名词(短 语)、动词(短语)和形容词(短语)。这些词可能以原词、代词、同义词、近义 词或反义词的形式重复出现，在提取关键词时不能重复。提取关键词的技巧 如下： (1)在简单句中，关键词通常在主谓宾部分，而不是在定语、状语和其他 补充说明的部分。
一、理清写作思路，打造高分作文 1．获取主旨大意，寻找支持信息 主旨大意是文章或段落主题的主要内容或作者在该主题上的观点或主 张。把握主旨大意有助于把握语篇或段落要义，为下一步区分主次信息、提 出细节信息做好铺垫。
议论文和说明文常常含有概括全文或全段主要内容的段落主旨句，它大 多出现在段首。但有时候，段落第一句或前几句只是起到导入话题或过渡衔 接的作用，而不是统领全文或全段的主旨句。少数主旨句也可能出现在段中 或段尾。有时候，段落主旨句需要根据段落内容予以归纳和概括。归纳段落 主旨大意时既要考虑“本段的主题是什么” ，又要回答“就该主题作者写了 什么”。
2．立足文章结构，筛选主要信息 把握文章结构有助于迅速抓住文章主要信息。说明文和议论文常采用总 分式、递进式或并列式的结构。 总分式结构通常分为总分、总分总和分总三类。在这种结构的文章中， 全文主旨大意是第一级信息，各段落主旨大意是第二级信息，支持句是第三 级信息。其中，第一、二级信息必须作为主要信息写入概要，而第三级信息 可在筛选后根据实际需要写入概要。
(2)在并列句中，连接两个简单句的并列连词是判断关键词的关键。并列 连词 but, however 和 so 等连接的并列句的关键词在它们之后，而 and 和 or 连接的并列句的关键词前后都有。
将文章主旨句、各段的主旨句和主要信息以及第二段的支持句融合在一 起即可作为本文的概要。
3．分析句子关系，提取关键词 关键词是与文章主旨关系最密切的词语，它们通常为实词，包括名词(短 语)、动词(短语)和形容词(短语)。这些词可能以原词、代词、同义词、近义 词或反义词的形式重复出现，在提取关键词时不能重复。提取关键词的技巧 如下： (1)在简单句中，关键词通常在主谓宾部分，而不是在定语、状语和其他 补充说明的部分。
一、理清写作思路，打造高分作文 1．获取主旨大意，寻找支持信息 主旨大意是文章或段落主题的主要内容或作者在该主题上的观点或主 张。把握主旨大意有助于把握语篇或段落要义，为下一步区分主次信息、提 出细节信息做好铺垫。
议论文和说明文常常含有概括全文或全段主要内容的段落主旨句，它大 多出现在段首。但有时候，段落第一句或前几句只是起到导入话题或过渡衔 接的作用，而不是统领全文或全段的主旨句。少数主旨句也可能出现在段中 或段尾。有时候，段落主旨句需要根据段落内容予以归纳和概括。归纳段落 主旨大意时既要考虑“本段的主题是什么” ，又要回答“就该主题作者写了 什么”。
2．立足文章结构，筛选主要信息 把握文章结构有助于迅速抓住文章主要信息。说明文和议论文常采用总 分式、递进式或并列式的结构。 总分式结构通常分为总分、总分总和分总三类。在这种结构的文章中， 全文主旨大意是第一级信息，各段落主旨大意是第二级信息，支持句是第三 级信息。其中，第一、二级信息必须作为主要信息写入概要，而第三级信息 可在筛选后根据实际需要写入概要。
(2)在并列句中，连接两个简单句的并列连词是判断关键词的关键。并列 连词 but, however 和 so 等连接的并列句的关键词在它们之后，而 and 和 or 连接的并列句的关键词前后都有。
高考英语大一轮复习 写作技巧点拨系列(三)课件 新人教版必修2
第六页，共17页。
(3)表语从句: 在句子中起表语作用的从句。 The question is whether we shall run out of food soon. 问题是我们的食物是否很快会吃完。 (4)同位语从句: 在复合句中充当同位语的从句。 He made a promise that he would never come late. 他承诺(chéngnuò)永不会迟到。
第十页，共17页。
(7) 让 步 状 语 从 句 通 常 (tōngcháng) 由 though(although), as, even if(even though), however, whatever等引导。 (8)条件状语从句通常(tōngcháng)由if, unless, as long as等引导。 (9)方式状语从句通常(tōngcháng)由as, (just)as. . . so. . . , as if, as though等引导。 注意: 如果一个句子有多个谓语, 那么这个句子可能是并列句或者 是复合句。如果有并列连词, 就是并列句, 如果没有就是复合句。
第十七页，共17页。
man.
