生活与哲学设问角度及知识点
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板一、导读高二政治生活与哲学是政治课程中的重要学科，涵盖了政治人生观、社会文明、人权与人类命运共同体等内容。
本文详细介绍了高二政治生活与哲学的核心考点，并提供了答题模板，帮助学生更好地备考。
二、核心考点1. 政治生活与哲学的关系•政治生活与哲学的定义和内涵•政治生活与哲学的相互关系及互为基础的关系2. 积极向上的政治道德和良好的政治生活•积极向上的政治道德的要求和特点•良好的政治生活的实践方式和目标3. 多元宗教、多元政治制度•多元宗教的概念和现实意义•多元政治制度的特点和优势4. 人权与人类命运共同体•人权的基本概念和内涵•人类命运共同体理念的重要性和实践要求三、答题模板1. 政治生活与哲学的关系问题：政治生活与哲学之间有何关系？答题模板：政治生活是指人们在政治环境中所进行的各种活动，而哲学则是对人类思维和存在的探究和思考。
它们两者之间有着密切的联系和相互影响的关系。
首先，政治的实践活动需要哲学的指导，政治生活中的各种行为和决策都要建立在哲学原理的基础上。
同时，哲学也需要政治生活的实践来验证和完善自身的理论体系。
因此，政治生活和哲学互为基础，相互促进，共同构建了人类社会的发展。
2. 积极向上的政治道德和良好的政治生活问题：积极向上的政治道德和良好的政治生活应具备哪些要求？答题模板：积极向上的政治道德是指在政治生活中，人们应该具备的良好道德品质和行为准则。
首先，应具备忠诚、诚实、正直的品质，对党、对国家、对人民有忠诚的态度，保持正直的品行和言行一致。
其次，应注重政治敏感度和政治判断力，能够正确判断和处理政治问题。
良好的政治生活则是通过积极参与政治活动，发扬积极向上的政治道德，为社会和谐稳定做出贡献。
通过关注社会问题、参与公民行动、尊重政治纪律等多种方式来实现。
3. 多元宗教、多元政治制度问题：多元宗教和多元政治制度的特点和意义是什么？答题模板：多元宗教是指社会中存在多种宗教信仰和宗教文化现象。
高考政治《生活与哲学》知识点总结
《生活与哲学》第一单元第一课美好生活的向导考点1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
考点2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
考点3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
考点4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想考点1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？考点2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
考点3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华考点1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
考点2、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
必修四哲学部分主观题设问方式及知识总结
《生活与哲学》主观题设问角度及知识梳理第一部分探索世界和追求真理一、辩证唯物论1、用辩证唯物论的知识分析问题的主要思路：①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，正确的意识……③规律是普遍的客观的，我们要尊重规律，按规律办事。
把发挥主观能动性与尊重规律相结合。
（规律是客观的，人能够发挥主观能动性，认识和把握规律，改造世界，造福人类。
）★补充思路：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
2、用物质与意识辩证关系的知识分析问题：①物质决定意识，意识是物质的反映，要一切从实际出发，实事求是……②意识具有能动作用，正确的意识……，要重视意识的作用，发挥精神的力量。
3、用发挥主观能动性与规律客观性关系的知识分析问题：①规律是普遍的客观的，发挥主观能动性要尊重规律，按规律办事，违背规律……②规律是客观的，人在规律面前不是无能为力的，人能够发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，改造客观世界，造福人类。
③我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
4、用意识能动作用的原理分析问题：①意识活动具有目的性……②意识活动具有自觉选择性和主动创造性……③意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，正确的意识……④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
5、如何做到一切从实际出发的？①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究。
②不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、辩证唯物主义认识论1、宏观角度：用认识论的知识分析问题：（用求索真理的历程的知识）①实践是认识的基础。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
生活与哲学知识点归纳
生活与哲学知识点归纳生活与哲学：探寻智慧与意义引言：生活是每个人都经历的，而哲学则是对生活进行思考和探索的一种方式。
在我们的日常生活中，哲学知识点无处不在，它能够帮助我们理解人生的意义、价值和智慧。
本文旨在归纳生活与哲学的知识点，从不同的角度探讨生活的意义以及如何通过哲学思考来寻找智慧。
一、生活的意义与价值1. 生命的意义：生命是一种奇迹，每个人都有自己独特的存在价值。
我们应该认识到自己的人生目标，并努力去追求和实现它们。
2. 快乐与满足：生活中的快乐和满足并非来自物质的获得，而是源于内心的平静和满足感。
通过培养内心的富足感和感恩心态，我们能够更好地体验生活的美好。
3. 自由与选择：生活的意义也在于我们的自由和选择权利。
我们可以选择自己的行为和态度，以及如何面对困难和挑战。
二、哲学思考与智慧之路1. 自我认知与人生探索：哲学可以帮助我们深入思考自己的存在和价值观。
通过反思和自我认知，我们能够更好地理解自己的人生目标，并为之努力奋斗。
2. 知识与智慧：哲学是对知识的探索和思考，而智慧则是对知识的灵活运用和理解。
通过学习哲学，我们可以培养自己的思考能力和智慧，更好地面对生活中的各种问题和挑战。
3. 价值观与道德：哲学也涉及到价值观和道德的思考。
通过思考和探索，我们可以建立自己的价值观，并在日常生活中根据这些价值观来决策和行动。
4. 存在与真理：哲学思考也涉及到对存在和真理的思考。
通过思考存在和真理的本质，我们能够更好地理解自己和世界，以及人生的意义和目标。
三、生活中的哲学智慧1. 耐心与沉静：生活中的困难和挫折是不可避免的，而哲学告诉我们要保持耐心和沉静的心态，以应对这些挑战。
2. 逆境中的成长：逆境是人生中的一部分，通过逆境的经历，我们能够成长和进步。
哲学思考可以帮助我们更好地理解逆境，并从中获得智慧和力量。
3. 现在的意义：哲学中有一种思想叫做"现在的意义"，它告诉我们应该珍惜当下，并充分体验和感受生活的每一个瞬间。
生活与哲学 知识点归纳
《生活与哲学》基础知识归纳第一单元生活智慧与时代精神一、关于哲学的基本知识1．什么是哲学？（1）从字义上看，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