5. ________ he comes or not, I will wait until 10 pm.
Whether
第十五页，共17页。
Ⅱ. 请用恰当的连词翻译下列复合句 1. 这本书与我上月读的非常不同。 ____T_h_e_b__o_o_k_i_s_q_u_i_te__d_if_f_e_r_en__t _fr_o_m__w__h_a_t_I_r_e_a_d__la_s_t_m__o_nth. 2. 跟着那个(nàge)女孩, 我们走进墙上悬挂着几幅著名科学家画像 的大厅。 _____________________________________________________ ____F_o_l_l_o_w_i_n_g_t_h_e_g_i_r_l,_w__e_w__en__t _in_t_o__a_hall, on whose walls hung a
(3)表语从句: 在句子中起表语作用的从句。 The question is whether we shall run out of food soon. 问题是我们的食物是否很快会吃完。 (4)同位语从句: 在复合句中充当同位语的从句。 He made a promise that he would never come late. 他承诺(chéngnuò)永不会迟到。
第十页，共17页。
(7) 让 步 状 语 从 句 通 常 (tōngcháng) 由 though(although), as, even if(even though), however, whatever等引导。 (8)条件状语从句通常(tōngcháng)由if, unless, as long as等引导。 (9)方式状语从句通常(tōngcháng)由as, (just)as. . . so. . . , as if, as though等引导。 注意: 如果一个句子有多个谓语, 那么这个句子可能是并列句或者 是复合句。如果有并列连词, 就是并列句, 如果没有就是复合句。
第十七页，共17页。
man.
5. ________ he comes or not, I will wait until 10 pm.
Whether
第十五页，共17页。
Ⅱ. 请用恰当的连词翻译下列复合句 1. 这本书与我上月读的非常不同。 ____T_h_e_b__o_o_k_i_s_q_u_i_te__d_if_f_e_r_en__t _fr_o_m__w__h_a_t_I_r_e_a_d__la_s_t_m__o_nth. 2. 跟着那个(nàge)女孩, 我们走进墙上悬挂着几幅著名科学家画像 的大厅。 _____________________________________________________ ____F_o_l_l_o_w_i_n_g_t_h_e_g_i_r_l,_w__e_w__en__t _in_t_o__a_hall, on whose walls hung a
高三英语第一轮复习方法与技巧ppt课件
英语第一轮复习具体备考
方法与技巧
1
高三英语第一轮复习在高考备考教学中起着举足 轻重的作用，因为它时间长，容量大，基础性强，因 此，要作到既周密又要合理，就必须考虑高三复习阶 段的教学特点，那就是：抓著重点，以点带面，纵横 驰骋。在复习中充分调动分类、比较、归纳、总结等 手段，以点带面，形散而神不散，才能在温故中知新， 在巩固中扩展。这实际上就是要求我们用灵活的方法 去学习旧知识。
3
高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级 的教材内容，这就更应是不拘一格了。也就是说不 能就词论词，就题论题，拘泥于一个单元。单词的 复习பைடு நூலகம்定是不能按词汇表上的顺序，一读了之。比
如SB1B Unit 15的词汇可采用分类比较的方法：
4
1.常用的动词有recongnize, explain, continue, earn, attend着重学它们的含义、用法及搭配；
18
其实，新教材在Workbook部分配有大量的拓展 和延伸的练习（如SB1B. P.84.. EX-1，P.84 EX-2， P.85. EX-3），因此， 老师务必提醒学生，不能只复 习前面的课文部分，也要复习Workbook中的内容。 摘抄部分如下：
19
call on call off call up
everything was in order. 5．My grandmother __p_u_t__o_n___ her glasses to read the
letter from my father. 22
只有通过全面复习，做大量的、耐心的阅 读（课文、Workbook、课外资料）和练习，才 能遇到大量的词——已学过的、刚学的或是新的， 才能巩固已有的，发现未知的。
方法与技巧
1
高三英语第一轮复习在高考备考教学中起着举足 轻重的作用，因为它时间长，容量大，基础性强，因 此，要作到既周密又要合理，就必须考虑高三复习阶 段的教学特点，那就是：抓著重点，以点带面，纵横 驰骋。在复习中充分调动分类、比较、归纳、总结等 手段，以点带面，形散而神不散，才能在温故中知新， 在巩固中扩展。这实际上就是要求我们用灵活的方法 去学习旧知识。
3
高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级 的教材内容，这就更应是不拘一格了。也就是说不 能就词论词，就题论题，拘泥于一个单元。单词的 复习பைடு நூலகம்定是不能按词汇表上的顺序，一读了之。比
如SB1B Unit 15的词汇可采用分类比较的方法：
4
1.常用的动词有recongnize, explain, continue, earn, attend着重学它们的含义、用法及搭配；
18
其实，新教材在Workbook部分配有大量的拓展 和延伸的练习（如SB1B. P.84.. EX-1，P.84 EX-2， P.85. EX-3），因此， 老师务必提醒学生，不能只复 习前面的课文部分，也要复习Workbook中的内容。 摘抄部分如下：
19
call on call off call up
everything was in order. 5．My grandmother __p_u_t__o_n___ her glasses to read the
letter from my father. 22
只有通过全面复习，做大量的、耐心的阅 读（课文、Workbook、课外资料）和练习，才 能遇到大量的词——已学过的、刚学的或是新的， 才能巩固已有的，发现未知的。
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(2)然后找出简单句中的重叠词汇: the seaside和there (3)最后用相应的关系词连接 It is a good idea to go to the seaside for a holiday, where we can enjoy sunshine, blue sky and fresh air.
3. 状语从句 在复合句中担任状语成分的从句, 称为状语从句。 ·(2014·四川高考)I spent a whole year reviewing all the subjects carefully until I thought I was fully prepared. (时间状语从句) ·Wherever you go, you can see new factories and stores, new schools and new hospitals. (地点状语从句) ·Since we live near the sea, we can often go swimming. (原因状语从句)
2. 名词性从句 名词性从句相当于名词, 可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。 ·(2014·天津高考)What I want to tell you first is the climate here. (主语 从句) ·(2014·新课标全国卷Ⅱ)I often imagine what my life will be like in the future. (宾语从句)
【即时应用】 1. 将以下简单句改为复合句的形式 ①The problem is too difficult for us to work out. The problem is_____ ______that we ______ work it out. ②Hurry up, or you’ll be late for the party. ______ you ______ hurry up, you’ll be late for the party. ③The tree is too tall for us to reach. The tree is ______ tall ______ we can’t reach ______.
·(2014·四川高考)It is now a national policy that it is held on June 7 and 8 every year, during which, for me, Chinese, Maths, English, Politics, History and Geography are included. ·(2014·天津高考)Our class is like a big family, where we help each other in study and life.
写作技巧点拨系列(三) 掌握三大复合句式, 用好复合句
【核心点拨】 复合句是由一个主句加一个或几个从句所构成的句子。从句只充
当句子的一个成分。根据从句在句子中的作用, 可分为定语从句、名 词性从句和状语从句三类。
1. 定语从句 在复合句中, 修饰某一名词或代词的从句叫定语从句, 引导定语从句的 词有关系代词that, which, who, whom, whose, as和关系副词where, when, why等。例如: ·(2014·重庆高考)Susan Beacham believes that the best present is the one which shows affection and takes great time and energy.
·(2014·湖北高考)As a member of the society, I am aware that being responsible is what it takes to make a better society. (表语从句) ·The news that they had won the game soon spread over the whole school. (同位语从句)
【点津】写好定语从句的三个步骤: 例如: 去海边度假是个好主意。在那里我们可以享受阳光、蓝天和新 鲜空气。 (1)首先写出简单句 It is a good idea to go to the seaside for a holiday. We can enjoy sunshine, blue sky and fresh air there.
④The teacher demanded us to come earlier. The teacher demanded ______ ______ ______ come earlier. ⑤The doctor put down the telephone, and hurried to Jim’s home. ______ the doctor put down the telephone, he went to Jim’s home as ______ as possible. ⑥Don’t play basketball here, or you may break the window. ______ ______ play basketball here, you may break the window.
·You can’t learn a language well unless you work hard. (条件状语从句) ·The man carried the box away as he was told. (方式状语从句) ·He didn’t stop working though(although)he was ill. (让步状语从句) ·He started early so that he might arrive in time. (目的状语从句) ·He was so angry that he couldn’t speak. (结果状语从句) ·The harder you study, the greater progress you’ll make. (比较状语从 句)