（2）从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观。
（3）从与方法论的关系看，哲学是世界观和方法论的统一。
（4）从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2．什么是世界观和方法论？两者的关系如何？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
（3）关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
3．哲学与具体科学的关系是什么？（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4．哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题）：内容①是思维和存在何者为第一性的问题（划分唯我主义和唯心主义的唯一标准）②是思维和存在有没有同一性的问题（划分可知论和不可知论的标准）。
（2）为什么？①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
5．哲学的基本派别（划分标准）（1）唯物主义：根本观点：唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识；基本形态：①古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界是物质的，它把物质归结为具体的物质形态②近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原③辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义发展的第三阶段。
生活与哲学主观题设问模式解读共40页PPT
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析
生活与哲学考点介绍及重要知识点分析1. 引言生活与哲学是一门涉及人类生活和人类思维方式的学科。
它旨在帮助我们更好地理解自己的存在和意义。
本文将介绍生活与哲学的考点，并分析其中的重要知识点。
2. 生活与哲学的考点2.1 生活的本质生活作为人类共同的经历，一直是哲学研究的重要对象之一。
生活的本质包括身体、感知、思维、意义等方面。
了解生活的本质有助于我们更好地面对生活中的挑战和困境。
2.2 自由与责任自由与责任是生活中重要的哲学问题。
哲学思考帮助我们理解自由的本质，并认识到自由与责任是相互关联的。
我们享有自由，同时也应承担责任，为自己的行为负责。
2.3 死亡与意义死亡是人类生活中不可避免的一部分。
生活与哲学探讨了死亡的意义，帮助我们更好地理解生命的短暂和无常。
通过思考死亡，我们可以更深刻地认识到生活的宝贵和意义。
2.4 知识与真理知识与真理是生活与哲学中的重要概念。
哲学思考帮助我们理解知识的本质，提供了不同的方法来寻求真理。
通过对知识与真理的思考，我们可以更好地理解我们所处的世界。
2.5 自我与他人自我与他人是生活中不可忽视的关系。
生活与哲学思考帮助我们理解自我与他人的互动关系，并思考如何在个人发展和社会参与之间寻求平衡。
3. 重要知识点分析3.1 生活的本质生活的本质涉及了人类存在的方方面面。
哲学思考提供了不同的视角来理解生活的本质。
例如，身体被认为是人类生活中不可分割的一部分，通过身体的感知和运动，我们与世界进行交互。
但是，生活不仅限于身体，还包括思维、意义和情感等方面。
通过思考生活的本质，我们可以更好地认识自己和世界。
3.2 自由与责任自由与责任是生活与哲学中的重要主题。
自由是人类存在的一部分，我们可以自主选择和行动。
然而，自由并不意味着无责任。
哲学思考帮助我们理解自由与责任的关系。
我们在享受自由的同时，也应对自己的行为负责。
只有在自由和责任之间找到平衡，我们才能真正实现自我价值和与他人和谐相处。
2020年高考政治一轮复习：必修四生活与哲学知识体系+知识梳理
生活与哲学（知识结构+命题热点+考查方向+设问分析）设问分析：《生活与哲学》大小切口知识点整理一、唯物论（辩证唯物论=探索世界的知识第4、5课）（关键词：物质、意识、规律、主观能动性）（一）大切口题目1.运用“唯物论”的有关知识分析：（物质+意识+规律）（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。
（3）意识具有能动作用，能够指导人们能动地认识世界和改造世界。
意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。
（4）任何事物的运动和发展都是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
人也可以认识和利用规律。
总之要坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
2.运用“探究世界的本质”的有关知识分析（第四课）（1）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
（2）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）规律的含义、特点、方法论3.运用“把握思维的奥妙”的有关知识分析（第五课）（1）意识的本质：①从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。
②从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统：人脑的机能。
③从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。
（2）意识的能动作用：①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性和计划性，自觉选择性和主动创造性。
②人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。
③意识对人体生理活动具有调节和控制作用（3）一切从实际出发，实事求是。
（二）小切口题目1．物质与意识的辩证关系原理及方法论〖原理内容〗（1）物质决定意识。
〖方法论〗要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
识别的关键词：政府或国家“根据…情况（立足于国情、省情或县情等），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略，〖原理内容〗（2）意识对物质具有反作用。
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《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理
★哲学主观题综合角度设问
1.请运用辩证唯物主义的原理分析==唯物论+认识论+辩证法—1—9（指哲学主观题答题模
板的题号）
2.请运用辩证唯物论的原理分析==唯物论--1
3.请运用辩证唯物主义认识论原理分析==认识论—2--3
4.请运用唯物辩证法的原理分析==辩证法—4--9
5.请运用唯物辩证法的联系观原理分析---4
6.请运用唯物辩证法的发展观原理分析----5
7.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析----6
8.请运用矛盾分析法的相关知识分析----6
9.请运用唯物辩证法的创新观原理分析-----7--9
10.请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论---1--3
11.请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝唯物辩证法----4--9
12.请运用“探究世界的本质”的知识分析＝辩证唯物论的原理---1
13.请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝辩证唯物论的原理----意识的能动作用
14.请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论—2--3
15.请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展—4--5
16.请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观--6
17.请运用历史唯物主义的原理分析----10--11
18.请运用历史唯物主义历史观的原理分析----10
19.请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析----11
20.请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝历史观＋人生观价值观
★哲学主观题答题模板
1．如何运用唯物论的知识分析问题
唯物论常用的观点
⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
⑵意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。
要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
另外应注意的观点——易漏点
⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。
⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（4）世界的物质性、可知性。
（5）怎样做到一切从实际出发？
2．如何运用认识论的知识分析问题
认识论常用的观点
⑴实践决定认识。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
（3）认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。
另外应注意的观点——易漏点
⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
⑵真理是客观的、具体的、有条件的。
3．如何运用真理的知识分析问题
⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。
⑵真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
⑶真理是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，
注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。
⑸实践是检验真理的唯一标准
注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。
真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。
4．如何运用联系的观点分析问题
⑴联系具有普遍性；
⑵联系具有客观性；
⑶联系具有多样性和条件性；
⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；
⑸整体和部分的关系；
⑹系统优化的方法。
另外应注意的观点——易漏点
（1）联系具有客观性，人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系
（2）怎样运用系统优化的方法？
5．如何运用发展的观点分析问题
⑴一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题；
⑵发展的实质是新事物代替旧事物；
⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一；
⑷事物发展的状态——量变与质变；
另外应注意的观点——易漏点
新事物的含义——支持新事物，促进新事物的发展
6．如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题
矛盾的观点主要包括
⑴矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化)－法⑴坚持一分为二的观点
⑵矛盾的普遍性－法⑴承认矛盾；坚持一分为二的观点；
⑶矛盾的特殊性－法⑵坚持具体问题具体分析；
⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系－法⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一
⑸主次矛盾辩证关系－法⑷两点论和重点论的统一
⑹矛盾主次方面辩证关系－法⑷两点论和重点论的统一
另外应注意的观点——易漏点
（1）用矛盾的含义、基本属性分析“xx与xx”的关系
（2）矛盾双方在一定条件下相互转化
（3）同一事物在发展的不同过程和不同阶段矛盾各有特点，要求具体问题具体分析
7、辩证否定观
8、革命批判精神
9、创新的作用
10．如何运用历史唯物主义的观点分析问题
历史唯物主义常用的观点
⑴社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
⑵价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
要求我们树立正确的价值观。
⑶人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
要求坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
另外应注意的观点——易漏点
⑴生产关系一定要适合生产力状况的规律。
⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
（3）改革是社会主义的自我发展和完善。
（我国改革的原因、性质、目的、作用等）
（4）树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。
（5）价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。
11．如何运用人生价值的知识分析问题
⑴人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。
是社会价值与自我价值的统一。
⑵人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
⑶正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
⑷实现人生价值的途径：
①在劳动和奉献中创造价值。
要积极投身于为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现人生价值。
正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
③在砥砺自我中走向成功。
要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。